中班安全教案蹦蹦跳跳摘糖果原地向上跳精选五篇修改版.docx

中班安全教案蹦蹦跳跳摘糖果原地向上跳精选五篇修改版.docx

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中班安全教案蹦蹦跳跳摘糖果原地向上跳精选五篇修改版

第一篇：

中班安全教案蹦蹦跳跳摘糖果（原地向上跳

文档仅供参考

幼儿园托班健康教案：

蹦蹦跳跳摘糖果（原地向上跳）

活动目标：

1、学习跳起摘摘糖果，练习原地向上跳。

2、喜欢和老师，同伴一起做游戏，体验集体游戏的快乐。

活动准备：

1、一张用绳编的网，网上挂着幼儿爱吃的糖果。

2、磁带。

活动过程：

一、创设情境，模仿小兔跳，导入活动。

1、我是兔妈妈，你们都是我的兔宝宝，我们一起去草地上玩吧。

2、幼儿听音乐，跟着妈妈蹦蹦跳跳来到草地上。

二、示范讲解原地往上跳。

1、小兔除了往前跳，还会往上跳呢，看妈妈是怎样跳的？

2、教师示范：

两脚并拢用力向上跳。

3、幼儿学小兔原地往上跳，教师进行个别指导。

三、幼儿游戏《蹦蹦跳跳摘糖果》

、出示结有糖果的大网。

小兔子学会了本领真棒，妈妈真开心，我买了一些糖果送给你们，宝宝们想吃吗？

大网这么高，够不着怎么办呢？

（鼓励幼儿自由想办法，说说自己的见解）

2、请个别幼儿尝试摘糖果。

3、放音乐，幼儿钻到网下，跳起摘糖果，看看、说说自己摘到什么“糖果”。

四、结束活动

4、幼儿休息，分享糖果

文档仅供参考

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多吃蔬菜好处多

一、活动目标：

1、在老师的引导下，有目的地观察菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等蔬菜，知道名称，了解其丰富营养；

