新目标八年级英语下册全册学案2.docx

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新目标八年级英语下册全册学案2

unit6

学习目标

知识目标：

i’vebeenskatingforfivehours.

学习重点：

单词和重点句型

学习难点：

区别不同点：

学习过程：

step1.自学44、45、46页单词并检测：

收集___________贝壳___________溜冰鞋____________溜冰者__________

马拉松赛跑_________滑冰马拉松___________筹集_________

几个的_________自从___________自从9点起____________

一双旱冰鞋_________________自从两年前一直到现在_______________

step2.新课导入:

step3.自主探究

1.总结现在完成进行时态的用法及谓语动词构成：

现在完成进行时态表示：

_________________________________________________.现在完成进行时态谓语动词的构成：

_________________________.

二．pair“一对、一双、一副”apairofshoes/glasses/……

several“几个的，数个的”“几个，数个”

thereareseveralhundredsofsheeponthehill.

总结：

several可作______词，用来修饰名词_______；还可做_____词；还可修饰hundredsof.

eg:

根据首字母填空

⑴thefirstonetoskate“第一个开始的人”toskate为动词不定式做__语。

翻译：

今天他是最后一个到校的学生。

他是第一个赢得这个奖的音乐家。

例如：

allthepeoplearehere.

mygrandfathertoldmethe_________story.

step4.合作交流

1b,2a,2b.listentothetapeandfinishthem.

step5.典题赏析：

解题：

选b.lastnight意为昨天晚上，是一般过去时态的时间状语，故选b.

解题：

选d。

根据题意，本题动词不定式短语作定语，修饰前面的thelastperson.

【当堂达标】

一、单项选择.

a.hasbeen,startedb.hasbeen,hasstarted

（）9.somestudentsonthevillageareverypoor.let’sraisefour____yuanforthem.

二、英汉互译

1.我认为科学是最乏味的科目。

2.如果你每天吃汉堡，你会变胖的。

4.所有的学生都在准备考试。

______students_____preparingfortheexam.

5.我已经滑冰5个小时了。

i_________________forfivehours.

三、

学习目标

知识目标：

学习重难点：

单词和重点句型

学习步骤：

step1自学47、48、49页单词并检测：

邮票_______妖怪_________球体_________储存_______异乎寻常的_______

搜集者_______共同的_________用尽______________顺便一说______________

三年半______________邮票________球体________储存_________搜集者__________

共同的_________额外的______作家__________人物_________朝代__________

首都__________用完__________顺便一提__________为慈善机构捐钱________________

整整5个小时_____________第一个开始的人_______________对…感兴趣___________

想做…_____________自从5年前以来____________自从3点以来_______________

step3合作交流

（4）根据表格内容编对话

step4自主探究3a.reading

（2）read3aagainandfindoutthephrases.

翻译：

因做…感谢…___________________

怪兽雪花球________________________生日蛋糕水晶球_____________

里面带有动物的雪花球__________________________

实际上_____________用完了空间________________

其他的任何人_______________顺便问一下______________________

在我的七岁生日__________________________

step6典题赏析

【当堂达标】

一、选择题

--i’vebeenstudyingjapanese___________.

（）9.somestudentsinthevillageareverypoor.let’sraisefour_______yuanforthem.

二、用所给词的适当形式填空

1.thanksfor_____（send）methegift.

unit7

一、学习目标：

介意：

sorry,butido.you’dbetternot.

--ok,i‘lldotheminaminute.

二、教学重难点：

三、学习过程：

step1、预习导学及自测：

尝试性求知：

：

step2、情境导入：

当别人的行为影响了你，你该怎样提出建议呢？

当你的行为影响了别人并被指出后你该怎样表示歉意呢？

你能委婉地表达自己的意见而成为一个有礼貌的人吗？

step3、自主探究：

英汉词组互译：

1）dothedishes______2）lookterrible_____

3）puton_______4）goshopping_____5）一点也不¬______6）调低，关小¬_______

7）立刻,马上____8）帮我做作业________9）在开会_________

10）照顾你的小表弟________11）介意做某事______

12）清扫院子_______13）需要帮助_______

step4、合作交流:

⑴看图，说说：

⑵听听，练练

⑶看图，写写

step5、拓展创新：

a:

yes,andyou_______helpmemakedinner.

a:

sure.

⑵以上面情境为模板，小组做对话。

step6、小结回扣：

【当堂达标】

（一）根据句意及首字母提示完成单词。

⒊pleaseturnd_______theradio.

⒋ihaveap_______aboutthemovie.

⒑if_______thesepigsthreetimesaday.

（二）单项选择.

（）⒋myparents_______ameeting.

（三）.用方框内所给的短语的适当形式填空。

⒈sorry,i'lldoit_______.

⒉ihaveto________everyday.

