幼儿园中班图案装饰活动花格子大象.docx

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幼儿园中班图案装饰活动花格子大象

幼儿园中班图案装饰活动：

花格子大象类型：

幼儿园中班美工教案,幼儿园中班教案,幼儿园教案标题：

幼儿园中班图案装饰活动：

花格子大象

设计意图《花格子大象》是欧洲寓言大师大卫麦基的经典绘图作品系列。

故事的轻松幽默，画面的丰富多彩能激发孩子们探索尝试装饰画的图案美，带给幼儿充分的审美情趣，同时也有助于幼儿创造力的激发，逐步形成图案装饰的迁移能力。

活动目标1．对装饰大象图案表现出极大的兴趣。

2．学习运用图案的不同排列、对比色的搭配装饰大象。

3．具有大胆、夸张地运用不同图案、色彩装饰图案的能力。

活动准备1．知识经验准备。

（1）幼儿能描绘各种线条、图样。

（2）教师了解《花格子大象艾玛》系列故事，熟悉装饰画特点。

2．物质环境准备。

（1）《花格子大象艾玛》绘本。

（2）彩笔油画棒、大象形状的白纸若干。

（3）活动室主题墙面有墙饰图案装饰画，供幼儿欣赏。

活动过程1．请幼儿自由欣赏图案装饰画。

引导幼儿从图案的选择、图案的排列、图案的色彩上去感受对称与均衡，对比与调和，连续与反复。

教师提问：

a．这些漂亮的花布都有些什么图案呢?

b．有没有什么规律呢?

2．教师讲述故事《花格子大象艾玛》，同时出示《花格子大象艾玛》绘本封面。

教师提问：

a.你们觉得这头大象有什么特别的地方?

b．象群是怎么做的呢?

3．幼儿作画：

我的大象过化妆节。

启发幼儿运用不同图案、不同排列方式进行装饰，充分运用对比色、类似色等表现方法。

幼儿创作，教师巡回指导。

4．展示与欣赏幼儿作品。

将幼儿作品展示在黑板上。

幼儿相互讨论：

我最喜欢的大象化妆。

活动延伸活动室增设化妆区。

请幼儿用图案对动物、人物进行装饰。

活动评价1．打破传统的装饰画教学模式，把艺术与生动的故事有机结合，调动幼儿的创作情感。

2．注重幼儿探究性。

首先，教师组织幼儿自由欣赏准备的花布材料，幼儿运用已有经验充分观察交流，感受领略图案的内容美、形式美，帮助幼儿自身学习新的装饰画经验，提高审美能力。

其次，教师组织幼儿观察花格子大象时，并不急于让幼儿讨论出画法，而是设法引导幼儿尽情欣赏谈论花格子大象，让每个幼儿对作品都有自己的认识和理解，在幼儿讲解的同时，幼儿表现出了真正发自内心的学习动机。

在自主学习和设计的基础上，培养艺术想象力和创造力。

3．评价方式略显单一。

可以利用其他的活动时间及不同的活动形式，让幼儿充分地展示，自我评价，相互评价。

作品赏析幼儿作品1色彩与图案的有序排列，令人感受到一定的节奏感和韵律感，带有很强的装饰性。

幼儿作品2幼儿：

我觉得我的大象很美，它身上有条纹图案，用了类似色的搭配。

家长：

线条画得直，排列很特别。

教师：

采用细条纹分割，注意了换色，选配颜色协调。

幼儿作品3幼儿：

大象身上有漂亮的花，还有很多其他的图案，我觉得很漂亮。

家长：

想象力丰富。

教师：

运用到了冷暖的间隔搭配，给人一种简单、大方的视觉效果。

幼儿作品4幼儿：

我的大象很美，我给它的眼睛画上了长长的睫毛，它是大象公主!

家长：

可爱的圆圈图案，想象力更丰富。

教师：

颜色鲜艳，线形变化有趣，图案夸张，带给人一种抽象美的感受。

【故事】花格子大象艾玛有一群象，他们有的年轻，有的年老，有的高，有的胖，有的瘦。

这些象各不相同，但他们都很快活，他们全是一种颜色，只有艾玛例外。

艾玛颜色不同。

艾玛是花格子的。

艾玛身上有黄色，有橙色，有红色，有粉红色，有紫色，有蓝色，有绿色，有黑色，有白色。

艾玛身上不是象的颜色。

艾玛是大家的开心果。

有时候是他逗大家玩，有的时候是大家逗他玩。

每次哪怕只有一点点笑声，也总是艾玛引起来的。

有一天晚上，艾玛翻来覆去地睡不着，他在想心事，就是不想再跟大家不一样。

哪儿听说过花格子的象?

