部编版语文三年级上册 第四单元测试题含答案.docx

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部编版语文三年级上册第四单元测试题含答案

2020年秋统编三年级语文上册第四单元测试题（含答案）

（时间：

90分钟分值：

100分）

一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。

（2分）

生活就是童话，只要心存美好，结局就会是美好。

二、看拼音，写词语。

（10分）

pòdònɡzhǔnbèibèikèbàoyǔzhuānqiánɡ

ɡébìjīèzhīzhūpiàolianɡkǎntóu

三、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。

（3分）

索性（suǒshuǒ）逼真（bībēi）刀叉（cāchā）

萝卜（luò　luó）　发愁（chóu　cóu）　沾湿（zhān　zān）

四、选择正确答案填在括号里。

（12分）

1.下列近义词不对应的一项是（）。

A.安心——放心使劲——用劲

B.根本——基本马上——立刻

C.浓密——稠密发现——发觉

D.索性——干脆洪亮——洪大

2.下列词语与意思不对应的一项是（）。

A.引起别人的厌烦，不满意。

（烦恼）

B.每次都命中目标，形容射箭或射击非常准。

（百发百中）

C.形容动作非常迅速。

（拔腿就跑）

D.形容孤单，无依无靠或没有陪衬。

（孤零零）

3.下列标点符号正确的一项是（）。

A.蚂蚁队长说：

“照样要受处罚”。

B.“救命啊！

救命啊！

”红头拼命地叫起来。

C.“不要紧，”小公鸡说道：

“第一次能这样就很不错了。

”

D.“没有，没有”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！

”

4.下列哪一项不是《小狗学叫》中小狗具有的特点。

（）

A.不幸、可怜B.勤奋刻苦

C.有尊严、有追求、不甘人后D.好吃懒做

5.写出下列句子运用的描写方法。

A.心理描写B.动作描写C.语言描写D.神态描写

（1）老屋低下头，把老花的眼睛使劲往上凑。

（）

（2）老屋说：

“再见！

好了，我到了倒的时候了！

”（）

（3）老屋想，这倒很有意思。

（）

（4）小狗感到受了委屈，低着头，含着泪水默默走开了。

（）

五、连一连。

（9分）

1.《小狗学叫》中的小公鸡、狐狸、杜鹃和猎人是如何看待这只不会叫的小狗的？

选一选。

（4分）

小公鸡嘲笑、看不起

杜鹃关心小狗，诚心诚意地教

狐狸误会，猜忌

猎人怜悯、关心

2.用线将下列词语搭配起来。

（5分）

老花的叫声

漂亮的眼睛

浓密的蜘蛛网

甜甜的胡子

咕咕的果酱

六、填空题。

（34分）

1.“暴”在字典中有下列解释：

A.显露B.强大而突然来的，又猛又急C.过分急躁的，容易冲击的D.凶恶残酷的。

请将下列词语中“暴”的意思选择填在括号里。

（4分）

①暴露（）②暴风（）③暴躁（）④凶暴（）

2.加偏旁组成不同的新字，再组词。

（8分）

（1）包（）（）

（2）西（）（）

（3）占（）（）

（4）京（）（）

3.照样子，写词语。

（6分）

（1）例：

吱吱呀呀（AABB结构的拟声词）

、、.

（2）例：

百发百中（百×百×式词语）

、、.

4.选词填空。

（4分）

安心安静

（1）小猫找到了一个可以（）睡觉的好地方。

（2）教室里（）极了，同学们都在认真考试。

因为……所以……只有……就……

（1）（）小蜘蛛的故事一直没讲完，（）老屋到现在还站在那儿。

（2）（）你平时好好学习，考试（）能考个好成绩。

5.按要求写句子。

（4分）

（1）十只小鸭慢慢地从河边游过来。

（缩句）

.

