喜欢就坚持坚持创奇迹作文题目审题立意典型素材教师范文标准式和几种变式刘国臣.docx

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喜欢就坚持坚持创奇迹作文题目审题立意典型素材教师范文标准式和几种变式刘国臣

【作文题目】

阅读下面材料，按要求作文。

星巴克的老板舒尔茨有次去英国出差，在伦敦最繁华金贵的地方，看见在很多名牌店的中间夹着一个非常小的店铺，在卖最便宜的奶酪。

他很好奇的走了进去，见一胡子拉碴的老人在整理奶酪，他问：

“老先生，这里是寸金之地，您卖奶酪的钱够付房租吗？

”老人看着他说：

“先买十英镑的奶酪，我再回答你。

”舒尔茨于是买了十几英镑的奶酪。

“年轻人，你走出我店门向外看看，”老头说，“这街上所有你看见的豪华店铺基本上都是我们家的地产。

我们家很多代人都卖奶酪，赚了钱就买些店铺。

我和我儿子现在还是卖奶酪，因为我们喜欢卖奶酪。

”

请根据你对材料的理解和感悟，自选文体（诗歌除外），自拟标题，写一篇不少于800字的文章。

要求：

立意明确，不要套作，不得抄袭。

【审题立意】

这个故事叙述的是一个励志的故事：

伦敦土豪卖奶酪，凭借这简单的工作赢得了亿万家产。

从“我们喜欢卖奶酪”工作来看，人生可以从做自己喜欢做的事来立意；

从我们家很多代人都卖奶酪来看，人生要学会坚持。

【典型素材】

1.不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

——荀子

2.日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。

——金樱《格言联壁》

3.没有伟大的意志力，就不可能有雄才大略。

——巴尔扎克

4.贵有恒，何必三更起五更眠。

最无益，只怕一日曝十日寒。

——毛泽东

5.水滴石穿，绳锯木断。

——谚语

6.有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

——蒲松龄的自勉对联

7.司马光自制警枕克服自己贪玩贪睡，他坚持天天早早地起床读书，终于成为了一个学识渊博的，写出了《资治通鉴》的大文豪。

8.玄奖是唐代一位高僧，为了求取佛经原文，玄奘从贞观三年八月离开长安，万里跋涉，西行取经，终于到达印度，历时十七年坚持不懈，终于著就《大唐西域记》，为佛教和人类进步、世界文明作出了伟大的贡献。

9.明代著名医学家李时珍，从小立志学医。

他翻山越岭，走遍了大半个中国，访名医，尝药草，经过二十几年的坚持不懈努力，终于写成了药学巨著《本草纲目》。

【教师范文】（第一类标准式）

【作文要点】凤头+三要点组文+豹尾

喜欢就坚持，坚持创奇迹

【标题：

行为（事件）+结果（影响、意义）。

】

喜欢就是爱，“爱我所爱，无怨无悔。

”得此爱必能“面朝大海，春暖花开”。

/喜欢卖奶酪，几代人坚持不断，赚取了大量豪华店铺，/可见喜欢就创造奇迹。

【关键词解读与嫁接转换（选用近义词），为方便自己向自己熟悉的内容展开与写作；用歌词引导出“行为+结果”；扣点原材料（注意精准压缩、要有关键词）；最后明确中心观点。

