三年级阅读练习卷9.docx

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三年级阅读练习卷9

三年级上阅读试卷班级姓名

你以为只有你有爷爷吗？

　　从前，有一个卖草帽的人，每一天，他都很努力地卖草帽。

有一天，他叫卖得十分疲劳，刚好路边有一棵大树，他就把草帽放下，做在树下打起盹（dūndǔn）来。

等他醒来的时候，发现身旁的草帽都不见了。

抬头一看，树上有很多猴子，每只猴子的头上，都有一顶草帽。

他想到，猴子喜欢模（mómú）仿人的动作，于是他赶紧把头上的草帽拿下来，丢在地上。

猴子也学着他，将草帽纷纷扔在地上。

卖草帽的人高高兴兴地拾起草帽，回家去了。

回家后他将这件奇特的事，告诉了他的儿子和孙子。

　　很多年以后，他的孙子继承了家业。

有一天，他卖草帽的时候，也跟爷爷一样，因为疲劳在大树下睡找了，草帽也同样被猴子拿走了。

孙子想到爷爷曾告诉他的办法，于是他脱下草帽，丢在地上。

奇怪的是，猴子竟然没有跟他做，还直瞪着他笑个不停。

后来猴子捡起地上的草帽说开什么玩笑你以为只有你有爷爷吗

　　1、给加点的字选择正确的读音。

　　2、在下面这些词中，选出四组近义词。

　　努力赶紧奇特仿照赶快模仿奇怪勤奋

　　（）--（）（）--（）

　　（）--（）（）--（）

　　3、你能给文中画横线的句子加上标点吗？

　　4、很多年以后，他的孙子卖的草帽同样被猴子们抢走了，这时他再用爷爷曾经用过的方法为什么就不管用了呢？

（）

　A、那时的猴子已经不愿意模仿人了。

　B、那些猴子的爷爷也将自己的教训告诉了孙子。

　　C、聪明的猴子知道这个人在骗它们。

　　5、这则小幽默告诉我们（）

　　A前辈的经验只能听，不能用。

　　B前辈的经验可以用，但在用前应该动脑筋想一想，而不能生硬地照搬过来。

　　C无论是谁做事都要动动脑筋。

三年级上阅读试卷班级姓名

两个好朋友

　　两个好朋友在森林里玩耍。

突然，有一只熊向他们走来。

一个连忙逃跑，爬到树上躲了起来。

另一个来不及逃，只好躺在地上装死。

熊走到他身边，用鼻子嗅（）他的脸。

这时，他屏（）住呼吸。

熊以为他是个死人，就走开了。

　　等熊走了，那个朋友从树上下来，笑眯眯地说：

“喂，熊跟你咬耳朵说了些什么呀？

”“它告诉我，在危急的时候，那些丢下伙伴逃跑的，都不是好朋友。

”

