高二下学期教学工作总结可编辑.docx
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高二下学期教学工作总结可编辑
高二下学期教学工作总结（可编辑）
高二下学期教学工作总结第一篇：
襄城三高教师：
高亚飞今天是年月日星期二太阳很早就起了床用无限的的热量“爱护”着这个绿色的星球我们自喻为“灵长类”高级动物也被太阳炽烤得撑不住了大部分时间都躲在钢筋混凝土的世界里的暂得安宁。
平时总爱在校园内三三两两闲逛的学生现在一刻也不愿在太阳底下行走坐在教室的风扇下面消解暑气再也没有了往日学习的劲头读书的激情而是每天看起来像三魂丢了六魄一样只等着期末考试快点到来暑假早一天开始就要大声疾呼：
“感谢上帝！
”天随人愿在持续高温的天气里期末考试的时间一再摇摆不定终于在昨日揭开面纱定于年月日月日进行从月日开始放暑假学生高兴老师心里也透着久违的喜悦。
忙碌辛苦了大半年中间只有那么一点支离破碎的星期老师们也都憋坏了每天除了往返于教室和住室以外好像已经忘记了怎样生活。
作为一名普普通通的高中老师一辈子大部分时间都在学生中转悠尘世的很多乐趣好像已不属于我们了。
被誉为“人类灵魂的工程师”的教师把教书育人作为自己的天职真可谓高尚。
但很多调查数据显示：
亚健康人群中教师的比例却占的最大。
这不能不说是一个令人堪忧的问题。
但有一些例行程序的工作我们还不得不规规矩矩的去做并尽力做好比如说每学期开始的教师工作计划、班主任工作计划每学期结束要交的教师工作总结、班主任工作总结等等。
现在我正努力做着这样的事情但我要尽力把本学期的教学工作回顾一下总结一遍为以后教学的更进一步打下坚实的基础。
首先我反思一下我们本学期的语文教学安排三月上旬五月中旬语文版选修教材《＜论语＞选读》五月下旬六月中旬语文版选修教材《中国现当代散文鉴赏》（第一至三单元）六月下旬七月上旬语文版选修教材《唐宋八大家散文鉴赏》。
这学期慌慌张张地教了两本半教材时间很紧张。
三高的大部分学生基底比较差我们在讲授的时候不自然的都缓慢了许多。
高二期末考试我们一二三高三校联考用的是许昌市出的卷子语文卷子的内容涉及了语文版选修教材《＜论语＞选读》的相关知识我们的学生做的很差说明我们的教学进度相当缓慢。
当时我们就想在本学期一定要加快进度结果我们在讲授《＜论语＞选读》这本书时发现学生学《＜论语＞选读》时比较吃力一时接受不了古代人说话的方式对语录体的《论语》兴趣不大所以我们在原来的教学进度上做了适当的修改把原本一个月要讲完的课程内容又加了一个月。
结果《唐宋八大家散文鉴赏》这本书半个月时间是无法讲完的。
我无奈之下领着学生把课文从第一单元往后读每篇文言文领读一遍下去学生自读。
就是这个样子也没有把十八篇文章通完。
所以换句话说今年的教学计划还是没有圆满完成。
其次我反思一下我这学期的语文教学本学期我教了高二（）班和（）班两个班的语文课这两个班是普文班但里面也有一小部分体育特长生所以语文的功底真所谓参差不齐。
为了让班上的大部分学生都有所得学有所成。
这学期的教学必须用非常的方法我在教学的过程中进行了大胆的尝试和实践。
在我们三高这个特色校园里无论是学习成绩优秀者或者是成绩极差的他们的语文修为都十分有限语文的知识面相当狭窄。
很多最基础的东西你提到他们也不一定就听说过。
并且在这两年的教学中我悟到很多的学生对语文的兴趣并不高甚至根本就没兴趣。
在这种情况下想要他们学好语文真比登天还难。
北京大学中文系明星教授孔庆东在他写的一篇文章《如何学好语文》中谈到：
语文不是跟数学物理化学历史地理政治并列的一个学科你要那样看待它那你一定学不好。
要知道语文是一切覆盖一切穿透一切。
所以说要想让你的学生学好语文首先就要让他们明白“语文是什么”。
在这还要引用孔教授的这句话“语文就是思想语文就是生活语文就是你这个人。
学习语文就是在塑造自己的灵魂。
”可是有几个学生能悟到这个呢？
进一步说有几个老师能达到这个境界呢？
为了力求做到像孔庆东说的学生要把语文当成一门人的学科来学。
那么我们老师要力求自己把语文当成一门人的学科来教。
我在本学期根据三高学生的特点在讲课中加入了更多个人的思想和对教材的解读虽然这可能会减少老师和学生的一些必要的问答但我尝试了一段时间后发现很多学生很期待上语文课觉得语文课上起来原来也可以这么轻松和有趣。
有句话说“兴趣是最好的老师。
”但想做到与说出口还是有很长一段路要走。
第三我在这学期的语文教学中完成了高三的一些教学内容我们老师通常会犯这样一个毛病就是高一学生只教高一的知识高二的学生只教高二的知识我们总是局限于年级之间。
但是我们可能忽略了知识是环环相扣的是相关相连的是相辅相成的。
