高中文科班家长会发言稿.docx
《高中文科班家长会发言稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中文科班家长会发言稿.docx（31页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
高中文科班家长会发言稿
高中文科班家长会发言稿
篇一：
高二文科历史家长会发言稿
高二文科历史家长会发言稿
反思与提升，交流与期望：
作为历史教师在家长会上的发言
各位家长：
你们好。
首先欢迎你们从百忙之中抽出时间来到学校参加我们班的学生家长会。
作为一位历史老师，非常荣幸能够认识大家，能和各位的孩子们一起学习历史，也感到非常幸运。
做为期中考试后的家长会，大家肯定比较关心孩子们的历史成绩。
可能看到成绩的家长都会觉得孩子们的历史成绩相对于其他学科比较低，也导致我们班的平均成绩不高，这反映出我的教学中突出问题，对学生要求不够严格。
需要给大家解释本次考试的试题相对较难，综合性和思维性较强。
就全线来说，历史成绩的3000名的高分线是63分，也就是按平常的理解，高分仅仅高于及格60分的3分而已，大家可以参照这个分数线63分对比一下孩子的成绩。
当然，这次考试是对从开学到现在的一个阶段检测，作为老师需要与学生一起总结、反思，为未来的学习和成绩的提高奠定一个反思的基础。
通过总结、分析本次考试，特别是通过对学生试卷的细致分析可以看出问题突出表现在两个方面：
首先最突出的是基础知识的掌握不够扎实，尤其是屡次强调的重点内容，如商鞅变法、孔子思想、秦始皇汉武帝的措施等。
各位在对试卷进行的签字的时候，也可以看看孩子是不是在这一块出了问题。
对于历史知识，部分学生可能感觉已经背下来了，但在考试中发现对于这些知识的运用不够灵活，特别表现在二卷的综合性问答题上，要求学生的思维是跳跃性的，把背下来的知识与问题形成关联性最强的解答。
再一个暴漏出学生做题时非常规不细心，特别是试卷上出现了很多的错别字。
而在改试卷时，错别字对导致整道题1分也得不到。
这也和老师平常教学中一直重视背诵而忽略了写这一环节，在以后的教学中是要重点去抓、去强化的方面。
也希望各位家长在检查作业是，发现了错别字能够及时的提醒孩子纠正。
通过对试卷的反思，在平常教学中自己也感觉到与其他考试相比，课堂教学不够精细化，这和自己的教学思路不无关系。
每节课讲得太多，留给学生背诵掌握和练习的时间较少，导致课堂教学效率不够高。
这是在教学中最需要改进的，通过不断优化教学环节，保证课堂教学效果。
并且学校也要求不准我们留课下作业，更加血药不断的努力改进，使学生的成绩提高在课堂上。
最后，相与大家交流的时，我们在平时除了督促学生完成周末作业之外，可以通过多种渠道拓宽学习历史的机会，增强兴趣。
比如为孩子挑选几本历史课外书，像史记小故事，中华五千年之类的；周末带着孩子出去走走，在临沂就有挺多的博物馆纪念馆，如银雀山汉墓、马陵山古战场、王羲之故居等；如果实在没有时间，可以陪孩子看看历史题材的电视剧或纪录片，如落叶长安、焦裕禄、科教频道等，就是说兴趣是最好的老师，是孩子提高成绩的最强动力。
说来说去我们的目标是一致的，希望通过我们的共同努力，让孩子们去学习历史，认识历史，反思历史，认识现实，了解社会，塑造未来，拥有完美的人生。
最后感谢各位家长的支持。
我的发言到此结束，谢谢。
篇二：
20XX年高二文科班家长会发言稿
二四班家长会发言稿
魏小东
由于家长时间有比较紧张，所以今天本次家长会主要包括以下七部分。
每一部分我都简单介绍，希望可以一个小时结束本次家长会。
一：
对家长的到来表示感谢。
首先对各位家长能赶来看家长会表示感谢，这在一定程度上，反映出家长对孩子教育的重视，也可以体现出家长望子成龙，望女成凤的心愿。
这为我们携手教育好孩子打下了坚实的基础。
孩子的教育，光靠学校，老师的教育是不全面。
家庭教育在孩子的成长过程中发挥着不可替代的作用。
