幼儿园半日活动方案.docx

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幼儿园半日活动方案

幼儿园半日活动方案

【篇一：

幼儿园半日活动方案】

幼儿园半日活动方案

一、活动目的：

1、增进教师和家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。

2、立足于幼儿园，放眼社会，充分发挥幼儿园教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现幼儿园管理目标的大力支持，协调好幼儿园教育和家庭教育的关系，进一步推进我园素质教育向纵深发展。

3、让小朋友们乐意和同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感。

感受和父母、同伴共同活动的乐趣。

4、培养幼儿大胆的个性，敢于在众人面前大胆表现自己，表达自己的创造性思维和能力。

二、活动宗旨：

家园同乐，健康和谐三、活动要求：

1、教师在半日活动的设计和安排中，要尽量考虑生活环节的合理化，考虑幼儿的年龄特点和活动兴趣所在，使幼儿学得轻松、玩得愉快。

2、在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现。

3、在活动环节的设计中，提倡亲子活动的环节，使我们的家长能够参和到活动中来。

4、活动后教师应有意识地请家长提出合理的意见和建议，同时帮助家长解决疑难问题，使我们的家长开放日活动，真正成为幼儿园、家庭的合作活动。

5、亲子运动会力求按照片各年龄段幼儿特点来设计，每个年段运动项目不少于3项

四、活动准备：

1、各班级教学展示内容设定：

于11月9日提将教案初稿和本班半日开放活动方案一齐上交

小小班：

亲子课教学，可选科目为：

健康、社会、艺术

小班：

可选科目为：

语言、健康、社会、艺术，设计为亲子活动类型中大班：

五大领域内容自选，要求要亲子参和环节。

2、加强幼儿区域活动材料的投放和活动指导，每个班级至少分为4个以上的区域组织幼儿区域活动

3、做好早早操、早锻炼的展示准备，加强早操练习，动作整齐，有力，秩序井然进退场。

4、做好各生活环节幼儿的处理能力学习指导工作、保育员做好各项卫生、消毒及保健工作。

5、亲子运项目的确定及场地的布置和划分，游戏的玩法和规则的确立并张贴告知家长等。

6、邀请函，家长意见反馈表，签到表，评价表等。

7、活动宣传海报，横幅等。

五、活动具体流程：

1、7：

50～8：

00幼儿入园，晨间接待2、8：

00～8：

20晨间活动3、8：

30～9：

00幼儿早操展示4、9：

00～9：

20幼儿点心9：

30～10：

00集中教学展示10：

00～11：

30家园同乐亲子运动会11：

40～12：

20幼儿午餐

附：

工作具体流程表：

玩法：

教师和保育员一起在终点举起网，幼儿分为4组，由家长带幼儿从起点一起跑到终点，让幼儿钻到网下，跳起摘糖果。

摘回糖果后由家长抱起幼儿立即返回起点，先到者为胜。

游戏二：

纤夫的爱

准备：

四个废旧的大轮胎，用牢固的粗绳子拴住长度够着成人拉于肩膀上不弯曲。

玩法：

幼儿坐于大轮胎上，4个幼儿为一组由家长将其林起点在统一信号开始拉至终点，最快者为胜。

游戏三：

大脚小脚

目标：

训练宝宝如何迈步，体会走路的动作感觉。

玩法：

1、4个家庭为一组。

家长和幼儿面对面站好。

2、用双手拉着宝宝的手，宝宝的小脚踩在家长的大脚上，带动宝宝向前迈步。

3、游戏分组进行。

4、老师及时奖励获胜幼儿。

（二）小班：

游戏一：

移步换景

准备：

四块大的地垫，起点线，终点线玩法：

游戏二：

袋鼠妈妈的口袋准备：

四个大口袋玩法：

【篇二：

幼儿园半日活动计划】

半日活动计划

时间：

2013年9月4日班级：

中班教师：

林小燕

一、晨间接待（7:

50——8:

30）

活动目标：

1.教师用饱满的热情接待家长和幼儿来园，主动、亲切的上前问好。

2.仔细检查幼儿的书包、衣裤兜是否有危险物品。

3.幼儿使用简单的英语礼貌问候语。

4.培养幼儿的主动性，主动刷卡，愉快排队晨检。

活动准备：

晨检卡、温度计

活动过程：

1.以愉悦的心情微笑接待各位幼儿和家长。

2.引导幼儿和老师，小朋友问好并和家长说再见。

3.幼儿主动排队接受检查。

4.幼儿入班放好自己的书包，参和晨间自选活动。

二、区域活动（桌面玩具）

活动目标：

1．鼓励幼儿能主动大胆参和晨间活动，并选择自己喜欢的玩具进行活动。

2．培养幼儿的交往能力和协作能力。

活动准备：

大型玩具

活动过程：

1.幼儿自由选择玩具。

2.教师巡回指导。

三、早操

活动目标：

1．激发幼儿做早操的积极性，能在教师的指导下有精神的进行早操。

2．提高了幼儿动作的协调性、灵活性。

3．正确使用活动器械，不争抢，安全地玩，活动后将玩具归类收放整齐。

活动准备：

音乐，器械

活动过程：

1.幼儿整齐而有序出操。

2.教师精神饱满进行示范领操，同时在过程中有及时的指导幼儿

3.鼓励幼儿跟随音乐有节奏的做早操。

4.引导幼儿正确使用器械。

四、入厕洗手

活动目标：

1.引导幼儿排队有序入厕，提醒幼儿有秩序的入厕。

2.培养幼儿养成节约用水的好习惯，洗手时将水龙头开小一些。

3.引导幼儿正确使用六步法洗手。

活动准备：

毛巾，肥皂

活动过程：

1.排队入厕解便。

2.引导幼儿使用正确方法洗手。

五、早餐

活动目标：

1.培养幼儿安静进餐的习惯。

2.用餐时不玩勺子，不交头接耳。

3.培养幼儿养成不挑食的习惯。

活动准备：

毛巾，盘子，夹子，勺子，碗。

活动过程：

1.引导幼儿有序的正确端取食物。

2.让幼儿学会安静进餐，保持桌面地面清洁。

3.餐后自己主动取毛巾擦嘴。

六、集中教育活动

活动名称：

健康领域《真高兴》

活动目标

1、体验微笑带给自己和他人的快乐

2、学会高高兴兴入园，不哭不闹

活动准备

物质准备：

小鸟、青蛙、蝴蝶、小猫、蚂蚁等教具

环境创设：

创设花丛、树木、池塘、小房子等情境

活动过程

1、引导幼儿结合生活经验，玩游戏“比比谁的微笑最好看”

2、结合教具讲故事《真高兴》

3、以提问、讨论的形式，引导幼儿懂得微笑能带来快乐

提问“故事中哪些小动物是好朋友？

他们在讨论什么？

”“小动物是怎样让大家高兴的？

小猫想出什么好办法让大家高兴？

”

