小学教学教研任务计划.docx

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小学教学教研任务计划

********小学2012年教学教研

工

作

计

划

*****第四小学

2012年2月

*****第四小学2012年教学教研工作计划

一、指导思想

以深化教学改革，全面推进素质教育为宗旨，以高质量低重心的教研活动为抓手，实践“以生为本”教育思想，以提升教师素质、优化课堂教学、提高教育质量为目标，切实履行“研究、指导、服务、引领”的职能，总结课改经验，探索课改新路，创新教研机制，提升教研成果，促进学校教育科学和谐发展。

二、工作思路

以校本研修为主，以课题研究为载体，以课题研究为突破口，以扎实有效的教研组活动为手段，以“和谐、高效”的课堂教学研究为重点，提高教师校本研究能力及课堂教学水平。

三、主要工作和具体措施

（一）、加强教学管理队伍的建设提高管理质量

1、完善由校长—教务、教研主任—教研组长—学段组长的教学管理体系，达到逐层管理、层层落实。

2、重视对教学管理人员的培养。

校长、书记、教务主任、教研主任将组成校级专家讲座组，给他们定任务，让他们定期进行讲座，本学年校长、书记讲座一次，教务主任、教研主任每学期讲座一次，教务主任主讲的专题是“教师要做好学生的常规养成教育”，教研主任主讲的专题是“让教研工作更实”；教务处对各学科教研组长在培养本组有潜力的年轻教师方面，随时指导。

教研组长每学期听本组教师两轮的课，教务主任每学期对教师的课听够一轮。

每学期开展优秀教研组长的评比。

另外今年外派教师去内地学，主要学习先进学校的教研思路、好的做法等，努力提高教学教研水平。

（二）、抓好常规工作

1、巩固两基、普九工作。

按照国家课程标准，开齐课程，开足课时，体育、音乐、美术、英语、微机、艺术、综合实践，心理健康教育等开课率达100%，积极开展心理健康教育和心理咨询实验活动。

将禁毒、法制等教育纳入课堂教学，每两周安排一节，由思品课教师承担教学任务。

一年级新生以及插班生原则上优先辖区内内适龄儿童保证辖区内适龄儿童入学率达到100%，毕业率达到100%，六年级毕业生直升率达到100%。

认真执行《昌吉市中小学学籍管理暂行规定》，严格学籍管理。

2、以考核评价为手段做实常规工作

（1）、教务处、教研组对教师的教学常规月检查工作在以往的基础上继续加强。

由教务处、教研组联手每月对教师做抽样检查，检查教师课前备课、课后反思、作业设计和批改、课题实验记载、业务笔记等方面的情况，并按照《昌吉市第四小学常规工作考核细则》进行考核，将考核结果纳入月量化中。

同时评选出常规工作做得最好的教师的教案、课后反思、作业设计和批改、课题实验记载、业务笔记等在周一例会上向全校教师展示，以促使教师认真备课、认真反思、认真做好课题实验记载、落实小学生减负工作要求等（一、二年级课堂作业当天完成，回家不留作业；三、四年级学生的家庭作业限定在半小时以内，五、六年级学生的家庭作业量限定在一小时以内，星期一全校不留书面作业。

）学期末，汇总一学期检查的情况严肃认真进行自查自评，由教务处做出自查自评报告，以扎实有效地做好常规工作。

结合素质教育，本学年进一步修改完善教师发展性评价方案，建立发展性考核评价机制。

（2）、落实常态课的检查工作。

要把抓好常态课当作教学工作的重中之重来对待，其中要特别加强常态课的质量管理。

建立对教师常态课指导评价制度：

成立由学校教务主任、教研主任、教研组长及校级以上学科带头人骨干教师组成的各学科常态课课堂教学评价小组，每月定期开展推门听课的指导与评价，帮助广大教师不断提高课堂实践水平，逐步提高教学质量。

