培训的困惑范本.docx

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培训的困惑范本

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1.写一篇关于学习困惑的作文

高中生学习上的困惑

学习的困惑包括着为什么要学习，也就是心理学上讲的学习动机、学习价值的困惑，学习方法和学习成就归因等方面.学习能够促进人对环境的乐观顺应；学习能使人获得满意，增加自信；学习有利于个人潜能的充分发挥；学习能排解消极心情的干扰；学习能避开和削减个人对本人的过分留意，保持人和环境的协调，人与人之间关系的和谐进展.但是，我们的高中生经常对学习产生许多的困惑.

高中生面对负担沉重的高中学习，经常在想这是为什么？

有位高中生这样说：

我的爸爸是清华高校的毕业生，妈妈是个学校生，妈妈比爸爸收入高，我为什么要刻苦学习，我莫非还预备走爸爸的老路吗？

这就是一个学习价值问题，学习动机问题.这个问题的产生往往要追随到我们家庭训练上.我们有的父母常在家里说：

读书、读书，读书有什么用，拿了多少钱？

一方面在要孩子好好学习，一方面又在嘀咕读书有什么用.孩子听了肯定会产生学习价值的困惑.所以，做家长的面对孩子的学习问题，要留意本人的言行.在这方面胜利的事例不少，比如某城市有一位文化水平不高的女工，她在方案家庭经济时非常注重学问的学习.她总是要在有限的收入中取出一部分钱用于她丈夫的科研、孩子的学习以及她本人的学习.工余时间经常看到他们一家人都在捧书学习，也没看到她去请什么家教，但她的孩子以高分考取了一所名牌高校.

学习方法的困惑是高中生经常消失的问题.有位同学说：

我也很努力，我也向我们班上学的最好的同学学了他的学习方法，但我为什么还不行？

学习是不是真有方法？

17世纪法国的数学家、哲学家和科学方法论者笛卡儿说：

“最有价值的学问是关于方法的学问”.家长和老师应当关心同学明确学习有方法，但无定法，明确学习方法因人而异的，只要符合本人共性特点的学习方法才是最好的学习方法.每个人假如都能构成一套有本人特色的学习方法，那么，他就向着学习胜利的道路迈进了一大步.

学习成就归因的困惑，这就是家长经常疏忽的问题.这个问题假如处理不好，特别简单影响孩子的学习乐观性，更会影响他们的自信念.所谓“归因”，就是指由观看者对他人或本人产生行为结果的内部心理情况或动机做推断，以次作为理解、预料和掌握今后行为的依据.归因理论对人们学业胜利或失败的缘由分析经常包括力量、努力、任务难度和机遇.假如我们的同学总是把学业成败都归于力量，那么，他们要不就会飘飘然，自认为聪慧；要么就会消沉，认为本人笨，就会得到努力的原动力.而假如每次失败的推断都是努力不够，也会丢失自信.经常有同学问：

“我已经很努力了，但我的成果仍旧不好，是不是我太笨？

这已说明孩子的自信念开头动摇.最好的归因是实事求是，并且尽可能不要将失败归因到力量上，这可以不断地调动他们的学习乐观性.