2、通过亲自“烹饪”，激发幼儿爱劳动的兴趣，同时教育幼儿懂得多吃蔬菜身体好，养成爱吃蔬菜的好习惯。

二、活动准备：

1、多种蔬菜（菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等）

2、烹饪用具、音乐磁带、小篮子

3、丰富词汇：

维生素

三、设计思路：

买菜、认识、了解常见蔬菜、烹饪、品尝、收拾、整理、针对中班幼儿，对其纠正挑食、偏食的心理与行为，进而爱吃各种食物，均有着重要的影响。

四、活动进程

1、进超市、《买菜》音乐导入

师：

小朋友，你们看这是什么地方？

幼：

××蔬菜超市！

师：

我们到超市里去买点喜欢吃的蔬菜吧。

（音乐）

师：

请把你买的菜放在桌子上，排好。

师：

啊，你们可真能干！

买了那么多，都有什么菜呀？

2、认识蔬菜，了解其丰富营养（分别出示）

师：

这是菠菜，长得什么样子呀？

（有绿色的叶子，红色的根），谁喜欢吃菠菜，你为什么喜欢吃菠菜？

有什么营养？

菠菜里含有Va，它能使我们的皮肤变光滑，小朋友经常口腔溃疡，那是因为身体里缺少了Va，所以请小朋友喜欢菠菜、多吃菠菜。

你们知道还有那些蔬菜里含有Va吗？

青椒、南瓜、油菜里也含有Va。

还有一种蔬菜里面含有Va你知道是什么菜吗？

请你们猜一猜它是桔红色的，动物中兔子和马非常愿吃。

对！

是胡萝卜。

师：

你们看，这是什么菜？

西红柿，你们吃过西红柿做的什么菜？

西红柿里也有许多的营养，象Vc他能是我们的牙齿骨骼变的坚固，还能防止牙龈出血。

师：

小朋友平时都是谁做菜给你们吃呀？

咱们自己也来做一个菜尝尝好吧。

烹饪过程（介绍大蒜的营养）对幼儿进行安全教育、随机教育，共同分享劳动成果并学会收拾整理。

文档仅供参考

第二篇：

小班体育《蹦蹦跳跳摘糖果》教案

【活动目标】

1、学习跳起摘摘糖果，练习原地向上跳。

2、喜欢和老师，同伴一起做游戏，体验集体游戏的快乐。

【活动准备】

1、一张用绳编的网，网上挂着幼儿爱吃的糖果。

2、磁带。

【活动过程】

一、创设情境，模仿小兔跳，导入活动。

1、我是兔妈妈，你们都是我的兔宝宝，我们一起去草地上玩吧。

2、幼儿听音乐，跟着妈妈蹦蹦跳跳来到草地上。

二、示范讲解原地往上跳。

1、小兔除了往前跳，还会往上跳呢，看妈妈是怎样跳的？

2、教师示范：

两脚并拢用力向上跳。

3、幼儿学小兔原地往上跳，教师进行个别指导。

三、幼儿游戏《蹦蹦跳跳摘糖果》

1、出示结有糖果的大网。

2、小兔子学会了本领真棒，妈妈真开心，我买了一些糖果送给你们，宝宝们想吃吗？

3、大网这么高，够不着怎么办呢？

（鼓励幼儿自由想办法，说说自己的见解）

4、请个别幼儿尝试摘糖果。

5、放音乐，幼儿钻到网下，跳起摘糖果，看看、说说自己摘到什么糖果。

四、结束活动

幼儿休息，分享糖果。

第三篇：

幼儿园小班优秀体育教案《蹦蹦跳跳摘糖果》及教学反思

小班优秀体育教案《蹦蹦跳跳摘糖果》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿喜欢和老师，同伴一起做游戏，体验集体游戏的快乐，学习跳起摘摘糖果，练习原地向上跳，提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣，快来看看幼儿园小班优秀体育《蹦蹦跳跳摘糖果》含反思教案吧。

【活动目标】

1、学习跳起摘摘糖果，练习原地向上跳。

2、喜欢和老师，同伴一起做游戏，体验集体游戏的快乐。

3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

【活动准备】

1、一张用绳编的网，网上挂着幼儿爱吃的糖果。

2、磁带。

【活动过程】

一、创设情境，模仿小兔跳，导入活动。

1、我是兔妈妈，你们都是我的兔宝宝，我们一起去草地上玩吧。

2、幼儿听音乐，跟着妈妈蹦蹦跳跳来到草地上。

二、示范讲解原地往上跳。

1、小兔除了往前跳，还会往上跳呢，看妈妈是怎样跳的？

2、教师示范：

两脚并拢用力向上跳。

3、幼儿学小兔原地往上跳，教师进行个别指导。

三、幼儿游戏《蹦蹦跳跳摘糖果》

1、出示结有糖果的大网。

2、小兔子学会了本领真棒，妈妈真开心，我买了一些糖果送给你们，宝宝们想吃吗？

3、大网这么高，够不着怎么办呢？

（鼓励幼儿自由想办法，说说自己的见解）

4、请个别幼儿尝试摘糖果。

5、放音乐，幼儿钻到网下，跳起摘糖果，看看、说说自己摘到什么糖果。

四、结束活动

幼儿休息，分享糖果。

教学反思：

教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

本文扩展阅读：

蹦蹦跳跳不是一个汉语成语，是一个四字词语。

拼音是bèngbèngtiàotiào，指精力充沛的充满活力的样子。

出自老舍《正红旗下》。

成语辨析【近义词】连蹦带跳成语出处【出处】老舍《正红旗下》:

大黄狗马上活跃起来，蹦蹦跳跳地跑前跑后。

第四篇：

体育与健康水平二原地向上收复跳教案

体育与健康水平二原地向上收复跳教案

体育与健康水平

（二）原地向上收复跳课时设计学习目标

1、

通过学习掌握原地向上收腹跳动作。

2、

发展学生下肢力量，提高跳跃能力、协调性。

3、培养学生合作学习与集体荣誉感。

教学资源

1、篮球场

2、垒球40个

3、海绵垫学习内容原地向上收腹跳教学流程课堂常规—热身运动—模仿动物跳—学习原地向上收腹跳—小松鼠运桃游戏—放松总结重难点重点：

蹬地、收复、协调用力难点：

动作连贯时间达成目标学习内容组织形式学生学习教师活动参与、技能、身体健康心理、社会适应能力学生活动学习方式2集中注意力调整学习状态听从指挥培养良好的组织纪律性体育委员集合整队报告人数四列横队精神饱满注意力集中集体练习