4、组织幼儿表演故事

引导幼儿轮流表演故事中的各种角色，表演小动物们的对话、动作、表情

5、引导幼儿讨论还有什么办法能让我们高兴

活动延伸

回家讲故事给家人听；在表演区继续表演

七、喝水入厕

活动目标：

1.增强幼儿的动手能力，自主取水。

2.让幼儿排队有序入厕，不推，不挤，不打闹。

活动准备：

水杯，毛巾

活动过程：

1.引导幼儿自主取水，喝水时保持安静，不玩水，不洒水。

2.幼儿排队入厕解便，引导幼儿解便后主动冲厕，然后洗手。

八．户外活动

活动名称：

《迷迷转》

活动目标：

1、知道自己是人群中的一员，尝试按某一外部特征为自己和同伴归类。

2、初步理解游戏的玩法，体验和大家一起玩游戏的快乐。

活动准备：

《迷迷转》课件一份，男孩女孩的采访表一份。

活动重点：

尝试按某一外部特征为自己和同伴归类

难点：

尝试合作游戏有多种玩法

活动过程：

一、情景引入，观看课件

（价值分析：

了解“迷迷转”游戏的玩法和规则。

）

师：

我们每个人都长得不一样。

那我们有没有一样的地方呢？

1、观看课件，了解游戏的名称、玩法和规则

师：

这个游戏叫什么名字？

有几个人玩？

他们是怎么玩的？

让我们再看一遍。

2、观看课件，体会游戏有多种玩法。

3、继续观看课件，体会游戏的不同玩法，并尝试发出游戏指令。

小结：

原来每个人都有和别人不同的提方，有的长相外貌不同，也有的兴趣性格不同，每个人都有自己独特的地方。

二、幼儿玩“迷迷转”游戏

（价值分析：

分两组玩游戏，尝试多种玩法。

）

除了我们的这些看得见的外表有一样和不一样的地方以外，还有什么地方也有一样和不一样的吗？

〖提示：

爱好、兴趣等〗

小结：

说得像、猜得准，在游戏中都非常重要。

三、幼儿游戏

（价值分析：

合作游戏，锻炼幼儿的反映能力。

）谁的反应最快？

为什么？

小结：

听清发令者关键的话，快速做出反应是很重要的。

九、入厕，洗手，喝水

活动目标：

1．引导幼儿排队有序入厕。

2．引导幼儿正确使用“六步法”洗手，养成节约用水的好习惯。

3．引导幼儿自主取水，喝水时保持安静，不玩水，不洒水。

活动准备：

毛巾，肥皂，水杯

活动过程：

1．排队入厕解便。

2．引导幼儿使用正确方法洗手。

3．幼儿自主取水喝。

十．区域游戏

活动目标：

1.通过各个区域培养幼儿的动手能力，语言能力和想象力。

2.让幼儿充分享受游戏带来的乐趣。

3.培养幼儿基本社会生活常识，并在游戏中促进和同伴初步交往，增强协作能力。

4.培养幼儿了解自身美，发现美的情感。

重点指导：

能安静游戏并且学习和同伴合作一起玩。

活动准备：

各个区角的所有材料等

活动设计思路及过程：

1．针对大多幼儿的生活经验，开展了朵朵超市，培养幼儿基本社会生活常识，

并在游戏中促进幼儿和同伴初步交往，增强协同合作的能力。

2．教师讲解今天的区角活动规则及玩法，并提高幼儿进行游戏的兴趣。

3．分配区域角色，幼儿主动参和活动。

4．教师巡回指导和重点指导。

5．老师对幼儿的制作给予评价。

十一、入厕，洗手，进餐

活动目标：

1.引导幼儿排队时不推不挤，不打闹。

2.鼓励幼儿安静吃完自己的一份饭菜。

活动准备：

碗，勺子，毛巾，杯子。

活动过程：

1.餐前教育，指导幼儿进餐时的正确坐姿，同时让幼儿学会安静的进餐。

2.教育幼儿知道农民的辛苦，知道节约粮食。

3.幼儿积极帮助老师端饭，安静进餐，保持桌面和个人清洁。

4.正确使用毛巾擦脸。

课后反思：

在整个半日活动中，在做游戏的这个环节，幼儿参和游戏的积极性很高，幼儿的体能得到了很好的锻炼。

在教学活动中，幼儿感受到了长大的快乐，她们认识到了做为哥哥姐姐要帮长辈们干一些力所能及的事，同时要爱护幼小哦！

在区域

活动中，幼儿的参和度很高，她们大胆的创作和表演非常的棒。

整个半日活动的生活活动中，幼儿基本能够达到目标，初步养成主动喝水，入厕不推挤，洗手节约用水的好习惯。

【篇三：

幼儿园半日活动设计】

小班半日活动方案设计为了让家长了解幼儿在园的学习生活情况，进一步增进家园联系和沟通，特向家长进行半日活动开放。

具体活动如下：

一、早餐

菜稀饭馍

目标：

1、幼儿能自主并愉快的进餐。

2、在用餐时可以和幼儿交流，但要能控制自己的音量。

3、能吃完自己的一份饭，不浪费。

二、区域活动

建构梦想、娃娃家、音乐区、图书区、益智区、科学区、趣味数学

目标：

1、让幼儿根据自己的喜好选择自己喜欢的区域，培养幼儿的自主选择的能力。

2、知道遵守区域规则。

3、结束后能将区域材料整理好。

三、早操：

准备活动、《大公鸡》、队列练习、集体游戏、自由选择器械活动、散步

目标：

1、幼儿能根据音乐的节奏有力合拍的做操队列整齐。

2、幼儿对做操产生浓厚的兴趣。

3、在自由选择器械活动时幼儿能自主选择喜欢的器械，不和别的小朋友争抢玩具。

四、教学活动：

活动名称：

数学《上和下》

目标：

1、幼儿能区分上和下，在游戏的过程中感知上和下。

2、幼儿乐意参和集体活动。

五、餐前准备：

《手指谣》

目标：

1、养成幼儿餐前小便、洗手的好习惯。

2、知道餐前应安静听故事，做好进餐准备。

六、进餐：

目标：

1、要求幼儿自己独立进餐。

2、在进餐时要安静，不要大声说话。

附：

教案

活动名称：

区分上下

活动目标：

1、幼儿能区分上和下，在游戏的过程中感知上和下。

2、幼儿乐意参和集体活动。

活动准备：

1、动物玩具幼儿每人一个。

折纸一人一个。

2、兔子、小鸟小鸡图片

活动过程:

1、开始部分

师生问好！

情景式导入：

大森林里边有一位老树爷爷要过他100岁的生日了，他邀请小动物和我们小11班的小朋友去给他过生日。

依次出示兔子小鸟小鸡图片，请幼儿观察他们的位置。

2、给大树爷爷送礼物

——“小动物给大树爷爷送的礼物分别在凳子的上面和下面，请幼儿说一说他们的位置。

——请幼儿为大树爷爷送礼物。

3、幼儿操作

——请幼儿相互看看，和你想对的那个小朋友的眼睛在鼻子的上面，鼻子在眼睛的下面，嘴在鼻子的下面，鼻子在嘴的上面。

4、游戏

请幼儿拿着老师送给他的礼物来玩方位游戏。

5、总结：

在院子里我们还能找到很多的上和下，让我们去院子里边找吧。

活动反思：

本节课中气氛非常好，幼儿也很喜欢，但是在活动过程中课程设置的有点难，小班孩子他只需要知道这个东西在上

面，这个东西在下面，而我在设置课程的时候，出示的物品多，这样就需要有参照物才能说清楚物体的具体位置，这样对小班孩子来说就有一点难了。