《黄山奇松》.docx
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《黄山奇松》
《黄山奇松》
教学要求:
1.学会本课生字,理解由生字组成的词语,会用“屹立、郁郁苍苍”造句。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文,能背诵课文第2自然段。
3.理解课文内容,感受黄山奇松的奇美,培养审美情趣,激发学生热爱祖
国大好河山的思想感情。
教学重点难点:
借助网络、结合课文语言文字,以迎客松为突破口,感悟黄山松之奇。
(姿
态之奇、经历之奇、精神之奇)从黄山松成长的艰辛中了解坚韧不拔的精神
和顽强的生命力。
课前准备:
训练学生熟练上网搜索的能力、大量搜集有关黄山及黄山松的资料、做好
课前充分的预习。
教学时间:
二课时
教学过程:
第一课时
一.录像导入
师旁白:
这就是被誉为“天下第一山”的黄山。
在黄山上处处可见姿态各异
的松树。
今天,我们学习的课文就是《黄山奇松》。
二.揭题,明确学习任务
齐声读题。
从课题我们可以知道本文重点是写——黄山松树的奇。
三.学习第一段:
自读本段,交流。
以学生自己设计提问、解答的方式进行。
师诱导:
谁愿意当小老师提问检查大家的自学情况?
可能的提问有:
1.四绝的“绝”是什幺意思?
(义项选择:
①断绝;②完全没有了,穷尽;③独一无二的,没有能赶得
上的。
)
2.黄山以哪四绝闻名于世?
3.文中哪一个词语是表示人们特别偏爱黄山奇松的?
(钟:
(情感等)集中。
钟爱、钟情)
(情有独钟:
感情专一,特别偏爱。
)
4.黄山奇松都生长在哪里?
出示:
潇洒挺秀
师小结:
大家自学得很好。
练习齐声感情朗读。
过渡:
那为人们情有独钟的黄山松树到底奇在哪里呢?
四.整体感知全文:
轻声自由朗读二、三自然段,思考:
本文写法上你认为好在哪里?
——有详有略,主次分明
(详写了三大名松,略写了其他千姿百态的松树;迎客松、陪客松、送客
松三棵中主要写了迎客松,次写了陪客松和送客松。
)