项永丹区长专题研究.docx

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项永丹区长专题研究

各界关怀

项永丹区长专题研究“十二五”专项规划（教育事业）编制工作

10月21日下午，我区召开“十二五”专项规划（教育事业）编制工作会议，专题听取了我区教育事业发展专项规划成果汇报，并对教育规划的编制工作进行了深入研究。

区长项永丹，区委常委、常务副区长洪建明，区人大常委会副主任鲁奋，副区长洪明，区政协副主席张红舞出席会议。

区教育局局长邵伟华，副局长卜家雄、郑宏尖，中央教科所驻下城专家组祝新宇博士、李嘉骏研究员参加会议。

汇报会由洪建明常务副区长主持。

邵伟华局长从四个方面汇报了“十二五”教育事业发展规划的编制情况。

一是教育局编制“十二五”规划做到了早谋划、早总结、早定位，从年初就开始启动规划编制工作。

认真对照“十一五”的发展规划与目标，总结经验，查找差距，聘请专家、顾问把脉，并接受区人大常委会的专题调研，听取方方面面的意见，不断完善规划文本。

二是下城教育在“十一五”期间快速、协调发展，呈现出“学前教育得到新发展、义务教育实现新跨越、社区教育达到新目标、人才强教实施新战略、教育装备迈向新水平、校园建设呈现新气象、对外开放走向新格局”等亮点。

三是面对当前的新形势，下城教育还存在“教育经费投入仍需加强、教育均衡发展亟待突破、人才资源状况有待改善、集团化办学规模有待研究、学校内部标准化建设有待探索”等薄弱环节，制约教育事业的可持续发展，需要深入研究，突破瓶颈。

四是围绕“十二五”下城教育的总体发展战略目标、工作方针、发展任务，要从“大力发展学前教育，全面提高幼儿素质；全力推进义务教育，实现高水平均衡发展；加强社区教育建设，构建终身教育体系；积极追求‘轻负高质’，深化区域教育发展内涵；推进教育特色品牌建设，实现区域教育多样化发展；开展区域教育质量监测，促进区域教育管理科学化；加快教育信息化建设，提升信息化管理水平”七个方面进一步推进区域教育现代化，整体提升教育水平。

项永丹区长在听取了汇报后指出，近年来，区委、区政府始终把教育放在优先发展的突出位置，教育工作在全体教职员工的努力下和相关单位的配合下，教育质量不断提高，教育机制逐步完善，教师队伍建设得到加强，在全市全省乃至全国都获得了很多荣誉，已经成为下城经济社会事业发展的一张金名片。

项永丹区长强调，随着城市化的不断推进，居住结构的变化和居民群众对优质教育的需求越来越高，教育工作面临着很多新情况、新问题，各相关单位要认清形势，深入调研，全面梳理当前教育工作中的优势和劣势，直面工作中存在的各类矛盾和问题，科学谋划好教育事业“十二五”规划。

专项规划前期工作成效明显，下一步要在广泛听取各方面意见的基础上，既体现中央精神，又联系下城实际，推进教育事业“十二五”规划更趋完善。

项永丹区长要求，要在认真落实去年提出的“完善教育政策、编制教育规划、加快校园建设、优化教师结构、加大教育投入、鼓励社会办学、维护校园安全、深化教育改革”等“八个一”任务的基础上，明确以均衡发展促进教育公平的工作定位，全力推进公共服务均等化。