我举两个例子。
一个学生曾经对我是说，我一直渴望家长对我的表扬和夸耀，可是我的爸爸至今没表扬过我一次。
还有一个学生曾经对我的说，我不想上学，可是父母非得让我上，为了不让父母伤心，我就来上高中。
可见孩子对我们父母的表扬和感受多么在乎，这就是我们家庭教育甚至是学校教育很重要的着力点。
从这两个小小的例子中，我们可以看出父母对孩子学习和成长的重要作用。
二：
教育理念。
我的教育理念主要有：
赏识教育、自主教育、全面教育等。
现在我就赏识教育给大家介绍一下。
简单点说就是多夸孩子，少批评孩子。
赏识教育有句比较经典的话，我现在与大家分享：
好孩子是夸出来的，坏孩子是批出来的。
如果哪位家长经常夸自己的孩子，孩子学习、成长一定不差。
如果那个家长经常批评孩子，孩子学习和成长一定不会太好。
大家也可以想想你是夸孩子的多还是批评孩子的多呢，这和学生学习的成绩有很大的关系。
现在给大家分析一下原因：
（一）因为表
扬会激起学生的自信心和兴趣。
而信心是成功的基础。
但凡厌学的孩子往往都是对自己没有信心的孩子。
而批评会打击孩子的信心和自尊心，没有信心是成功的最大的敌人。
（二）人在心灵深处都希望别人对自己的肯定和赏识。
历史上不少皇帝都希望拍马屁的人，从某种角度上不正揭示出，别人的赏识对自己的成功很大的意义。
古语云：
士为知己者死！
这就话的意思就是说愿意为了解自己赏识自己的人去死。
可见赏识多么重要。
如果我们也能赏识孩子的进步和优点，孩子不进步，不成功是不可能。
有些人可能说，当孩子犯错的时候，我不知道怎么表扬孩子。
我给大家举个魏书生的实例供大家分享：
魏书生在当教师6年后，给评为特级教师，就有个不认识他的老师就造谣诽谤他。
魏书生一点也不着急，也不见解。
最后同事为魏书生着急问他，魏书生说：
因为是陌生人，人家肯浪费脑细胞为咱造谣多不容易啊，如果他能用这些脑细胞来学习，工作，那肯定进步不小，看人家损失大多啊。
而且人家冒着降低自己人格的风险给咱造谣，人家容易嘛！
从这件小事中，我们可以看出，即使是对魏书生的诽谤，他都能乐观的对待，看到里面的合理之处，实在不简单啊。
我们很大同志，就是缺少发现美的眼睛的。
多发现孩子的进步和优点，你会发现孩子会越变越好，越来越棒。
同时你也会发现你的生活中充满了幸福和快乐。
三：
班级管理的介绍。
（一）二四班管理班级有一些原则可以告诉家长，我也给学生说过。
由于时间关系，我将里面很重要的原则之一告诉家长：
不主动叫家长的原则。
学生来二四班已经有一个多月了，至今我没有主动叫过任何
一个家长，大家对此应该是有体会的。
为什么要制定这个原则呢。
有以下原因：
一家长平时都比较忙，叫家长会影响家长的工作。
二、家长把孩子交个了我，我有责任和义务教育每一个孩子。
如果叫家长,等于向家长展现出我教育某个孩子上黔驴技穷了，通俗的讲就是我没有招了。
我在这里可以向家长承诺，在二四班的每一个孩子，我都可以让他实现身心的全面发展和进步，这点大家放心。
三、学生害怕叫家长。
学生出于对家长的考虑，不愿意麻烦家长，也不让家长看到或者关注自己的不足、错误。
但是这不等于家长在孩子成长中的作用可以忽视，同样也不是说我就不需要和家长的联系啦。
毕竟孩子的成长是学生和家庭共同教育和作用的结果。
为了对更好的教育孩子，我还是希望家长能主动和我联系，可以来学生面谈，也可以打电话，还可以上qq聊天都行。
全面的了解学生的心灵世界，是因材施教的关键。
能真正走入孩子的心灵世界，很多时候需要家长的帮助。
（二）班级管理。
二四班主用通过制度管理、文化管理、自主管理等三个等方式进行管理。
还是考虑到时间关系，只给介绍三大管理方式中的之一：
文化管理。
“教”可以拆分为“孝”和“文”。
“孝”揭示教育应该教育孩子孝顺父母尊重他人，学会做人。
“文”揭示教育应该交给学生文化，运用文化进行教学。
所以我将文化管理作为二四班管理学生的重要方式。
班级中的文化管理活动有：
