乌海职业技术学院.docx
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乌海职业技术学院
乌海职业技术学院
教案
2007～2008学年第1学期
学院（系、部）
机电工程系
教研室（实验室）
计算机
课程名称
计算机应用基础
授课班级
主讲教师
职称
使用教材
中国计划出版社
教案（首页）
课程
名称
计算机应用基础
学时数
64
讲课学时：
30
实验学时：
34
学分
4
类别
必修课（√）选修课（）理论课（）实验课（）
任课
教师
职称
授课
对象
专业班级：
07发电、电气、火电共3个班
基本
教材
和主
要参
考资
料
基本教材：
计算机应用基础教程刘立军主编中国计划出版社
参考资料：
计算机应用基础北京师范大学计算机教材组编北京邮电大学出版社
计算机应用基础（第二版）高光来巩政编高等教育出版社
计算机应用基础（第三版）杨振山龚沛曾编高等教育出版社
教学
目的
要求
掌握计算机的基础知识
掌握微型计算机的硬件组成
熟练使用Windows2000操作平台
基本掌握Office2000的主要软件Word、Excel、PowerPoint
掌握计算机网络的基本常识，熟练使用Internet的基本服务（www的浏览，电子邮件的使用）
教学
重点
难点
重点：
计算机基础知识
微型计算机硬件组成
Windows的使用
Word、Excel、PowerPoint基本使用
计算机网络的基础知识
Internet的基础知识与基本应用
难点：
数制转换
Word高级排版；Excel数据管理；计算机网络的基础知识
计算机应用基础课程教案
授课时间
第4周周3第1，2节
课次
1
授课方式
（请打）
理论课√讨论课□实验课□习题课□其他□
课时
安排
2节
授课题目（教学章、节或主题）：
第1章计算机基础
1.1计算机简述
1.2信息的表示
教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：
掌握：
计算机的数制和码制
领会：
计算机的特点及应用领域
了解：
计算机发展
教学重点及难点：
重点：
计算机发展；计算机的数制和码制；
难点：
计算机的数制和码制；
教学基本内容
教学方法及手段
第1章计算机基础
1.1计算机简述
1.1.1计算机的产生与发展
1.1.2计算机的特点
1.1.3计算机的应用范围
1.2信息的表示
1.2.1常用数制及相互转换
1.2.2非数值信息的编码
多媒体教室讲授
作业和思考题：
熟悉指法分布图
课后小结：
计算机应用基础课程教案
授课时间
第4周周4第5，6节
课次
2
授课方式
（请打）
理论课□讨论课□实验课√习题课□其他□
课时
安排
2节
授课题目（教学章、节或主题）：
金山打字通软件使用
教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：
掌握：
微型计算机的启动和键盘；鼠标使用方法；正确的打字姿势和指法；拼音输入法
熟悉：
键盘
了解：
微型计算机硬件组成；盲打法
教学重点及难点：
重点：
微型计算机的启动和键盘；鼠标使用方法；正确的打字姿势和指法；拼音输入法难点：
微型计算机硬件组成；盲打法
教学基本内容
教学方法及手段
金山打字通——指法练习
微机实验室实验
作业和思考题：
课后小结：
计算机应用基础课程教案
授课时间
第4周周5第1，2节
课次
3
授课方式
（请打）
理论课□讨论课□实验课√习题课□其他□
课时
安排
2节
授课题目（教学章、节或主题）：
金山打字通软件使用
教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：
掌握：
微型计算机的启动和键盘；鼠标使用方法；正确的打字姿势和指法；拼音输入法
熟悉：
键盘
了解：
微型计算机硬件组成；盲打法
教学重点及难点：
重点：
微型计算机的启动和键盘；鼠标使用方法；正确的打字姿势和指法；拼音输入法难点：
微型计算机硬件组成；盲打法
教学基本内容
教学方法及手段
金山打字通——指法练习
微机实验室实验
作业和思考题：
课后小结：
计算机应用基础课程教案
授课时间
第6周周3第1，2节
课次
4
授课方式
（请打）
理论课√讨论课□实验课□习题课□其他□
课时
安排
2节
授课题目（教学章、节或主题）：
第1章计算机基础
1.3计算机系统