⒊ok,i'll_______anotherpairofjeans.

⒋i'll________inaminute.

⒍mymothertoldmeto______afterdinner.

⒎herauntaskedherto_______lastsundaymoring.

（四）根据汉语提示完成句子.

⒈我马上就做作业。

⒉请你不要在这里打篮球好吗？

________you________not________basketballhere?

⒊你最好把电视机声音关小点。

爸爸正在睡觉。

you_________________________________thetv.dadissleeping.

⒋yourjeanslookterrible,pleaseputon_______________（另一条）.

-no,_______________________（一点也不）.

（五）能力提升题：

（）2．（2009.厦门）--doyoumindmysmokinghere?

--________.lookthesign.itsays“nosmoking”.

一、学习目标：

二、学习重难点：

四、学习过程：

step1、预习导学及自测：

根据对话内容将各句补充完整。

step2、情境导入：

同学们，你们在饭店，理发店，商场，图书馆等，遇到过一些尴尬情况和不礼貌行为吗？

你们是怎么应对的？

请发表一下意见。

step3、自主探究：

把下列词组译成英语：

1）给某人某物__________2）迟到__________3）给你__________

4）变得生气____________5）礼貌_________6）糟糕的发型____________

7）排队等候__________8）跟随某人到处转___________9）插队____________

10）在将来__________11）努力（企图）做某事___________

step4、合作交流：

⑴看图，说说：

⑵听听，练练

⑶读读，想想

step5、拓展创新：

【当堂达标】

（一）根据句意及首字母提示完成单词。

（二）用所给的单词的适当形式填空。

⒈youshouldtry__________（notbe）late.

4.theriverisverydirty.itsmells_____（terrible）.itis__（terrible）polluted

8.sometimesshe____________（get）mad.

（三）句型转换。

_________________________________________________________.

（四）根据汉语提示完成句子。

1.我们应该尽量做到不烦恼。

2.我的发型设计师给我理了个糟糕的发式。

my_____________________gavemeaterrible__________.

3.我在学校图书馆总有这样的事发生。

4.当有人加塞时，我生气了。

（五）能力提升题：

（）2.（2008,浙江温州）--doyouoftengoshopping,tina?

--no,_.idon’tlikeshoppingatall.

（）3.（2008，厦门）--doyouoftengetonline?

unit8

一.学习目标：

二、教学重难点：

1）enough的用法。

三、学习过程：

step1预习自测。

写出下列单词及短语

评论，意见____________集子，相片簿，唱片集____________私人的，个人的_______

特别的，专门的_______收到，接受___________动词give的过去式______家伙，人_________

日历_________有创造力的__________

step2自主探究，合作交流

预习交流：

小组内检查交流预习情况，并订正错误。

自主学习

1）完成1a表格内容写出下列单词：

字典__________照相机___________便宜的________昂贵的_____________

无聊的，乏味的________有趣的__________

2）听录音，完成1b,2a,2b的听力练习，并回答下列问题：

⑵that'stooboring,too.句子中两个too分别代表什么含义？

有关too的短语你能想起哪些？

__________________________________________________________

⑷soundgood.sound属于什么词？

其结构通常是什么？

类似的词还有哪些？

____________________________________________________.

step4根据要求完成3a表格内容，并注意下列知识点：

例如：

我曾经见过那个小男孩。

________________.

例如：

请把那支钢笔给我。

_____________________________________.

例如：

多么有趣的故事啊！

___________________________/___________

【当堂达标】

一、单项选择。

（）1.someoldpeoplethinktheyget_______gifts．

（）8．--i’dliketogetyourosesforyourbirthday．

--itsoundsgood，butitisnot______enough．

二、完型填空

能力提升题：

1.（2008，北京）.—mybrother’sillinhospital.—i’msorry_____that.

step5小结回扣：

学习目标：

二、教学重难点：

1）、too………to的用法。

2）、年龄作定语的用法。

三、学习过程：

step1预习自测

写出下列单词及短语

蜘蛛__________老鼠____________（复数）_________蛇________孩子_______（复数）__________大腹便便的，大肚子的_________有利条件，优点____________不利条件，缺点____________完美的，理想的____________野兔______________伙伴___________

预习交流：

小组内检查交流预习情况，并订正错误。

step2设置情境导入新课：

合作、讨论回答下面的问题：

step3自主学习：

（1）完成下列单词和短语：

友好的_______________无聊的，乏味的___________可怕的_______有趣的__________漂亮的______________照顾，照料__________金鱼__________

完美的，理想的___________打扫，清理___________

b翻译句子，注意下列重难点知识：

①thetrendiestkindofpetthesedaysisthepot-belliedpig._____________

【当堂达标】

（一）根据句意及首字母完成单词。

1.therearemanys_______intheoldhouse.

4.ihatem________.