早上五点半，全体学生能够喊班级口号，喊班级两风目标振奋学生的精神面貌；早上预备和中午预备唱积极向上的歌曲，让学生在娱乐放松中培养学生的勇气和信心。
晚自习预备每一个学生进行演讲，可以是书上的内容，也可以是自己的亲生经历。
这样主要是培养学生的勇气和语言表达能力；每
天由学生出一份班级日报，锻炼学生的动手能力，也给学生展示自己的才艺提高了舞台。
每天写读书笔记，并且要求同桌互改，让学生在阅读中，培养学习的兴趣，提升自学生的读写的能力。
每周一片周记，并选出优秀周记，并找人打印出来，xx成二四班文摘。
每两周出一期墙体文化，让学生在协作中成长自己等等措施。
这样做的目的就是发挥优秀文化对学生潜移默化的影响。
四：
班级现状。
班级纪律和学习都受到各科老师的表扬。
有些老师直接给我表扬某某学生进步很大。
比如说段丹亚、王珂、薛姣姣等学生学习积极主动受到各科老师的表扬。
周旭、龚银河、王楠楠、逯化、李洋、李燕杰、邓奥柯、姚延杰等人都受到任课老师的赏识。
前些天，给我们班代课的老师李萍老师，对二四班的学风大加赞扬，说比实验班的学生学习都积极主动。
可见，学生升入高二，在纪律和学习上都有了很大的改观和进步。
我坚信只要我们齐心协力学生，一定可以取得更大的进步，最近考上理想的学府。
五：
对家长的建议。
建议之一：
多赏识孩子，少批评孩子。
多夸孩子的进步，少点孩子的不足，培养孩子的信心。
（推荐一本书：
周宏《赏识你的孩子》）
建议之二：
让孩子坚持每次回家做劳动。
实践出真知。
劳动会培养孩子的责任感和孝心，让孩子学会从小就为父母，为家庭考虑。
同时也让孩子体会劳动的乐趣。
不爱劳动的孩子是没有责任心和担当意识的建议之三：
多让孩子读积极向上的书籍。
看书可以提升一个的智力；同时有利于塑造孩子积极善良的性格。
不看书的人，是很难有大的成
就的。
建议之四：
禁止孩子拿手机。
学生拿手机，有些孩子晚上两点还在上、聊天，第二天上课睡觉没精神；还有的孩子拿手机为了谈恋爱，和恋人联系方便；还有的孩子拿手机上不良的站，腐蚀学生的心灵。
建议之五：
建议家长和我多沟通。
孩子的性格和习惯的养成很多是家庭的因素造成的。
家校互动，有助于使教育形成合力，促进孩子行为习惯的养成或转变。
六：
家长对班级管理的建议。
七：
单独个别聊天。
篇三：
高三文科家长会班主任发言稿
齐心协力，再创辉煌
各位家长：
首先，我谨代表高三
（1）班全体师生向所有到会的学生家长表示热烈的欢迎，感谢大家在百忙中能来参加这次家长会！
古人云：
凡事预则立，不预则废。
此次邀请各位家长朋友，是因为孩子们已经步入高三，学校和家庭在孩子们复习备考的紧要关头更需要进一步携手，加强交流与沟通，心往一处想，劲往一处使，拧成一股绳，共同把孩子们托进大学之门，圆孩子们的大学之梦。
各位家长，时间过得很快，转眼开学已快两个月了，高三对我们每一位学生来说处在人生的十字路口，至关重要。
我们都知道，他们明年6月7号、8号就要参加高考了，今天距离高考仅有228天，除去星期天、寒假等假期，也只有180天左右！
回首过去，这届学生一路走来，学生的身心健康发展，知识水平、学习能力、思想素质稳步提高。
高一学年是“老师扶着走”，高二学年是“老师领着走”，面对当今现实，素质教育和新课改的背景之下，高考制度岿然不动。
因而，高三学年就需要“老师引着学生走”了。
为了使同学们在明年的高考中最大地发挥他们的水平，考上理想的大学。
所以，我今天发言的主题是：
《齐心协力，再创辉煌》，下面我围绕这个主题讲以下几个问题。
一、班级总体情况
1、班级构成：
我们高三
（1）班共有学生51人,文科特色，女多男少。
男生14人，女生37名。
其中有1名复习生。
2、任课老师：
我们学校老师，教学能力强，经验丰富的老师基本上都集中在高三。
语文景老师，语文教研组组长，带过多届毕业班，教学经验丰富，认真负责；数学李老师，带过多届毕业班，教学经验丰富；
英语马老师，成绩优秀，责任心强；
