初级中学副校长述职报告.docx

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初级中学副校长述职报告

初级中学副校长述职报告

初级中学副校长述职报告

本人拥护党的路线、方针、政策，认真学习江泽民同志“三个代表”的思想理论，政治上能与党中央保持一致，保持清醒的政治头脑，教育学生崇尚科学，反对邪教，有较强的为教师服务，为学生服务的意识，平时能以身作则自觉遵守学校规章制度，早到校，晚离校，多少年如一日，有较强的敬业精神，工作敢于负责，不推诿，平时能注意团结同志听取周围老师意见，改进自己的工作，压滤机滤布本人有良好的师德，平时严以律己，注意自身廉洁，不以教谋私，不损公肥私，不以权谋私，做到嘴不馋，手不长，心不贪，保持一颗平常心，更注意淡薄名利。

几年来一直坚持上主课，本学年我担任一个公办民营班的数学教学，虽然明年退休，教好、教坏关系不大，但是为了不贻误下一代仍能不断学习新的教育理念、更新教育观念，平时能和老师一起认真备课、认真上课，带头改革课堂教学模式，改变几十年形成的旧教学模式，学习洋思经验，确立以学为主体的双向互动式的教学模式，.freekan.公办民营班的学生程度参次不齐，为了使每一个同学不掉队，我常常利用午休时间帮助学困生，调动他们的学习积极性，我所任的班数学取得较好的教学效果，平时有会议，缺的课总是自己补上，不增加其他教师的负担，我想我在退休前夕这样做，

一是对学生负责，几十年工作已经不能改变，

二是为青年教师做个样子。

努力做好分管工作。

本学年分管工作：

（1）协助顾校长抓教学工作；

（2）学校卫生工作；

（3）寄宿生舍务工作；

（4）党建工作；

（5）行政蹲点初一年级。

教学工作由顾校长打头阵，他善于学习，肯动脑筋，我在后面摇摇旗，助助威，有时出点主意，需要时自己动手做点事，我仍把它当作份内事来做，我们合作愉快，具体工作就不说了。

卫生、舍务工作具体负责的吴建芬、胡春苟两同志是很得力，我最多起到一个参谋作用。

本学年配合学校工作重点“外树形象，内抓管理”。

在卫生、寄宿生管理方面着重抓了规范管理，把管理与教育人结合在一起。

例如班级卫生工作检查由原来每周一次的定期检查调整为每周各一次的抽查与常规检查。

又例如，我们对全校的拖把安放进行定位管理，这些虽然看上去是小事，但是却培养了学生的平时的卫生习惯，整治了校园环境，把学生的养成教育落到了实处。

宿舍工作，做到每天一查，天天公布，期中，期末进行总结，如发现学生中的暴露的问题，及时处理，有的亲自找同学谈话、教育，寄宿生管理进入了一个有序的规范管理。

学校党建工作，本学年发展了两位新党员，本文来自.gongwen123.能按照上级党组织的要求，认真、客观做好组织材料工作，积极、慎重发展新党员，做了我该做的一些工作。

一年一度的招生工作，我校招收择校班，本人能按照招生政策，坚持集体研究，没有本人的亲朋好友而优惠费用等现象。

教育教学不分家，我比较重视学生的思想教育工作，能配合政教处，班主任，治安组，找学生谈话，有时为动员流生，亲自上门动员，我认为这是我应该做的事，不觉得是份外事。

一年来，还是忙忙碌碌，从早到晚，早上7点晚上6点多，滤布中饭在学校吃，一星期值两次夜班，个人认为自己还是尽心尽职，问心无愧的。

在结束我最后一次校长述职之时，我要感谢这几年支持我工作的全体老师、中层干部，特别要感谢的是老师们对我工作中存在缺点给以很大程度的宽容和理解让我再次表示感谢，退休前，我只想保持一颗普通教师的平常心，请求上级给一个宽松环境，站好最后一班岗。

《初级中学副校长述职报告》

附送：

初级中学学校工作总结

初级中学学校工作总结

律，做文明中学生”、“剪长发，讲仪容”、“爱我校园，净化校园，美化校园”等系列教育活动。

篇二：

大店初级中学201X—201X第一学期学校工作总结大店初中201X—201X第一学期学校工作总结201X—201X第一学期又近尾声。

回首一学期的教育教学工作，既深感压力，又倍感欣慰。

压力主要体现在生源少、基础差、质量很难提升；欣慰的是我校在区教体局、大店中心校的正确领导下，依靠全体师生的共同拼搏，围绕年初既定的奋斗目标，担当使命，大胆创新，强化根基，拾级而上，取得了可喜的成绩。