如果我们把知识人为地切分成支离破碎的小块学生再不会把知识串联总结学到的知识势必会支离破碎。
今年我在接这两班语文课之初就发现学生在基本的字音、字形上都打不牢固。
如果单靠高三再对这些知识进行突击我们想想看十几年都不重视的知识积累怎么可能在高三一学年就补过来那真是天方夜谭。
所以我要在平时的教学中就要求学生重视“每日一题”的训练我把历年的高考真题有关字音、字形、成语、病句、句子衔接这几类型的题汇总起来每天在黑板上抄一题学生做一题积累一题。
如果学生自觉课下自己再找一些这些类型的题去做一学期下来就积累了几百题为高三的复习省下来起码一个月的时间并且在高二半学期轻松地就把原来考试最容易失分的题变成了自己的拿手题。
无形中他们学好语文的底气就更足了。
这学期在教学过程中有得也有失有成功的地方也有改进的方面。
今天把得失都记录下来反思自己的教学工作以期望在今后的工作中做出更多的更新的尝试和实践。
第二篇：
本学期我继续担任高二（）、（）两个实验班的英语科教学文理重组后经过一学年的教学两个班的学生与学情我都比较熟悉教学相对轻松。
特别是三班文科重点班女生多积极活跃原有的较大知识结构分歧已基本消除学习习惯也改进不少班级平均分也由原来个实验班的倒数第一上升至第三。
下面是本人根据学期初制定的教学计划对一学期教学工作的一个总结：
一、教学实践工作方面在实践教学中我仍然非常重视英语听说读写四大基础技能的培养和提高：
首先是听坚持一周两次的全校统一听力训练并对听后的难点疑点进行及时的解析同时结合周报听力和趣味英语视听材料丰富学生的听力学习。
其次是说日常课堂教学中我鼓励学生多开口勤交流争取每个课时都尽可能多给学生机会展示。
一学期来学生受益颇多。
在“cctv希望英语风采大赛”温州赛区汪小龙和潘学谦两位同学表现优异最后汪小龙成功进入强决赛。
三是读平日我鼓励学生勤做阅读周报讲解时也重点突出阅读部分的解析并对当中优美的词段句进行朗读背诵和默写为以后的写作做好积累工作。
四是写众所周知写作水平最能体现一个英语学习者的语言水平。
所以在写作方面我投入了大量的精力除了日常教学中的课文和阅读积累我还经常挑选精美的范文给学生研读并背诵默写。
坚持一周一篇写作每次写作都单独分析并要求二次作业对优秀的文章还要精选入册所以现在所教的两个班级都有学生自己原创的作文选这一措施还大大的激发了学生的写作热情提高了英语学习的积极性。
长期的训练和积累也给我们带来了喜人的成绩刚刚组建半年多的三班在会考中a率达到而执教一年半多的四班a率高达名列第一。
二、后进生转化工作方面针对后进生这一特殊群体一是上课继续勤加关注经常抽问他们和他们周围同学问题督促他们上课注意力集中。
二是课后勤查作业跟踪后进生重点对象定期与不定期相结合检查他们的作业落实情况及时加以督促鼓励和辅导。
三是搞好师生关（请您支持：
wwwHaoWordcOM）系常言道：
亲其师方能信其道。
所以课余时间我也利用班主任在校时间较多这一特点捕捉时机与他们建立良好的师生关系。
就目前的学习情况看来三班后进生目标明确任务也很艰巨仍有几位后进生学习不是特别上进。
四班仍然有一位学生不是特别积极配合英语学习个别学生还有消极对待作业的情况。
三、自我提高方面作为一名教师不仅需要努力地工作更需要积极参加素质教育的实践不断地学习不断的更新教育理念不断的提高自己。
虽工作已近年但在教育教学工作方面仍然有着各式各样的困惑与不解。
所以在工作之余我认真阅读各类教育教学著作杂志和刊物总结自身教学本学期撰写了课例《阅读理解之框架提取探析校本教研课例研究》获县一等奖并推荐市里评奖。
所撰写的电教论文《多媒体技术在高中英语教学呈现环节中的有效性初探》再获县一等奖也被推荐市里评奖。
继续负责县级课题《高中英语阅读建模研究》的子课题《阅读与写作》并在县高中英语教学观摩暨校教学开放周活动中成功开出展示课《boardingschoolornot》。
课后我积极参与听课、评课虚心向同行学习教学方法博采众长提高教学水平。
本学期我还积极参加县基本功比赛虽结果让人瞠舌但此次经历让我受益良多。
相信付出终会有回报我会一直努力。
再回首高二已经结束。
所任教班级学生的英语学习兴趣及能力都有所提高在学校组织的历次考试中成绩仍然名列前茅。
相信一份耕耘一份收获。
教学工作苦乐相伴我将一直以“勤学、善思、真抓、实干”为准则一如既往再接再励继续做好培优扶中和辅差工作把自己的教学工作做到扎实有效。
第三篇：
高二下学期物理教学工作总结铁力市第一中学李锋教育教学工作总结一学年即将结束这一年中我努力地工作积极地学习圆满完成了学校交给的教育教学工作现总结如下：
