接头型式
平板对接接头
热处理状态
-------
评定标准
JB4708-2000
目次页次
1、焊接工艺评定报告…………………………………………………………………………………（2~4）
2、焊接工艺评定指导书（任务书）…………………………………………………………………（5~6）
3、焊评施焊记录表……………………………………………………………………………………（7）
4、外观和无损检测记录表……………………………………………………………………………（8）
5、力学性能检验记录表………………………………………………………………………………（9）
6、硬度、金相、角焊缝、焊缝化学成分检验记录表………………………………………………（10）
报告日期：
结论
本评定按JB4708-2000标准规定，焊材试件，检验试样，测定性能，确认试验记录正确。
评定结果：
√合格不合格
编制
审核
批准
日期
日期
日期
焊接工艺评定报告
共10页第2页
单位名称：
江苏天目建设集团有限公司
焊接工艺评定报告编号：
WPS-2006-01-01焊接工艺指导书编号：
WPS2006-01
焊接方法：
GTAW（手工钨极氩弧焊）机械化程度：
手工
接头简图：
母材：
材料标准：
GB4237
钢号：
0Cr18Ni9
类、组别号：
Ⅶ-1与类、组别号：
Ⅶ-1相焊
厚度：
6mm
直径：
---------
其它：
---------
焊后热处理：
热处理温度（℃）：
--------
保温时间（h）：
--------
保护气体：
气体种类混合比流量（L/min）
保护气体氩气------6-8L/min
尾部保护气------------------
背部保护气氩气------3-5L/min
填充金属：
焊材标准：
YB/T5092
焊材牌号：
H0Cr21Ni10
焊材规格：
φ2
焊缝金属厚度：
6mm
其它：
--------
电特性：
电流种类：
直流
极性：
正
钨极尺寸：
φ3
焊接电流（A）：
100-150A
电弧电压（V）：
10-15V
其它：
----------
焊接位置：
对接焊缝位置：
平位方向（向上、向下）
角焊缝位置：
--------方向（向上、向下）
技术措施：
焊接速度（cm/min）：
8~10
摆动或不摆动：
稍摆动
摆动参数：
----------
多道焊或单道焊（每面）：
多道焊
多丝焊或单丝焊：
---------
其它：
---------
预热：
预热温度（℃）：
--------
层间温度（℃）：
﹤150℃
其它：
--------
共10页第3页
拉伸试验试验报告编号：
088
试样编号
懒而富态；而这些山顶上绝壁松却是枝干瘦硬，树叶黑绿，矫健又强悍。
这绝壁之松是被恶劣与凶险的环境强化出来的。
它遒劲和富于弹性的树干，是长期与风雨搏斗的结果；它远远地伸出的枝条，是为了更多地吸取阳光……这一代代艰辛的生存记忆，已经化为一种个性的基因，潜入绝壁松的骨头里。
为此，它们才有着如此非凡的性格与精神。
⒎它们站立在所有人迹罕至的地方。
那些荒峰野岭的极顶，那些下临万丈的悬崖峭壁，那些凶险莫测的绝境，常常可以看到三两棵甚至只有一棵孤松，只有站在这些高不可——十分夺目地立在那里。
它们彼此姿态各异，也神情各异，或英武，或肃穆，或孤傲，或寂寞。
远远望着它们，会心生敬意；但它们攀的地方，才能真正看到天地的浩荡与博大。
⒏于是，在大雪纷飞中，在夕阳残照里，在风狂雨骤间，在云烟明灭时，这些绝壁松都像一个个活着的人：
像站立在船头镇定又从容地与激浪搏斗的……在一片光亮晴空的映衬下，它们的身影就如同用浓墨画上去的一样。
艄公，超逸又具风骨的文人，⒐但是，别以为它们全像画中的松树那么漂亮。
有的枝干被飓风吹折，暴露着断枝残干，但那些枝叶仍很苍郁；有的被酷热与冰寒打败，只剩下赤裸的刚强、坚韧、适应、忍耐、奋取与自信，它全都具备。
——枯骸，却依旧尊严地挺立在绝壁之上。
于是，一个强者应当有的品质冯骥才）/（文绝壁之松是黄山的灵魂。
——⒑现在可以说了，在黄山这些名绝天下的奇石奇云奇松中，石是山的体魄，云是山的情感，而松分）2黄山绝壁松外形有什么特点？
在作者眼里，它有怎样的精神品质？
（20.。
分）2（结合语境，在第⑧段横线处补写一个恰当的句子。
21.。
分）4（从语言运用的角度，谈谈下列句子中加点部分的表达效果。
22.）裸露的巨石侧立千仞，光秃秃没有土壤，尤其那些极高的地方，天寒风疾，草木不生，苍鹰也不去那里，一棵棵松树却破石而出，伸展着优美而碧1（．．．．．．．。
，显示其独具的气质绿的长臂．．．．．．．．．．．．。
。
，或寂寞，或孤傲，或肃穆）它们彼此姿态各异，也神情各异，或英武2（．．．．．．．．．．．．。
分）3作者在第③段写其他名松、在第⑥段写山下之松各有什么用意？
（23.。
，有的枝干被吹折；树叶黑绿；枝条远伸。
品质：
刚强、坚韧、适应、忍耐、奋取、自信。
分）外形特点：
树干瘦硬（遒劲、富于弹性也可）2（20.分）示例：
战场上永不倒下的英雄／沉静的思想者／?