5.thep______islovely.

（二）单项选择

（）3.peopledon'tneedtospend____moneybuyinggifts.

（）5.thisroomis____small____holdthesepeople.

（三）同义句改写。

2.heleftanhourago.

hehas_______________foranhour.

能力提升题

step4小结回扣：

unit9

二.学习目标

drills:

--haveyoueverbeentoanaquarium?

--yes,i’vebeentoanaquarium./no,ihaven’t./neitherhavei.

三.教学重难点

教学重点：

现在完成时态。

教学难点：

1.so和neither的区别。

四．学习过程

step1预习导学及自测：

翻译官，试试看

4.allthetime______5.四分之三_____6.takearide_____

step2情景导入：

教师提出haveyoueverbeento•••?

引导学生回答，并教学生词

step3自主探究:

step4合作交流

ⅰ现在完成时的用法

1.表示过去发生的或已经完成的某一动作对现在造成的影响或结果。

2.表示过去已经开始，持续到现在动作或状态，可以和表示从过去某一时刻延续到现在（包括“现在”在内）的一段时间的状语连用。

ⅱ现在完成时态的结构

have（has）+过去分词　

构成:

主语+have/has+过去分词+其他。

（当主语是第三人称单数时用has,其余人称用have。

）

否定式:

主语+haven't/hasn't+过去分词+其他。

疑问式:

have/has+主语+过去分词+其他?

肯定答语：

yes,主语+have/has.否定答语：

no,主语+haven't/hasn't.

过去分词:

规则动词的过去分词构成与动词过去式相同;不规则动词需要特殊记忆.

ⅲ和现在完成时态连用的时间副词或短语：

ⅳ现在完成时态使用的注意事项：

注意：

have/hasbeen与have/hasgone区别（见课本）

例：

他去过长城。

_____________________________________

—他在哪儿？

______________________

—他去长城了。

___________________________

2.瞬间动词在完成时态中的否定式可以接一段时间。

step5listening（2a,2b）

step7结回扣：

【当堂达标】

一、首字母填空

1．---tomisn’thavingagoodtimeatthemoment.

----n_______ami.

二、单项选择。

（）1.--haveyoueverbeentoanaquarium?

--no,_____.

（）3.hasthetrain_____yet?

（）5.--doyoumindifistayherealittlelonger?

--_____.

三、选择恰当的单词并用其正确的形式填空。

四、书面表达

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________

五.后反思

一．教师寄语neversaydie.永不言败。

二．教学目标

2）targetlanguage:

三．教学重难点

重点：

学习运用现在完成时。

难点：

学习运用词汇及表达。

四.学习过程

step1、复习引入：

组织学生观看英语动画短片，复习句式：

haveyoueverbeento……？

观看影片后寻问学生：

组织学生观看投影，讨论学英语的原因。

step2、单词学习

通过观看投影，引导学生学习新单词。

2）听课文录音，请学生自读课文，标出新单词及课文难点。

step3、合作探究

1）为了进一步熟悉课文，掌握新单词的用法，请学生观看投影，用所学新词按原文填空。

2）用投影给出课文相关问题，要求学生两人结组，通过自读课文讨论，回答问题，并把答案写在练习本上。

step4、点拨交流

1）haveyoueverbeentodisneyland?

你曾经去过迪斯尼乐园吗？

（1）（译）你曾经去过游乐园吗？

____________________

（2）_______theyever_______（be）totianjin.

（3）_______heever_______（be）todisneyland?

以上三个句子均为that引导的定语从句，分别用来修饰前面的名词，that可以省略。

试翻译这三个句子

（1）______________________________________

（2）______________________________________

（3）______________________________________

3）haveyoueverdonesth?

你曾经做过某事吗?

（done代表过去分词）

肯定回答yes,ihave.否定no,ihaven’t.

--yesihave./no,ihaven’t.

step5．典型例题

--yes,ihave.

[解析]：

该句意为“你曾去过临潼的兵马俑吗”有“去过”之意的是beento。

故选d

[解析]此题考察反意疑问句的构成，前句用never否定词，后句用肯定形式，由前句中的seen确定该句为现在完成时，故后面动词用has。

故选b

step6.中考链接

step7、小结回扣：

【当堂达标】

一、首字母填空。

二、单项选择

—no,i__________.

（）3.ihave________thebookforthreedays.

--.ilikealightblueone.

（）9.johnbeijing.heisstillthere.

（）10.--mayispeaktojohn?

（）14.hetookaninterestenglish.

a.nothinginterestingb.interestingsomething

三、选择恰当的单词并用其正确的形式填空。

age13

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

五、课后反思

unit10

一.教师寄语：

pleasemaketodayagreatdayinyourlife.（让今天成为你生命中伟大的一天。

）

（一）知识目标

2.掌握反意疑问句的