重点抓好三方面工作：

一是深入推进素质教育。

要深化教育改革，按照十七届五中全会提出的“加快教育改革发展”的要求，加快“全国教育综合改革实验区”建设，切实提升教育工作水平，努力实现“轻负高质”。

要明确教师的主体责任，积极推进教师队伍建设，实实在在提升教师的能力水平，努力做到人尽其用。

要加强思想道德教育，把社会主义荣辱观教育与教育教学、教育科研及学校的各项管理工作相结合，切实增强师生的社会责任感。

二是科学配置教育资源。

要合理规划学校布局，按照“均衡发展、适度超前”的原则，突出近期规划的操作性和远期规划的前瞻性，科学谋划好我区教育资源布局规划。

要稳妥设置办学规模，认真研究分析我区人口的数量和结构变化趋势，优先满足居民群众的基本教育需求，在解决好上学难问题的基础上，努力解决上好学难。

要优化投入结构，科学合理安排使用资金，不断优化经费结构，切实提高教育经费使用绩效。

三是大力发展学前教育。

要明确学前教育的办学机制，坚持公办和民办并举的方针，积极鼓励社会资源投资学前教育，形成资源共享、优势互补、相互促进、共同发展的良好局面。

要制定学前教育扶持政策，认真贯彻市委市政府关于学前教育的“五个文件”精神，切实从人、财、物等方面给予扶持。

要加强对幼教师资的培养，研究制定幼师教育五年培养计划，全面提升幼教师资的工作水平，优化队伍结构，促进学前教育全面、优质、均衡发展。

区领导洪建明、鲁奋、洪明、张红舞也从加强目标定位、完善指标体系、明确重点工程等方面对教育事业“十二五”规划编制工作提出了要求和建议。

区政府办、发改局、教育局、财政局、人事局、建设局、都工办、规划分局、文晖、东新、石桥街道办事处主要负责人参加了会议。

（办公室）

区妇联领导视察区教育局“巾帼建功”工作

10月12日上午，区政协副主席、妇联副主席张红舞，区妇联常委王为群和区卫生局相关干部到教育局视察“巾帼建功”工作。

教育局党委书记周培植接待了视察组，局妇委会相关人员参加会议。

局妇委会主任何杏村向视察组汇报了教育系统“巾帼建功”活动工作概况，着重对“巾帼文明岗”的规范化建设和“特色岗”的培育情况进行了介绍。

视察组在听取汇报的基础上，仔细查看了妇委会“巾帼建功”的全套电子台帐。

张红舞副主席表示，教育局党委和基层校园高度重视妇女工作，局妇委会工作主动、规范，充分体现了务实、创新的工作作风。

同时，她对进一步推动“巾帼建功”工作内涵发展提出了希望与要求：

一要加强党建带妇建，在巾帼建功“五学五比”的基础上，开展女教工创先争优活动；二要坚持使妇女工作服务教育改革大局，围绕打造“繁华时尚之区”和构建“高位高尚教育”的目标任务，找准切入点，有所作为，有效作为；三要坚持发扬自主能动的工作精神，借助业已成熟的平台，不断培育工作品牌；四要加强系统间的学习与交流，提升“巾帼建功”创建的管理水平。

周培植书记表示，教育局党委一贯重视妇女工作，将其年度工作谋划、相关人事调整等工作均列入党委会专项议题，各基层组织妇女工作列入党建考核。

教育系统“巾帼建功”工作因贴近行业特点，具备独有功效，已成为服务教育改革发展的有效抓手。

同时，他希望妇委会工作能结合“巾帼文明岗”的建设，进行更广泛深入的调研，掌握第一手资料，为提升教工职业幸福感、生活品质感和事业成就感创造条件。

最后，视察组对年度申报市级巾帼文明岗的刀茅巷小学进行现场抽查，高度评价其“巾帼十佳评选”、“巾帼名师工作室”、“巾帼建功网”等特色工作。

（妇委会、教育科、组宣科、刀茅巷小学）

我区迎接杭州市教育局“减负”工作督导互查

10月21日，由杭州市教育局督导处副调研员金建民率队、西湖区教育局副局长潘力强及其他专兼职督学组成的督查小组对我区教育“减负”工作进行督导互查。

区教育局邵伟华局长、郑宏尖副局长、中央教科所驻下城专家组成员祝新宇博士出席汇报会。

局教育科、督导室、教育质量监测中心、德育研究室、青少年活动中心、青少年健体中心等相关科室负责人及全体督学参加汇报会。

汇报会由郑宏尖副局长主持。

邵伟华局长从三个方面汇报了我区“轻负高质”工作推进情况。

一是作为浙江省首批区域推进“轻负担、高质量”联系区，在全国首家教育综合改革实验区背景下，坚持“提升理念引领力、加强行动执行力和激活制度保障力”，积极探索具有下城特色的“高位均衡、轻负高质”区域教育发展之路。

二是在分析区域推进“轻负高质”存在的困难的基础上，提出了“对评价机制进行适当的调整、适度降低终端考试的难度、营造积极的社会舆论氛围”等三点建议。

三是进一步探索区域教育优质发展的成功经验，重点从“三个层面”寻求突破：

学生层面，加强情感和兴趣保护机制建设；教师层面，加强有效的教学相长机制建设；管理层面，加强各方联动的共促机制建设。

及时总结推广经验，为整体推进素质教育营造良好的氛围。

随后，督查小组认真查阅了区教育局关于“减负”工作的有关文件和资料，并随机实地督查了安吉路实验学校、春蕾中学、长寿桥小学和青蓝小学，听取学校“减负”工作汇报。

督查小组对我区开展教育“减负”工作予以充分肯定，认为我区在“高位均衡、轻负高质”特色实验模式引领下，“减负”工作认识深刻、思想统一、措施有力、责任到位、实效显著，并希望我区能够将“减负”工作常态化、长效化，切实将省市教育行政部门的“减负”要求落到实处，推进素质教育的全面实施。