】

喜欢则追求不止，则硕果灿烂。

【第一个小分论点，将喜欢解读成“追求”，用行为+结果的方式阐释。

】

喜欢是不竭的动力，让人追求不止，追求不止则硕果累累。

/贝多芬喜欢音乐，喜欢得不仅仅是“为伊消得人憔悴”，甚至是连听觉丧失时还痴心不改，终于谱出卓绝于世的“命运交响曲”。

/正因为如此喜欢音乐，才痴心追求，即使没了听觉也要靠触觉、靠牙齿咬着物体去感觉音乐，因此才能打造出世界最精彩的命运交响乐。

/如果没有喜欢，谁还会当听觉失去，还要去谱曲，还要想方设法去“感触”音乐呢？

又怎能谱出世界最精彩的乐章呢？

【比喻性阐释+典型事例+因果分析与假设分析。

】

喜欢则坚持不懈，则收获丰富。

【第二个小分论点，将喜欢解读成“坚持”，用行为+结果的方式阐释。

】

喜欢是火，造就百炼成钢，成就坚持不懈，成就丰功伟绩。

/袁隆平喜欢研究水稻栽培，他对水稻栽培坚持不懈的研究，成就了一个又一个“神话”，也成就了他“水稻之父”的美誉。

/正是因为他喜欢才不懈的研究，因为喜欢才坚持探究，因为喜欢才打造出“吨田”，甚至更高的粮产。

/如果没有他对水稻的喜欢，怎会有他几十年如一日的坚持研究？

如果没有他对水稻的喜欢，怎会有他坚持不懈的追求和一个又一个创收？

【比喻性阐释+典型事例+因果分析与假设分析。

】

喜欢则完善不息，则节节高升。

【第三个小分论点，将喜欢解读成“完善”，用行为+结果的方式阐释。

】

喜欢是催化剂，是助产士，让你的追求更加完善。

/茅以升喜欢研究桥梁，他为桥梁事业奋斗终生，为中国也是为世界打造出杰出的桥梁。

/正因为他喜欢桥梁研究，才让他不断完善，他不断完善，因此才能够造就一个又一个中国桥梁史上的灿烂。

/如果没有他对桥梁研究的喜欢，面对难题只能知难而退，绝不会克服重重困难，又怎可能建造出让外国专家羡慕的桥梁“妙篇”？

【比喻性阐释+典型事例+因果分析与假设分析。

】

喜欢就是痴心，痴心乃是工匠精神的重要元素，“书痴者文必工，艺痴者技必良。

”/喜欢往往成为收获颇丰的重要前提，也是创造奇迹的重要条件。

当我们喜欢生活时，生活就快乐；当我们喜欢学习时，学习就有收获；当我们喜欢工作时，工作业绩就有硕果。

【总结，对关键词进一步解读，并用名言引证，由理论回归到现实生活。

】

【教师范文】（第二类变化A式）

【作文要点】凤头+三要点组文+豹尾

喜欢就坚持，坚持创奇迹

【标题：

行为（事件）+结果（影响、意义）。

】

喜欢就是爱，“爱我所爱，无怨无悔。

”得此爱必能“面朝大海，春暖花开”。

/喜欢卖奶酪，几代人坚持不断，赚取了大量豪华店铺，/可见喜欢就创造奇迹。

【关键词解读与嫁接转换（选用近义词），为方便自己向自己熟悉的内容展开与写作；用歌词引导出“行为+结果”；扣点原材料（注意精准压缩、要有关键词）；最后明确中心观点。