地理王老师，文综教研组长，从事高三地理课教学几十年，教学经验丰富，认真负责；
政治董老师，从事多年高三政治科教学，上课很有自己的思想，分析问题有有见地；
本人教历史，从去年就担任高三
（1）班班主任和历史科教学，今年高考上线率%，为关中中学建校至今文科高考最好成绩。
3、班级学习氛围、总体特点：
（1）目标明确，刻苦努力，学习成绩优秀的同学增多。
女生学习尤其刻苦。
他们从早晨6点起床到晚上10点下自习，基本上是除了学习还是学习。
学习都是非常刻苦的。
他们中有些人晚上还要加班加点，大家都唯恐落后，竞争的劲头都很足。
在这种环境下，很多同学的成绩较高一高二有了明显的进步上升。
（2）有目标，学习刻苦，但效果不太明显的同学仍然不少。
他们虽然有目标，学习也刻苦，成绩也即将达到优秀，但效果就是不太明显。
对于他们，这时最需壹
要老师和家长及时的鼓励、引导和信任，需要家长更多的和他们交流学习中的困惑，给他们坚持下去的动力，给他们足够的时间来证明自己。
（3）满足于现状，知道学习但不够刻苦，成绩中等的同学。
这类学生大多数性格外向，交友、爱好广泛，能够真诚待人，但学习上缺乏动力，易满足于现状，上进心不够强，但可塑性较强，沟通起来较为容易。
这就要求我们这些同学的家长帮助他们树立学习目标，寻找身边学习的榜样，找到学习的动机，耐心与他们沟通。
同时呢这些学生也是老师们关注的重点，对他们的要求也会更为严格，希望他们能尽早改变对待学习的态度，我坚信这些同学必能成为将来班级的佼佼者！
（4）有学习动机，但目标不够明确，学习不够勤奋，成绩不太理想的同学。
这类学生呢或许由于学习基础薄弱，上进心不强，不愿吃苦，导致成绩不太理想，进而感觉前途迷茫，不愿学习，出现迟到、睡觉的现象。
这类学生在家家长经常批评，恨铁不成钢，在校老师整天在耳边罗索，进行思想教育。
他们要想走考学这条路，要比别人付出更多的努力，而且还要彻底转变思想。
4、第一次月考成绩状况分布、总体成绩通报。
9月23、24日高三进行了第一次月考，这次月考第一名435分，最后一名256分。
前三名同学分别是：
王子豪、任新玲、李金花。
且均在400分以上；330分以上31人；300分以上39人。
二、班级目前存在的问题。
归纳起来班级目前存在的主要问题是：
压力比较大、学习干扰多、学习效率不高、心理承受力弱、学习不得法，自信心不足。
1、和去年高考成绩和学生的学习状况相比差距较大。
去年高三
（1）班共有学生70人，上大专线62人。
考上三本的9人，大专53人，高考上线率%。
我们班目前能达到三本标准的只有3人，达到大专标准的28人。
比起去年来这个成绩显然是不够的，我今年的目标是高考上线至少达到90%。
人数超过46人。
实现这个目标目前难度有些大，但我还是很有信心的。
只要学生积极配合我，按我和其他代课老师的要求不折不扣的去完成，加上各位家长的通力合作。
我想在明年的高考中，高三
（1）班一定会再创辉煌，完成满意的高考答卷。
2、作风散漫拖拉，时间观念差。
个别同学上课打盹睡觉、玩手机、说闲话，作业书写潦草，自习课效率低，小毛病多，认识偏激，顶撞老师，缺乏刻苦精神等等，这些都是制约我们实现目标的因素。
3、缺乏学习的主动性。
有些同学不知道为何而学，怎么学，如何学。
自习课无所事事，总是需要老师去督促，他们又不喜欢别人去管，自己又管不住自己。
他们不愿意老师和家长指导，认为自己长大了，但是好多方面比较幼稚，所以怎样让我们的好心被他们接受，对他们的发展产生积极影响，是值得我和各位家长认真考虑的问题。
4、意志品质需提高。
其实造成成绩不佳是多方面的，智力水平差异不是最主要的，以前的知识基础也不是决定性的，我认为最关键是意志品质的问题。
我也向同学们提出这样的观点，学习差只是各种意志品质差距的集中反映。
缺乏毅力，定的目标和计划不贰
能坚持到底，三天打鱼两天晒；生活习惯不科学。