1.4计算机硬件系统
第二章中文WindowsXP操作系统
2.1Windows基础知识
2.2windowsXP的基本操作
2.3附件程序
教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：
掌握：
微型计算机系统组成；Windows的基本操作
领会：
多媒体计算机系统；操作系统的概念
了解：
Windows概述
教学重点及难点：
重点：
微型计算机系统组成掌握；Windows的基本操作
难点：
操作系统的概念；剪贴板概念
教学基本内容
教学方法及手段
第1章计算机基础
1.3计算机系统
1.4计算机硬件系统
第二章中文WindowsXP操作系统
2.1Windows基础知识
2.2windowsXP的基本操作
2.3附件程序
多媒体教室讲授
作业和思考题：
预习实验一、实验二
课后小结：
计算机应用基础课程教案
授课时间
第6周周4第5，6节
课次
5
授课方式
（请打）
理论课讨论课□实验课√习题课□其他□
课时
安排
2节
授课题目（教学章、节或主题）：
实验一微型计算机组成和键盘鼠标操作练习
教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：
掌握：
微型计算机的启动和键盘鼠标使用方法；正确的打字姿势和指法。
了解：
微型计算机的硬件组成
教学重点及难点：
重点：
微型计算机的启动和键盘鼠标使用方法；掌握正确的打字姿势和指法。
难点：
微型计算机的硬件组成
教学基本内容
教学方法及手段
1．结合实验机型，了解微型计算机的硬件组成；
2．微型计算机的启动；
3．键盘和指法练习。
微机实验室实验
作业和思考题：
预习实验二
课后小结：
计算机应用基础课程教案
授课时间
第6周周3第1，2节
课次
6
授课方式
（请打）
理论课讨论课□实验课√习题课□其他□
课时
安排
2节
授课题目（教学章、节或主题）：
实验二Windows基本操作
（一）
教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：
掌握：
“开始”菜单中启动应用程序的方法；窗口的基本操作；快捷方式的建立及附件的使用
领会：
利用任务栏切换应用程序
教学重点及难点：
重点：
开始”菜单中启动应用程序的方法；窗口的基本操作；快捷方式的建立及附件的使用
难点：
快捷方式的建立及附件的使用
教学基本内容
教学方法及手段
1.启动Windows
2.了解桌面和任务栏的组成
3.通过打开“我的电脑”等图标练习窗口的打开、关闭、最小化、最大化、还原、移动、缩放等操作。
4.打开多个窗口，学习利用任务栏切换。
5.练习建立快捷方式。
6.练习使用“开始”菜单启动应用程序（如“附件”中的程序）。
7.汉字输入（推荐使用智能ABC输入法）
微机实验室实验
作业和思考题：
课后小结：
计算机应用基础课程教案
授课时间
第6周周3第1，2节
课次
7
授课方式
（请打）
理论课√讨论课□实验课习题课□其他□
课时
安排
2节
授课题目（教学章、节或主题）：
2.4系统资源管理
2.5系统环境设置
教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：
掌握：
Windows中文件、文件夹的常规操作；Windows对程序的管理；Windows的磁盘管理；常用的Windows系统管理与维护
领会：
文件及文件夹的概念；设置文件和文件夹的选项；Windows的基本配置；
了解：
Windows的其它配置
教学重点及难点：
重点：
Windows中文件、文件夹的常规操作；Windows对程序的管理；Windows的磁盘管理；常用的Windows系统管理与维护；
难点：
Windows系统管理与维护
教学基本内容
教学方法及手段
2.4系统资源管理
2.4.1WindowsXP文件系统
2.4.2文件与文件夹管理
2.4.3磁盘管理
2.4.4用户管理
2.5系统环境设置
2.5.1控制面板
2.5.2鼠标设置
2.5.3定制桌面
2.5.4调整任务栏与开始菜单
2.5.5日期、时间、语言与区域设置
多媒体教室讲授
作业和思考题：
预习实验三、实验四
课后小结：
计算机应用基础课程教案
授课时间
第7周周4第5，6节
课次
8
授课方式
（请打）
理论课讨论课□实验课√习题课□其他□
课时
