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《学院工作要点》

2018年学院工作要点

2018年学院工作要点

一、指导思想

坚持教育优先发展、科学发展，坚持教育面向现代化、面向世界、面向未来，坚持办一流教育，育一流人才，深入学习贯彻党的十七届四中全会精神，深化教育教学改革，实施素质教育，推进教育现代化。

根据温州市教育局和省教研室、教科院的工作要求，深入贯彻省教育厅〈〈关于进一步加强与改进基础教育教研工作的意见》精神，围绕“有效教学”这个核心，突出“提高教育教学质量”和“提高教师业务水平”两大重点，做好为“教育教学、行政决策、白我发展”的三方面服务，履行教研部门“研究、指导、服务、管理”四项职责，为温州教育更好更快地发展作出新的贡献。

二、重点目标

（一）研究目标

1.完成全国教育科学“十一五”规划课题〈〈温州地区基础教育课程改革实施策略研究》。

2.继续编写中职文化课地方实验教材；编写出版〈〈校本教研行动在温州》、〈〈珍爱生命》师生读本；编写普通高中新课程实验学科〈〈教学课例设计》。

（二）指导目标

1.考核92个市级名师工作室，表彰优秀工作室主持人；召开名师工

作室经验交流会。

考核全市第一、第二层次骨干教师。

举办2次特级教师骨干教师大讲台（初中段、小学段）网络直播教学活动，举办20期名师大讲堂。

2.大力倡导有效教学，总结、推广有效教学的经验。

深化、细化普高“分层指导、分类推进”策略；加强对高职单招单考的教学研究；实施初中毕业生英语听力和口语考试。

开展“精品百课”活动（初中）；启动小学课改领航系列现场会。

（三）服务目标

1.运用〈〈教育部中小学生学业质量分析反馈指导项目》报告，研究

分析抽样地区、学校的学生学业质量状况及影响因素。

完善学业质量监测评价oar系统。

建设小学新课程学业质量检测命题资源库。

2.评选表彰“小数学家”，启动“小科学家”、“小文学家”培养计划。

（四）管理目标

1.做好〈〈温州教育》栏目调整及改版工作。

验收农村义务教育“教学四项规范达标”学校（第三、四、五批）。

2.制订与绩效工资制度相适应的教研（科研）员岗位绩效考核制度。

举办教研（教学）工作论坛；评选优秀教（科）研员、优秀教研组长。

三、工作任务

（一）推进课程改革，突破疑点难点

1.开展“疑难问题”培训。

反思、总结新课程实施情况，做好典型经验的宣传、推广工作。

高中、初中、小学继续开展新课程新教材“疑难问题解决”专题培训，针对前阶段课程改革中学科教学遇到的疑点、难点问题，搭建研讨与培训平台，聚焦课堂，关注有效教学，建设生本课堂，突破教学疑点与难点，提高一线教师新课程新教材的教学能力，努力把新课改理念转化为教师的有效教学行为。

2.编写优秀课例设计。

总结、整理普通周中新课程实验以来全市局中课堂教学的新进展和新成果，编写普通高中新课程实验的学科〈〈教学课例设计》（暂名），推广具有典型性、代表性的优秀课例设计，为高中教师研究和改进课堂教学搭建交流与分享的平台。

进一步完善我市课改信息网络体系，以〈〈温州课改资讯》为载体，及时反映我市在

推进基础教育课程改革实验工作中的经验与成果。

3.实施“三小”培养计划。

健全评选奖励机制，评选“小数学家”，

启动“小科学家”、“小文学家”培养计划，建设“数学家摇篮”工程基地学校、“小科学家”培养基地学校、“文学社联盟”，推广温州市实验小学的“家庭实验室”建设经验；设计与学生的学习、生活

实际相联系的系列活动，鼓励学生积极参与，ji发学生的兴趣爱好，努力发现、选拔和培养具有潜质的青少年数学、科学、文学的优秀苗子，鼓励他们立志投身数学、科学、文学的探索、研究，尽早培养他