（2）狗发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。

（仿写句子）

天空是那么，那么，那么。

七、阅读理解。

（10分）

我家的芦花鸡

我家的大芦花个儿高，身体壮，样子挺威武。

它头上的冠子红红的，就像戴了一顶红帽子。

它走起路来总是把头昂得高高的。

它的羽毛有黑色的，有白色的，有灰色的，混杂在一起，花花的，在阳光下闪闪发光。

它长长的尾巴翘翘的，两只金黄色的脚走起路来“噔噔”地响。

　　有一次，邻居家的一只大公鸡啄我家的小鸡，被大芦花看见了，它倾斜着身子连跑带飞地猛扑过去，用利爪钩住那只鸡的翅膀，又用尖硬的嘴啄那只鸡的冠子，那只鸡被大芦花啄得直叫，像打了败仗似的，没命地逃跑。

可大芦花呢，却像打了一次大胜仗，威风得很。

只见它抖抖满身的羽毛，“咯咯咯”地叫个不停。

1．照样子，写词语。

（2分）

长长的____________________

2．照样子，用加点的字造句。

（2分）

它头上的冠子红红的，就像戴了一顶红帽子。

________________________

3．请你把描写芦花鸡羽毛颜色多样的句子抄写下来。

（3分）

________________________

4．小作者抓住了芦花鸡的哪些特点进行描写的？

（3分）

________________________

八、习作展示。

（20分）

根据下面故事的开头，发挥想象，续写故事。

有一只小兔子，它总嫌自己的尾巴短，耳朵太长。

有一天，它终于想出了一个办法，在耳朵上打了一个蝴蝶结，又在尾巴上系了一个和尾巴颜色一样的气球……

【参考答案】

2020年秋统编三年级语文上册第四单元测试题（含答案）

（时间：

90分钟分值：

100分）

一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。

（2分）

略。

二、看拼音，写词语。

（10分）

pòdònɡzhǔnbèibèikèbàoyǔzhuānqiánɡ

破洞准备备课暴雨砖墙

ɡébìjīèzhīzhūpiàolianɡkǎntóu

隔壁饥饿蜘蛛漂亮砍头

三、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。

（3分）

索性（suǒ√shuǒ）逼真（bī√bēi）刀叉（cāchā√）

萝卜（luò　luó√）　发愁（chóu√　cóu）　沾湿（zhān√　zān）

四、选择正确答案填在括号里。

（12分）

1.下列近义词不对应的一项是（D）。

A.安心——放心使劲——用劲

B.根本——基本马上——立刻

C.浓密——稠密发现——发觉

D.索性——干脆洪亮——洪大

2.下列词语与意思不对应的一项是（A）。

A.引起别人的厌烦，不满意。

（烦恼）

B.每次都命中目标，形容射箭或射击非常准。

（百发百中）

C.形容动作非常迅速。

（拔腿就跑）

D.形容孤单，无依无靠或没有陪衬。

（孤零零）

3.下列标点符号正确的一项是（B）。

A.蚂蚁队长说：

“照样要受处罚”。

B.“救命啊！

救命啊！

”红头拼命地叫起来。

C.“不要紧，”小公鸡说道：

“第一次能这样就很不错了。

”

D.“没有，没有”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！

”

