作文立意ppt.ppt

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作文立意ppt.ppt

作文立意,清代学者王夫之说：

“意犹帅也；无帅之兵，谓之乌合之众。

”这里的“意”，就是指文章的中心思想或主题。

这句话的意思是说：

“中心思想好比是统帅，材料、词句好比是士兵，没有统帅的士兵是乌合之众，是打不了胜仗的。

”王夫之的话说明：

一篇文章如果没有明确的中心，无论材料多么充足，遣词造句多么讲究，都算不上好文章。

一、什么是立意？

为什么要强调立意？

立意即确定文章的主旨。

主旨在文章中是核心，是文章中所有思想、材料的概括和集中体现。

“意”就是文章的主题。

它是文章的核心与灵魂。

立意是一篇文章的根本，它直接关系到文章的选材，布局，乃至文章的深度。

招生考试中出现越来越多的的话题或材料作文，没有明确的标准，如何立意就显得至关重要了。

作文有了主题思想，文章才有灵魂，选择材料，安排结构，运用语言，也才有依据。

二、立意的要求,1、立意要正确：

主题健康、积极向上，能给人以教育和启发。

2、立意要集中：

一篇文章只有一个中心。

3、立意要新颖：

不落俗套，有新的观念、新的见解、新的思考角度。

4、立意要深刻：

发觉事物的本质、体现自己对事物的认识能力。

三、怎样提升文章的立意,

（一）追求作文立意的高远与深刻作文立意的高原与深刻，是立意思想健康、积极向上的进一步深化。

“高远”是外延，是立意向外展开，所谓“站得高，看得远”。

“深刻”则是内涵，是立意向深度延展。

【案例分析1】：

作文题难忘的第一次，两篇作文都写第一次打工。

第一篇作文结尾：

当我手里攥着刚领到的几张百元大钞时，我心头一阵狂喜，我还从来没有拿过这么多钱，这下可够我花一阵子的了。

第二篇作文结尾：

我手里攥着刚领到的工钱，尽管只有几张，可我却感到沉甸甸的，这是我一个假期的血汗换来的啊！

现在我才深深体会到了爸爸妈妈挣钱供我们读书是多么不容易啊！

我为自己昔日那样大手大脚地花钱感到深深的惭愧；但同时我的心底也涌出了一份自豪和欣喜艰苦的劳动锻炼了我的体魄和意志，我长大了！

案例总结：

第一篇文章没有深刻揭示材料本身所蕴涵的积极意义，所表现的情趣也比较庸俗，因而立意不高；第二篇文章则在结尾部分水到渠成地点明题意，而且体验深刻，情趣健康，富有积极意义，可谓是画龙点睛，升华了主题，激活了全篇，立意的深邃使文章升了格。

【案例分析2】：

作文题那一次，我哭了,同学甲写有一次出于去捅马蜂窝，结果不小心被马蜂蜇了，疼痛难忍那一次，我哭了。

同学乙写赶庙会，完后却发现自行车丢了，想到回家没法交代那一次，我哭了。

小结：

这两篇文章的立意都有问题，或为肉体的疼痛而哭，或为财物的丢失而哭，都显得格调不高，缺少一种感人的力量。

同学丙的文章写得非常感人,那一次，我哭了母亲从几十里外的乡下到学校给我送衣服，我嫌母亲穿得太寒伧，就对母亲非常冷淡，催她赶快走，免得让同学和老师看到。

母亲抖抖地拿出一个包裹，说是天冷了，给我捎来一件毛衣，我一看还是那件旧毛衣，就扔在母亲的车篮里，然后丢下母亲，怒气冲冲地回到教室，同学问我是谁找我，我竟然说那是我同村的一个邻居。