1、给加点的字加拼音。

2、照样子写词语。

　　笑眯眯

　　3、在文中找出下列词语的近义词。

　　赶忙（）紧急（）朋友（）

　　4、根据短文内容用自己的话填空。

　　两个好朋友在森林里玩耍。

突然有一只熊向他们走来。

一个

　　，另一个。

5、这篇短文告诉我们什么道理？

请你用“”在文章中画出来。

三年级上阅读试卷班级姓名

花钟

　　夏天，天亮得早，我起得也早。

　　大约五点钟，我去湖边跑步，做早操，我看见牵牛花已经开花了。

每天都这样。

　　当我绕湖一圈，又爬到那座小山坡，大约六点钟，我看见蒲公英也展开了它金黄的花冠。

远远望去，好像满山坡都是点点阳光在闪烁。

每天都这样。

　　我提醒自己，该回家了；吃过早餐，我就去上学。

　　我知道，当牵牛花开放的时候，我去锻炼身体；当蒲公英开放的时候，就该回家吃早餐了。

我从没有迟到过。

我知道许许多多的花都按时开放着。

在花的学校里，花是遵守时间的孩子。

　　1、短文共有（）个自然段。

　　2、划去错误的读音。

　　播（bōbē）放花冠（guānguàn）遵（zūnzhūn）守

　　迟（chící）到早操（cāochāo）闪（shǎnsǎn）烁

　　3、”我没有迟到过“的原因是（）

　　A、”我“按时出去做早操，按时吃饭，按时去上学。

　　B、”我“本来就是个遵守时间的孩子。

　　C、”我“利用牵牛花、蒲公英定时开放的特点，按时做该做的事情。

　　4、用~~~~~画出第五段中拟人句。

三年级上阅读试卷班级姓名

我的故乡在广西，我爱故乡的漓江。

　　春天，原野上的春色，把漓江打扮得更美丽。

绵绵细雨，增加了漓江的水量，催开了两岸鲜艳的野花。

随着气候转暖，来漓江旅游的人越来越多。

漓江像一条友谊的带子把祖国和世界人民连在一起。

　　夏天，漓江的水更清了。

人们有的在江中游泳，有的在江中划船，有的玩水球，漓江洗去了人们的疲劳，使人感到轻松愉快。

　　秋天，桂花开了，漓江两案飘着醉人的桂花香。

我们放学后，荡着小舟在漓江上游玩。

那两岸的青峰分明地站在我们面前，同学们兴奋地抢着划桨。

　　冬天，漓江因为旱季到来水变浅了，但是那么清，山是那么绿。

江畔的柑橘树已挂满了累累果实，人们开始紧张地收获。

　　漓江一年四季都很好。

我喝漓江的水长大，一定要把漓江建设得更加美好。

　　1、给短文加个恰当的题目。

　　2、用~~~~~画出文中的比喻句。

　　3、用”//“讲短文分成三段，并写出第二段的段意。

　　第一段：

“我”爱故乡的漓江。

　　第二段：

　　第三段：

漓江美，“我”要把它建设得更美。

　　4、文章中的第二自然段到第五自然段是按（）顺序写的。

三年级上阅读试卷班级姓名

杀鸡取蛋

　　有个老太婆，养了一只母鸡，它每天都下一个黄灿灿的金蛋。

老太婆每天能拣到这么一个大金蛋，什么事儿也不用干，日子还过得特别好。

她闹着没事干，就天天守着她的宝贝鸡，只盼望它早点下蛋。

　　有一天，母鸡照例下了一个金蛋。

老太婆把金蛋托在手上，心里想：

这宝贝鸡一天只下一个金蛋，真叫人等得着急。

不如杀了它，把它肚子里的蛋统统地取出来。

　　于是，老太婆拿定主意，真把这只宝贝鸡杀了。

没想到，打开肚子一看，一个金蛋也没有。

原来长成的金蛋已经下玩了，新的金蛋还没有长成。

母鸡死了，从此以后，再也没有金蛋了。

　1、看拼音写词语（在文中找）

huángcàncànpànwàngyuánláizháojízhǔyì

　　（）（）（）（）（）

　　2、从文中找出近义词。

　　焦急（）希望（）拿（）剖开（）

　　3、根据短文内容填空。

　　老太婆天天守着她的宝贝鸡，盼望。

由于母鸡一天只下一个蛋，她等得，于是采取了的方法，结果。

她错在。

三年级上阅读试卷班级姓名

墙壁“冒汗”了

　　今天早上，我刚刚起床，猛然发现我家的墙壁上湿漉漉的。

走近一看，原来墙壁上沾满了一粒粒小水珠呢！

这些小水珠是从哪儿来的呢？

难道墙壁也会冒汗吗？

我很奇怪，就跑去问妈妈。

妈妈告诉我说：

“这叫墙壁返潮，因为天气闷热，空气潮湿，天快要下雨了。

”

　　墙壁潮湿，天真的会下雨吗？

我连忙透过窗户看看天，天空灰灰的，太阳失去了往日的威力，阳光也不会那么耀眼了。

可是，天空中没有一朵乌云，天怎么会下雨呢？

　　这样的天气持续了两天，第三天，果然下雨了。

我终于明白了：

墙壁“冒汗”，天要下雨。

哈哈，墙壁也成了气象家了！

　　1、在文中找出意思相近的词。

　　刺眼（）好奇（）

　　2、在文中找出意思相反的词。

　　干燥（）凉爽（）

　　3、照样子写词。

湿漉漉

　　4、填空。

　　看到墙壁“冒汗”就知道会，我家的墙壁成了。

　　5、我们还看到什么现象，也知道就要下雨了？

三年级上阅读试卷班级姓名

风筝飞上了天空，低头一看，房屋和树林全在自己的脚底下，觉得很了不起，便对线说：

“哈哈，世界上只有我最高了。

”

　忽然来了一架飞机，风筝对线说：

“都怪你牵住我的脖子不放，要不，我肯定比飞机飞得更高。

”