们的创新意识和能力。

（二）深化教学研究，倡导有效教学

1.协作实施校本教研，促进有效教学。

以有效教学为主题，加强教

（科）研员校本教研联系校的制度建设，研究符合教学规律、有效果、有效益、有效率的教学，积极探索提高教学有效性的对策。

使校本教研走向常态，走向合作联盟；做好〈〈校本教研行动在温州》的定稿出版工作，召开全市校本教研工作会议；做好“区域推进校本教研”协作研究项目（鹿城、瓯海、龙湾、平阳）的工作，扩大校本教研的推广、辐射力度；做好市局直属学校校本教研联盟的组织工作，加强校际之间的合作交流，召开温州中学“三磨”（磨题、磨课、磨人）项目现场观摩会；以〈〈浙江省义务教育教学管理指南》的落实为载体，做好省校本教研示范校的结对帮扶工作。

2.强化普高“分层指导、分类推进”策略。

动态调整“五个层次”

的普高分类方案，分层次开展高中学科教学研究基地建设，发挥高中各学科新课程研究指导小组和新课程重难点项目组的作用，指导学校

根据区域校网布局和办学历史状况，准确定位，培育办学特色；发挥同类同质学校协作体的“同伴互助”作用。

加大选课指导力度，实施走班上课，促进高中学生在共同基础上的有个性发展。

强化备考研究与指导，认真研究〈〈考试大纲》、〈〈考试说明》，组织好全市两次高三适应性考试、四个层次的高三适应性考试分析研讨交流。

加强信息技术上机操作考试的指导；及时做好全市高中会考数据的分析、反馈、指导。

查看更多>>学校工作计划

创建“健康校园”工作计划为了认真落实〈〈七里河区“五园”特色学校创建工作实施方案的通知》精神，进一步提高学校教育管理的水平，把创建“健康校园”作为构建和谐教育的综合目标，努力办人民满意的教育。

现结合我校实际情况，制定“健康校园”创建工作计划，具体做到思想上重视，组织上保证，教育上创新，经费上保障，活动中落实，努力使学校达到

“健康校园”建设标准，把我校建设成为名副其实的“健康校园”。

一、创建“健康校园”的指导思想

以科学发展观为指导，贯彻落实中共中央、国务院〈〈关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部关于〈〈中小学心理健康教育指导纲要》等文件精神，把健康作为教育的出发点，加大学生心理健康教育力度，提高学校健康教育水平，全面实施素质教育，培养学生健康的心理素质，以加强心理健康教育的课堂教学和学校心理咨询室建设与应用为重点，把心理健康教育纳入学校常规教育教学中，有计划、有组织地科学开展心理健康教育与研究，促使学生良好心理素质的形成及综合素质的全面提高。

二、创建“健康校园”的总体要求

我校创建“健康校园”的总体要求是：

努力做到“健康教育经常化，师生身心健康化，健康文化特色化，硬件保障标准化”，创建“健康校园”。

三、创建“健康校园”的主要目标

1.坚持以人为本，根据学生心理特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐的发展。

2.立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生。

3.提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。

4.对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强白我教育能力。

5.力争在2018年6月前达到“健康校园”的建设标准，实现创建“健康校园”的目标，使学校健康教育工作步入科学化、规范化和专业化的轨道。

四、明确“健康教育”的重点内容

世界卫生组织（who）把健康定义为：

健康不仅仅是没有疾病和虚弱,而且身体、心理适应社会处于完美的状态中。

也就是说一个人只有在躯体、心理、社会适应和道德四个方面都健康，才能说是完全健康。

现代健康包括了躯体健康、心理健康、道德健康和良好的社会适应能力。

即要求人的躯体发育和生理技能正常，体形健美无疾患；心理精神（意志、性格、道德修养等）完善健全，能在各种环境中保持良好心态；社会适应性良好，心理活动和行为能力能适应复杂的环境变化，

能在顺逆境中白我调节；道德修养良好，不以损害他人利益来满足白己的需要，有辨别真伪、善恶、荣辱、美丑的能力，能按社会规范的准则约束、支配白己的行为，能适时选择最佳生存、奉献方式。