（办公室、教育科、督导室）

创先争优

周培植书记到大成实验学校开展创先争优活动督察调研

9月29日，周培植书记作为区委创先争优领导小组成员到所在联系点大成实验学校江心岛校区开展创先争优活动督察调研。

在学校领导班子成员的陪同下，参观了学校新建的“中国教育家主题园”、“大成名师墙”、“国学走廊”，听取了学校创优争先工作情况汇报，详细了解了学校具体工作，并关切地询问了学校存在的问题及困难。

大成实验学校党支部书记傅立克以“创新传承，强化服务”为专题，就学校创优争先活动做了汇报，通过开展“党员公开承诺”、党员“1+X”、党员志愿者服务队等系列活动，积极争创“五好”基础上的下城区教育系统先进党支部，开创了“人人加入，个个争创”的局面。

随后，唐西胜校长就学校近期工作从“创新管理，以制度保障促进有序融合；强化人本，以人文关怀促进和谐融合；整合资源，以共建共享促进全面融合”三方面作了汇报。

并对学校下阶段工作提出了“创业激情更高、教育教学质量更高，服务满意度更高”的新目标。

最后，局党委书记周培植作了重要讲话。

他首先对学校各项工作取得的成绩给予充分肯定，并就创先争优活动如何推进落实提出了四点要求：

一是进一步完善，将创先争优活动融入到学校日常工作中去，完善各项机制，做到规定工动作、特色动作相结合，齐心协力把学校办好；二是进一步落实，要切实做好创先争优活动的总结、反馈、评估环节，围绕中心工作，确定工作目标，认真执行，及时总结。

三是进一步结合，要充分发挥党政工团的力量，要善于运用资源、优化资源、整合资源，推进创先争优活动进一步开展；四是进一步加强研究和探索，要在“新”字上作文章，不断传承发展，加大研究的力度，用科学的态度探索学校发展的规律，形成新大成发展的战略目标，让大成的品牌得到长效发展。

（组宣科、大成实验学校）

激发创先争优活力夯实基层党建基础

——区教育局党委举办基层党建工作专题会议暨书记培训会

为深入开展“两讲·两强·两重”大讨论活动，有效推进“育人先锋”创先争优活动，10月12日下午，教育局党委在大成实验学校江心岛校区召开基层党建工作专题会议暨书记培训会。

局党委书记周培植出席会议，各基层党组织书记、副书记参加会议。

会议由局组宣科科长李笑芳主持。

大成实验学校校长唐西胜致欢迎词，感谢教育局党委对学校的关心和支持；党支部书记傅立克汇报了学校“育人先锋”创先争优活动和“两讲·两强·两重”大讨论活动推进情况的特色举措；党员代表吴巧玲老师作了立足岗位、争作优秀党员的表态发言。

周培植书记作重要讲话。

他对大成实验学校“‘三个告诉’亮承诺，志愿服务促满意”的“1+X”工程给予充分肯定，并就如何加强基层党建工作提出三点要求：

一是要充分认识加强党建工作的重要性和紧迫性，党建工作是确保下城教育发展把握正确方向的需要，也是保障下城教育高位均衡发展的需要，更是提升下城教育发展软实力的需要；二是要努力履行党建工作各项职责，严格落实党的组织生活制度、强化党员教育、抓好党员发展、严格党员管理、推进群团工作；三是要切实加强党组织自身建设，合理设置基层党组织，保障基层党建工作经费。

他还从“扎实推进创先争优活动、开展开放互动党课评选、组织入党积极分子培训、做好‘教育因你而美丽’感动人物评选、开展杭州市人民满意学校评选、做好党建工作年度考核与表彰工作”六个方面对下阶段重点工作进行了部署。