?
（符合语境，内容关联，句式类似即可）2（21.）1（分）4（共22.分）加点部分采用了拟人的修辞手法，把松树（绝壁松）的外形特点及奋取精神写出来了，表达了作者对绝壁松的赞美。
2（分）采用了拟人和排比的修辞手法，生动形象地表现了黄山绝壁松的丰富神情，表达了作者对黄山绝壁松的敬意。
2（）2（分）第③段用其它名松衬托黄山绝壁松，突出重点，引人注意。
第⑥段写山下之松运用了对比手法，突出绝壁松与恶劣环境斗争的坚强精神及顽强生命力。
3（23.分）3分，答对两点得2（答对一点得湖南娄底（四）出售欲望的孩子占保祥卡尔从小被祖母拉扯大，性格偏激执拗，方圆几个社区，没人愿意招惹他。
是头岁那年，一次喝酒后，卡尔竟抢了一位妇女的挎包，里面有几百美元现金。
从此，卡尔爱上了抢劫，欲罢不能，无人不知他的恶行。
校长对他很13疼，不知道如何处理这个孤儿。
事情越演越烈，卡尔的欲望愈发膨胀起来。
在学校，他成了老大，拉帮结派，唯我独尊，公开旷课，还常常偷同学的东西。
被学校开除后，卡尔才明白自己的行为损害了祖母的尊严。
想到祖母苍老的面庞，他无地自容。
走在匆忙的人群中，卡尔看见了一个小个子的老者，他的钱包露了出来，简直是天赐良机。
瞬间，欲望控制了卡尔，他跟随着老者，走街串巷。
终于，老者走累了，坐在地上休息。
卡尔的手伸向了老人的钱包。
一刹那间，钱包就落到了卡尔的手中。
卡尔本来是这样设想的：
拿到钱包后，冲老人扮一个鬼脸，然后逃之天天。
但他的手却遭到了强有力的反抗，老人的手像钳子一样抓住了他的手。
卡尔看到了一张狰狞的脸，可怕的脸。
老人什么也没说，反身将他塞进了身后的小屋里。
是送到警察局，还是私了？
?
老人问他，说吧，怎么办别送警察局了，丢面子。
卡尔垂头丧气地说。
那好吧，看来你是个惯犯，有这样的本事也算了不起。
我有个孙子，很想学会这一招，你将欲望和技能卖给他吧。
话音未落，一个年轻人推门走了进来。
他叫奇里，你现在把你所有的技术传给他。
但要记住，以后你永远不能再有这样的欲望和行为了，否则你就是侵权。
如果发现你再做坏事，就将你扭送到警察局和专利局，因为你同时犯了两大罪，要受到严厉制裁。
老人的话说得斩钉截铁，容不得卡尔不同意。
老人拿出一张协议书，抬头写着：
出售欲望协议书。
老人握着卡尔的手，让他摁下了手印。
卡尔被放出来时，感到一阵恐惧和失望。
他想到了老人的脸，那双有力的手，还有那张协议书。
卡尔回到家时，祖母正在与老师谈话。
看到祖母向老师求情的表情，卡尔不由失声痛哭。
他发誓再也不做对不起祖母的事。
，一心一意做个好孩子。
欲望再次袭来时，眼前便立刻浮现出那位老人的脸。
他不敢出手，他害怕报复，害怕那回到学校后，卡尔解散了“坏蛋组织”间小黑屋。
卡尔考上高中后，身上的臭毛病彻底改掉了。
渐渐地，祖母也年迈多病，无力再管制他。
他学会了自立，每天帮祖母打扫房间、做饭，邻居们都夸他是一个懂事的孩子。
那天，卡尔正在侍弄庭院里的鲜花，一位老人推开了他家的院门。
卡尔上前询问，却发现是那张可怕的脸。
正是那个老者。
卡尔心想，他一定是想将以前的事告诉祖母，无论如何不能让他见到祖母，否则祖母的病会雪上加霜。
这时，老人走了过来，脸上却荡漾着慈祥的微笑。
?
