平江新城实验小学.docx

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平江新城实验小学

益达口腔健康创新课堂大赛参赛概述表

日期：

2011年10月9日

学校名称

平江新城实验小学

学校地址

苏州市平泷路

老师姓名

李雪琴

联系方式

65323133

授课题目

天天护齿，健康一生

教学方向：

1、认识牙齿的重要性

2、了解蛀牙是怎样形成的及保护牙齿。

3、养成四个护齿好习惯，终生拥有健康好身体。

中队会内容（教学重点）：

【教学重点】：

1、了解龋齿的形成。

2、预防龋齿的形成，天天护齿并养成四个护齿好习惯。

我们坚持以趣味性、教育性相辅相诚，把健康教育纳入形象的画面、视频中，使孩子们轻松愉悦自然的接受爱牙护齿知识。

教学心得：

“牙痛不是病”做为成年人都有此意识误区，只有牙疼之后才去医治。

怎样才能从骨子里行动上让学生行动起来呢，这成了我教学过程中的重中之重。

所以，我坚持以趣味性、教育性相结合，把健康教育纳入形象的画面、视频中，每天附加护齿作业，就是早晚刷牙做起，经过一个阶段的跟踪评比，从无难度小事做起，锻炼持之以恒的良好习惯，使学生轻松自然的提高爱牙、护齿的意识。

。

教学创新点：

通过视频、PPT的播放，以直观的载体，让学生深入地了解了龋齿的成因，感受牙病带来的痛苦。

引入了“牙博士”这一角色，通过讲解，纠正思想上的错误认识——牙疼不是病，认识到爱牙护齿的重要性。

学生们在一幅幅牙病案例中加深了四个护齿好习惯的认识。

教学方式、手段、媒介：

采取“聊天式”的教学，课上融入视频、PPT等趣味性较浓郁的教学手段教学。

思考题、作业：

题1：

怎样就能尽快得上龋齿呢且得了龋齿病对有哪些危害呢？

题2：

和家长讨论并制定有效的方法，可进行家庭比赛——看谁不得龋齿。

作业设计：

1、制作一份爱牙护齿手抄报。

2、向家庭宣传“四个护齿好习惯”。

参考书目：

2010益达口腔健康创新课堂大赛文字教案〈参赛〉

学校名称：

平江新城实验小学参赛老师：

李雪琴联系电话：

65323133

爱牙护齿，健康一生

【设计意图】：

我们班学生多为流动人口子女，多数学生护齿意识薄弱，吃零食现象严重，因而龋齿患病率高。

结合本班情况，我设计了要求学生与家长共同讨论并制定有效的方法，可进行家庭比赛——看谁不得龋齿。

并组织了“爱牙护齿，健康一生”的健康教育活动，让他们认识到保护牙齿的重要性，懂得牙齿的好坏更要靠自己来保护，同时帮助他们掌握了一些牙齿日常护理的知识和技巧，并且注意在日常生活中养成四个护齿好习惯，持之以恒地爱牙、护齿，让健康快乐陪伴孩子们的一生。