现总结汇报如下：

一、学校的发展——文化引领，彰显特色

1、推动“意识”教育向纵深发展。

校园文化是学校教育的重要组成部分，是反映学校办学水准与文明程度的重要标志，它包括校容校貌、校风校纪、师生的道德规范、行为准则、心理趋向、价值观念及人际关系等方面的内容，透射出独特的校园精神的凝聚力、感染力和震撼力，是学校的灵魂。

从某种意义上说，也是决定学校兴衰成败的重要因素之一。

文化的高度，决定发展的高度。

自201X年我校确立以“意识”教育为校园文化建设以来，今年是“意识”教育的第5个年头，主要任务是围绕“大局意识、脊梁意识、忧患意识、攻坚意识、奉献意识、团队意识”。

育人正德，教会学生学会做人，引导学生崇尚文明、培养学生志存高远、心怀天下的高尚品德。

2、加强德育工作，立德树人。

（1）狠抓师德师风建设。

本学期，学校十分重视师德师风建设，全力加强了教师职业道德教育。

一是加强政治理论学习，提高自身修养外，学校组织每位教师学习了《中小学教师职业道德规范》，要求记笔记、写心得。

二是组织教师评教、学生评教、家长评教、领导评教等活动。

本学期涌现出了许多先进典型，曹丽、杨翠芹、曹云、曹海涛、袁振、王龙、陈兰兰、汤金华、唐子剑、小张红梅、汪艳、张修学、周文博、卢长虹、周彬被评为大店初中“师德优秀教师”。

（2）学校常规管理制度健全，职责明确，每天（包括休息日和公众假期）都有领导、教师轮值，保证学校管理全天无间断。

学校德安处制定了《班流动红旗评比制度》（每月一评）、《文明班评比制度》（每学期一评）、《宿舍管理制度》、《一日常规管理制度》、《就餐制度》等一系列常规管理制度，构成了德育管理的基本框架。

建章立制，规范育人，以制度带德育管理，以规范促学生发展。

（3）为更新德育观念，丰富德育内涵，学校一方面瞄准切入点，努力使学校道德教育对应社会发展的要求，对应学生的身心特点，对应学生的认知规律，明确学校爱国主义、明礼诚信、身心健康、安全教育等德育教育目标内容。

另一方面，学校找准结合点，做到课堂教学与课外教育活动相结合，榜样教育与自我教育相结合，技能竞赛与过程指导相结合，通过升旗仪式、国旗下的讲话、主题班会、团队活动、主题教育，知识竞赛、演讲比赛、社会实践、志愿者服务、法制报告会等形式的活动，内容、形式的系列化大大提高了学校德育的实效性和针对性。

二、学校管理——多元面向，追求精致

1、学校成立了德育工作领导小组，建立了德安处、团委、年级组、班主任为主的骨干队伍和网络。

全员参与德育全过程，教书育人、管理育人、服务育人。

学校团委、一日管理领导小组等组织健全，吸引大批优秀学生加入，充分发挥了学生在学校德育中自我教育，自我管理的积极作用。

同时，学校还充分发挥家长学校的德育功能，多渠道、全方位地开展德育工作，努力构建德育的良好氛围，形成教育合力。

2、升旗仪式形式丰富。

每周一次的升旗仪式是对学生进行思想教育的重要平台，本学期我们继续推行以学生为主的教育模式，让部分学生代表参与进来，实现学生自主教育、自主管理，把升旗仪式分成五大板块：

升国旗、国旗下讲话、值周领导进行值周总结、颁发流动红旗、德安处布置强调相关工作。

这样一改过去德安处领导训话的“独角戏”模式，使说教仪式变得丰富多彩，增强教育效果。

3、重视班主任队伍建设。

班主任队伍是学生管理的重要力量，因此我校十分重视班主任队伍建设：

一是精心选拨素质高、能力强、负责任的年轻教师担任班主任工作。

二是定期举行班主任经验交流会，一般是每学期举行二次。

本学期采取抽签定序号、现场定话题的方式，目的是让班主任能结合自身的管理实际，把有用的且有效的经验方法抛出来与大家分享，而不是向过去那样，提前给定话题，给大家充足的时间去找资料、借网络，这样的交流会内容脱离实际，毫无价值可言。