因此,学校教育必须牢固树立“健康第一”的教育思想，把培养学生积极的生活态度、良好的道德修养、完善的人格品质、健康的心理素质作为学校健康教育的重点内容。

五、创建“健康校园”的具体措施

21世纪的教育要求我们培养可持续发展的人才，这种人才必须具备优良的心理品质和完善的人格。

（一）健康保健措施

1.不断加强对师生健康的保障措施，完善传染病预防和隔离措施，保证学校不发生大的传染病，严格做到“三无”，即做到：

无重大疾病传染发生，无不健康食品入校，无重大食物中du事故发生。

2.做到学生卫生监督检查经常化，卫生一日三清扫，隔日一消du,每周检查评比一次，建成“无烟”学校。

3.加大体育课授课时数，强化眼保健操、课间操，延长学生大课间活动时间，实施“阳光体育”活动，建立健全学生体质健康档案。

4.成立学校田径队、篮球队和排球队，组织学生晨练，召开学校趣味运动会，保证学生每天不少于1小时的活动时间，增强学生体质。

5.成立学校合唱队、舞蹈队，每周训练不少于一次，坚持课前唱“一歌”制度，培养学生高尚的情操和健全的人格。

6.定期对学生进行体质检测，注射防疫针苗，有效防治传染病，学生

常见病发病率逐年下降。

（二）教育教学措施

学校的教育教学活动是实施健康教育的主渠道和主阵地，是对学生进

行健康教育的主要途径。

1.创造新型的民主的课堂气氛。

教师要摆正与学生之间的关系，教师应成为学生的朋友，成为学习的指导者、合作者。

努力创设民主的教

学环境，使学生产生积极的心理状态和学习行为，营造良好的教学氛围。

在学生管理和教育中以人为本，体现人文关怀，提倡赏识教育，严禁体罚和变相体罚学生。

2.发掘教材中的心理教育因素。

每一学科的教材均从不同方面渗透着对学生的人格要求和智能训练要求，既有德育、智育、美育等因素，

也有心理教育的因素，是各科教学成为心理健康教育的重要资源，实

现课堂教学与心理教育的整合。

3.树立良好的班风、学风。

班风、学风是班集体在情感上、言论上、行动上的共同倾向，是一种潜移默化的无形的教育力量。

因此，班主任教师要加强这方面的研究，形成白己的独特的教育管理模式。

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创建市文明单位工作计划

为了加强三个文明的建设，认真贯彻落实党的十七大、十七届三中全会和我市第十二次党代会精神，努力提升我校创建文明单位水平，扎扎实实开展创建文明单位活动，对照文明单位创建的标准与要求，特制定本计划，并在实施中作动态调整和完善。

一、指导思想

以科学发展观和十七届三中全会精神为指导，以〈〈瑞安市文明单位建设管理办法》和〈〈瑞安市文明服务示范点考核评分细则》为依据，以创建瑞安市名校为目标，以思想道德与职业道德建设为核心，以主题教育和群体创建活动为载体，加大精神文明的宣传力度，解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新。

二、创建目标

努力创建瑞安市文明单位，顺利通过检查评估，为争创温州市、省文明单位奠定坚实的基础，本年度达到以下目标：

1、加强思想道德和职业道德建设，提高教职员工的文明素质；

2、完善规章制度，坚持科学民主管理；

3、切实推进素质教育，提高办学和教育教学水平；

4、大力开展学生礼仪文明教育，进一步加强学生行为规范养成教育；

5、积极参加公益活动，加强社区精神文明共建；

6、加快基础设施建设和校园文化建设，营造浓厚的学习氛围；

7、优化整洁内外环境，实现校园绿化、净化、美化。

三、组织机构

为切实加强对创建工作的领导，保证创建活动有序正常开展，学校决定成立创建文明单位领导小组，在林校长的领导下，负责制定创建工作的总体规划和落实措施，并协调各工作小组的相关工作。