安排
2节
授课题目（教学章、节或主题）：
实验三Windows基本操作
（二）
实验四Windows基本操作（三）
教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：
掌握：
使用我的电脑和资源管理器进行文件操作；控制面板的使用
了解：
磁盘管理工具的使用
教学重点及难点：
重点：
使用我的电脑和资源管理器进行文件操作；控制面板的使用
难点：
控制面板的使用
教学基本内容
教学方法及手段
1.在“我的电脑”或“资源管理器”下练习文件与文件夹的“查看”操作；在“我的电脑”或“资源管理器”下练习文件与文件夹的“排列图标”操作；查看文件“属性”的方法：
鼠标指向文件图标右键单击选择“属性”（注意观察记录对话框中的内容）；
2.了解“资源管理器”左、右窗格的使用以及“资源管理器”不同的启动方法；“我的电脑”和“资源管理器”的切换；
3.文件和文件夹的建立、复制、移动、删除等操作；
4.回收站的使用；
打开控制面板，了解各图标的作用；练习显示属性的设置，更改桌面背景和屏幕保护程序；练习鼠标的设置；练习更改系统日期和时间；练习输入法的设置；练习磁盘扫描程序、磁盘清理程序、碎片整理程序、数据备份与还原等磁盘管理工具（了解即可）；练习任务栏属性的设置；
微机实验室实验
作业和思考题：
课后小结：
计算机应用基础课程教案
授课时间
第8周周3第1，2节
课次
9
授课方式
（请打）
理论课√讨论课□实验课习题课□其他□
课时
安排
2节
授课题目（教学章、节或主题）：
第七章中文Word2003文字处理软件
教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：
掌握：
文档的基本操作；文字格式；
领会：
Word概述
了解：
文字处理简介
教学重点及难点：
重点：
文档的基本操作；文字格式
教学基本内容
教学方法及手段
第七章中文Word2003文字处理软件
7.1Office的基本操作
1.启动中文Office组件
2.新建和保存Office文档
3.打开和关闭Office文档
7.2文档的输入
7.3编辑文档
1.选定文本
2.删除、复制或移动文本
3.撤消与恢复
4.查找和替换
5.使用拼写和语法检查器
7.4文字格式
多媒体教室讲授
作业和思考题：
预习课外实验Word习题一、实验五
课后小结：
计算机应用基础课程教案
授课时间
第8周周4第5，6节
课次
10
授课方式
（请打）
理论课讨论课□实验课√习题课□其他□
课时
安排
2节
授课题目（教学章、节或主题）：
附加实验文字处理软件Word
第一题
教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：
掌握：
文档的基本操作；文档的排版；
领会：
Word概述
了解：
文字处理简介
教学重点及难点：
重点：
文档的基本操作；
教学基本内容
教学方法及手段
录入下面的文字（计算机病毒的由来）,然后按下述要求操作。
1.将第一段中的“计算机”替换成“电脑”。
2.将第一段中从“据有些资料介绍：
……力图在损失一方的痛苦中取乐。
”的文字移到全文的最后，成为最后一段，并将首行缩进设为0.95厘米。
3.将标题的字体设置为隶书，颜色改为青色。
4.将页码插入“页脚”位置
5.将纸张大小设置为“16K”，纵向放置
微机实验室实验
作业和思考题：
课后小结：
计算机应用基础课程教案
授课时间
第8周周5第1，2节
课次
11
授课方式
（请打）
理论课讨论课□实验课√习题课□其他□
课时
安排
2节
授课题目（教学章、节或主题）：
实验五Word基本操作
（一）
教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：
掌握：
Word中文档管理；文字格式设置
领会：
Word概述
了解：
文字处理简介
教学重点及难点：
重点：
Word中文档管理；文字格式设置
难点：
Word中文档管理；文字格式设置
教学基本内容
教学方法及手段
输入实验五中图1所示文本，按要求进行排版。
（1）标题字体设置为隶书，字号为一号，字型设为粗体。
（2）设置首字下沉。
微机实验室实验
作业和思考题：
课后小结：
计算机应用基础课程教案
授课时间
第9周周3第1，2节
课次
12
授课方式
（请打）