一、思想方面本人热爱教育事业关心爱护自己的学生全身心地投入到教育教学中为人师表做受人尊敬的不辱神圣职业的人民教师为共和国的建设培养后备人才且呕心沥血一如既往。
从各方面严格要求自己使教学工作有计划有组织有步骤地开展。
二、教学方面本学期担任高二（、、）三个的班物理教学工作在教学中提倡自主性学生是教学活动的主体教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。
在教学中以生活中的一些物理现象和实验为起点并结合书本知识启发学生让学生明白物理来源于实践并服务于实践并尽量创设问题情景激发学生的学习兴趣使学生的智慧、能力、情感、信念水乳交融心灵受到震撼心理得到满足学生成了学习的主人学习成了他们的需求学中有发现学中有乐趣学中有收获把原来的“要我学”变为“我要学”。
具体说来真正做到以下几点：
（一）、备课方面：
不但备学生而且备教材备教法根据教材内容及学生的实际设计课的类型拟定采用的教学方法并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”每堂课都在课前做好充分的准备并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具课后及时对该课作出总结写好教学后记并认真按搜集每课书的知识要点归纳成集。
（二）、课堂教学方面：
提高教学质量使讲解清晰化条理化准确化条理化准确化情感化生动化做到线索清晰层次分明言简意赅深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性加强师生交流充分体现学生的主作用让学生学得容易学得轻松学得愉快注意精讲精练在课堂上老师讲得尽量少学生动口动手动脑尽量多同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力让各个层次的学生都得到提高。
学生普遍反映喜欢上物理课就连以前极讨厌上数学的学生都乐于上课了。
（三）、批改作业方面：
布置作业做到精讲精练。
有针对性有层次性。
为了做到这点我常常到各大书店去搜集资料对各种辅助资料进行筛选力求每一次练习都起到最大的效果。
同时对学生的作业批改及时、认真分析并记录学生的作业情况将他们在作业过程出现的问题作出分类总结进行透切的评讲并针对有关情况及时改进教学方法做到有的放矢。
（四）、辅导工作：
在课后为不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生的需求避免了一刀切的弊端同时加大了后进生的辅导力度。
这样后进生的转化就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
使学习成为他们自我意识力度一部分。
在此基础上再教给他们学习的方法提高他们的技能使他们就会学得轻松进步也快兴趣和求知欲也会随之增加。
（五）、考试方面：
积极推进素质教育目前的考试模式仍然比较传统这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上为此我在教学工作中注意了学生能力的培养把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来在知识层面上注入了思想情感教育的因素发挥学生的创新意识和创新能力。
让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
三、班主任方面这一学期我担任高二（）班的班主任。
这个班的学生学习习惯较差为了扭转这个班花费我很大的精力采取了很多的措施最终取得了很大的效果。
首先继续抓好学生的日常行为习惯养成教育及时抓住学生点滴的情绪变化及时解决问题。
许多学生开始在思想上出现了极大的变化常常会自认为自己已经长大不再需要这些条条框框的约束因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。
作为一名班主任老师我适时地在学期伊始之际召开班会重新让学生进行学习并体会遵守规范的重要从思想上给学生以深刻的认识。
在实际工作中抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为对同学进行“换位”思考并进行积极教育让学生在反省中受教育得真知约束自己培养自己良好的行为习惯。
尤其是针对高二学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点及时地发现存在的问题同学生进行谈心而及时解决问题。