他摸摸卡尔的头，问：
你奶奶呢卡尔正言厉色。
!
她不在家，出去了，我知道你想做什么。
你不能这样对待一位病中的老人好孩子，我是来看望你奶奶的，这不，牛奶、鲜花。
老人说着，指了指手中的袋子。
?
学会护着奶奶了原来他和祖母认识。
卡尔一脸疑惑。
’老人进了屋，屋内传来了奶奶与老人开心的对话。
卡尔忍不住贴在门上偷听。
听到一半时，卡尔禁不住潸然泪下。
这样做，既彻底解决了问题，又不让卡尔失去人祖母早就知道了他的劣行，她没有张扬，而是与这位好友一起，用一种特别的方式改掉了卡尔的毛病。
格和尊严。
这个出售欲望的孩子，当晚在日记中这样写道：
欲望是可以出售的，但亲情和尊严永远不能。
分）2．请用简洁的语言概述选文写了一个什么样的故事？
（21答：
分）2．选文标题中“出售欲望”的意思是什么？
（22答：
分）3．选文在艺术表现手法上巧妙设置悬念，请从文中找出来，并说说产生了怎样的表达效果？
（23答：
分）4（．请结合全文，分析祖母的形象。
24答：
分）4”你怎样理解这句话？
结合生活实际谈谈选文给了你什么启示？
（‘欲望是可以出售的，但亲情和尊严永远不能。
‘．选文最后说：
25答：
答：
分）2（．写卡尔在祖母和老人的巧妙教育下，改掉了坏毛病。
21“出售欲望”指卡尔将抢钱偷钱的想法出卖给人，就没有了这种权利，以后再抢钱偷钱．22]学科网:
来源[分）2（就是侵权。
23；突出了祖母的慈分）1。
这样写使故事情节曲折动人（分）1．祖母早就知道了他的劣行，她没有张扬，而是与好友一起，用一种特别的方式改掉了卡尔的毛病（。
分）1爱与智慧（分）4（，要有具体的分析。
．答案要点：
慈爱、有教育智慧24（．25）一个人身上的贪欲是可以出卖的，是可通过别人的教育和自己的努力改正的，但亲情和人格尊严是不能出卖的，也就是说师长与亲人的关爱、自己1分）2（的人格尊严无论如何不能丢。
）示例：
现实生活中，老师、家长不能用简单粗暴的方法对待犯错误的孩子，要懂得教育智慧。
而有坏毛病的孩子，应多为父母、亲人着想，多为家2（分）2（庭、学校着想，要维护自己的人格和尊严。
页36第试样宽度（mm）
试样厚度（mm）
火车离去看到心目中的火车A未见火车事情发展过程DCB向往、不安人物内心变化）分（4“我”萌生“看火车这个秘密的愿望”的原因是什么？
18.]学科网:
来源___________________________________________________________________________[分）5．品味文中两处画线的句子，按要求回答问题。
（19分）3）赏析下面句子。
（（1只留下我们四个人在空荡荡的站台上孤零零地站着，回想着已经远去的火车。
___________________________________________________________________________分）2）说说你对“他总是冲着我们几个笑”一句中“笑”的理解。
（（2___________________________________________________________________________分）（2．文章以“看火车”为题的作用是什么？
20___________________________________________________________________________分）（4．文章的题目是“看火车”，可是结尾为什么还要写“我”坐火车这件事？