会后，与会人员实地参观了大成实验学校的“教育家主题园”、“名师墙”、“幸福行走墙”、“国学走廊”等校园文化设施。

（组宣科、大成实验学校）

青春的承诺永恒的誓言

——记“坚持党建带团建，创先争优促发展”主题展示活动

10月12日下午，为进一步深化学习型、创新型团组织创建工作，以党组织开展创先争优活动为契机，局团工委组织开展“青春的承诺”主题展示活动。

活动由区教育局团工委主办、景成实验学校承办。

区教育局党委书记周培植、团区委副书记凌智、全区各基层单位团干部等参加活动。

活动首先回顾了九月以来各基层团组织开展“青春的承诺”活动的情况，欣赏了景成实验学校青年团员带来的《青春活力秀》、《青春承诺》诗朗诵等节目。

随后，景成实验学校学生团员代表伴随着嘹亮的团歌声，将承诺书郑重地贴在承诺墙上，拼成手状和爱心状的承诺墙表达了所有团员学生团结协作、懂得感恩、彼此关怀、用心实践的承诺；学校党团员教师代表也在现场公开承诺：

无私奉献，轻负高质，抵制有偿家教。

最后，周培植书记作重要讲话。

他充分肯定了本次活动的意义，并指出，共青团作为党的助手和后备军，要坚持发扬“党有号召，团有行动”的优良作风，努力在联系青年师生的工作中创先争优。

他还从“围绕中心，服务大局，推动创先争优；党团共建，统筹规划，实现齐争共创；明确责任，落实机制，确保活动实效”三方面就团组织科学推进创先争优活动提出了意见和建议。

他希望各校园团组织进一步提高思想认识，增强创先争优的责任感和使命感，紧密结合学校实际，完善活动方案，构建工作机制，落实领导责任，加强统筹协调、做好宣传引导，切实增强团员青年教师、学生团员创先争优的意识，确保活动顺利开展，取得实效。

（组宣科、景成实验学校）

邵伟华局长到胜蓝实验学校进行“创先争优”活动督察调研

10月15日下午，邵伟华局长到“创先争优”联系点胜蓝实验学校进行创先争优活动督察调研。

中央教科所驻下城专家组李嘉骏研究员及局办公室、组宣科、人事科相关人员参加调研。

胜蓝实验学校校长陈晓雄首先汇报了学校的基本情况，并着眼“以文化引领强特色，重内涵发展筑品牌”的学校愿景，从“要以身聚气，向精神状态要质量；要真抓实干，向课堂教学要质量；要齐抓共管，向学风建设要质量；要有效管理，向教学管理要质量；要立足课堂，向教学科研要质量”五个方面汇报了学校探索具有胜蓝特色的“减负提质”的基本途径。

随后，学校党支部书记莫弘明以“融合、维稳、质量、特色、保障、文化”为关键词，从“强班子带队伍，建设活力胜蓝；强质量显特色，建设实力胜蓝；强保障扬文化，建设魅力胜蓝”三个方面进行了补充。

听取介绍后，李嘉骏研究员就学校发展提出三点建议：

一要激潜能，练内功，为教师成长创设机会与搭建平台；二要重研究，做课题，探寻学校内涵发展之路；三要点带面，树典型，超越性探索中小幼衔接问题。

最后，邵伟华局长讲话。

他首先对胜蓝实验学校新学期开学以来在主题实践活动、班子配合、整体融合等方面所作的工作给予充分肯定，认为学校领导班子思想统一、认识到位、配合得力，学校工作管理有序、稳定发展。

他指出，实力胜蓝是发展之基，活力胜蓝是发展之源，魅力胜蓝是发展之道。

下阶段要深化“创先争优”主题实践活动，重点抓好六项工作：

一是抓龙头，带班子。

好学校需要有好的领导班子。

要经过不断磨合，形成“和谐为贵、团结为重、发展为上”的工作格局。

学校主要领导要讲大局、讲发展、讲风格，从而管好、带好学校管理层面的干部。

二是抓机遇，提信心。

要树立胜蓝实验学校是一个整体的发展理念，抓住东新园地区日渐城市中心化、家长对孩子教育问题的更加关注、事业单位启动定人定岗以及胜蓝作为北部支教点等契机，提振信心，着力促进学校可持续发展。