将评价结果纳入月考核中。

争取2012年我校的教师课堂优秀率突破35%。

（3）、开展“生本教育”思想下的“和谐、高效课堂”建设

大量实践活动说明，在教学中落实“以生为本”的教育思想，能够有效地推动素质教育的进程。

“聚焦课堂、关注成长、追求质效”是我校教研工作的主要目标，学校教研工作的落脚点要聚焦在课堂上。

今后几年落实“以生为本”教育思想，构建“和谐、高效课堂”是我校教研工作的主题，学校将积极为教师创造条件，搭建平台，引领教师开展这一实践活动。

（4）、积极参与昌吉市“先学后教”及“自然分材”课堂教学模式的试验。

（5）、建立“以学论教”的课堂教学评价机制。

（6）、做好教科研月活动的准备工作。

2012年“教科研月”要落实“聚焦课堂、关注成长、追求质效”的教研主题，虽说教育系统的教科研月在11月份开展，但我们从本学期就做好了规划，本学年我校将本着立足生本，在教科研月活动中体现“以生为本”的阶段收获在课堂教学中的印证（各学科推选一名较强的教师上一节汇报课）、有效教研活动的方式（选一个教研组展示组本教研活动）和校本课程开发成果（《书法》《标本采集》《口风琴》校本课程的教学成果）的思想开展第七届教科研月活动，力争通过申报向全市展示我校教科研月活动。

（7）、扎实开展丰富多彩的学生活动。

一是各教研组内部每月组织学生开展不同类型的活动，朗读比赛，写字比赛，应用问题竞赛，背诗比赛，手抄报比赛，合唱比赛、画展、小小辩论会等。

二是，广泛开展课外兴趣活动，由各分校根据教师资源和学生的兴趣合理开设兴趣小组，力争90%以上的学生能够积极参加此项活动。

由学校教务处按时检查、评价（从学生参与率、组织纪律及学生兴趣等方面评价打分），促进此项工作真正落到实处。

同时把它作为对分校量化考核的内容之一。

三是充分利用学校图书阅览室让学生开展读书活动，每学期每班去图书室两次阅览。

四是认真实施《学生体质健康标准》，学生体质检测制度健全。

坚持学生每天一小时的锻炼活动和大课间活动；学生体育成绩合格率，做到小学生四年级以上体育达标率95%以上，身体形态、机能达标率95%以上。

近视率控制在5.4以下，近视新发率控制在2%以下。

根据学科特点组建兴趣小组，规范兴趣活动管理。

每周一次活动必须目标明确，内容充实，方法科学，训练扎实，使兴趣活动时间发挥应有的效能。

组建学校体训队（足球队、田径队）发挥学生体育特长。

这些活动不仅能丰富学生学习生活，也提高学生的综合素质。

（8）、实验教学继续坚持实验课仪器使用率的100%，实验员责任心强，业务熟练，能够经常自检自修，耗材及时申报补充，保证仪器的完好率达到100%。

加强师生实践操作能力，实验计划、记录、通知单齐全，严格实验单填写程序。

（9）、继续抓好电化教学，提高多媒体教室的使用率，做好远程教育资源的下载及管理工作。

利用电教媒体开展学校教研活动，以提升学校教研品味，督促教师互相切磋，促进电教资源与课程的整合，提高教师教育教学能力。

加强教师的信息技术技能的培训。

每学期一次培训，由信息技术教师对其他教师进行培训，培训内容根据老师们的需要决定，使学有所用，为教学服务。

（三）、开展校本研修促进教师专业发展

1、校本教研

（1）、不断完善校本教研制度，进一步扎实校本教研工作。

逐步完善补充已有的“校本教研制度”使之逐渐成为行之有效的校研纲领，最大程度地调动全体教师自觉参与校本教研的积极性。

2、开展有效的教研活动落实校本教研工作。

（1）、开学初第二周，教研室组织各教研组开展计划交流评比活动，使教研组长在将计划做得更具体、更易操作方面互相学习。

（2）充分发挥教研组的组织、协调、带动作用。

教研组是学校教研活动最基层的组织，是学科教研开展活动的基地，是教师学习、成长的地方。

教师的教研水平能否提升，学校教研活动能否顺利、有序、高效开展，很大程度取决于各学科教研组的引导和协助。

本学年各学科教研组还是每两周开展一次教研活动，要求相关领导参与，活动一定要定时、定人、定内容，每次必须有集体备课议课的内容，每月还要适当安排一次理论学习，学习材料有教师继续教育教材、有学校订购的教研刊物。

