景泰蓝沙画教案.docx
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景泰蓝沙画教案
课题
景泰蓝沙画
授课日期:
年月日——年月日
课时安排
二课时
教
学
目
标
知识与技能:
让学生认识并了解景泰蓝沙画的历史文化,初步掌握它的制作技术和方法,发展学生的技术思维、技术应用、技术创新,技术评价与技术素养。
过程与方法:
通过欣赏欣赏景泰蓝沙画作品,激发学生学习兴趣。
通过教师讲述景泰蓝沙画的历史文化知识,示范操作,指导点拨,使学生能够独立运用工具和材料,临摹或创作一件景泰蓝沙画作品,以此培养学生的艺术实践能力。
情感态度与价值观:
培养学生热爱祖国,热爱劳动,热爱技术,热爱艺术的思想感情;培养学生的安全意识、质量意识、效率意识、经济意识、审美意识以及与艺术相关联的基本意识;引导学生对艺术形成积极持久的兴趣,形成传承艺术的愿望。
教学
重点
景泰蓝沙画的制作步骤和技术。
教学
难点
工具和材料的使用方法(涂胶、掐丝、点蓝)等。
教学
方式
根据本课的教学内容,我主要采取“欣赏、讲授、演示、示范操作、指导、探究、体验”的教学方式。
实践课教学设计
教
学
设
计
思
想
项目成品景泰蓝沙画作品一件,是从中国一门古老的艺术“景泰蓝”中吸取其精华,经过多年的研究和反复的试验,创造出的工艺品,是近年来兴起的民间手工艺术作品。
它具有鲜明的艺术性、技术性、欣赏性和实践性。
因此,本课的教学活动是对学生进行民族文化艺术教育,美育教育、劳动实践教育的有效途径,也是落实素质教育的良好载体。
在教学活动过程中以学生自主、探究、实践学习为主,教师传授为辅。
在学生实际操作过程中,教师对学生的行为不是发布命令,而是刻意点拔引导,及时提醒和提供必要的帮助。
学
情
分
析
本课程面对的是塘沽区的八年级,学生的整体素质不一样,对景泰蓝沙画的制作技术不了解。
因此,动手能力和技术素养还有待提高,这就需要教师在教授本课时要在以下几个方面下功夫:
1、要让教学内容具有传统性、知识性、艺术性、技术性、趣味性、实践性,去吸引学生,千方百计调动学生的积极性和主动性。
2、增加项目实施过程中的各种相关的信息和技术含量。
3耐心讲解示范指导操作技术要领,认真指导点拨学生,适时提出改进意见。
教
法
分
析
根据本课的教学内容,我主要采取“欣赏、讲授、演示、示范、指导、探究、体验”的教学方法。
并结合有关的人文、历史文化、美育等各专业的知识,使学生从中理解并掌握知识,发展技能,培养习惯,陶冶情操和形成正确的价值观。
此教法分为四个各阶段:
1、欣赏讲授阶段。
2、示范操作技术阶段。
3、指导自主探究体验阶段。
4、展示作品评价阶段。
整个过程以项目为核心,以教师为主导,学生为主体,活动为载体;以操作技术为主线,由学生自己设计或参考教师提供的资料进行制作。
形成以学生自主、探究、体验的方式来完成本课的教学任务。
教
学
资
源
《景泰蓝沙画》一课是根据《劳动与技术实施指南》中,“以项目为载体组织劳动与技术教育活动”这一基本理念而开发的劳动实践内容。
它是一门让学生在以景泰蓝沙画艺术为载体的劳动实践活动中,了解这门民间工艺。
学习这门民间工艺的制作技术,以此提高学生的动手能力,创新思维、创新意识以及审美水平。
本课教学内容是以学生劳动实践活动作为教材呈现与组织的线索,并注意与学生的学习、劳动、生活的联系,注意知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的统一。