同时积极开展文体活动丰富学生的业余生活引导学生将情绪正常的宣泄尽可能的调整他们的心态积极的投身于班级的各种活动中。
其次积极培养学生的正确的人生观、价值观并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣掌握科学的学习方法提高学习成绩。
针对中学生此阶段的心理状况适时的抓住学生中存在的问题开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动或者跟部分学生谈心地方式并结合语文学科的特点及时的让学生在写出个人的短期、长期目标树立自己的正确的人生观、世界观。
与此同时在课堂提问、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现通过奖励的形式具体化激发了他们的学习兴趣。
与此同时增强了学生的个人竞争也锻炼了学生的能力。
第三积极配合各学科教师管理好学生探讨教育学生的方法用大家的智慧解决问题积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验取得了较好的效果。
班级在接手的初期出现了许多的学生课前迟到或逃课的现象发现不良苗头及时的纠正加以教育给学生一个改过自省的机会同时积极在班内开展“我为什么来学习”的大讨论使学生在大家的关注中将此消灭并且通知任课老师以及学生家长及时关注这类问题共同解决。
与此同时积极同家长联系及时了解、掌握学生情况并及时的了解、掌握学生情况达到共同管理教育学生的目的。
第四完善班级的管理制度继续将竞争机制引入班级管理当中。
班级实行竞选与班级考察相结合将权利下放在开展各种活动时积极发动学生创设各种机会给学生以自己活动的自由空间积极提高学生的能力。
当然也有问题存在：
在管理方面还欠缺更加科学、民主学生的知识能力层次不一落后面大在处理问题时还有一些急躁对于学生的部分心理还不能更好的掌握关心、爱护学生还不能够全面到位。
在今后的工作中我将继续努力争取更优异的成绩。
四、成效方面物理的教学成绩和班级管理都取得成效有了很大的进步得到了同仁和学校的认可。
总之回顾过去为取得的成绩和付出的辛勤劳动而感到欣慰真正地体会到“教与学的快乐”。
同时也看到自己工作的许多不足总结过去望眼明天脚下的路依然曲折肩上的胆子仍然沉重为了洋浦的教育事业我还要做我能做到许多的事情。
第四篇：
高二下学期英语教学工作总结高二下学期英语教学工作总结徐蕾本学期我继续担任高二（）（）、（）三个班的英语科教学文理重组后经过一学年的教学三个班的学生与学情我都比较熟悉教学相对轻松。
下面是本人根据学期初制定的教学计划对一学期教学工作的一个总结：
一、教学实践工作方面在实践教学中我仍然非常重视英语听说读写四大基础技能的培养和提高：
首先是听坚持一周两次的全校统一听力训练并对听后的难点疑点进行及时的解析同时结合周报听力和趣味英语视听材料丰富学生的听力学习。
其次是说日常课堂教学中我鼓励学生多开口勤交流争取每个课时都尽可能多给学生机会展示。
一学期来学生受益颇多。
三是读平日我鼓励学生勤做阅读周报讲解时也重点突出阅读部分的解析并对当中优美的词段句进行朗读背诵和默写为以后的写作做好积累工作。
四是写众所周知写作水平最能体现一个英语学习者的语言水平。
所以在写作方面我投入了大量的精力除了日常教学中的课文和阅读积累我还经常挑选精美的范文给学生研读并背诵默写。
坚持一周一篇写作每次写作都单独分析并要求二次作业这一措施还大大的激发了学生的写作热情提高了英语学习的积极性。
二、后进生转化工作方面针对后进生这一特殊群体一是上课继续勤加关注经常抽问他们和他们周（转载自第一范文网请保留此标记。
）围同学问题督促他们上课注意力集中。
二是课后勤查作业跟踪后进生重点对象定期与不定期相结合检查他们的作业落实情况及时加以督促鼓励和辅导。
三是搞好师生关系常言道：
亲其师方能信其道。
所以课余时间我也利用班主任在校时间较多这一特点捕捉时机与他们建立良好的师生关系。
就目前的学习情况看来三班后进生目标明确任务也很艰巨仍有几位后进生学习不是特别上进。
班级仍然有一位学生不是特别积极配合英语学习个别学生还有消极对待作业的情况。
三、自我提高方面作为一名教师不仅需要努力地工作更需要积极参加素质教育的实践不断地学习不断的更新教育理念不断的提高自己。
虽工作多年但在教育教学工作方面仍然有着各式各样的困惑与不解。
所以在工作之余我认真阅读各类教育教学著作杂志和刊物总结自身教学课后我积极参与听课、评课虚心向同行学习教学方法博采众长提高教学水平。
本学期我还积极参加各种基本功比赛虽结果让人瞠舌但此次经历让我受益良多。