三是抓队伍，强素质。

学校发展取决于教师会教与善教与否。

要着重抓好教学骨干和管理队伍建设，加大师训力度，实施人才柔性流动机制，不断拓展专业培训的长度与综合素质的宽度，提升教师队伍综合素质。

四是抓质量，保稳定。

学校发展依存于教育质量，要重点抓教学质量、教研质量和学生学业质量，抓好新初三的教育教学质量是胜蓝发展的关键。

同时关注学生德育工作，加强学校安全防范，保持学校稳定发展。

五是抓文化，显特色。

加强学校文化建设，建设“文化之园”，营造让学生静心读书、教师潜心教书的校风。

以学生社团建设为着力点，激发学生兴趣爱好。

加强家校沟通，创新家长会形式，赢得家长支持。

六是抓创新，铸品牌。

要以教学创新、教研创新和管理创新为突破口，将胜蓝实验学校打造成为名副其实的实力胜蓝、活力胜蓝和魅力胜蓝。

期间，局相关科室负责人就学校目前人事、管理等方面的一些困难提出了建议与改进措施。

（办公室、胜蓝实验学校）

省教育厅办公室党支部到景成实验学校调研“创先争优”活动

10月21日下午，省教育厅办公室党支部到景成实验学校开展“创先争优”督查调研。

区教育局党委书记周培植、景成实验学校有关人员参加接待。

周培植书记对省教育厅办公室党支部在景成实验学校建立联系点表示欢迎，并以“高位高尚教育”，“高位均衡、轻负高质”，“两讲·两强·两重”等关键词为主线，介绍了下城教育系统开展创先争优活动的整体情况，并详细介绍了“开放互动党课”、“两讲·两强·两重”大讨论活动、“感动教育人物”评选、岗位廉政教育、生态课堂节等载体建设情况。

景成实验学校校长吴林富、党支部书记俞竹华分别从学校发展、基层党组织建设方面进行了汇报。

省教育厅办公室吴永良主任交流了此次活动的感想。

他指出，下城教育系统将“创先争优”活动与全局中心工作紧密结合，创新载体，落实举措，取得了良好的效果。

景成实验学校快速提升的办学质量、有声有色的“创先争优”活动、保障有力的校园安全、务实创新的领导班子给调研组留下了深刻的印象，是下城教育走向高位、均衡发展的剪影。

他表示，到基层学校建立“创先争优”联系点是走进校园、亲近师生的有效载体，希望今后能加强联系，将“创先争优”工作推向深处、落到实处。

调研组一行还参观了景成实验学校校园文化建设情况，并向学习刻苦、进步明显的学生代表赠送了书券，鼓励他们多读书，读好书。

（组宣科、景成实验学校）

周培植书记到长江实验小学进行“创先争优”活动督察调研

10月26日下午，周培植书记到所在联系点长江实验小学进行“创先争优”活动督察调研。

教育局办公室、组宣科相关人员参加调研。

长江实验小学党总支书记章群从“提高教职工思想政治素养、提高教师业务素质、建设和谐校园”三个方面介绍学校全面推进党建工作的一些想法和做法。

校长娄屹兰介绍了学校在特色品牌建设、推进“轻负高质”等工作中的做法，并汇报了学校当前在人事、财务、校园周边安全等方面面临的困难。

最后，周培植书记讲话。

他首先对学校各项工作取得的成绩给予充分肯定，认为长江实验小学自转为民办学校以来，学校领导班子目标清晰，面对困难思想清醒，学校工作管理有序，呈现出稳态发展的态势。

他指出，学校党总支开展“创先争优”活动能结合工作实际，把握重点，注重结合，围绕树立共同愿景，抓好班子建设和基层党组织建设，提升团队凝聚力，着力打造“沃态团队”。

同时，围绕提高教育质量从教师专业发展、师生共同成长入手，创设载体，抓好教师队伍建设，努力增强教师工作的幸福感。

他强调，倡导特色办学，促进学生个性发展是实施小班化教育的目标。

经过“国有民办学校”体制调整之后，“长江”面临许多新挑战。

面对困难，要冷静思考，群策群力，多方面寻求解决途径，确保学校持续、领先发展。

（组宣科、长江实验小学）

学术动态

区教育局召开教育督导工作专题研究会

9月30日，教育局召开教育督导工作专题研究会。

局党委书记周培植、局长邵伟华、副局长郑宏尖、中央教科所驻下城专家组李嘉骏研究员以及教育局督导室、学前教育督导中心、社区教育督导中心、组宣科、教育科有关人员参加会议。

会议由督导室主任杨仙萍主持。

会议首先交流了“一室两中心”工作计划。

赵士勋总督学基于当前督导工作的形势和背景，结合实际督导工作中发现的倾向性问题，详细解读了2010学年第一学期督导工作要点。

学前教育督导中心、社区教育督导中心负责人分别介绍了本学期的工作重点。

组宣科、教育科分管普法工作的同志交流了本学期普法教育计划。

与会专家和领导结合我区构建“高位高尚教育”的目标任务，就学习贯彻《国家中长期教育改革和发展纲要（2010-2020年）》以及《浙江省教育厅关于减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知》精神进行了深入的讨论，对进一步提升教育督导工作的有效性提出了切实可行的建议。