4、处室工作布置更加有效规范。

本学期，按照校长室的要求，各职能部门以条线为单位，认真总结本周工作完成情况，精心研究布置下周工作，并把纸质稿在周五上午前上报校长室。

在学校领导班子碰头会之后，各处室要根据校长室整体工作部署完善下周工作安排，并在每周例会上下发到每位教职工手中。

此举既保证工作布置的计划性和规范性，也让全体教职工便于监督。

5、迎难而上，打好迎国检这场硬仗。

本学期我校迎接义务教育基本均衡国家级验收。

面对史无前例的迎检任务，我们不言弃、不抛弃、不放弃，而是顶住压力，迎难而上，做到：

明白迎检要求、清楚迎检短板、厘清迎检任务、调配迎检人员、拿出迎检举措、营造迎检氛围、积累迎检资料、定期汇报。

一步一个脚印，一天一个变样，12月中旬我校的迎国检任务如期完成且通过验收，使得我校201X年度重要工作圆满收官。

三、教学工作——面向全体，因人而异众所周知，学校的中心工作是教学工作，学校的核心命脉是教学质量，面对一群基础较差、能力不强、怕苦畏难的孩子，有时真是让人伤透脑筋，但话又说回来，我们也不能轻言放弃。

我们深信，坚持就会出现奇迹，坚持到底才能胜利。

本学期，我们强化教学管理，规范教学行为，让老师走进学生，让学生亲近老师，拉开了挑战极限、共筑梦想的序幕。

1、强化过程管理，提高教学效率。

加强和优化教学管理，是深化教学改革，提高教学质量的保证。

要根据加强和深化教改的要求，对教学过程的各个环节，特别是学生的学习过程，进行分析研究，做到精细化管理，以培养学生良好的学习品质。

2、加强教学业务检查工作：

教学业务检查时，内容包括课堂教学情况、备课情况、作业量及批改情况、测评、辅导、家访等等。

检查的方式采用不定期不定次数组织科组长、备课组长进行教案检查、学生问卷调查、家长访查等方法进行。

如：

本学期教学大检查，内容就有针对性：

学生----练习册、作业、测验、练习本、集错本、笔记本；教师----教本（课本）、听课记录、课后回忆、教学反思等；

3、继续完善听课评课制度。

随堂听课、不定期抽查和分别召开各级班干部、优生、待优生座谈会和问卷调查，通过一系列活动掌握第一手材料，了解每个教师的教学能力、业务水平、工作态度和工作责任心。

并把了解到的情况及时向全体教师反馈和总结，表彰好的，指出存在问题，提出今后改进意见和建议。

四、教研工作——学研并重，提升能力

1、重视教学研究，扎实开展听评课等常规教研活动。

为使学校教研工作逐步走向正常化、规范化的轨道，学校专门召开教研工作会议，强调教研工作的重要性，在总结过去教科研成果的基础上，积极开展以校为本的教科研活动，建立促进教师专业发展的教研机制，创设教师之间互相关爱、互相帮助、互相切磋的模式。

同时，对教师坚持正面引导，大力支持他们撰写教学论文，将教师的教科研成果上升到理论上去，并使理论更好地指导实践，进而提高教育教学质量。

2、组织骨干教师外出学习，加强骨干教师引领作用。

九月中旬，我校组织曹云等10名骨干教育赴宿州九中，学习先进的教学模式和教育理念。

十月十三日组织韩云等5位教师到宿城第一初级中学参加听评课活动。

十一月二十日，组织陈强等8位等同志参加区教体局教研室举办的教研活动。

通过这些活动的持续开展，使我们老师学习了新课程标准、新教材、外校的课改经验、新教法等，多吸取信息，多吸收知识，从而引领我校教师教学水平不断提高。

3、组织教师参加各种比赛，为青年教师搭建成长的平台。

本学期通过校内公开课等活动活动扎实有效地开展，为我校青年教

篇三：

201X-201X学年度XX初中学校工作总结201X-201X学年度XX初中学校工作总结在过去的一个学年里，我校在上级领导和社会各界关心下与时俱进，努力践行“一切为了学习可持续发展奠基，一切为了学生健康成长服务”办学理念和“厚德、博学、尚美、创新”校训，按每个学期初制定的工作计划，开展工作。

