夏天幼儿园大班的活动方案.docx
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夏天幼儿园大班的活动方案
夏天幼儿园大班的活动方案
夏天幼儿园大班的活动方案1
活动目标：
1、初步了解夏天的特征。
2、学会观察，以及记录。
3、热爱大自然。
活动准备：
1、夏天经历的体验。
2、图片、记录表若干。
活动过程：
1、情境导入老师：
小朋友们好。
大家知道现在是什么季节吗?
小朋友：
夏天。
老师:
小朋友们真聪明，夏天到了，小朋友们感觉怎么样啊?
小朋友：
热。
（或其他多种多样的回答）老师：
对，夏天来了，天气变热了，小朋友们都感觉很热。
但是除了热，大家想想看，夏天是不是还带给我们许多快乐?
小朋友：
是的。
老师：
那大家说说都有有那些快乐?
小朋友回答后，教师进行总结。
2、分组讨论，记录表格老师：
前面我们说了好多快乐，不过老师觉得夏天既让人开心，也让人烦恼。
小朋友们小组讨论一下，讲讲在夏天时，有哪写开心的事情和不开心的事情，不会写的可以用图画出来，记录在老师给你们发的表格上面。
（哭脸表示不开心，笑脸表示开心）然后大家一起分享。
老师对记录表格进行指导，并对夏天的快乐和不快乐进行总结。
3、学习儿歌，赞美夏天老师：
下面我们来学习一首儿歌，把夏天唱出来。
儿歌：
夏天的歌在哪里夏天的儿歌夏天的歌在哪里?
"蝈蝈蝈""蝈蝈蝈"，在绿绿的草丛中。
夏天的歌在哪里?
"知了""知了"，在高高的大树上。
夏天的歌在哪里?
"咕呱""咕呱""哗啦""哗啦"，在清清的池塘里。
夏天的歌在哪里?
在太阳帽里，在小花伞里，在甜甜的冰激凌里，在小朋友乐呵呵的歌声里。
4、教师与幼儿一起讨论夏天应注意的问题。
老师：
夏天有这么多美好的事物，可是我们在夏天应该怎么样才能健康呢?
衣（尽量穿单薄衣服等）、食（多吃水果及蔬菜、不吃腐烂的东西、不多吃棒冰等）、住（用扇或电风扇或空调等）、行（外出时尽量在阴凉通风处、撑伞等）活动延伸小朋友们对夏天有一个初步的认识了，那就让我们一起外出，看看能不能把夏天找出来，陪我们一起做游戏。
夏天幼儿园大班的活动方案2
活动目标：
1、初步了解夏天的气温、天气、动植物的生活、农业生产和人们生活的变化。
2、有细致地观察与比较能力，会根据不同的标准对夏季用品进行分类。
3、知道夏季应该注意防暑降温并体验夏天给人们特有的乐趣。
活动准备：
1、夏天调查表：
请幼儿画出自己找到的夏天。
2、请幼儿收集各种夏天使用的物品或图片。
3、请幼儿连续做一个月的气温观察记录，并画出曲线图。
4、幼儿用书：
《夏天的秘密》、《夏季的星空》。
活动过程：
1、幼儿寻找夏天的变化。
教师：
现在是什么季节?
请你出去找一找，看看哪里能找到夏天?
教师带领幼儿到室外，引导幼儿从周围环境的变化来发现夏天的特点。
教师：
请你说说你是怎么发夏天到了的?
你还知道夏季有什么特别的地方?
你喜欢夏天嘛?
说说理由。
2、展示幼儿收集的夏季用品，学习分类的方法。
教师：
我们夏季都会用到一些什么特别的东西呢?
请幼儿介绍并展示幼儿收集的物品。
教师：
夏季有这么多特别的东西，我们将它们这样分类呢?
3、结合幼儿用书，引导幼儿看气象记录，讨论夏季应该注意的事项。
教师：
这是小朋友做的气象记录，你发现最近的气温又什么变化?
教师：
气温越来越高，我们应该注意些什么呢?
教师提醒幼儿应该注意防暑降温，多喝水，少在室外活动，少吃冷饮，注意饮食卫生等。
夏天幼儿园大班的活动方案3
一、主题名称：
炎热的夏天
二、主题产生：
幼儿：
“老师今天怎么这么热，我出了好多汗，昨天也很热!
”，我说：
“因为夏天到了，天气就变得很热很热了”，孩子们纷纷将自己的外衣脱掉，穿上了小背心，说“夏天真热啊”。
随着连续三天高温天气的出现，由温暖的春季进入了炎热的夏季。
根据季节特征和幼儿的兴趣点，我们自然而然地进入了《炎热的夏天》的主题活动。
主题活动内容我们预设了“理发店”“好玩的水”“夏天真热啊”。
三、主题网络：
线索一、理发店
美工：
制作假发套
儿歌：
小刺猬理发
游戏：
我是小小理发师
线索二、夏天真热啊
美工：
制作小凉帽，做雪糕，小毛巾，救生圈。
儿歌：
乘凉、花露水、洗澡泡泡多;
故事：
夏天好热啊;
游戏：
我会倒水;颜色变变
语常：
夏天饮品。
线索三、好玩的水
线索1、好玩的水
嬉水游戏;吹泡泡;运水;帮水搬家;倒来倒去真好玩;洒水车;
浮浮沉沉;会变的颜色;给玩具洗个澡
线索2、水的用处多
日常生活少不了;万物生长都需要水;水是我们的好朋友;花儿口渴了
线索3、我在哪里找到水
谈话：
你在哪里找到水?