21___________________________________________________________________________三、现代文阅读（分）37分）19
（一）（不舍、失落D.兴奋、胆怯C.恭敬、失望B.等待火车A.分）4（17.镇的经历，让我对火车充满了美好的想象；渴望看到火车奔跑的样子；是一个乡下少年对叔父花三毛钱，能从很远的地方坐火车来到渭南分）4（18.远方的向往。
分）5（19.分）运用环境描写，渲染站台沉寂的气氛，烘托出我们四人失落的心情。
3）（1（分）这是一种友善的笑。
中年男子被我们的“傻”所感染了，心生对我们的喜爱之情。
2）（2（分）以“看火车”为题，交代叙述的事件，作为线索贯穿全文。
2（20.分）凸显文章的主旨：
少年的往事，往往因其朦胧的面纱，而2分）坐火车时的感受同看火车的感受形成对比，突出了看火车时感觉的美好。
（4（21.分）2保持着美好和天真。
（白银分）30三、现代文阅读理解（分）15（题。
9-12
（一）阅读下面文章，完成总想为你唱支歌（节选）吕锦华①去民勤县拜访苏武山，公路有一半被流沙所拥没。
民勤被喻为沙海中的孤岛，四周为浩瀚沙漠所包围。
苏武牧羊的故事听说就是生在民勤已经干枯的北海边。
的晚霞布满了西天。
霞光中苏武山像一座雄伟的金字塔，高高挺立在色泽单调、空旷沉寂的沙海上。
出奇的静穆，出奇的安宁，又②时值黄昏。
瑰丽”一“民勤无天下人，天下有民勤人。
出奇的荒凉与悲壮。
满目皆黄沙。
没有一只飞乌，没有一只走兽。
几百年几千年丁，亘古不变的一片黄色。
有话流传：
日民勤之艰苦，外乡人部望而生畏不肯前来安营扎寨；二日民勤人肯吃苦，敢于外出闯荡安身立命。
③在民勤，常常能见到这样的画面：
一个农人，一匹骆驼，一辆小板车，在泥沙的路上踽踽走着。
落日将他们的影子拉得很长很长。
那农人裸露的脸和手是黑的而且皲裂着；那农人转动的眼珠是迟缓的却是渴望的。
他们就在这一派灰黄的鸿蒙中往返着。
由于降生在这样一个巨大的空问里他们已无所谓大。
由于生存在这样一块没有生迹的土地上他们亦无所谓无。
他们知道属于自己的只有一个：
耍想活下去，只有向命运抗争。
还他们从事着那里最艰苦最繁重的职业。
无论是大漠深处垦荒种地，无论是内蒙雅布赖盐地挖盐采盐，④听说大西北许多边远也区都有民勤人的踪迹。
是山丹牧场放牧马群，他们都任劳任怨干得十分出色。
勤劳勇敢的民勤人总使人想起流传了千年的苏武牧羊的故事，苏武的气节和精神正滋润着四处为家的勇敢的民勤人。
在沙丘中掩埋死者，在泥屋里接生婴儿；死去的躯体肥沃穷薄的土地，新生的生命接过父辈的业绩，把生命的泉水注进这块干渴的土地。
他们相信，和煦的春风定将吹来他们心中的绿洲。
，略有改动）（选自《中华散文名家精萃》分）4．从本文来看，民勤人有什么特点？
从哪里可以看出？
（9分）4（．赏析文中划线的句子。
10字塔，高高挺立在色泽单调、空旷沉寂的沙海上、出奇霞光中苏武山像一座雄伟的全黄沙。
没有一只飞乌，没有一只走兽，的静穆，出奇的安宁，又出奇的荒凉与悲壮。
满目皆几百年几千年了，亘古不变的一片黄色。
分）3（．谈淡你对下面这句话的理解。
11他们知道属于自己的只有一个：
要想活下去，只有向命运抗争。
．阅读下面材料，回答问题。
21【链接材料】民勤属温带走陆性干旱气候区，东西北三面被腾格里和巴丹吉林两大沙漠包围，大陆性沙漠气候特征十分明显，冬冷夏热，降水稀少，光照充足，昼夜温差大，年均降水量近年为民勤政府刚）（摘自℃。
5．15毫米，昼夜温差2623毫米，年均蒸发量7．127?