】

喜欢则追求不止，则硕果灿烂。

【第一个小分论点，将喜欢解读成“追求”，用行为+结果的方式阐释。

】

喜欢是不竭的动力，让人追求不止，追求不止则硕果累累。

/贝多芬喜欢音乐，喜欢得不仅仅是“为伊消得人憔悴”，甚至是连听觉丧失时还痴心不改，终于谱出卓绝于世的“命运交响曲”。

/正因为如此喜欢音乐，才痴心追求，即使没了听觉也要靠触觉、靠牙齿咬着物体去感觉音乐，因此才能打造出世界最精彩的命运交响乐。

/如果没有喜欢，谁还会当听觉失去，还要去谱曲，还要想方设法去“感触”音乐呢？

又怎能谱出世界最精彩的乐章呢？

【比喻性阐释+典型事例+因果分析与假设分析。

】

贝多芬喜欢音乐，并坚持不懈地为之努力，终究谱出惊世的乐章。

【第一个小分论点的总结，人物+行为（含着关键词）+结果。

】

喜欢则坚持不懈，则收获丰富。

【第二个小分论点，将喜欢解读成“坚持”，用行为+结果的方式阐释。

】

喜欢是火，造就百炼成钢，成就坚持不懈，成就丰功伟绩。

/袁隆平喜欢研究水稻栽培，他对水稻栽培坚持不懈的研究，成就了一个又一个“神话”，也成就了他“水稻之父”的美誉。

/正是因为他喜欢才不懈的研究，因为喜欢才坚持探究，因为喜欢才打造出“吨田”，甚至更高的粮产。

/如果没有他对水稻的喜欢，怎会有他几十年如一日的坚持研究？

如果没有他对水稻的喜欢，怎会有他坚持不懈的追求和一个又一个创收？

【比喻性阐释+典型事例+因果分析与假设分析。

】

袁隆平喜欢研究水稻栽培，并坚持不懈的研究，终于培育出世界高产水稻。

【第二个小分论点的总结，人物+行为（含着关键词）+结果。

】

喜欢则完善不息，则节节高升。

【第三个小分论点，将喜欢解读成“完善”，用行为+结果的方式阐释。

】

喜欢是催化剂，是助产士，让你的追求更加完善。

/茅以升喜欢研究桥梁，他为桥梁事业奋斗终生，为中国也是为世界打造出杰出的桥梁。

/正因为他喜欢桥梁研究，才让他不断完善，他不断完善，因此才能够造就一个又一个中国桥梁史上的灿烂。

/如果没有他对桥梁研究的喜欢，面对难题只能知难而退，绝不会克服重重困难，又怎可能建造出让外国专家羡慕的桥梁“妙篇”？

【比喻性阐释+典型事例+因果分析与假设分析。

】

茅以升喜欢研究桥梁，并为之坚持奋斗，为世界打造出杰出的桥梁。

【第三个小分论点的总结，人物+行为（含着关键词）+结果。

】

喜欢就是痴心，痴心乃是工匠精神的重要元素，“书痴者文必工，艺痴者技必良。

”/喜欢往往成为收获颇丰的重要前提，也是创造奇迹的重要条件。

当我们喜欢生活时，生活就快乐；当我们喜欢学习时，学习就有收获；当我们喜欢工作时，工作业绩就有硕果。

【总结，对关键词进一步解读，并用名言引证，由理论回归到现实生活。

】

【教师范文】（第三类变化B式）

【作文要点】凤头+三要点组文+豹尾

喜欢就坚持，坚持创奇迹

【标题：

行为（事件）+结果（影响、意义）。

】

喜欢就是爱，“爱我所爱，无怨无悔。

”得此爱必能“面朝大海，春暖花开”。

/喜欢卖奶酪，几代人坚持不断，赚取了大量豪华店铺，/可见喜欢就创造奇迹。

【关键词解读与嫁接转换（选用近义词），为方便自己向自己熟悉的内容展开与写作；用歌词引导出“行为+结果”；扣点原材料（注意精准压缩、要有关键词）；最后明确中心观点。