线索4、我喜欢水
儿歌：
洗一洗;多喝白开水;我爱洗澡;洗头我不怕;节约用水;
故事《小河生病了》;意愿画;鱼宝宝学本领
四、环境创设：
1、资料库：
夏天的图片。
2、环境布置：
森林里的小动物——谁来了。
3、幼儿收集的各类冷饮的
4、区域活动夏天的美工材料——制作小凉帽、扇子等。
五、家园共育：
1、幼儿园：
环境布置（森林里的动物——谁来了）;“我和春天有个约会”亲子活动;资料库的增添。
2、家园共育：
引导幼儿观察夏天的季节特征;知道找阴凉的地方玩，及时擦汗。
3、家长配合：
家长帮助收集夏天的资料;收集配料中有水的“水产品”;带一些能在水中玩的玩具;利用废旧物品进行亲子制作生活在水中的动物或水中活动的物品;爸爸妈妈和孩子共同探讨“水有什么用?
”并将答案以图片或文字的形式记录下来。
并和幼儿讲解有关水的知识;在家督促幼儿节约用水。
夏天幼儿园大班的活动方案4
活动目标：
1、让幼儿观察感受夏季的主要特征和现象，并学会用语言表达。
2、激发幼儿对自然季节现象的兴趣。
3、使幼儿掌握一些夏季生活基本常识。
4、了解夏季的基本特征以及人们的活动。
5、体验明显的季节特征。
活动准备：
在散步或一日生活中带领幼儿观察园内附近的夏季景色，夏天教学挂图，幼儿活动材料第19页。
活动过程
一、谈话活动，与小朋友谈谈夏天的感受。
1、老师：
小朋你知道现在是什么季节吗?
（夏天）你觉得夏天是什么样的?
（引导幼儿说出热、出汗、树上的知了声，还有太阳的灼热等）
2、夏天的时候你们最想干什么?
（喝水、吹风扇等）
二、认识夏季的特征。
出示挂图，引导幼儿观察并小结夏季的特征：
夏季的太阳晒在身上为辣辣的，天气很热，我们只能穿短衣短裤，夏天的树长得很茂盛，小草长得很高，各种花都开放了，知了叫了，蜻蜓飞来飞去，苍蝇、蚊子也多起来了……
三、如何健康的度过夏天。
1、夏天这么热，我们怎么过呢?
能不能到太阳底下晒很长时间呢?
夏天应多喝什么?
（温开水）
2、吃水果应该怎样做?
（水果都应该洗干净）
3、老师对幼儿的回答进行小结，重点介绍夏天应多喝温开水，少吃冷饮，吃多了冷饮对人体有害，夏季应特别注意卫生，不喝生水，?
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4、引导幼儿看活动材料《夏天的活动》
四、结束活动。
夏天幼儿园大班的活动方案5
活动目标
1、知道夏季不能吃过多的生冷食品以及暴食生冷食品产生的危害。
2、能说出其他可以替代生冷食品的消暑食物。
3、形成自我保护意识，适量食用生冷食品。
4、初步了解健康的小常识。
5、体验明显的季节特征。
活动准备
1、教学挂图。
2、活动前排好情景剧。
活动过程
1、导入：
讲故事。
师：
夏天到了，奇奇可高兴了。
他最喜欢夏天，因为夏天可以吃到各种各样冰凉的食品，可是现在他不敢多吃了，这是为什么呢?
让我们来看看发生什么事情。
（观看情景剧表演）。
2、展开：
观看教学挂图。
（1）出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。
提问：
_奇奇一天里吃了哪些食品，这些食品有哪些特点?
_然后发生了什么事?
_妈妈带奇奇去了哪里?
你觉得医生会说什么?
奇奇会说什么?
（2）幼儿观察并逐幅图讲述。
（3）教师引导幼儿完整讲述：
奇奇一连吃了很多雪糕，喝了很多冰饮料，吃了很多冰西瓜，突然肚子疼得受不了，在床上直打滚。
妈妈带着奇奇去医院看医生，医生说：
“生冷食品会刺激肠胃，引起急性肠胃炎。
”奇奇说：
“我以后再也不吃那么多冷饮了。
”
3、讨论：
夏天怎样消暑?
（1）师：
夏天，大家都喜欢吃雪糕，吃冰西瓜、喝冷饮，怎样吃才不会生病呢?
还有哪些食品既能帮助我们消暑又不会让我们生病呢?
（2）请幼儿分组讨论。
4、总结：
夏天吃生冷食品要适量，在家听大人的话，按照大人的规定食用生冷食品，从冰箱里拿出的饮料和西瓜要放一会儿再吃。
如果觉得很热，可以喝一些绿豆汤或凉开水，代替食用生冷食品。
夏天幼儿园大班的活动方案
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