要求活动按计划有序、紧凑、高效开展。

（3）、加强校际研讨交流，拓展互动交流的范围。

根据学校、教师的实际情况和需要组织教师外出参加各级各类的培训学习和在本教研组内由市、校级学科带头人、骨干教师有针对性地进行专题培训。

外出学习培训回来要进行汇报，达到一人学习多人受益的目的。

还要借今年开展的协作学校交流的契机（八小、四小、庙尔沟中心小学），在三所学校共享优势教研资源，提高反思互助的效度的同时，使我校校本教研再上新台阶。

（4）、做好教研室投稿工作，展示教师的论文、案例、心得，提升教师的理论水平。

（5）、除参加市级观摩课、竞赛课等，每学期教研室组织开展校级小课题研究竞赛课、生本展示课、学科带头人骨干教师及教研组长示范课活动。

（小课题研究竞赛课活动先由各教研组组织本组教师在组内上小课题研究竞赛课，本组内教师按照《昌吉市第四小学课堂教学评价标准》互相打分选出最好的一名教师再参加学校级的小课题研究竞赛课活动，校级竞赛活动是不同学科教师竞赛）、（教研组长示范课活动本学期数学、艺术学科教研组长示范课，下学期其它学科教研组长示范课，为同学科教师提供学习的范例），这样每学期每位教师至少上一次公开课。

（6）、学校教研室指导各学科教研组每学期开展至少一次大型的教研活动（如：

本学期年轻教师竞赛课），各学科教研组每月还要开展两次专题性的教研活动，每学期开展一次学生竞赛活动。

）

（7）、开展学科教研开放日活动。

（每学期由语、数其它学课中各一个年级教研组向全校开放一次高质量的组本教研活动）。

2、继续加强课题实验工作

本学年我们按照学校《开展校本研修促进教师专业发展研究》课题实验方案继续开展校本小课题研究，共有4个教研组，每个教研组成员都有一个小课题，全校教师人人参与课题研究。

其中市级有三个小课题（语文低段“从彷入手，培养学生说话、写话能力的培养方法的研究”，英语课题组“运用一帮一方法提高小学生英语朗读能力的研究”科学课题组“小学高段科学教学中实践活动有效策略的研究”）。

无论是哪个级别的课题，都以同样的制度管理，都同步进行研究。

每个课题组和教师个人都有可操作性的计划（开学由各课题组组织本组教师交流个人的实验计划，以使教师调整计划，以便研究更出成果。

）期末每位实验教师都要上课提竞赛课（与组内竞赛课合并），实验期间每位实验教师都要填写校本研修手册，获取实验的第一手资料。

期末统一由学校课题实验工作评价组按照《昌吉市第四小学关于教师课题实验工作评价方案》对每一位实验教师进行课题实验工作的评价，通过分层、分项、多元的评价，给教师定等打分。

以此评选优秀实验教师。

3、加强对“校本课程”的教学研究。

我校开发的《书法》《标本采集》《口风琴》校本课程的教学研究已有了一定经验与效果，本学年要在原有的基础上进一步做好教学评价工作，是教学效果更显著。

学期末开展学生展示活动，展示学习成果。

4、做好校本培训

（1）、结合“四·五”继续教育做好校本培训

做好校本培训使师资水平逐步提高。

鼓励教师积极参加“四·五”继续教育及现代技术远程教育培训，还要将“四·五”继续教育与校本培训相结合。

学校以学科教研组为单位对教师教育教学理论进行培训，利用教研活动日进行理论方面的培训，另外每学期开学初由教研室组织新课程教材培训，各教研组在开学处在组内向教师征集教材把握上的困惑梳理出一两个共性的问题，将问题递交给高一年级，由高一年级对低一年级进行专题培训，也可采用由同一年级内骨干教师进行培训，培训形式有讲座、有示范课。

逐步建立和完善行之有效的“新课程培训”机制，使学习新课标、研究新课程成为广大教师的自觉行为，使之日常化、校本化、规范化。

对教师的远程教育培训，学校成立以校长为组长、主管领导负责的现代信息技术教育领导机构，帮助教师充分利用远教资源优势，加强资源应用的培训工作，使教育城域网应用起来,也使远教资源利用率逐步上升；做到现代信息技术与学科整合的课题实验，各学科教研组学期利用现代信息及时以及远程教育设备开展学科教研活动4次以上，每位任课教师在每学期的教学工作中，对远程教育资源的教学利用率达到总课时的50%.同时，尤其抓实我校微机教师的课堂教学，提升他们的课堂教学水平。