】

喜欢是“千万里，千万里，我追寻着你。

”/喜欢是“爱你一万年”痴心不改。

/喜欢是“才下眉头”却“上心头”。

【关键词解读，借助歌词与诗词名句解读；从空间上追求得长远，从时间上追求得永远，从思想上追求得深远。

】

喜欢则追求不止，则硕果灿烂。

【第一个小分论点，将喜欢解读成“追求”，用行为+结果的方式阐释。

】

喜欢是不竭的动力，让人追求不止，追求不止则硕果累累。

/贝多芬喜欢音乐，喜欢得不仅仅是“为伊消得人憔悴”，甚至是连听觉丧失时还痴心不改，终于谱出卓绝于世的“命运交响曲”。

/正因为如此喜欢音乐，才痴心追求，即使没了听觉也要靠触觉、靠牙齿咬着物体去感觉音乐，因此才能打造出世界最精彩的命运交响乐。

/如果没有喜欢，谁还会当听觉失去，还要去谱曲，还要想方设法去“感触”音乐呢？

又怎能谱出世界最精彩的乐章呢？

【比喻性阐释+典型事例+因果分析与假设分析。

】

喜欢则坚持不懈，则收获丰富。

【第二个小分论点，将喜欢解读成“坚持”，用行为+结果的方式阐释。

】

喜欢是火，造就百炼成钢，成就坚持不懈，成就丰功伟绩。

/袁隆平喜欢研究水稻栽培，他对水稻栽培坚持不懈的研究，成就了一个又一个“神话”，也成就了他“水稻之父”的美誉。

/正是因为他喜欢才不懈的研究，因为喜欢才坚持探究，因为喜欢才打造出“吨田”，甚至更高的粮产。

/如果没有他对水稻的喜欢，怎会有他几十年如一日的坚持研究？

如果没有他对水稻的喜欢，怎会有他坚持不懈的追求和一个又一个创收？

【比喻性阐释+典型事例+因果分析与假设分析。

】

喜欢则完善不息，则节节高升。

【第三个小分论点，将喜欢解读成“完善”，用行为+结果的方式阐释。

】

喜欢是催化剂，是助产士，让你的追求更加完善。

/茅以升喜欢研究桥梁，他为桥梁事业奋斗终生，为中国也是为世界打造出杰出的桥梁。

/正因为他喜欢桥梁研究，才让他不断完善，他不断完善，因此才能够造就一个又一个中国桥梁史上的灿烂。

/如果没有他对桥梁研究的喜欢，面对难题只能知难而退，绝不会克服重重困难，又怎可能建造出让外国专家羡慕的桥梁“妙篇”？

【比喻性阐释+典型事例+因果分析与假设分析。

】

喜欢是春风，春风化雨，雨则滋润万物，万物则茁壮成长。

/喜欢是阳光，阳光有积极的正能量，正能量能推动或促进向正方向快速成长。

【对关键词进一步解读，采用比喻的方式。

】

喜欢就是痴心，痴心乃是工匠精神的重要元素，“书痴者文必工，艺痴者技必良。

”/喜欢往往成为收获颇丰的重要前提，也是创造奇迹的重要条件。

当我们喜欢生活时，生活就快乐；当我们喜欢学习时，学习就有收获；当我们喜欢工作时，工作业绩就有硕果。

【总结，对关键词进一步解读，并用名言引证，由理论回归到现实生活。

】

【教师范文】（第三类变化C式）

【作文要点】凤头+三要点组文+豹尾

喜欢就坚持，坚持创奇迹

【标题：

行为（事件）+结果（影响、意义）。

】

喜欢就是爱，“爱我所爱，无怨无悔。

”得此爱必能“面朝大海，春暖花开”。

/喜欢卖奶酪，几代人坚持不断，赚取了大量豪华店铺，/可见喜欢就创造奇迹。

【关键词解读与嫁接转换（选用近义词），为方便自己向自己熟悉的内容展开与写作；用歌词引导出“行为+结果”；扣点原材料（注意精准压缩、要有关键词）；最后明确中心观点。