他想，怪不得大家笑话我了。

早晨趁大家还没醒透，艾玛就悄悄地溜走了。

艾玛一路上穿过森林，来到一棵大果树旁。

果树上结满了果子。

果子的颜色正是所有象的颜色。

艾玛抓住这果树摇啊摇，摇得树上的果子全掉在地上了。

满地都是果子了，艾玛就躺在果子上打滚，滚过来滚过去，滚过来滚过去。

直到身上都是果汁，再也看不到他身上原来的黄色、橙色、蓝色、绿色、黑色、白色。

等到完工，艾玛看上去就跟别的象没有不同。

艾玛回来时，一路上大家都没给认出来，他心里很高兴。

艾玛回到象群那里，大家全都静静地站着。

艾玛钻到他们当中，谁也没有注意到他。

那些象一动不动。

艾玛从来没看见他们这样严肃过。

越是看这些严肃、沉默、一动不动的象，他越是想笑。

最后他实在忍不住了，举起了长鼻子，他有多响就多响地大叫起来。

呵呵呵呵!

所有的象大吃一惊，艾玛，他们说，这一定是艾玛。

一下子，所有的象也都哈哈大笑起来，以前还从来没有笑得这样厉害过。

他们正笑的时候，天上的雨云变成了雨落下来，落到艾玛身上，他的花格子露出来了。

当艾玛给冲洗得一干二净恢复了老样子的时候，所有的象还在笑个不停。

噢，艾玛，一只老象上气不接下气说，你开过不少很好的玩笑，可这是一个最最好笑的。

还没过多大的工夫，你就原形毕露了，恢复你真正的颜色了。

我们应该每年庆祝今天这个日子。

另一只象说，我们把这一天定为艾玛化妆节。

每年到了这一天，所有的象必须化妆，把自己化妆成五颜六色，可艾玛要化妆成所有象的颜色。

这群象就真的这么做了。

每年有一天，他们化了妆，并且大游行。

设计意图《花格子大象》是欧洲寓言大师大卫麦基的经典绘图作品系列。

故事的轻松幽默，画面的丰富多彩能激发孩子们探索尝试装饰画的图案美，带给幼儿充分的审美情趣，同时也有助于幼儿创造力的激发，逐步形成图案装饰的迁移能力。

活动目标1．对装饰大象图案表现出极大的兴趣。

2．学习运用图案的不同排列、对比色的搭配装饰大象。

3．具有大胆、夸张地运用不同图案、色彩装饰图案的能力。

活动准备1．知识经验准备。

（1）幼儿能描绘各种线条、图样。

（2）教师了解《花格子大象艾玛》系列故事，熟悉装饰画特点。

2．物质环境准备。

（1）《花格子大象艾玛》绘本。

（2）彩笔油画棒、大象形状的白纸若干。

（3）活动室主题墙面有墙饰图案装饰画，供幼儿欣赏。

活动过程1．请幼儿自由欣赏图案装饰画。

引导幼儿从图案的选择、图案的排列、图案的色彩上去感受对称与均衡，对比与调和，连续与反复。

教师提问：

a．这些漂亮的花布都有些什么图案呢?

b．有没有什么规律呢?

2．教师讲述故事《花格子大象艾玛》，同时出示《花格子大象艾玛》绘本封面。

教师提问：

a.你们觉得这头大象有什么特别的地方?

b．象群是怎么做的呢?