2.学习中的困惑60字

昏暗的台灯下，我注视着这一杯茶，沸水一次又一次的冲击，让我感到了茶的芳香。

那苦涩中略微含着的一点甜美，也被我贪欲的嘴给霸占了，眼的朦胧，勾画出朦胧的记忆，可记忆却已不再朦胧。

作业之多“难为”了玩耍之少，老师之严厉 “阻抑”了欢乐之渺，压力之沉重，“培养”了在梦幻中的我们——成长的苦恼。

打开厚重的回忆之书，那思绪点点，或许是不倦回眸的一些往事。

“初”来乍到，一个脆弱的我，被“敌人”瞄准了“弱点”猛开了一炮，那个不堪一击的我，在“血”场上牺牲了，可一个“睡里挑灯看卷，梦回铃响背诗”的我又一次站了起来。

那段岁月，正在黑暗中迷茫的我，学习之余，有时我也找一席尚未枯黄的草地，有时也会是书桌前、窗台边，看伫立在远处的一排排树正在拼搏，为的只是能发出最终的一丝艳绿。

那些是什么树？

我无从得知，可这又有什么关系呢？

只需它们是树，就足够了。

当我看着它们发呆时，心里就会思绪万千，当我的眼睛重新回到树的时候，心情豁然开朗，压力荡然无存，转而投身于繁忙的学习之中。

好像茶的芳香已充满了“世界”，我的心情也随之沸腾起来。

我的拼搏，打败了苦恼，打败了一切，让那好像是最终一丝艳绿，同样放出等同于盛夏的光荣。

“少年不知‘烦’味道”，可在这“山重水复”的转弯处时，有谁要是放松下来，等待你的便是“沼泽千里，棘丛万丈”。

反之，若要是拼搏和毅力，等待你的便是“柳暗花明，青山绿水”了。

莫非你还真要让苦恼化作青烟一缕，缠绕你的灵魂，让你郁闷，让你苦恼吗？

若成长是一篇著作，那么苦恼便是藏在段落深处的错字；假如成长是一张白纸，那么苦恼便是附在背面的一个瑕疵。

这些微小的东西好像是似曾相识，好像是始终打搅着我们，在成长的大自然中，过去那似微风抚面般的学习，现已被暴风雨般的学习和压力的攻击吹散在记忆的深处了。

双手已经感觉不到茶的温度了，充满在屋子里的清雾也悄然消逝。

愈加专心地品尝那“苦中有乐”的水，去品尝成长的苦恼，“烦着烦着”，时间也“走着走着”，经受也“多着多着”，再一次去品尝那茶，那“苦涩”好像已随着温度、随着专心灵丈量的时间而荡然无存了……

3.学习中的困惑

那是由于你没有目标形成的，即便有目标也很迷茫，我建议你先多接触社会，比如比你高班级的同学已经参与工作了他们遇到的困难和成长的步伐，最好在那种环境下呆段时间那样的话你就会有明确点的目标了。

那样你就晓得看什么书能处理什么困难了，然后你就用劲看书，任何胜利的人胜利的秘诀都是看的书比没有他胜利的人看的书多。

假如你没有胜利说明你看的书还不够。

书越多越好。

肯定要记住一个准绳就是肯定要有目标其次就是肯定要博览群书，（观其大略，不求甚解）千万别把书读精了，那样的话你不但不能博览群书而且还不能融会贯穿。

精度是用来考试的不利于工作以后的学习方式。

你又补充了的确不晓得本人的问题是什么，正恰恰说明你做事情没有方向，说白了40岁才能不惑，现在问题多是必定的，到了40岁一切都会看开的。

我告知你一个胜利的公式吧，目标+方案+行动+坚持+检讨=胜利，要有清楚的目标+具体的方案+立即行动+坚持究竟+时辰检讨才能胜利。

这是做任何事情不留圆满，的胜利公式。

4.学习方面的困惑

人不行能永久处在好心情之中，生活中既然有波折、有苦恼，就会有消极的心情。

一个心理成熟的人，不是没有消极心情的人，而是擅长调整和掌握本人心情的人。

那么，如何擅长调整和掌握本人心情呢？

。

一是意识掌握。

当愤愤不已的心情即将迸发时，要意图识掌握本人，提示本人应当保持理性，还可进行自我示意：

“别发火，发火会伤身体”。

有涵养的人一般能做到掌握。

二是自我鼓舞。

用某些哲理或某些名言劝慰本人，鼓舞本人同苦痛、顺境作斗争。

自娱自乐，会使你的心情好转。

三是语言调整。

语言是影响心情的强有力工具。

如你哀痛时，朗诵滑稽的语句，可以消退哀痛。

用“制怒”、“忍”、“冷静”等自我提示、自我命令、自我示意，也能调整本人的心情。

四是环境制约。

环境对心情有重要的调整和制约作用。

心情压抑的时候，到外边走一走，能起调整作用。

心情不快时，到消遣场做做嬉戏，会消愁解闷。

心情忧虑时，最好的方法是去看看滑稽电影。

5.关于学习中的困惑

跟你说说我的经受吧，我的经受跟你的相反。

我们这最好的中学是县城的一中，我是从镇上的学校考上去的。

学校的时候成果都是前三，刚上学校的时候难免会有傲气。

但是第一次月考下来，我排不进前10，你应当会明白这种感受。

到了段考，我一样没能进前10，我有点泄气了。

然后开学学会了逃课上网，通宵等一类不良习惯。

始终浑浑噩噩的到了初三，可是初三第一学期我还没有醒悟，反而变本加厉。

到了其次学期，某天晚上我无所事事的时候拿了一个化学题来做，那是个物理变化与化学变化的推断题，我却解答不出来，于是去请教别人，当我明白了过程，我开头发觉对学习提起了爱好。