李嘉骏研究员认为，教育督导工作在推进区域教育科学均衡发展中具有重要的作用，教育督学应该是德才兼备、有识有才的人才。

他还从督学队伍的工作定位、学识增长、用人方略上提出了具体的建议。

郑宏尖副局长强调，应充分认识督导工作的重要作用，按教育教学规律办事，促进区域教育科学和谐地发展。

在《规划纲要》全面实施的背景下，督导工作迎来了更好的发展机遇。

今后要重点关注并着力做好“轻负高质”督学责任区、“一室两中心”机构深化、督导公告制度探索、“权力阳光运行”落实以及督学队伍建设等工作。

邵伟华局长对教育督导工作给予了充分肯定，并就进一步加强和改进教育督导工作提出了四点要求。

一是要端正对督导工作的思想认识。

适应教育改革趋势，教育行政机关将逐步精简为“决策、执行、监督”三大职能，教育督导工作会有作为，也会有地位。

二是要加强统筹整合。

要统筹整合“一室两中心”的力量，加强分工与合作，增强工作合力。

同时，要切实提升教育督学的素质能力，促进督学队伍专业化发展。

三是要创新多元督导途径。

要通过综合督导、专项督导、随访督导、督学责任区等多种形式，充分发挥教育督导的导向作用，善于发现问题，指导工作，破解难题。

四是要追求“轻负高质”的目标。

以教育督导为抓手，督促学校规范办学，科学提升教育质量，切实减轻学生过重课业负担。

最后，周培植书记讲话。

他指出，本次会议在我区教育督导品牌在全国享有一定知名度，而区域教育面对新形势、承担新使命的背景下召开，既要珍惜已有的品牌，又要不断开拓创新。

就提升教育督导工作的科学性、有效性，他提出了“四个进一步”的要求：

一是进一步提高认识。

既要加强对督导工作重要性、权威性的认识，也要加强对督学自身责任和使命的认识。

二是进一步加强研究。

当前，要围绕督导体制创新、规范办学行为等重点加强课题研究，实现工作项目化、项目课题化、课题常规化。

三是进一步加强队伍建设。

要加强作风建设，提升督学专业素养。

四是进一步加强领导。

顺应发展要求，在坚持和完善“一室两中心”建设的基础上，进行督导工作体制研究，加大专题研究力度以及听取专题汇报的频度。

（督导室）

科学分析共商对策践行“轻负高质”

——区教育局召开初中教育教学质量分析会

为了进一步加强对教育教学质量的科学分析，促进“高位均衡、轻负高质”特色实验模式，10月12日上午，区教育局召开初中教育教学质量分析会。

局党委书记周培植，局长邵伟华，副局长高建梁、郑宏尖出席会议，中央教科所驻下城专家组成员祝新宇博士、李嘉骏博士，教育科、督导室、研发中心、质量监测中心、青少年活动中心、青少年健体中心相关人员，全体督学，区研发中心各学科研究员以及各初中学校校长、书记、分管校长及教导主任共60余人参加了会议。

会议由高建梁副局长主持。

会上，研发中心中学部数学、音乐、英语、美术、科学、思政、语文等学科研究员用详实的数据和直观的图形进行了专业性的分析。

他们立足学校实际，客观理性地分析了本届初三学生教育教学的现状，关注优势亦不回避不足，并从重视教研组、备课组建设，重视校本教研，重视教学常规建设，成立“教学质量监控小组”等方面为提高全区初中教育教学质量积极献计献策。

随后，教育科、督导室、监测中心根据本部门的职能分别提出了意见和建议。

教育科提出要重点做好“三个关注”，即“关注课程设置，推进规范办学；关注招生升学，寻找原因对策；关注全面发展，落实素质教育”。

督导室结合9月底“中小学课业负担与体育工作”专项督查中发现的问题提出从认识上，要认准方向，遵守规则就是遵循规律；从举措上，要立足实情，有机整合，争取合法合理。

质量监测中心简述了区域教育质量监测的路径和特点，指出学业成绩监测要重质轻量，提升教育教学质量要讲究综合治理。

祝新宇博士对研究员们用数据来进行多样化、深入透性的分析给予了充分肯定，并提出要进一步提高质量分析的专业化、科学化、