另外不能根据所定计划坚持下去这是造成成绩差的最重要的原因，谁都会订计划，有的人能坚持三天，有的人一个月，有的人一年，有的人始终如一的奋斗了三年。
执行力差，也是造成成绩差的原因，不能按老师的要求不打折扣，百分之百的完成，总是少做一点。
有些事，比如听讲时不要写字看书，至少提醒过近百次，不要迟到也有几十次。
所以我们老师们在总结那些成绩好的在共同特征时会有同样的结论：
这些学生听老师的话。
这里听话不代表缺少自己的思想，惟命是从。
而是他们信任老师，相信这样做是正确的，并能持之以恒，成绩自然会非常优异。
5、其他方面
（1）学生偏科现象严重，主要表现在三门课中，数学、外语、地理。
（2）部分学生的睡眠状况不是很好，这和他们的饮食，习惯有关。
（3）部分学生心理压力大，学习上过于急躁，总想一下把很多知识都学完。
（4）很多学生只停留在苦学上，不能做到实干加巧学。
（5）不能正确地估价自己，有时把目标定得太高，有时把目标定的太低。
（6）不能正确地对待每一次考试成绩，特别是一次，两次考得不理想就感到无所适从，丧失信心。
三、几点希望
家长要了解学校对学生的要求，积极配合学校做好工作。
1、当好勤务兵。
多关心孩子的饮食起居，多加强他们的营养，使他们有健康的体魄承受紧张繁重的复习备考任务。
今年学生都在外租房住，家长要时常去他们租住的地方看看，关心一下他们的生活，多带点好吃的，并检查一下用电安全等。
让孩子们还能更感受到家长的关爱。
这种关爱在孩子感受到以后，会迅速的转化为巨大的学习动力，何须父母再督促和唠叨？
这样平凡而伟大的父爱、母爱往往比批评责骂来得更有效。
2、指点迷津，避免误区。
误区一：
过分保护。
家长高考前把孩子重点保护起来，全家人都围着孩子转，甚至有的父母请假在家照顾孩子，实际上这不利于孩子以一颗平常心去参加高考，反而给孩子造成太大的心理压力，影响孩子在考场内正常发挥。
误区二：
过分干涉。
有许多家长认为，这段时间太重要了，孩子要一门心思复习、做功课，不能做其他的事，对孩子的自由进行限制，不准做这，不准做那，这样的效果反而适得其反。
误区三：
过分期待。
对孩子的期望值过高，超过了孩子的实际水平，不够重点的也报重点，这样容易挫伤孩子的自信心。
误区四：
家长要言传身教，有些家长常常对孩子说，快高考了，不能看电视了，而他们自己却在看电视，不但容易引起孩子的反感，而且也会影响孩子的复习。
误区五：
要重视心理健康，有些家长对孩子的身体备加呵护，却忽视了孩子的心理健康。
3、要关注学生的行为。
比如交友、上、消费情况、有无小灵通手机（请不要让您的孩子带手机到学校，利少弊多）等等都应该成为我们关注的问题。
4、关注学生饮食。
有部分学生时常以饼干和方便面为食，导致胃病、感冒等时有发生，有时一次感冒就要耽误一两天学习没有效率。
所以家长们在平时注叁
重观察，及早发现一些情况，有病及早治疗，身体虚弱要加强营养。
5、正确看待学生的成绩。
关心孩子的学习不要只关注他的成绩多少，名次的高低。
成绩和名次一定程度上反映了他的学习情况，但成绩出来已是事实，我们应该和学生一道去分析成功的经验和失败的教训，以利于下次能有所提高。
6、要督促他学习。
孩子回家后少看一些与学习、高考无关的闲书，少玩一些电脑，少看一些电视，一般每回去每周不超过3小时，晚上不超过11点。
7、加强与老师的沟通。
我们的任课老师积累了许多宝贵的教学和管理经验，工作态度和作风也比较过硬，认真负责，兢兢业业，上好每一堂课，批改号每一次作业，认真辅导、解答学生的每一个疑难问题，我们不怕学生问问题，就担心学生不来问一次。
相信我们的老师，当您的孩子说某位老师不好时，你应该告诉他，决定自己成绩好坏的是你自己的态度和努力程度，为什么你认为不好的老师所教的学生中仍然有特别出色的。
千万不能助长学生不喜欢老师、认为老师讲的不好是造成自己成绩不好打原因的想法，因为这样会害了孩子。
8、高三不苦。
高三不苦，它很充实，很简单，是人生中第一次把命运掌握自己的手中，是快乐的!