　　“要不是我牵住你，你只能躺在地上。

”线对风筝说。

风筝不以为然。

　　一阵风吹来，风筝拼命地往上蹿。

正当蹿得起劲时，线断了，风筝想乘机追上飞机，可是身不由己飘飘悠悠地跌落在地上。

风筝这才明白。

　　1、这篇短文有个自然段。

　　2、在正确的读音下面画横线。

　　风筝（zhengzeng）觉（jiaojue）得乘（chéngchèng）机

　　3、下面两句话，哪一句放在文章结尾最合适，请打““。

　　A不听别人的劝告是不对的。

B自高自大，把自己估计得太高，必然要失败。

　　4、给短文加个合适的题目。

三年级上阅读试卷班级姓名

小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。

北面有个挺大的葡萄架。

夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。

一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。

到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。

院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。

院子南面是一片碧绿的小菜园。

地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。

1、填空：

这段话是按________顺序写的。

先写小院西面是________，北面有个___________，院子东面种着____________，南面是__________。

其中写得最多、最详细的是___________，这段话中的第_____句到第_____句，都是写这里的景色的。

2、读句子，想想带点词的意思，给合适的说法打“√”。

（1%）

一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。

这句话写了：

①葡萄长得多，有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。

……（）

②葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。

………………………（）

③葡萄成熟了，很可爱。

…………………………………………（）

3、写出下面词语的反义词：

高大（）热闹（）

4、照样子写词语

绿油油___________________漂漂亮亮__________________

5、用“”划出打比方的句子。

6、给文中画□的地方加上标点。

7、文中的“青菜黄瓜茄子西红柿”总的名称是（）类。

三年级上阅读试卷班级姓名

前面的小凳（dèngdèn）子上摆着个针线笸箩，笸箩里放着剪刀、线团、布头和针线包。

针线包上绣着个红五星，特别引人注目。

多年来，邓奶奶随身带着它，一直带到了北京。

从什么时候起，她就有了这个针线包呢？

从延安的空洞里，从重庆的红岩村，也可能从二万千里长征（zēngzhēng）的路上。

1．给带点的字选择正确的读音，在下面画上“√”。

2．填空：

笸箩里放着、、和。

3．特别引人注目的是。

4．“邓奶奶随身带着它，一直带到了北京。

”这句话中的“它”是指；这句话的意思应该选下面第（）种。

（1）邓奶奶把针线包带到了北京。

（2）邓奶奶把艰苦朴素的生活作风带到了北京。

5．作者看到了绣着红星红旗的针线包想起了什么？

请用“”在原文中划出来。

三年级上阅读试卷班级姓名

掩（yǎn）耳盗（dào）铃

从前有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛（dāng），想把它偷（tōu）走。

他明明知道，那个铃铛只要用手一碰（pèng），就会丁零丁零地响起来，就会被人发觉。

可是他想：

“如果把耳朵掩住，响声就听不见了吗？

”他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。

没想到手刚碰到铃铛，他就被人发觉了。

1、文中哪一句话写出了“掩耳盗铃”的意思？

用“”画出来。

2、选择正确的答案，在括号里面“√”。

《掩耳盗铃》这则寓言告诉我们：

（1）偷别人的东西时，光把耳朵掩起来是不够的。

（）

（2）自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的。

（）

（3）放在外面的东西一定要防止人偷窃。

（）

4．

在少年儿童画展色彩缤纷的画幅中，我看到一幅没有色彩，线条也极为简单的画，那是一幅盲童的画。

雪白的纸上，用圆珠笔画着一个太阳，照耀着一座小屋，小屋前有一条小溪，还有一棵高大的树。

寥寥几笔，勾画了一个和平幸福的人家。

从这里走过的人，都会停下脚步仔细地看着这张没有色彩的极为简单的画，看得那么久。

他们不但是看这张画，好像是透过这张画，看到了这个盲童的心灵。

1、从文中找出反义词。

复杂（）痛苦（）矮小（）战争（）

2、用“简单”写一句话：

_____________________________

3、用“～～”画出画的内容。

4、人们为什么都仔细看着这张没有色彩的极为简单的画？

从这幅画可以看出这个盲童是个怎样的孩子？

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船底鱼

在辽阔的海洋中，生活着一种中小型的鱼——鱼印（yìn）。

鱼印的体型长得苗条匀称。

它行动敏捷，善于游泳，性格活泼，并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。

所以，人们称它为船底鱼。

鱼印吸附在物体上，在周游四海的过程中，遇上了饵（ěｒ）料丰富的海区或者见到它的“船主”——大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食，就悄悄地离开自己乘的“船”，去吃上一顿可口的美餐。

然后，再寻找一条新“船”，继续前进。

一旦找不到“船”，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上，作短暂休息。

这时，它的细长的尾巴，似海藻随海流飘动，以此引诱鱼类，待有良机，继续吸附上新“船”。

鱼印在大海中乘船周游，不仅省力气，而且还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭，真是一举两得的美事！

1、写出下列各词的反义词。

前进（）短暂（）附近（）

2、理解带点的字，再联系上下文理解词语。

良机：

周游：

海中乘船周游，一举两得，指的是（）

3、鱼印乘的“船”指的是（）。

鱼印离开乘的“船”去吃一顿可口的美餐，这个“美餐”是指（）

三年级上阅读试卷班级姓名

梧桐树

校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。

春天，你发芽了。

一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。

夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。

有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。

我好像看见了你明亮的眼睛。

秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。

火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。

我们把黑色的草灰埋在你的脚下。

让它变成养料，使你长得更加粗壮。

冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。

我明白了，梧桐树！

你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。

校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。

1、用“~~”划出短文中表示时间的词语。

2、联系上下文，想一想再填空。

①短文中的“你”指的是（）；②“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”意思是（）；③“透过密匝匝的绿叶”的“密匝匝”的意思是（）。