】

喜欢则追求不止，则硕果灿烂。

【第一个小分论点，将喜欢解读成“追求”，用行为+结果的方式阐释。

】

喜欢是不竭的动力，让人追求不止，追求不止则硕果累累。

/贝多芬喜欢音乐，喜欢得不仅仅是“为伊消得人憔悴”，甚至是连听觉丧失时还痴心不改，终于谱出卓绝于世的“命运交响曲”。

/正因为如此喜欢音乐，才痴心追求，即使没了听觉也要靠触觉、靠牙齿咬着物体去感觉音乐，因此才能打造出世界最精彩的命运交响乐。

/如果没有喜欢，谁还会当听觉失去，还要去谱曲，还要想方设法去“感触”音乐呢？

又怎能谱出世界最精彩的乐章呢？

【比喻性阐释+典型事例+因果分析与假设分析。

】

喜欢则坚持不懈，则收获丰富。

【第二个小分论点，将喜欢解读成“坚持”，用行为+结果的方式阐释。

】

喜欢是火，造就百炼成钢，成就坚持不懈，成就丰功伟绩。

/袁隆平喜欢研究水稻栽培，他对水稻栽培坚持不懈的研究，成就了一个又一个“神话”，也成就了他“水稻之父”的美誉。

/正是因为他喜欢才不懈的研究，因为喜欢才坚持探究，因为喜欢才打造出“吨田”，甚至更高的粮产。

/如果没有他对水稻的喜欢，怎会有他几十年如一日的坚持研究？

如果没有他对水稻的喜欢，怎会有他坚持不懈的追求和一个又一个创收？

【比喻性阐释+典型事例+因果分析与假设分析。

】

喜欢则完善不息，则节节高升。

【第三个小分论点，将喜欢解读成“完善”，用行为+结果的方式阐释。

】

喜欢是催化剂，是助产士，让你的追求更加完善。

/茅以升喜欢研究桥梁，他为桥梁事业奋斗终生，为中国也是为世界打造出杰出的桥梁。

/正因为他喜欢桥梁研究，才让他不断完善，他不断完善，因此才能够造就一个又一个中国桥梁史上的灿烂。

/如果没有他对桥梁研究的喜欢，面对难题只能知难而退，绝不会克服重重困难，又怎可能建造出让外国专家羡慕的桥梁“妙篇”？

【比喻性阐释+典型事例+因果分析与假设分析。

】

喜欢则信任，信任则佳绩高分。

【第四个小分论点，将喜欢解读成“信任”，用行为+结果的方式阐释。

】

喜欢是信任的前提条件，有了喜欢往往伴随着信任出现。

/喜欢则亲近，亲近则必顺，“亲其师，信其道”这则古语是最好的明证。

/喜欢哪一个学科的老师，哪一个学科的就去用心学习，该学科成绩就好。

这就像成语“爱屋及乌”所证实的一样。

/如果不喜欢老师，又怎能信任老师？

如果连老师都不信任，又怎能把该学科学好？

【比喻性阐释+用名言警句引证证明+假设分析。

】

喜欢就是痴心，痴心乃是工匠精神的重要元素，“书痴者文必工，艺痴者技必良。

”/喜欢往往成为收获颇丰的重要前提，也是创造奇迹的重要条件。

当我们喜欢生活时，生活就快乐；当我们喜欢学习时，学习就有收获；当我们喜欢工作时，工作业绩就有硕果。

【总结，对关键词进一步解读，并用名言引证，由理论回归到现实生活。

】

【教师范文】（第三类变化D式）

【作文要点】凤头+三要点组文+豹尾

喜欢就坚持，坚持创奇迹

【标题：

行为（事件）+结果（影响、意义）。

】

喜欢就是爱，“爱我所爱，无怨无悔。

”得此爱必能“面朝大海，春暖花开”。

/喜欢卖奶酪，几代人坚持不断，赚取了大量豪华店铺，/可见喜欢就创造奇迹。

【关键词解读与嫁接转换（选用近义词），为方便自己向自己熟悉的内容展开与写作；用歌词引导出“行为+结果”；扣点原材料（注意精准压缩、要有关键词）；最后明确中心观点。