理论课√讨论课□实验课习题课□其他□
课时
安排
2节
授课题目（教学章、节或主题）：
7.5段落格式
7.6表格处理
教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：
掌握：
段落的排版；word表格
教学重点及难点：
重点：
段落的排版，表格
难点：
在表格中排序；由表格生成图表
教学基本内容
教学方法及手段
7.5段落格式
1.对齐方式2.文本的缩进
3.行间距与段落间距4.边框和底纹
5.项目符号和编号6.分栏
7.6表格处理
1.表格的建立
2.表格的编辑与修改
3.在表格中排序（表格→排序）
4.由表格生成图表（插入→图片→图表）
多媒体教室讲授
作业和思考题：
预习实验五、实验六
课后小结：
计算机应用基础课程教案
授课时间
第9周周4第5，6节
课次
13
授课方式
（请打）
理论课讨论课□实验课√习题课□其他□
课时
安排
2节
授课题目（教学章、节或主题）：
实验五Word基本操作
（一）
实验六Word基本操作
（二）
教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：
掌握：
文档的基本操作；文档的排版；表格
教学重点及难点：
重点：
文档的基本操作；文档的排版；表格
难点：
文本、表格的的混合排版
教学基本内容
教学方法及手段
对实验五图1所示文本，按要求进行排版
（1）段落设置为首行缩进，标题和作者两行设置为居中对齐，段间距设置为0.5行，行间距设置为1.5倍；将文档的第2段分成两栏。
（2）页边距上、下、左、右分别为2.6,2.6,3,3，装订位置为左侧。
页眉、页脚框输入2.0，纸张的宽度、高度设为21厘米，27.8厘米，应用于整篇文档。
（3）输入页眉：
“2005美文欣赏”，并居中；插入页码。
（4）以“年轻”为文件名保存。
按照实验六图2所示制作表格，按要求进行排版
标题字体设置为华文行楷，字号为小二号，设置下划线；在最左上单元格输入图示的文字，添加斜线，并注意文字的位置；输入其它单元格中的文字；按图示将第1列2-7行分为2列，并将“上午”、“下午”区域执行“合并单元格”操作，并按图示设置所有文字的对齐方式；按图示设置表格的边框线；将制作完成的课程表以“kcb”为文件名保存。
微机实验室实验
作业和思考题：
课后小结：
计算机应用基础课程教案
授课时间
第10周周3第1，2节
课次
14
授课方式
（请打）
理论课√讨论课□实验课习题课□其他□
课时
安排
2节
授课题目（教学章、节或主题）：
7.7图片处理
7.8样式与模板的使用
教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：
掌握：
图片处理
熟悉：
样式与模板的使用
教学重点及难点：
重点：
图片处理；样式与模板的使用
难点：
图片处理；样式与模板的使用
教学基本内容
教学方法及手段
7.7图片处理
7.7.1绘制简单的图形
7.7.2图片操作
7.7.3艺术字的使用
7.7.4文本框
7.7.5公式编辑器的使用
7.7.6首字下沉
7.8样式与模板的使用
7.8.1样式的使用
7.8.2模板的使用1
多媒体教室讲授
作业和思考题：
预习实验七
课后小结：
计算机应用基础课程教案
授课时间
第10周周4第5，6节
课次
15
授课方式
（请打）
理论课√讨论课□实验课习题课□其他□
课时
安排
2节
授课题目（教学章、节或主题）：
实验七Word基本操作（三）
教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：
掌握：
使用艺术字、分栏、边框和底纹、插入图片等功能美化和修饰文档；使用自选图形、文本框等绘制简单图形的方法；公式编辑器的使用
领会：
批注；修订
教学重点及难点：
重点：
使用艺术字、分栏、边框和底纹、插入图片等功能美化和修饰文档；使用自选图形、文本框等绘制简单图形的方法；公式编辑器的使用
难点：
图、文、表并茂的混合排版
教学基本内容
教学方法及手段
按照实验七图3所示制作文档。
（1）设置艺术字，设为“空心”，字体为宋体，字型设为粗体。
（2）插入来自文件的图片（任选一幅）。
（3）绘制图形：
绘制一张笑脸。
（4）插入文本框：
文本框内输入“首先要思考：
你要的幸福是什么？
”。
（5）编辑数学公式：
（6）以“图文混排”为文件名保存。