1、宣布本课内容

2、激发学习热情，调动学习的积极性

41、热身准备活动

2、引导学生逐步进入学习状态

1、调整学习状态

2、激发学习热情伴随着音乐和老师一起慢跑热身

集体练习

1、认真练习

2、积极参与集体练习

1、情景导入

2、带领学生准备活动7发展想象力培养学生对跳的兴趣体验模仿的乐趣，模仿各种动物跳跃

分组练习发挥想象能力模仿和创新各种跳跃动作自由练习小组合作

1、观察辅导

2、语言引导鼓励15

1、结合初步学习的协调、弹跳运用到学习中

2、克服困难勇于尝试

1、与同伴一起探究学习

2、积极参与到其中，学会欣赏与鼓励同学

1、尝试夹沙包

2、夹沙包跳比高

3、夹沙包跳比远分组练习小组展示1发挥想象按老师的指引用沙包探究跳跃的方法

2、积极参与互相鼓励

3、体验成功的快乐自主学习小组探究

1、语言引导

2、组织学生并参与练习

3、解决重难点

4、多鼓励、表扬学生8

1、通过游戏发展学生的下肢力量，提高跳跃能力，

2、体验游戏带来的快乐

1、提高自信心

2、培养团队合作精神游戏：

双脚夹沙包跳到对面后折返跑，击掌下一名同学接力。

分组进行

1、认真听讲规则

2、互相加油鼓励小组练习

1、讲解规则示范游戏的方法

2、调动学生学习乐趣4努力展示自我乐于参与感受音乐感受美

1、放松

2、总结四列横队

1、积极参与

2、归还器材自主学习

1、引领学生练习

2、语言指导

3、总结课后反思本节课学生的学习兴趣浓厚，练习积极性高。

在小组合作学习方面也能有教好的互动。

在练习的过程中还是有部分学生没有很好的掌握用力蹬地、收腹、协调用力向上跳的动作，个人身体素质是很大原因。

最后在游戏中发现有学生体能不支的情况，基本的身体素质需要学生在平时坚持有效的锻炼。

第五篇：

中班摘果子教案

中班教案：

律动《摘果子》

活动目标：

1、帮助幼儿学习掌握手、脚律动的动作要领，能跟音乐较合拍地做摘果子及脚步的动作。

2、感受并表现劳动的愉快心情。

活动准备：

《摘果子》的音乐、图片。

活动过程：

一、导入

师：

“秋天来了，果园里的果子都成熟了。

（展示丰收的图片）我们也一起去果园看一看，好不好？

”

二、过程

1、师：

“农民伯伯的果园好大呀！

小朋友看，有的小朋友在做什么呢？

（展示小朋友摘果子图片）那我们也去帮农民伯伯摘果子，好不好？

”

2、准备活动

师：

“我们劳动之前要活动活动自己的身体，这样在劳动中不容易受伤，那小朋友跟老师一起坐坐热身运动吧！

”

3、学习手的律动

师：

“小朋友，你们会摘果子吗?

手腕怎么做才能把果子摘下来？

”师：

“摘果子需要什么工具放果子？

怎么拿？

”

师：

“篮子好沉啊，我们把篮子放在地方，我们可以用双手摘果子。

”

师：

“一个人自己摘果子好像太慢了，我们两个或三个小朋友搭伙一起摘。

”

和音乐分组进行练习手的律动

4、学习脚的律动

师：

“果园这边的果子已经都摘完了，我们一起那边看一看好不好，小朋友想想我们可以用什么样的舞步到那边呢？

小朋友看老师是怎么做的！

”

师：

“脚跟、脚尖、跑跑跑。

”幼儿跟随老师边念口诀边做动作。

和音乐进行练习脚的律动

5、动作串起来，完成整个律动

老师哼唱，带着幼儿把手的律动和脚的律动配合起来，多练习几遍

6、和音乐，多次练习

师：

“小朋友们，你们会摘果子了吗？

快看，那边有好多的大苹果，小朋友跟着老师一起听着欢快的音乐到那边摘果子，好不好？

跟着音乐，带幼儿多次练习，可单

一、双手也可分小组

三、活动结束

师：

“摘了那么久，我都出汗了，小朋友你们出汗了吗？

快坐下来擦擦汗吧。

劳动可真不是一件容易的事。

农民伯伯看到你们摘了那么多的果子夸奖你们个个都是爱劳动的乖宝宝。

为了感谢小朋友帮他摘果子奖励你们分享今天的劳动果实，你们开心吗？

”

给幼儿分苹果。