3、找出比喻句，用“”划出来，句子中是把（）比作（）。

4、这篇短文是按（）顺序写的。

三年级上阅读试卷班级姓名

_________________

一只（zhīzhǐ）蚂蚁偶然爬上了一幅地图。

一位男孩看见了，惊喜地欢呼：

“哈！

小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！

”“哟！

小蚂蚁越过太平洋啦！

”

小蚂蚁听了很（满意得意），心想：

“啊！

地球上最高的山和最大的洋都被我（征服打败）了，我多伟大！

得（déděi）赶快回去，向伙伴们（荣耀炫耀）一番！

”于是，他调（tiáodiào）头向大树下的巢里爬去。

不想，归途中他不知被什么挡住了去路，好不容易爬到一半，一阵风又吹得他腾空而起，piāoluò（）在一片汪洋之中。

幸好，又被那位男孩看见了，那孩子一面伸过一根枯枝，带他tuōxiǎn（），一面叹息道：

“唉，真kělián（），连这么个小土堆和小水洼都过不去！

”

小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解：

“什么？

连小土堆和小水洼都过不去？

我不是战胜过最高的山和最大的洋么？

”

面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：

自己是否名副其实？

1、给带点的多音字选择正确的读音，打“√”。

2、读第2自然段，在括号里选择恰当的词语，打“√”。

3、读第3自然段的拼音,把词语写在括号里。

4、用波浪线画出小男孩说的话。

5、联系上下文解释词语意思。

疑惑不解:

深思:

6、给文章加个题目

三年级上阅读试卷班级姓名

猴子建筑师

猴子自称曾经向著名的建筑师学过技艺，于是在森林里就以卓（zhuó）越的建筑师自居。

猴子来到树下，看到喜鹊正在搭窝，它歪头看了看，不由得勃（bó）然大怒：

“停下，停下，你这个笨蛋！

巢（cháo）口能朝上吗？

应朝下，只有这样才能遮雨，懂了吗？

”喜鹊愣（lèng）住了。

猴子却叨（dāo）念着：

“笨蛋。

”摇着头，背着手走了。

猴子走到山坡下，看见兔子正在兴致勃勃地打洞，它歪着头看了看，不由叹口气唉　你的胆子太小了　挖这样小的洞　你只想到安全　万一你站着出来怎么办　应该挖大点　要有长远考虑　懂了吗　　兔子蹲在那儿，迷惑地眨眼睛。

猴子叨念着：

“短浅。

”摇着头，背着手走了。

暴风雨来了，喜鹊进了窝，兔子钻进洞，只有猴子窜进树林，双手抱头缩在一棵大树下，任凭风吹雨打。

1、第三自然段加标点。

2、在文中找出下列词语的近义词。

念叨（）疑惑（）有名（）思考（）

3、联系上下文解释词语。

6分

（１）自称：

（２）勃然大怒：

（３）兴致勃勃：

4、仔细阅读短文，用“”画出猴子根本不懂建筑的句子。

5、这篇短文告诉我们一个什么道理？

三年级上阅读试卷班级姓名

去年生日那天，爸爸送我一只美丽的“小花鹿”。

它既不会跑，也不会跳，是个泥制的储蓄罐。

“小花鹿”可真讨人喜欢。

圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。

脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢！

一张小嘴微微撅着，像是要跟我说话。

“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹。

它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子，它整天静静地蹲在我的写字台上。

我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结，这一下，它变得更加神气和漂亮了。

自从我有了“小花鹿”以后，那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦，不像过去那么吸引我了。

我不再随便买零食吃，把节省下来的钱，从“小花鹿”后脑勺上的小口子里塞进去。

每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。

一天又一天一个月又一个月不到一年“小花鹿”变得沉甸甸了我抚摸着它高兴地说这下我就可以去买许多书啦你的功劳真不小啊

1、给没有加标点的地方加上标点.

2、联系上下文解释词语

倾听：

________________________功劳：

_______________________

3、第二自然段是围绕哪句话来写的，用“”画出来。

给短文

加个题目（）

4、作者自上而下有顺序地描写了“小花鹿”的外形：

脑袋→（）→（）→（）→小嘴→（）→（）

5、“小花鹿”的功劳是

6、判断下面的句子是不是打比方的句子，不是的打“×”。

（1）圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。

（）

（2）每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。

（）