3．幼儿作画：

我的大象过化妆节。

启发幼儿运用不同图案、不同排列方式进行装饰，充分运用对比色、类似色等表现方法。

幼儿创作，教师巡回指导。

4．展示与欣赏幼儿作品。

将幼儿作品展示在黑板上。

幼儿相互讨论：

我最喜欢的大象化妆。

活动延伸活动室增设化妆区。

请幼儿用图案对动物、人物进行装饰。

活动评价1．打破传统的装饰画教学模式，把艺术与生动的故事有机结合，调动幼儿的创作情感。

2．注重幼儿探究性。

首先，教师组织幼儿自由欣赏准备的花布材料，幼儿运用已有经验充分观察交流，感受领略图案的内容美、形式美，帮助幼儿自身学习新的装饰画经验，提高审美能力。

其次，教师组织幼儿观察花格子大象时，并不急于让幼儿讨论出画法，而是设法引导幼儿尽情欣赏谈论花格子大象，让每个幼儿对作品都有自己的认识和理解，在幼儿讲解的同时，幼儿表现出了真正发自内心的学习动机。

在自主学习和设计的基础上，培养艺术想象力和创造力。

3．评价方式略显单一。

可以利用其他的活动时间及不同的活动形式，让幼儿充分地展示，自我评价，相互评价。

作品赏析幼儿作品1色彩与图案的有序排列，令人感受到一定的节奏感和韵律感，带有很强的装饰性。

幼儿作品2幼儿：

我觉得我的大象很美，它身上有条纹图案，用了类似色的搭配。

家长：

线条画得直，排列很特别。

教师：

采用细条纹分割，注意了换色，选配颜色协调。

幼儿作品3幼儿：

大象身上有漂亮的花，还有很多其他的图案，我觉得很漂亮。

家长：

想象力丰富。

教师：

运用到了冷暖的间隔搭配，给人一种简单、大方的视觉效果。

幼儿作品4幼儿：

我的大象很美，我给它的眼睛画上了长长的睫毛，它是大象公主!

家长：

可爱的圆圈图案，想象力更丰富。

教师：

颜色鲜艳，线形变化有趣，图案夸张，带给人一种抽象美的感受。

【故事】花格子大象艾玛有一群象，他们有的年轻，有的年老，有的高，有的胖，有的瘦。

这些象各不相同，但他们都很快活，他们全是一种颜色，只有艾玛例外。

艾玛颜色不同。

艾玛是花格子的。

艾玛身上有黄色，有橙色，有红色，有粉红色，有紫色，有蓝色，有绿色，有黑色，有白色。

艾玛身上不是象的颜色。

艾玛是大家的开心果。

有时候是他逗大家玩，有的时候是大家逗他玩。

每次哪怕只有一点点笑声，也总是艾玛引起来的。

有一天晚上，艾玛翻来覆去地睡不着，他在想心事，就是不想再跟大家不一样。

哪儿听说过花格子的象?

他想，怪不得大家笑话我了。

早晨趁大家还没醒透，艾玛就悄悄地溜走了。

艾玛一路上穿过森林，来到一棵大果树旁。

果树上结满了果子。

果子的颜色正是所有象的颜色。

艾玛抓住这果树摇啊摇，摇得树上的果子全掉在地上了。

满地都是果子了，艾玛就躺在果子上打滚，滚过来滚过去，滚过来滚过去。

直到身上都是果汁，再也看不到他身上原来的黄色、橙色、蓝色、绿色、黑色、白色。

等到完工，艾玛看上去就跟别的象没有不同。

艾玛回来时，一路上大家都没给认出来，他心里很高兴。

艾玛回到象群那里，大家全都静静地站着。

艾玛钻到他们当中，谁也没有注意到他。

那些象一动不动。

艾玛从来没看见他们这样严肃过。

越是看这些严肃、沉默、一动不动的象，他越是想笑。

最后他实在忍不住了，举起了长鼻子，他有多响就多响地大叫起来。

呵呵呵呵!

所有的象大吃一惊，艾玛，他们说，这一定是艾玛。

一下子，所有的象也都哈哈大笑起来，以前还从来没有笑得这样厉害过。

他们正笑的时候，天上的雨云变成了雨落下来，落到艾玛身上，他的花格子露出来了。

当艾玛给冲洗得一干二净恢复了老样子的时候，所有的象还在笑个不停。

噢，艾玛，一只老象上气不接下气说，你开过不少很好的玩笑，可这是一个最最好笑的。

还没过多大的工夫，你就原形毕露了，恢复你真正的颜色了。

我们应该每年庆祝今天这个日子。

另一只象说，我们把这一天定为艾玛化妆节。

每年到了这一天，所有的象必须化妆，把自己化妆成五颜六色，可艾玛要化妆成所有象的颜色。

这群象就真的这么做了。

每年有一天，他们化了妆，并且大游行。