选文第②段和链接材料在内容和表达上有什么相同或不同的地方分）4（分】15（题。
13-17
（二）阅读下面文章，完成红气球梅子涵这个故事很人生。
不过这个故事如同很多别的儿童文学一样，首先是天真的，形象生动可爱，而且又是从一个小松鼠开始。
小松鼠叫阿布。
阿布是黑的，但是他有一个红气球。
红气球是圆圆的，它被阿布牵在手里，也拥在怀中。
你也可以阿布走到哪里，都带着它。
我们想想那风趣的情景！
因为这是一本图画书，所以要想，一眼便看见。
可是，有一天晚上，红气球不见了，把阿布孤零零地留在了黑暗中。
没有了红气球，阿布很难过，眼泪也流出来。
”个回来！
10“阿布，你不要哭，我们一起去找你的红气球。
失掉一个，我们就找他听见有人对他说话：
阿布看着声音传来的方向，看到那里有两个红气球。
他跑到红气球的下面，可那不是红气球，而是猫头鹰的两只红眼睛。
猫头鹰高高地站在树上。
猫头鹰带着阿布在黑夜里找红气球，远处闪出一团红红的东西——红气球在那儿！
可是，那也不是红气球，而是红红的一片牡丹花。
牡丹花里还有两只漂亮的鸽子，正在谈着爱情和明天往哪儿飞去。
”个回来！
10“阿布啊，你不要哭，我们一块儿去找你的红气球。
失掉一个，我们就找鸽子围过来安慰阿布：
只蜗牛在吃晚餐。
3接着他们看见了什么？
看见了一片红红的草莓。
红草茸土有只蜗牛说：
3”个回来！
10“你失掉了一只红气球，我们就找”个回来！
10“你失掉一只红气球，我们就找每小青虫，小青虫说：
4后来他们看见了满树的红苹果，红苹果里有他们又要出发。
不过等一下，我们来数一数：
个，真是一I0个朋友。
失掉一个，找回10只虫子二+4只蜗牛+3只鸽子+2只猫头鹰1个完美的答案，完美的结果。
页11第横截面积（mm2）
起来，心想：
父亲，你为什么不也是干部，你怎么偏偏当一辈子农民?
?
“我送你去吧，⑤第二天天未亮，窗外刮起了呼呼的北风，窗户的塑料纸被吹得啪啪作响，外面是一片片的雪白。
我摸索着穿上衣服收拾书包。
父亲说：
）我往书B（“你就别去了，不就开个会吗？
再说，别人的家长是干部，你又不会发言?
?
”打开屋门，一股风雪涌进屋来，好大的雪，下雪了?
?
”我说：
包里塞进两个窝头和一块老咸菜，咬咬牙，冲进风雪之中。
凉凉的天，凉凉的心：
父亲，对不起您了，我是真心想让您分享我的光荣的，可是，班上就我一个乡下孩子，那么多家长，就你一个人种地的?
?
不知过了多长时间，当学校响起预备铃时，我迈进学校的大门。
雪仍纷纷扬扬地下着，几辆吉普车和轿车很显眼地停在操场上。
⑥铃声响过后，校长登台讲话，校长的讲话不时激起同学们和家长们的一阵阵掌声和笑声，而此时的我身上冷得厉害，肚子饿得厉害，心里孤单得厉害。
我无心听校长的讲话，随意把目光投向窗外的风雪，就这么一刹那，我惊呆了?
?
⑦父亲，父亲来了！
他正透过一扇玻璃向里望，仔细聆听着校长的讲话。
我扬扬手臂，父亲看着我，向我使劲摆摆手。
风正吹，雪正舞，父亲的肩头一片雪白?
?
⑧一阵掌声响起来，有同学使劲扯扯我的衣服，校长正叫我的名字，同时手里展开一张鲜红的奖状：
我下意识地走向讲台，校长很慈祥地凝视着我。
一刹那，我的泪水涌出眼帘，我手指窗外?
?
礼堂里所有的目光都齐刷刷地投向窗外，投向我的父亲。
校长一个箭步下了讲台，打开门。
风雪呼啸着涌入礼堂，父亲跨进来，抖落身上的一层雪花。
⑨我说：
这是我的——父亲！
热烈的掌声响起?
?
⑩放学时，我和父亲步出礼堂，父亲说：
你其实没必要自卑，别人的歧视都是暂时的。
男子汉，只要勤奋，别人有的，咱们自己也会有?
?