教
学
流
程
图
教学过程:
1、欣赏讲授阶段。
2、示范操作技术阶段。
3、指导学生自主探究体验阶段。
4、展示作品评价阶段。
安
全
注
意
事
项
课前要求:
1、遵守课堂纪律,注意听讲不随便讲话、下座、打逗,有事举手,上课认真听讲,理解老师讲的知识和制作方法。
2、端正学习态度,认真完成作品,保证作品质量,干净、美观。
3、爱护学习工具,爱护公物,不浪费学习材料,不乱刻乱画,。
4、在制作过程中还是下课休息时要注意安全,按老师的要求去做。
5、爱护室内卫生,完成作品时要把桌面和教室打扫干净。
考
核
标
准
一、课堂纪律10%
遵守课堂纪律,注意听讲不随便讲话、下座、打逗、有事举手,上课认真听讲,理解老师讲的知识和制作方法。
二、学习态度40%
1、积极参与到制作活动中去,按时完成劳动实践作业。
2、能用所学的知识、技能,按要求进行制作。
3、在制作活动中能及时请教老师和同学,帮助自己解决问题。
4、制作活动中注意安全使用材料和工具,爱护公物。
5、失败时不灰心,对自己不满意的作品能及时进行修改。
6、爱护室内的卫生,完成作品时要把桌面和教室打扫干净,工具摆放整齐。
三、学习能力50%
1、正确使用工具和材料。
2、作品设计符合景泰蓝沙画的要求。
3、涂胶、掐丝、填沙等技术方法正确。
4、能独立完成作品。
组
织
程
序
1、整队(向左右看齐、稍息、立正)报数(清点人数)。
2、简单讲解进入教室的要求。
3、将学生带入专业教室。
4、宣布上课、师生问好。
5、自我介绍。
6、讲述课前要求和考核标准。
7、板书课题开始上课。
8、讲授。
9、学生动手实践。
10、展示评价。
板书设计
景泰蓝沙画
一、什么是景泰蓝工艺沙画
二、学习本课的目的意义:
三、景泰蓝沙画的工具和材料:
四、景泰蓝沙画的历史和文化
五、景泰蓝沙画的制作步骤和方法:
第一课时
教学内容
1、什么是景泰蓝沙画2、学习本课的目的意义。
3、景泰蓝沙画制作的工具和材料。
4、景泰蓝沙画的历史和文化。
5、景泰蓝沙画的制作步骤和方法。
教
学
过
程
一、欣赏讲授阶段:
(一)播放课件:
景泰蓝沙画
提问:
同学们你知道这是什么画吗
生:
略。
明确:
景泰蓝沙画,又称金丝彩沙画,彩嵌画,珀晶画等,是中国有名的手工艺品。
你知道他是什么制作出来的吗今天我们就来学习它的制作技术。
(二)导入新课板书课题:
景泰蓝沙画
(三)讲解什么是景泰蓝沙画
景泰蓝沙画,据传是由北京民间老艺人张玉先老先生,从中国一门古老的艺术“景泰蓝”中吸取其精华,经过多年的研究和反复的试验,创造出的工艺品,是近年来兴起的民间手工艺术作品。
原料是氧化铝丝(镀铜丝或镀锌镍丝)。
因其颜色为金黄色,故称金丝。
除金丝外,彩砂也是必需的原料,所以叫景泰蓝工艺沙画。
(四)讲解学习本课的目的和意义:
1、通过今天的学习使我们了解景泰蓝工艺沙画的历史文化,学习它的制作方法和技术,发展我们的技术思维、技术应用、技术创新等技术素养。
2、通过今天学习使我要更加热爱祖国,热爱劳动,热爱传统文化艺术的思想感情,提高我们的安全意识,质量意识,效率意识和审美意识。
(五)介绍景泰蓝的历史文化
景泰蓝起源久远兴于明清,历史上称为珐琅器,工艺上称为“铜胎掐丝珐琅”,是北京着名的传统特种工艺品。
在明朝的景泰年间(1450-1457),这项工艺已经十分成熟,尤其是蓝釉料有了新的突破,像蓝宝石般浓郁的宝蓝,高贵华美,所以,被称为“景泰蓝”。