】

喜欢是“千万里，千万里，我追寻着你。

”/喜欢是“爱你一万年”痴心不改。

/喜欢是“才下眉头”却“上心头”。

【关键词解读，借助歌词与诗词名句解读；从空间上追求得长远，从时间上追求得永远，从思想上追求得深远。

】

喜欢则追求不止，则硕果灿烂。

【第一个小分论点，将喜欢解读成“追求”，用行为+结果的方式阐释。

】

喜欢是不竭的动力，让人追求不止，追求不止则硕果累累。

/贝多芬喜欢音乐，喜欢得不仅仅是“为伊消得人憔悴”，甚至是连听觉丧失时还痴心不改，终于谱出卓绝于世的“命运交响曲”。

/正因为如此喜欢音乐，才痴心追求，即使没了听觉也要靠触觉、靠牙齿咬着物体去感觉音乐，因此才能打造出世界最精彩的命运交响乐。

/如果没有喜欢，谁还会当听觉失去，还要去谱曲，还要想方设法去“感触”音乐呢？

又怎能谱出世界最精彩的乐章呢？

【比喻性阐释+典型事例+因果分析与假设分析。

】

喜欢则坚持不懈，则收获丰富。

【第二个小分论点，将喜欢解读成“坚持”，用行为+结果的方式阐释。

】

喜欢是火，造就百炼成钢，成就坚持不懈，成就丰功伟绩。

/袁隆平喜欢研究水稻栽培，他对水稻栽培坚持不懈的研究，成就了一个又一个“神话”，也成就了他“水稻之父”的美誉。

/正是因为他喜欢才不懈的研究，因为喜欢才坚持探究，因为喜欢才打造出“吨田”，甚至更高的粮产。

/如果没有他对水稻的喜欢，怎会有他几十年如一日的坚持研究？

如果没有他对水稻的喜欢，怎会有他坚持不懈的追求和一个又一个创收？

【比喻性阐释+典型事例+因果分析与假设分析。

】

喜欢则完善不息，则节节高升。

【第三个小分论点，将喜欢解读成“完善”，用行为+结果的方式阐释。

】

喜欢是催化剂，是助产士，让你的追求更加完善。

/茅以升喜欢研究桥梁，他为桥梁事业奋斗终生，为中国也是为世界打造出杰出的桥梁。

/正因为他喜欢桥梁研究，才让他不断完善，他不断完善，因此才能够造就一个又一个中国桥梁史上的灿烂。

/如果没有他对桥梁研究的喜欢，面对难题只能知难而退，绝不会克服重重困难，又怎可能建造出让外国专家羡慕的桥梁“妙篇”？

【比喻性阐释+典型事例+因果分析与假设分析。

】

喜欢则信任，信任则佳绩高分。

【第四个小分论点，将喜欢解读成“信任”，用行为+结果的方式阐释。

】

喜欢是信任的前提条件，有了喜欢往往伴随着信任出现。

/喜欢则亲近，亲近则必顺，“亲其师，信其道”这则古语是最好的明证。

/喜欢哪一个学科的老师，哪一个学科的就去用心学习，该学科成绩就好。

这就像成语“爱屋及乌”所证实的一样。

/如果不喜欢老师，又怎能信任老师？

如果连老师都不信任，又怎能把该学科学好？

【比喻性阐释+用名言警句引证证明+假设分析。

】

喜欢是春风，春风化雨，雨则滋润万物，万物则茁壮成长。

/喜欢是阳光，阳光有积极的正能量，正能量能推动或促进向正方向快速成长。

【对关键词进一步解读，采用比喻的方式。

】

喜欢就是痴心，痴心乃是工匠精神的重要元素，“书痴者文必工，艺痴者技必良。

”/喜欢往往成为收获颇丰的重要前提，也是创造奇迹的重要条件。

当我们喜欢生活时，生活就快乐；当我们喜欢学习时，学习就有收获；当我们喜欢工作时，工作业绩就有硕果。

【总结，对关键词进一步解读，并用名言引证，由理论回归到现实生活。

】

【教师范文】（第三类变化E式）

【作文要点】凤头+三要点组文+豹尾

喜欢就坚持，坚持创奇迹

【标题：

行为（事件）+结果（影响、意义）。

】

喜欢就是爱，“爱我所爱，无怨无悔。

”得此爱必能“面朝大海，春暖花开”。

/喜欢卖奶酪，几代人坚持不断，赚取了大量豪华店铺，/可见喜欢就创造奇迹。

【关键词解读与嫁接转换（选用近义词），为方便自己向自己熟悉的内容展开与写作；用歌词引导出“行为+结果”；扣点原材料（注意精准压缩、要有关键词）；最后明确中心观点。