所以我们要向他们灌输一种思想：
快乐的高三，充实的高三！
9、正确看待高考。
高考就是孩子们成人以来人生的第一个大考，是综合素质的考试——知识、心理、意志力的全面考查。
各位家长，我这次讲话的其实可以概括成一句话：
您的孩子需要我们的教育，我们的学生也需要您的呵护。
最后让我们一起来考虑这样一个问题：
我对孩子教育的根本目的到底是什么？
是为了他能考上名牌大学，为了让他替自己圆未实现的梦想，为了给自己撑门面，还是为了孩子有成功快乐的人生？
我的带班理念是：
不求个个都成才，但愿人人有出息!
我的高考目标是：
一个都不能少!
最后我想说：
我衷心希望学校的工作能得到各位家长的大力支持，并坚信：
在我们学校、你们家长、学生自己三方共同努力下，能实现我们共同的美好的目标，让我们拭目以待。
最后谨祝大家：
身体健康！
工作顺利！
家庭满美！
万事如意！
祝愿我们的孩子都能够快乐的成长！
谢谢！
肆
篇四：
高二家长会班主任发言稿
高二16班家长会班主任发言稿
尊敬的各位家长们：
您们好！
首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加我们学校这次家长会、对我们学校和班级工作的支持表示衷心的感谢！
（鼓掌····）我叫陆智东，是高二16班这一年的班主任，任教的科目是化学！
相信在座的很多家长们去年的时候就来到我们学校开过家长会议了，所以对这里应该有一定的印象和了解，相比去年和今年我们学校发生的变化，家长们应该也看到了，改变得非常大，并且一直在发展和完善当中！
对于我们学校的一些具体发展情况，早上开会的时候各位也听说了，在这里我就不多说了！
我们学校的管理模式，教师队伍，教学水平等，都是在同类学校中力拔头筹的！
总之，学校的一切都是为了学生的发展，服务学生，关心学生，教育学生！
家长们，孩子们高二下学期已经过去一半了。
眼看就快踏入高三的门槛。
在各位家长的密切配合下，在各位任课教师的悉心教育下，在学校的严格管理下，孩子们各方面均取得了不同程度的进步，本班级的的各项工作都取得很好成果。
学校开这次家长会的目的是为了加强老师与家长,家长与家长,家长与学生之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便老师能够更有针对性的实施教育,家长能够更好教育自己的子女做人与成材。
今天我们班级家长会有五项议程：
一是由我就上半学期以来的班务工作和学生的期中考试情况作以汇报；二是由科任老师代表发言，三是请几位家长和学生作代表发言，谈谈自身的感受！
四是家长们相互了解，交流！
五是观看八中，高二16班的精彩影集！
一、就上半学期以来的班务工作和学生的期中考试情况作以汇报：
1、班级基本基本情况介绍：
本班是高二16文科班，全班52人，标准的中班教学；男生11人，女生41人。
住校生：
50人，走读生：
2人。
主科教师情况：
语文：
曾奎华老师；数学：
蔡德禄老师；英语：
郑会雪老师；政治：
王小婷老师；历史：
黎亮老师；地理：
郭爱江老师。
2、结合平时表现和期中成绩对部分学生学习情况分析：
在我带这个班差不多一年的时间里，从一开始给我的感觉是这个班的学生都很听话，也很懂事，没有像其他有些班级有特别调皮的学生，从班干部，到每一位学生，都能够听老师，听学校的安排，也很能帮助老师完成各项工作，所以说在家里，相信他们也懂事、听家长的话，是一个乖巧长性的孩子！
本学期开学以来，班级学习气氛明显好转。
正因为快进入高三，大部分同学都能意识到学习的重要性，学习兴趣和学习成绩都在逐步提高。
一部分本来对学习兴趣不足的同学也在提高学习的兴趣，一部分学生这个学期更加努力了。
如：
莫敏、伍艳娟、周金玉、陈海平、何争波等同学保持了以往的学习态度，刻苦认真，成绩优异；他们在学习成绩和学习态度上都是班级其他同学的楷模，为班级良好学风、班风的形成奠定了坚实的基础。
陈乔祝、谢密、周小惠、黄华东、何春樱、蔡彩虹、郑燕飞等同学本学期在原有基础上学习态度有了更进一步的改善，学习成绩也有显著的进步。
蔡晓丹、李翠文、蔡文弟、蔡丽珠、李凤仙等同学基础薄弱，但学习态度端正，勤奋刻
升级会员 