到现代,虽然景泰蓝的工艺品已是各种色彩具备,但仍然沿用着“景泰蓝”的习惯称谓。
景泰蓝的制作工艺是先用铜作胎,而后用细铜丝轧扁后,以手工制成各种图案,或掐、或焊、或贴在胎体上,再加上五色珐琅釉料,经过烧制、磨光、镀金等多道工序。
景泰蓝的制作工艺,既运用了青铜和烧瓷的传统技术,又吸收了传统绘画和雕刻的技法,制作而成的工艺品具有浑厚凝重、富丽典雅的艺术特色。
景泰蓝这种工艺的起源,由于历史文献记载不足,缺少早期有可靠年款的制成品作为断代依据,所以专家学者的看法多有不同,目前尚且难以定论。
目前最集中的说法有两种:
其一,景泰蓝的工艺起源于我国。
早在春秋时期,越王勾践剑的剑柄上就已经嵌有珐琅釉料;满城出土的汉代铜壶,壶体上也用珐琅作为装饰;日本正仓院所藏的唐代铜镜,镜背面的花纹上就涂饰着各色珐琅。
中国金属工艺中,珐琅的运用历史悠久,只是由于种种原因,这种工艺制作没有得到继续的发展,直到明代,才迎来了它的繁荣时期。
明清两代,景泰蓝工艺得到了极大的发展,成为中国传统工艺美术领域中的一枝奇葩。
近年来,随着人们收藏范围的扩大,景泰蓝珍品的艺术价值得到了越来越高的重视。
景泰蓝沙画据传是由北京民间老艺人张玉先老先生,从中国一门古老的艺术“景泰蓝”中汲取其精华,经过多年的研究和反复的试验,创造出的工艺品,是近年来兴起的民间手工艺术作品。
(五)播放课件:
(欣赏、讨论、发表你对这些作品的看法,激发兴趣。
)
二、演示、示范操作技术阶段:
(一)景泰蓝沙画的工具和材料
1、工具
铅笔、复写纸、图案、镊子、铲子、毛刷、排笔、剪刀等。
2、材料
氧化铝丝、石膏板、胶水、珐琅釉料(彩沙)。
(二)演示景泰蓝沙画的步骤和技法
1、画稿
准备好一张复写纸,把画稿放在上面,按照原图画好就行。
2、制版
用拷贝纸在画板上画出图样。
这个步骤很重要,俗话说无规矩不成方圆,板上的图案线条结构明晰,才能为下一步的掐丝打好基础。
3、掐丝
先在板面上涂上胶,用小镊子将氧化铝丝,掰成各种精美的图案花纹,掐出的铝丝要流畅,忌僵硬。
接口要严,不能有空隙。
有些风景图案以及人物、动物的毛发则只用少量的丝点缀,高水平的景泰蓝沙画制作者采用“撕毛”的手法完成,随难度系数大,但画面更显自然精美。
4、点蓝
将备好的珐琅釉料用铲子一点点填入掐好的图案中,不可以把沙粘在金丝上。
一幅好的点蓝作品色彩丰富过度极其自然,颜色层层递进,展现出的画面立体生动。
5、找平
因为釉料的颗粒状使点蓝后的画面不能完全平整,则要求找平。
最好是边做边找平,也就是我们说的抖动画板。
6、晒画
就是等待画面自然干透,这是的画面最怕碰、手摸或刮倒。
所以这一步一定不要碰到画面,保持画面平整,干净。
7、固画
待画面干透后,用小板刷,蘸少许固化胶,横向一字按顺序刷均,请记住,胶!
一定少蘸,胶多了画面容易起泡。
8、装裱
适宜的装裱对整个画面来说,起到画龙点睛的作用。
经过以上的步骤,一件景泰蓝沙画作品璀璨而出,作品有鲜明的线条和丰富自然的色彩,使传统的工艺和现代的艺术完美结合,将艺术化所蕴涵的深刻思想表现为大众化的美感,极具视觉冲击力,达到了独特的艺术概念与观赏效果的统一。
课堂
总结
1、总结本课的学习情况
2、布置下节课的学习准备工作。
第二课时
教学内容
自主、探究、体验。
教学重点
指导探究体验治印技术。
教
学
过
程
三、指导自主,探究、体验阶段:
1、巡视指导。
2、因材施教。
3、随时表扬雕刻好的学生及作品。
4、完成作品。
四、展示作品评价阶段:
1、展示作品。
2、评定成绩。
3、课后小结。
课
后
反思