本学年对全部教师参加学校现代教育技术培训，每月由学校微机教师按照要求为教师授课，提高教师现代教育技术素养和应用能力。

并严格执行考勤制度，进一步实现无纸化办公。

每学期要求以教研组为单位组织教师每人每学期读两本好书，（可以是有关业务方面的书、可以是有关提高文化素养方面的书）由教务处负责指导各分校学期初、学期末开展读书汇报活动，将教师读书评比结果纳入对教师月量化中。

（2）、有计划地培养学科带头人、中青年骨干教师

截止目前，我校已有州、市级学科带头人、中青年骨干教师4人，校级学科带头人、中青年骨干教师8人。

2012年要进一步发挥现有州、市级学科带头人、中青年骨干教师的带头作用（通过拜师结对子形式安排他们带徒弟来帮扶校级学科带头人、中青年骨干教师以及安排他们承担评课任务等），充分发挥对校级学科带头人、骨干教师指导、培养作用，并对这些原有州、市级学科带头人、中青年骨干教师进行规范的评选、考核、任用，使他们进一步成长。

本学年我们将一方面通过抓常态课、生本课堂、竞赛课等提高我校教师课堂教学水平，一方面按照双目标考核中的要求抓实教学常规工作与教研工作，迎接上级检查，最终达到提高学校教学管理水平及教师素质和教学质量。

附：

昌吉市第四小学教学教研活动安排表（学科活动见学科计划）

二月：

1、参加市局教研工作会议

2、制定学校教学教研计划

3、教师制定计划，教务处、教研组检查并反馈

4、召开教研组长会议，安排布置学期初工作

5、教研组计划交流、评选

三月

1、各学科组进行拜师结对子

2、校本培训

3、承担市级科学新教材培训

4、常态课评价组推门听课活动

5、校领导专题讲座

6、选派语文教师参加片区作文大赛课活动

7、学生英语朗读比赛

四月：

1、教学常规检查、反馈

2、各学科小课题研讨开放日活动

3、语、艺教研活动观摩展示

4、综合、数学教研活动观摩展示

5、选派教师参加小学科学片区竞赛课活动

6、六年级毕业班任课教师座谈会

7、学科带头人骨干教师、教研组长示范课

五月：

1、常态课评价组推门听课活动

2、古诗词背诵竞赛活动

3、课堂教学竞赛活动

4、参加市级教研活动

5、校本研修课题交流

6、教学常规检查、反馈

六月：

1、参加第二届学生器乐比赛

2、校本专题培训

3、校级学科带头人、中青年骨干教师以及结对师徒考核

4、常态课优质课评选活动

5、生本课堂合作学习小组及优秀学生评选活动

6、期末检测总结

7、教学工作“自查自评”总结

8、各类资料归档

七、八月：

1、组织暑期“教师继续教育集中培训”

2、优秀教研组等的评选

九月：

1、做好开学初常规及其检查工作

2、教研组计划交流评选

3、教学常规检查、反馈

4、常态课评价小组按年级或教研组进门听课指导

5、教材培训活动

6、校级小学生古诗背诵竞赛

十月：

1、校级领导专题讲座

2、教学常规检查、反馈

3、各学科教研组教研活动展示

4、参加市级小学生古诗词背诵竞赛

5、学校课题实验教师经验交流

6、课题汇报课

十一月：

1、教学常规检查、反馈。

2、常态课评价小组按年级或教研组进门听课指导

3、教师独立备课竞赛活动

4、教育科研月活动

5、组内竞赛课

6、学科带头人骨干教师、教研组长示范课

十二月

1、州、市、校级三级学科带头人和中青年骨干教师年度考核总结

2、教学常规检查、反馈

3、常态课优质课评选活动

4、生本课堂合作学习小组及优秀学生评选活动

5、期末检测，总结、质量分析、考核

6、优秀教研组等的评选