通过积极探索与务实尝试，取得了一定的成果，各项工作继续呈现出良性发展势头。

现将本学年的各项工作作简要回顾与总结，以求自策自励

一、期初计划执行得力，预期目标圆满完成班子成员执行力以及服务意识大幅度提升，教师师德、业务水平稳中有升，学生思想品德逐步提高，教学、教育质量呈现良好态势。

在当地，营造浓厚的尊师重教氛围，社会对我校各项工作誉有加。

学校安全为头等大事。

本学年学校在政教处（安保处）的具体指挥和全体老师的共同努力下，没有出现安全事故，确保校园平安。

在县级的学生各类比赛中，斩获颇丰，形势喜人。

教师各项竞赛、论文获奖数量较多。

二、师资队伍建设稳中求进，成果斐然。

组织教师学习《中小学教师职业道德规范》和各级教育行政部门近年来公布的一些严重违反教师职业道德的典型案例。

，主要领导作《做最好的教师》和《让阅读成为生活习惯》专题讲座。

组织观看视频录像《教师礼仪的要求》和温州市师德专题培训视频会议。

真正发挥学校纪检监察员作用。

开展“课堂教学最受欢迎教师”的评选活动。

经过一年的努力，教师的有偿带生和乱收礼，乱收费现象已得到根本治理，教职工能够爱岗敬业、爱生如子。

教师之间关系融洽，实现良性竞争，教师教育学生方法方式更加合理和科学。

教师培养工作朝有计划方向发展。

加强骨干教师的培养工作，鼓励教师参加各类培训学习活动，平时给任务，给目标，取得良好效果；对新来教师情感上给予关怀，业务上给予帮带，过程中给予关注指导，使新教师迅速适应我校的教学要求。

一年来，1人被参加温州市骨干教师评选；县级先进教师1人、县级先进教育工作者1人、镇级先进7人；教师教学技能比赛中，县级7人次获奖；教育教学论、案例文共8篇在县内获奖；市级课题立项1项，县级课题立项2项；县各种竞赛中获指导师奖11人次不断完善教师考核、选调、评先评优制度。

严格教职工考勤管理教师和班子成员岗位意识和服务意识进一步加强。

行政领导入住学生寝室有助于寝室各项管理的提高，家校沟通的常态化，一定程度上形成了敬业重德，适时超前，细节完美，自醒负责、做事到位的风气。

发挥党员先锋模范作用。

自觉遵守廉洁自律的有关规定，落实党风廉政进校园活动要求，严格执行中央八项规定、六项禁令。

扎实开展群众路线教育实践活动。

三、德育工作人文为本、科学有效本学年德育工作的内容重点在养成教育、管理队伍建设、活动育人、班风建设。

在德育管理方法上出现了新局面，初步实现了从高压式管理向渗透式管理转变，从处罚为主向树榜样为主转变，更加“以人为本”，更多体现人文关怀，并体现“实、效、优”等特点，取得了良好地效果。

1、积极开展系列活动，营造快乐的学习氛围。

以“争做文明八中人”为抓手，加强德育环境和校园文化建设。

深入开展“文明习惯养成”教育，塑造学生健全人格。

以创建寝室文化、班级文化为依托，以主题教育活动活动、评选每周（月）行为规范达标生（示范生）、学年评选文明学生、心理辅导室、校园广播站、升旗仪式、班会课、晨会课等活动形式为载体，积极开展学生喜闻乐见、丰富多彩的科技、艺术、体育、信息活动，切实有效开展行为养成、理想、责任、感恩、诚信等教育，着力构建和谐、人文、书香的育人环境，最大限度地激发学生学习的热情与潜能，搭建学生快乐成长的平台。

一年来，我校学生参加县内的各种比赛中，活动个人一等奖4人次，二等奖9人次，三等奖28人次。

2、建设一支有较高素质的德育工作队伍，提高育人水平。

（1）建设一支有较高素质的班主任队伍，强化班级管理。

一是加强学习，转变观念。

经常举行班主任管理经验介绍会，共同探讨、分享管理经验，尤其侧重于后进生、学困生等管理。

二是通过各种形式，向班主任贯彻渗透学校的办学理念和工作思路，进行师德教育，强化服务意识。

三是建立班主任月评制度，每月末，对班主任的到位情况、常规工作和管理绩效进行综合考评，考评结果直接与班主任津贴挂钩。

（2）建设一支真正服务于教职工的后勤队伍，提高服务质量。