微机实验室实验
作业和思考题：
预习实验八
课后小结：
计算机应用基础课程教案
授课时间
第10周周5第1，2节
课次
16
授课方式
（请打）
理论课讨论课□实验课√习题课□其他□
课时
安排
2节
授课题目（教学章、节或主题）：
实验八Word基本操作（四）
教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：
掌握：
word高级排版操作
教学重点及难点：
重点：
巩固熟练Word基本操作
难点：
word高级排版操作
教学基本内容
教学方法及手段
将前三次实验的作业再重新做一遍
微机实验室实验
作业和思考题：
课后小结：
计算机应用基础课程教案
授课时间
第11周周3第1，2节
课次
17
授课方式
（请打）
理论课√讨论课□实验课习题课□其他□
课时
安排
2节
授课题目（教学章、节或主题）：
第八章中文Excel2003表格处理软件
8.1Excel2003基础知识
8.2数据输入
8.3单元格编辑
教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：
掌握：
表格的创建；工作表的基本编辑
熟悉：
Excel的工作环境
了解：
Excel的简介
教学重点及难点：
重点：
表格的创建；工作表的基本编辑；
难点：
工作表的基本编辑
教学基本内容
教学方法及手段
第八章中文Excel2003表格处理软件
8.1Excel2003基础知识
1.Excel2003的启动与退出
2.Excel2003的界面
3.新建、打开与保存
8.2数据输入
8.3单元格编辑
1.选定单元格2.插入和删除单元格
3.移动和复制单元格数据
4.选择性粘贴
5.清除单元格的内容
6.行、列编辑
7.单元格区域命名
多媒体教室讲授
作业和思考题：
预习实验九
课后小结：
计算机应用基础课程教案
授课时间
第11周周5第1，2节
课次
18
授课方式
（请打）
理论课讨论课□实验课√习题课□其他□
课时
安排
2节
授课题目（教学章、节或主题）：
实验九Excel基本操作
（一）
教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：
掌握：
表格的创建；工作表的基本编辑
熟悉：
Excel的工作环境
了解：
Excel的简介
教学重点及难点：
重点：
表格的创建；工作表的基本编辑
难点：
工作表的基本编辑
教学基本内容
教学方法及手段
在Excel中设计实验七如图4所示的“职员登记表”。
具体要求如下：
（1）新建Excel文件，输入如图所示内容，将标题设置为：
隶书、20磅、跨列居中；表栏名设置为：
楷体、加粗、红色，并添加黄色填充底色。
（2）参照样文设置数据区边框线，表栏与表体（数据区）之间的分隔线为双线；工资一列数据使用货币格式，其他数据居中。
（3）为所有“市场部”单元格添加25%的灰色底纹；设计完毕后，将“工龄”一列数据移动到“年龄”一列之前；为“员工编号”是“K05”的员工添加批注“2004年度优秀员工”。
（4）重命名工作表：
将Sheet1工作表重命名为“职员表”；复制工作表：
将“职员表”复制到Sheet2中；将编排完毕的文件以“我制作的Excel表1”为文件名保存到个人文件夹。
微机实验室实验
作业和思考题：
课后小结：
计算机应用基础课程教案
授课时间
第12周周3第1，4节
课次
19
授课方式
（请打）
理论课讨论课□实验课√习题课□其他□
课时
安排
2节
授课题目（教学章、节或主题）：
8.4格式设置
8.5公式与函数
教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：
掌握：
工作表的格式化；公式与函数
熟悉：
Excel的工作环境
了解：
Excel的简介
教学重点及难点：
重点：
工作表的格式化；公式与函数
难点：
工作表的格式化；公式与函数
教学基本内容
教学方法及手段
8.4格式设置
1.自动套用格式
2.设置单元格格式
3.边框和底纹
4.单元格的合并与居中
5.条件格式
8.5公式与函数
1.基本概念
2.单元格引用
3.常用函数
sum、average、max、min、count
多媒体教室讲授
作业和思考题：
预习实验十
课后小结：
计算机应用基础课程教案
授课时间
第15周
升级会员 