不久我生了大病，住了院，医院要求我住几个月，可是我住了一个星期就开头想学习了，于是在检查到我的病情已经好转，就剧烈要求我爸带我离开了医院。

再次回到学校的我不再反复以前的生活，而是全身精力投入学习中，一个星期七天，每天的早上，下午，晚上到校最早的是我，回家最晚的是我，整个人的努力堪比高三生。

最终，我付出的努力有了收获，我考上了重点高中，在这之前我是不屑付出就有努力这句话的，但是现在我却深信不疑，。

有些人付出了一点就想要获得更多，那是不行能的。

我想对你说，不管以后怎样样，尽力了就好。

在学习方面，最大的是爱好而不是努力，爱好为基础，加上努力。

缺一不行。

当然，每个周末下午我也会和同学们打羽毛球，由于打篮球耗时太长。

我始终都信任本人，但是别自傲，有些人的天赋并不是我们努力就能超越的，在我们努力的同时，别人不肯定不努力。

所以，加油吧，尽力了就好。

！

还有，告知你，我明年就要参与高考了。

6.求高校生的学习困惑与处理困惑的范文400字多一点

当代高校生的困惑

作为

21

世纪有抱负有理想的高校生，在学校期间我们应当尽可能地去了解现实，为以

后胜利步入社会打下坚实的基础。

面对市场经济赐予的压力，

我们更应当多的去顺应，

把握住本人的机遇，

同时也要学会

在压力中制造机会，更好的去生活在现在社会之中。

对于同学的我们来说，

把握好时代的方向，

跟上时代进步的步伐尤为重要。

信任对于每

一位关注社会现状的高校生来说，

或多或少都会有这样那样的困惑。

而我们如何去理解如何

去把握就有了这样或那样的分歧和不同的看法，或对或错。

干扰着我们对社会的正确理解。

然而就社会的几个方面我们应当深化的去了解一下。

7.学习中最大的困惑400字

俗话说，尺有所长，寸有所短。

世间万物，皆有其特长和短处。

同样，作为同学的我们，也是比较喜爱某一种或几种科目，从而其科目成果往往特别好。

而如今的应试训练，间接地抹宰了许多同学天生擅长的学科，你这科学的再好，最终的中考或者高考，也要看你的总体成果。

于是，即便某些科特别的不喜爱或者说不擅长，也要硬着头皮学，而由于是被动的学习，内心的抵触，往往是越学越费劲，心里也压力变大，到了期末，甚至拉低了已经擅长的科目成果。

由此可见，一刀切的应试训练，让许多同学成了应试训练的刀下鬼，不能发挥本人擅长的优势，导致打算人生大考到来之时，往往不能进本人抱负的学校，这不只仅是本人人生道路发生了转变，对社会而言，也是人才资源的荒芜铺张和流失。

或许，一刀切的应试训练，不知无形中砍掉多少华罗庚，流失几个达尔文？

然而，我们就犹如大海中的小船，又能转变什么呢？

只能顺应社会的大潮。

对于那些不爱学的科目，也只能本人想辙。

8.作文“处理学习困惑”600字

学习的困惑包括着为什么要学习，也就是心理学上讲的学习动机、学习价值的困惑，学习方法和学习成就归因等方面.学习能够促进人对环境的乐观顺应；学习能使人获得满意，增加自信；学习有利于个人潜能的充分发挥；学习能排解消极心情的干扰；学习能避开和削减个人对本人的过分留意，保持人和环境的协调，人与人之间关系的和谐进展.但是，我们的高中生经常对学习产生许多的困惑.高中生面对负担沉重的高中学习，经常在想这是为什么？

有位高中生这样说：

我的爸爸是清华高校的毕业生，妈妈是个学校生，妈妈比爸爸收入高，我为什么要刻苦学习，我莫非还预备走爸爸的老路吗？

这就是一个学习价值问题，学习动机问题.这个问题的产生往往要追随到我们家庭训练上.我们有的父母常在家里说：

读书、读书，读书有什么用，拿了多少钱？

一方面在要孩子好好学习，一方面又在嘀咕读书有什么用.孩子听了肯定会产生学习价值的困惑.所以，做家长的面对孩子的学习问题，要留意本人的言行.在这方面胜利的事例不少，比如某城市有一位文化水平不高的女工，她在方案家庭经济时非常注重学问的学习.她总是要在有限的收入中取出一部分钱用于她丈夫的科研、孩子的学习以及她本人的学习.工余时间经常看到他们一家人都在捧书学习，也没看到她去请什么家教，但她的孩子以高分考取了一所名牌高校.学习方法的困惑是高中生经常消失的问题.有位同学说：

我也很努力，我也向我们班上学的最好的同学学了他的学习方法，但我为什么还不行？

学习是不是真有方法？

17世纪法国的数学家、哲学家和科学方法论者笛卡儿说：

“最有价值的学问是关于方法的学问”.家长和老师应当关心同学明确学习有方法，但无定法，明确学习方法因人而异的，只要符合本人共性特点的学习方法才是最好的学习方法.每个人假如都能构成一套有本人特色的学习方法，那么，他就向着学习胜利的道路迈进了一大步.学习成就归因的困惑，这就是家长经常疏忽的问题.这个问题假如处理不好，特别简单影响孩子的学习乐观性，更会影响他们的自信念.所谓“归因”，就是指由观看者对他人或本人产生行为结果的内部心理情况或动机做推断，以次作为理解、预料和掌握今后行为的依据.归因理论对人们学业胜利或失败的缘由分析经常包括力量、努力、任务难度和机遇.假如我们的同学总是把学业成败都归于力量，那么，他们要不就会飘飘然，自认为聪慧；要么就会消沉，认为本人笨，就会得到努力的原动力.而假如每次失败的推断都是努力不够，也会丢失自信.经常有同学问：

“我已经很努力了，但我的成果仍旧不好，是不是我太笨？

这已说明孩子的自信念开头动摇.最好的归因是实事求是，并且尽可能不要将失败归因到力量上，这可以不断地调动他们的学习乐观性.。