放学后，却在校门口发现母亲没走，我非常不情愿地走上前问她为什么还不走，母亲拿出一件新毛衣，说是给我刚买的，让我试试合不合身，我借故有事把母亲支走了。

几天后，我回家拿生活费，却发现母亲在打吊瓶，父亲生气地告诉我：

那次母亲本来是去县城看病，顺便到学校看看我，那件新毛衣是母亲用看病的钱给我买的！

我感到穿在身上的新毛衣一下子箍得难受，泪水无声地顺着脸颊流了下来“那一次，我哭了”。

问题：

我的哭，有几层含义？

两层，因为从母亲拿看病的钱给我买毛衣的事情中感受到母亲对自己的爱，感动而哭；因为母亲对自己这样好，自己却嫌弃母亲丢脸的不孝行为，愧疚而哭。

（二）立意“新颖”的指导与训练,所谓“立意新颖”，就是作文立意要有新的观念、新的见解、新的思考角度，不能人云亦云。

所谓“立意新颖”，就是立意要跳出陈旧的框框，“言人之所欲言”，“言人之所未言”。

怎样才能做到立意新颖呢？

从两个方面去探索：

1、反向立意2、变换角度（包括变换视角）,1、反向立意,一些做人做事的道理，正面的说教太多，便形成了一种深厚的文化积淀，在人们心目中根深蒂固。

这就使人恰恰忽视了事物的另一面。

一旦把人们忽视的另一面揭示出来，就会令人耳目一新。

比如：

读书要认真要仔细，这是常理，但是陶渊明提出“好读书不求甚解”，说明为了看更多的书，快速浏览就可以，这更有新意、更深刻，还特别符合眼下网络阅读的习惯。

“知足者常乐”讲的是“快乐就在于满足”的这一做人的道理，相反，“不知足者常乐”也对，讲的是“积极进取的快乐”，更新、更有意义。

顺着这个反向思维的思路，我们可以充分发挥我们的想象力，写出很多有新意的作文：

对于“不要班门弄斧”的警言，我们可以反写出“弄斧就到班门”立意；对于“避免失败”的常理，我们可以反写出“感谢失败”、“感谢你，我的敌人”的立意；对于“开卷有益”的忠告，我们可以反写出“开卷未必有益”的立意；对于“人前人后一个样”的道德准则，我们可以反写出“人前人后不一样”的高尚立意；对于“往事如烟”的常识，我们可以反写出“往事并不如烟”的立意；对于“停电”不好的常识，我们可以反写出“渴望停电”的立意，等等。

【注意】：

不是任何一个正向命题，都可以反向立意，或者说应该特别谨慎，否则就可能弄巧成绌。

比如：

“我们要远离毒品”，“珍爱生命”等等。

【案例分析】：

以关心为话题，写一篇作文，题目自拟，文体不限。

下面这篇文章的作者就是采用反向思维立意，从“不关心与关心”的对比来揭示“爱幼不尊老”的社会问题。

欣赏资料文章：

起名,问题：

1、本文想要描写的主要人物应该是？

老人2、这个老人给我们什么样的感觉？

孩子又给我们什么感觉？

这是一种什么表现手法？

有什么作用？

老人很可怜，被家人忽略、漠视；孩子被视若珍宝。

运用了对比，强烈地揭示了人们爱幼不尊老的现象。

3、从哪些细节我们可以看出老人是被忽略的？

从居住环境看：

第6自然段中的：

隔壁小屋；第7自然段中：

小屋黑得出奇；从衣着和老人的外貌看：

第8自然段整一段。

其余细节：

第9自然段中，老人看到“客人们”进来的这一“客人”，明明都是自己的子孙，是最亲的亲人，却陌生得视若客人，反映出爷爷的哀莫大于心死。

第10自然段中爷爷心酸的话语“那野草、狗儿，都没有爷爷两个字贱”,2、变换角度（包括变换视角）,变换角度就是文章变换一种切入角度，角度一新，立意也会为之一新。

比如：

一学生写家乡变化，它以“稻草家族上法庭”的形式，控诉了先是蜂窝煤，后是液化气挤占原本属于稻草家族在农家市场的罪恶，文中夹杂着蜂窝煤与液化气的自我辩护。

全文从稻草的遭遇中透视了改革开放给农村带来的巨大变革，其立意角度让人拍岸叫绝。

以“帮助”为话题的作文，可立意的角度有哪些？

比如：

帮助他人是无私的；帮助不需要求得回报；助人为乐等等。

但“帮助他人就是帮助自己”的角度，相对就新颖一些。

【例文】：

话题作文，以“帮助”为话题写一篇作文，题目自拟，文体不限。

例文题目：

乞丐，立意：

“帮助他人就是帮助自己”。