【教学目标】：

1、认识牙齿的重要性

2、了解蛀牙是怎样形成的及保护牙齿的有。

3、养成四个护齿好习惯，终生拥有健康好身体认识保护牙齿的重要性。

【教学重点】：

1、了解龋齿形成的原因。

2、懂得如何预防龋齿的形成，并养成四个护齿好习惯。

【教学难点】：

龋齿是怎样形成的。

【教学准备】：

1、教学视频：

蛀牙的防治

2、聊天、视频、《爱牙歌》

3、制作PPT

【教学过程】：

一、学习新课。

1、认识、了解龋齿龋齿的形成。

（1）播放视频——蛀牙的形成

（2）学生讨论蛀牙的形成：

不停地吃零食；睡觉前吃零食；晚上不刷牙；喜欢吃甜食；不定期更换牙刷……

【设计意图：

视频的播放，唤起学生的回忆，直观形象地了解蛀牙形成的原因，对号入座】

（3）播放PPT同时进行讲解：

蛀牙是有细菌、食物中的糖、牙齿和时间共同作用产生的。

细菌是产生蛀牙的罪魁祸首，如果我们的口腔不卫生，牙齿表面就会堆积大量的细菌。

细菌在食物中的糖的帮助下，产生大量的酸来破坏我们的牙齿。

经过一定时间破坏，牙齿上就产生龋洞，这时，蛀牙就形成了。

蛀牙一般是在牙的咬颌面上，先是形成黑斑，时间长了，变成空洞，肿胀发炎，引起疼痛。

你们看，这就是龋齿的几个时

板书：

蛀牙是由细菌、食物中的糖、脆弱的牙齿和时间共同作用产生的。

（形象的图片，教师的讲解，学生对龋齿的形成有了更进一步的了解。

）

（4）组织交流了解龋齿的危害。

你的牙齿健康吗？

龋齿离我们有多远？

老师小结：

龋齿对我们的健康到底有哪些危害，来听听牙博士的？

牙博士：

牙齿的动能是咀嚼食物，帮助消化，如果得了龋齿，牙齿的结构被破坏且产生疼痛和遇冷热酸甜时过敏的症状，严重影响功能，影响嚼碎食物，增加胃肠负担，引起胃肠疾病，发炎时还能引起发烧、牙周流脓，严重者面部肿胀、发烧、张口受限。

有资料显示：

龋齿病灶可引起虹膜睫状体炎、类风湿性关节炎、肾炎、风湿性心脏病或病毒性心肌炎、全身疼痛等一些严重疾病。

所以可不要小看龋病，应及早预防。

【设计意图：

结合学生的亲身经历与牙博士的讲解，让学生理解龋齿形成及危害，明白保护牙齿的重要性，提升了学生爱牙护牙的意识。

】

2、预防龋齿的形成，并养成四个护齿好习惯。

师：

怎样防止龋齿的发生呢？

（1）小组进行讨论

（2）汇报交流，教师相机补充并随机播放PPT

①早晚使用含氟牙膏刷牙，饭后漱口。

②零食后咀嚼无糖口香糖（将口腔内的食物残渣清除得更干净，降低龋齿的发生）。

③饮食平衡。

④定期进行口腔检查，半年一次。

【设计意图：

结合学生已有的经验积累及教师适时的补充说明，学生对如何爱牙护牙有了新的了解。

】

三、总结课文并朗诵《爱牙歌》

1、诗歌表演

爱牙歌

小牙刷，手中拿，

刷头尖，刷毛软，

这样牙刷不伤牙。

氟泰牙膏防蛀牙，

我们一起来刷牙。

手拿花花杯，

喝口清清水。

含着水、闭上嘴

上牙往下刷，

下牙往上刷，

上面牙齿往下刷，

下面牙齿往上刷，

左刷刷、右刷刷，

里里外外都刷刷。

早晨刷、晚上刷，

咬合面，来回刷，

牙齿里面别忘啦！

上上下下里里外外全刷遍，

刷得干净没蛀牙。

刷得牙齿顶呱呱！

牙齿健康人人夸，

刷完牙齿笑哈哈，

露出牙齿白花花。

合理饮食少吃糖，

常去医院定期查。

牙齿健康齐刷刷！

2、教师总结：

通过学习认识到口腔健康的重要性，更重要的是我们要懂得“爱牙”不只是一个口号，它必须深入到了每个同学的心中，融入到我们每一天的生活当中去。

相信每个同学通过学习受益匪浅，通过家长活动中的参与，树立了家、校、学生个体三方共同的目标，天天做起健康一生。

四、作业设计：

1：

怎样就能尽快得上龋齿呢且得了龋齿病会有哪些危害呢？

2：

和家长讨论并制定有效的方法，可进行家庭比赛——看谁不得龋齿。

板书：

养成四个护齿好习惯：

①早晚刷牙。

②餐后零食后咀嚼无糖口香糖。

③饮食平衡。

④定期口腔检查，半年一次。

附：

PPT

网址：

2010口腔健康创新课堂大赛课程表张贴照片

学校名称：

平江新城实验小学参赛老师：

李雪琴联系电话：

65323133

参赛要求贴3张照片

2010口腔健康创新课堂大赛黑板报照片

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65323133

参赛要求贴3张照片

2010口腔健康创新课堂大赛创新课堂现场照片

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65323133

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2010口腔健康创新课堂大赛学生作业照片

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李雪琴联系电话：

65323133

参赛要求贴3张照片