】

喜欢是“千万里，千万里，我追寻着你。

”/喜欢是“爱你一万年”痴心不改。

/喜欢是“才下眉头”却“上心头”。

【关键词解读，借助歌词与诗词名句解读；从空间上追求得长远，从时间上追求得永远，从思想上追求得深远。

】

喜欢则追求不止，则硕果灿烂。

【第一个小分论点，将喜欢解读成“追求”，用行为+结果的方式阐释。

】

喜欢是不竭的动力，让人追求不止，追求不止则硕果累累。

/贝多芬喜欢音乐，喜欢得不仅仅是“为伊消得人憔悴”，甚至是连听觉丧失时还痴心不改，终于谱出卓绝于世的“命运交响曲”。

/正因为如此喜欢音乐，才痴心追求，即使没了听觉也要靠触觉、靠牙齿咬着物体去感觉音乐，因此才能打造出世界最精彩的命运交响乐。

/如果没有喜欢，谁还会当听觉失去，还要去谱曲，还要想方设法去“感触”音乐呢？

又怎能谱出世界最精彩的乐章呢？

【比喻性阐释+典型事例+因果分析与假设分析。

】

贝多芬喜欢音乐，并坚持不懈地为之努力，终究谱出惊世的乐章。

【第一个小分论点的总结，人物+行为（含着关键词）+结果。

】

喜欢则坚持不懈，则收获丰富。

【第二个小分论点，将喜欢解读成“坚持”，用行为+结果的方式阐释。

】

喜欢是火，造就百炼成钢，成就坚持不懈，成就丰功伟绩。

/袁隆平喜欢研究水稻栽培，他对水稻栽培坚持不懈的研究，成就了一个又一个“神话”，也成就了他“水稻之父”的美誉。

/正是因为他喜欢才不懈的研究，因为喜欢才坚持探究，因为喜欢才打造出“吨田”，甚至更高的粮产。

/如果没有他对水稻的喜欢，怎会有他几十年如一日的坚持研究？

如果没有他对水稻的喜欢，怎会有他坚持不懈的追求和一个又一个创收？

【比喻性阐释+典型事例+因果分析与假设分析。

】

袁隆平喜欢研究水稻栽培，并坚持不懈的研究，终于培育出世界高产水稻。

【第二个小分论点的总结，人物+行为（含着关键词）+结果。

】

喜欢则完善不息，则节节高升。

【第三个小分论点，将喜欢解读成“完善”，用行为+结果的方式阐释。

】

喜欢是催化剂，是助产士，让你的追求更加完善。

/茅以升喜欢研究桥梁，他为桥梁事业奋斗终生，为中国也是为世界打造出杰出的桥梁。

/正因为他喜欢桥梁研究，才让他不断完善，他不断完善，因此才能够造就一个又一个中国桥梁史上的灿烂。

/如果没有他对桥梁研究的喜欢，面对难题只能知难而退，绝不会克服重重困难，又怎可能建造出让外国专家羡慕的桥梁“妙篇”？

【比喻性阐释+典型事例+因果分析与假设分析。

】

茅以升喜欢研究桥梁，并为之坚持奋斗，为世界打造出杰出的桥梁。

【第三个小分论点的总结，人物+行为（含着关键词）+结果。

】

喜欢是春风，春风化雨，雨则滋润万物，万物则茁壮成长。

/喜欢是阳光，阳光有积极的正能量，正能量能推动或促进向正方向快速成长。

【对关键词进一步解读，采用比喻的方式。

】

喜欢就是痴心，痴心乃是工匠精神的重要元素，“书痴者文必工，艺痴者技必良。

”/喜欢往往成为收获颇丰的重要前提，也是创造奇迹的重要条件。

当我们喜欢生活时，生活就快乐；当我们喜欢学习时，学习就有收获；当我们喜欢工作时，工作业绩就有硕果。

【总结，对关键词进一步解读，并用名言引证，由理论回归到现实生活。

】