相信付出终会有回报我会一直努力。
再回首高二已经结束。
所任教班级学生的英语学习兴趣及能力都有所提高在学校组织的历次考试中成绩仍然名列前茅。
相信一份耕耘一份收获。
教学工作苦乐相伴我将一直以“勤学、善思、真抓、实干”为准则一如既往再接再励继续做好培优扶中和辅差工作把自己的教学工作做到扎实有效。
第五篇：
高二下学期英语教学工作总结高二下学期英语教学工作总结这一学期本人担任高二文、理两个班的英语教学工作。
本人在教学中认真备课、上课、听课、评课及时批改作业、讲评作业做好课后辅导工作广泛涉猎各种知识形成比较完整的知识结构严格要求学生尊重学生发扬教学民主使学生学有所得从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟并顺利完成教育教学任务。
下面是本人对一学期教学工作的一个总结：
要提高教学质量关键是上好课。
为了上好课我做了下面的工作：
课前准备备好课。
①认真钻研教材对教材的基本思想、基本概念每句话、每个字都弄清楚了解教材的结构重点与难点掌握知识的逻辑能运用自如知道根据学生的实际情况应补充哪些资料删减哪些内容怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量他们的兴趣、需要、方法、习惯学习新知识可能会有哪些困难采取相应的预防措施。
③考虑教法解决如何把已掌握的教材传授给学生包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
高二的学生基础比较差,所以在课堂上我尽量用最简易的语言授课,争取让学生能在一定的时间内掌握得最好英语学习的过程是非常枯燥的,所以课堂上激发学生学习英语的兴趣尤为重要兴趣是最好的老师有了兴趣学生就会产生求知欲视学习为乐趣而不是负担。
只有在教学中培养学生的学习兴趣增强教学效果才能避免在以后的学习中产生两极分化。
英语课堂既是吸取知识的主战场又是内化技能的练兵所但有限的时间无法使学生们充分把这些技能和知识据为己有并消化吸收。
利用一定的时间复习巩固已学知识训练相应技能是提高学习效率不可或缺的重要组成部分。
我的具体做法是把语言教学与日常生活联系起来上课结合时事、热点给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。
课后做到多和学生交流接触了解学生的需要以及他们对课堂上知识的掌握程度并且在课后还布置学生专门做一些综合能力的作业而且我在教学中会认真设计相应的课后练习让学生达到学以致用如果课堂所学的是一些基本的语言点我就会给学生一些相应的训练让学生巩固课堂所学知识并懂得如何在实际中应用如果课堂上学的是阅读课我会给出一些关键词让学生复述课文。
没有课后练习的复习巩固学习效果会大打折扣效率就提不高。
我在讲课时尽量讲得生动有趣在完成教学任务的同时经常给学生穿插一些英文歌曲、脱口秀、趣闻、幽默故事、名言名句的仿拟等这样既练习了口语听力也提高了学生学习的兴趣。
课后我积极参与听课、评课虚心向同行学习教学方法博采众长提高教学水平。
培养多种兴趣爱好博览群书不断拓宽知识面为教学内容注入新鲜血液。
这一学期来阅读在英语特别是考试中占的比例很大。
而本人所教的高二学生阅读能力很差。
在今后阅读理解的练习是一个重点练习时我注意到了以下几点：
抓住一切时机帮助学生记忆单词。
本届高二学生由于原有的学习基础很差许多基础单词都不认识影响阅读很多课文都必须一词一词问才能看懂因此学生就没有阅读兴趣。
我就及其耐心地帮助学生一词一字地认字虽然非常麻烦但至少能让学生意识到只要识字就能进行阅读的简单道理最终达到让学生重视背单词的重要性。
提高较好学生的阅读量对速度有所要求。
给学生训练的题材多样化。
包括日常生活、风俗习惯、人物传记、文化教育、社会、史地、科技、政治、经济等内容。
不能只局限于某种题材。
体裁多样化。
包括说明文、记叙文、议论文、应用文等。
让较好学生了解阅读理解的主要题型。
掌握必要的阅读理解解题技巧。
一般来说对描述文注意主要情节对说明文或论证文要注意主旨句。
另外做阅读理解还要善于抓关键词语如承接词and,besides,but,never,etc。
走进世纪社会对教师的素质要求更高尤其是在当今科技飞跃发展的世界教师的知识容量应超乎想象的高否则无法让现在的学生信服。
因此在今后的教育教学工作中我将更严格要求自己努力工作向年轻人学习发扬优点改正缺点开拓前进为新英才美好的明天贡献自己的力量。
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