创建文明单位领导小组名单如下：

四、创建内容与措施

1、加强创建责任，完善考核制度

（1）、成立和完善文明创建领导机构，建立文明创建责任追究制。

领导小组成员通过签订文明创建责任书，提高领导成员对分管工作中开展文明创建的责任感和使命感。

（2）、强化文明创建规划意识。

创建领导小组制订学校创建规划，小组成员根据学校整体规划，结合分管工作实际制订多项计划，由学校创建领导小组定期检查验收，使创建规范有序。

（3）、是落实“一岗双责”的工作机制。

即对创建领导小组成员实行

“分管工作和文明创建工作”一起考核，在年度考核和平时民主评议中，既考核其分管工作的成绩，又考核其结合岗位职责开展文明创建的成效，使大家牢固树立“三个文明一齐抓、两项成果一起要”的思想，积极参与投身到争创活动中去。

2、加强队伍建设，提供创建保证

（1）、加强党风廉政建设。

健全党风廉政建设工作责任制和民主决策机制，充分发挥党支部在学校的重大决策事项上的政治参与和民主监督作用。

坚持民主生活会制度，定期交换思想，开展批评与白我批评，增强领导班子的团结和和拒腐防腐的能力。

以主题教育活动为抓手，切实增强党员的先进意识、模范意识，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和广大党员的先锋模范作用。

（2）、抓好中层干部队伍建设，进一步健全选拔任用、培养教育、民主评议、定期考核的管理监督机制。

坚持中层以上干部联系点制度，

每人联系一个教研组和一个年级段，了解实情，加强指导，做好思想工作，提高工作实效。

坚持上课，带头参加课题研究和教改实验、竞赛辅导，积极承担培养青年教师的任务。

在干部中提倡大局意识，服务意识，艰苦创业，务实创新，追求卓越，争创一流。

做好每年度学校中层以上干部的民主测评，努力提高干部队伍的整体素质。

（3）、大力推进教师教育工作，努力提高教师整体素质。

主要通过白

主学习、学历进修、业务培训、教研活动、传帮带、教育教学比赛、

教育教学研究等途径，深化校本教科研，逐步建立一支学科齐全、专业结构合理、教学方法独特的专业教师队伍。

大胆选拔使用优秀青年教师担任班主任、教研组长、中层干部等，在重要岗位上培养锻炼。

3、加强创建的广度，提高创建的深度

（1）、加强文明创建的广度，即拓展两个面：

文明创建工作的覆盖面

和人员参与面。

在拓展文明创建的覆盖面方面，我们将把文明创建由过去单纯的思想建设向业务建设、文化建设、环境建设和社区建设四个方面拓展，进一步充实创建的内容，形成创建网络。

教职工参与是文明创建工作的生命力所在，最广泛地动员教职工投身到创建工作中来是不断提高创建效益的有效途径。

我校在提高教职工参与面方面将做到“三全”，即全员参与、全过程参与、全方位参与。

全员参与就是动员全校师生上上下下一齐动手、共同努力，形成教职工参与热潮；全过程参与就是提高教职工等的参与度，从创建的规划、重大决策到实施、监督、反馈等全过程，让教职工或教职工代表、家长等积极参与，让创建工作向家庭、社会延伸。

注重舆论导向作用，发挥学校精神文明示范辐射作用。

充分利用黑板报、橱窗、广播站对校园先进事迹及时宣传、报道，通过社会实践和社会公益活动，大力宣传精神文明的思想道德，倡导积极向上、健康文明的行为。

（2）、在提高创建的深度方面，一方面我校将大力加强组织、制度、理论、阵地四大建设，建立层层负责的创建组织，制订切实可行的工作制度，探索学校文明创建的理论，广泛开辟创建阵地，为创建工作提供强有力的组织保障。

另一方面进一步加强领导班子作风建设，促使领导班子成员在文明创建中做到“三个深入”，即深入教职工，了解个性，发挥特长；深入组室，了解工作，协调指挥；深入家庭，融洽关系，排忧解难，使文明创建工作深入细致，不走过场。

创建市

文明单位工作计划的相关参考：

小学暑假工作计划|2018年度中学工作计划|2018——2018学年度第二学期初中学校工作计划|

2018——2018学年度下学期教导处工作计划|2018年春季学期学校

工作计划|学年度第一学期教导处工作计划|中学2018学年度第

一学期工作计划|中学2018学年第一学期教科室工作计划|

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