4.下列哪一项不是《小狗学叫》中小狗具有的特点。

（D）

A.不幸、可怜B.勤奋刻苦

C.有尊严、有追求、不甘人后D.好吃懒做

5.写出下列句子运用的描写方法。

B.心理描写B.动作描写C.语言描写D.神态描写

（1）老屋低下头，把老花的眼睛使劲往上凑。

（B）

（2）老屋说：

“再见！

好了，我到了倒的时候了！

”（C）

（3）老屋想，这倒很有意思。

（A）

（4）小狗感到受了委屈，低着头，含着泪水默默走开了。

（D）

五、连一连。

（9分）

1.《小狗学叫》中的小公鸡、狐狸、杜鹃和猎人是如何看待这只不会叫的小狗的？

选一选。

（4分）

小公鸡嘲笑、看不起

杜鹃关心小狗，诚心诚意地教

狐狸误会，猜忌

猎人怜悯、关心

2.用线将下列词语搭配起来。

（5分）

老花的叫声

漂亮的眼睛

浓密的蜘蛛网

甜甜的胡子

咕咕的果酱

六、填空题。

（34分）

1.“暴”在字典中有下列解释：

A.显露B.强大而突然来的，又猛又急C.过分急躁的，容易冲击的D.凶恶残酷的。

请将下列词语中“暴”的意思选择填在括号里。

（4分）

①暴露（A）②暴风（B）③暴躁（C）④凶暴（D）

2.加偏旁组成不同的新字，再组词。

（8分）

（1）包抱（拥抱）饱（吃饱）

（2）西晒（晒干）洒（洒水）

（3）占沾（沾边）粘（粘贴）

（4）京晾（晾干）凉（凉爽）

3.照样子，写词语。

（6分）

（1）例：

吱吱呀呀（AABB结构的拟声词）

叮叮咚咚、哗哗啦啦、乒乒乓乓

（2）例：

百发百中（百×百×式词语）

百治百效、百战百胜、百依百顺

4.选词填空。

（4分）

安心安静

（1）小猫找到了一个可以（安心）睡觉的好地方。

（2）教室里（安静）极了，同学们都在认真考试。

因为……所以……只有……就……

（1）（因为）小蜘蛛的故事一直没讲完，（所以）老屋到现在还站在那儿。

（2）（只要）你平时好好学习，考试（就）能考个好成绩。

5.按要求写句子。

（4分）

（1）十只小鸭慢慢地从河边游过来。

（缩句）

小鸭游过来。

（2）狗发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。

（仿写句子）

天空是那么蓝，那么高，那么大。

七、阅读理解。

（10分）

我家的芦花鸡

我家的大芦花个儿高，身体壮，样子挺威武。

它头上的冠子红红的，就像戴了一顶红帽子。

它走起路来总是把头昂得高高的。

它的羽毛有黑色的，有白色的，有灰色的，混杂在一起，花花的，在阳光下闪闪发光。

它长长的尾巴翘翘的，两只金黄色的脚走起路来“噔噔”地响。

　　有一次，邻居家的一只大公鸡啄我家的小鸡，被大芦花看见了，它倾斜着身子连跑带飞地猛扑过去，用利爪钩住那只鸡的翅膀，又用尖硬的嘴啄那只鸡的冠子，那只鸡被大芦花啄得直叫，像打了败仗似的，没命地逃跑。

可大芦花呢，却像打了一次大胜仗，威风得很。

只见它抖抖满身的羽毛，“咯咯咯”地叫个不停。

1．照样子，写词语。

（2分）

长长的红红的、高高的

2．照样子，用加点的字造句。

（2分）

它头上的冠子红红的，就像戴了一顶红帽子。

荷花随风摇摆，像美丽的少女在跳舞。

3．请你把描写芦花鸡羽毛颜色多样的句子抄写下来。

（3分）

它的羽毛有黑色的，有白色的，有灰色的，混杂在一起，花花的，在阳光下闪闪发光。

4．小作者抓住了芦花鸡的哪些特点进行描写的？

（3分）

外形、颜色、勇敢的性格

八、习作展示。

（20分）

略。

教师评语

1、该生性格活泼开朗，尊敬教师，团结同学，待人有礼，能虚心理解教师的教导，自觉遵守校规校纪。

平时能进取参加体育锻炼和有益的文娱活动。

思维灵活，理解本事较强，勤于思考，大胆质疑，成绩优良。

　　2、在美国社会中流转着一句名言：

如果连你自我都不相信你自已，谁还会信任你呢？

教师想把这句话送给你，期望能对你有所启示，其实你是个很不错的孩子，要对自我有信心，大胆展示自我，不断地锻炼自我。

　　3、虽然你已经取得了可喜的成绩，可是，你还有很大的潜力。

只要你继续发挥自身潜力，向着更高更强的目标奋斗，你就会拥有光辉灿烂的明天！

　　4、经过教师和父母的帮忙教育，你的学习目的明确多了，学习态度也有了很大的转变，你总是尽力把作业做好，努力弥补自我的不足，即使遇到挫折，也毫不气馁，期望你能树立信心，不懈努力，别让大家失望。

　　5、知道吗，最近，你的提高可真大啊！

你的每一点提高，教师都为你感到高兴。

每次教师表扬时，总有你的名字。

你的漂亮的字迹，你那高高举起的小手，你那正确无误的回答，都让教师深切地体会到你在越变越好！

继续加油，你将会时最出色的！