:
Zxxk.Com]来源[分）2（．通读全文，在横线上填上适当的短语，概括出“我”的心理变化过程。
13:
Zxxk.Com]来源[__——自卑于盾——_孤独恐惧——分）4（．分析文中画线句子的表达效果。
14）父亲的笑容一下子凝固了。
A（答：
）我往书包里塞进两个窝头和一块老咸菜，咬咬牙，冲进风雪之中。
B（答：
分）3．小说多次描写风雪，其作用是什么？
（15答：
分）3（．聪系全文，简要分析小说中父亲这一人物形象。
16答：
分）4（．这篇小说意蕴丰富，引人深思，请结合作品，谈谈你获得了哪些启示。
17答：
独对夕阳美好邓皓①从什么时候起，我便钟爱了夕阳呢？
②一幕高挂的天空里，一轮夕阳托举在云层里，恬静而美好，那光泽绚烂而不炽热，如淬了烈焰的钢。
而周遭的云霞蔚为壮观，编组成一块五彩的画屏。
你专注于看那画屏时，那夕阳就分明跃坐于画屏之上，像极了安详静坐的禅者。
③浩然的天宇许多的时候是单调而苍白的，无数的日子太阳就一整天不肯露出脸来，所以，你去看天，没有一个时光比夕阳叠挂于蓝天更美好。
哪怕日出时的那种辉煌，也远远比不过夕阳隐退时的那份沉静的壮观。
何况，欣赏美丽要有一份清静、怡然的心态。
在观望日出和日落之间，谁会拥有更多的怡然，还用说么？
④小的时候，家乡有一条河，是河却唤作沱江。
我是因为沱江爱极了夕阳的。
那时，我们喜欢去沱江边戏耍，打水漂，捉螃蟹，几个人一块的时候，还能划船呢！
尤其是秋天，汛期之后河水退去，整个的沱江静若处子。
站在沱江岸边，极目远眺，弯弯曲曲的便是一条白白的练带。
你的思绪就要随着这素洁的练带翔舞开来。
而黄昏的时候，我们便看到一只只白色的水鸟在亮翅斜飞，时而掠过水面画出一圈圈涟漪，无穷的自在。
而这时夕阳总是倒映在清澈而静寂的沱江里。
远远望去，便函是一团火球在五彩的光波里沐浴。
我们心里感受着这无穷的美好，却不知早在一千多年前王勃就吟诵过“落霞与孤鹜齐飞，秋。
那时，小小的我只知夕阳的美丽，却无论如何不知道在夕阳里寻觅一份美好的心境。
犹如那时候生活在乡下的我，看着父母从田水共长天一色”的佳句了间归来，脸上总挂着幸福而满足的神情。
我以为是他们自己心里有什么快乐了，却不知他们的快乐来自于他们踏着夕阳归来的那份心情。
⑤待我慢慢长大，我才知道人类生命中一半的美丽来自于对自然景观的留意和欣赏。
我不敢想像天空没有日月星辰的轮回会是什么模样？
季节没有春夏秋冬的变迁会是怎样的萧索？
树木没有春华秋实的更替会是怎样的荒凉？
我于是开始留意生活中美好的一切！
而这份留意让我发现了人生原本充满着好丰富的情趣！
也许是作家大都喜欢孤独和宁静，我是极其喜欢在夕阳里沉思遐想的。
面对一轮夕阳，端坐在阳台上，或者散步在郊野，让桔红色的光波在周身沐浴，摊开手来，握一把暖暖的夕阳，你便能找到“悠然见南山的心境了。
而正是在这种恬然的心境下，你的思绪便纷纷扬扬地散开来，那份情境沉浸而美好。
，或许其中最奇谲的灵感和哲思就来自于夕阳下的思考呢！
你呆以想像卢梭的名著《一个孤独的散步者的遐想》却以她博大和壮观的内蕴扩展着我的那夕阳虽然静默不语，⑥有时候，我会被人生的一些不如意弄得情绪低落，而这时候最是我独对夕阳沉思的时候。
心胸。
人生难免有失意和挫折，就像这夕阳如此美好，也有消融在天际的时候。
而自信的人儿不是乐观地道出了一句“夕阳今朝落下去，明朝依旧爬上来”么？
我于是更加喜欢在夕阳里审读人生，去用心感触生命中的点点滴滴。
久而久之，我把独对夕阳的静思看成是对人生的一种参禅。
⑦是的，人生的美好是无穷尽的，只要你有心投靠美丽。
所以有人说贫穷而能听到风声也是好的。
何况，我真是一无所有的时候，我还可以在自己的居室里独对夕阳的美好。
甚至，我可以对那轮夕阳说：
你整个儿就是我的呢！
让人快慰的是，夕阳并不责备我的贪婪。
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