广西南宁市第十八中学学年七年级上学期期中段考语文试题解析版.docx
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广西南宁市第十八中学学年七年级上学期期中段考语文试题解析版
2016-2017学年度（上）南宁市第十八中学
七年级段考语文试卷
一、积累与运用
1.下面词语中加点字的注音全部正确的一项是（）
A.粗犷kuàng着落zhuó呼朋引伴bàn
B.贮蓄zhù酝酿liàng淅淅沥沥xī
C.黄晕yùn棱镜léng亭亭玉立tíng
D.确凿záo烘托hōng淋漓尽致líng
【答案】C
【解析】本题考查对字音的辨析能力。
判断汉字拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，读时注意易混的声母与韵母。
如b与p，j、q、x的区别，n、l的区别，z、c的区别，平舌音和翘舌音的区别，前后鼻音的区别。
A项“粗犷”应读“guǎng”，B项“酝酿”应读“niàng”，D项“淋漓尽致”应读“lín”。
2.下列各组词语中书写正确的一组是（）
A.诀别搏学多才喜出望外
B.憔悴两全其美花枝招展
C.云宵波光粼粼人迹罕至
D.分歧徘徊不定翻来复去
【答案】D
【解析】这道题目考查学生对汉字字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。
学生在平时的学习中要多读、多记、多写，这样才能够准确无误书写、辨析出来。
特别是同音字、形似字、易错汉字更应引起注意。
A项“搏学多才”应写作“博学多才”，C项“云宵”应写作“云霄”，D项“翻来复去”应写作“翻来覆去”。
3.下列句子中加点的词语使用不正确的一项是（）
A.上课铃响了，刚才还人声鼎沸的教室，一下子就安静下来了。
B.同学们在老师的带领下，各得其所，各尽其能地为班级做出自己的贡献。
C.你说话的态度老是如此咄咄逼人，会交不到朋友的。
D.在这次演讲中，他絮絮叨叨，表现得十分精采，赢得了大家的一致好评。
【答案】D
.....................
4.下列各句中，没有语病的一句是（）
A.他坐在那里聚精会神地听老师讲课。
B.同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。
C.作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。
D.通过这次学习，使我受到深刻的教育。
【答案】A
【解析】本题考查学生辨析病句的辨析能力。
首先要仔细阅读句子，分析句子的主干，看看各个部分是否搭配，是否有残缺，再做判断。
B项否定词使用错误，删去“防止”或“不要”；C项词语重复，删去“不正确的”或“错别”；D项缺少主语，删去“通过”或“使”。
点睛：
常见的病句类型
（1）搭配不当。
句子成分的搭配不当包括主谓搭配不当，动宾搭配不当，定语、状语、补语和中心语搭配不当及关联词搭配不当。
（2）成分残缺。
成分残缺，常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语和必要的修饰限制语。
（3）重复多余。
句子结构完整，句意清晰，仍使用了不必要的词语作句子的成分，也叫赘余。
常见的情况有：
第一，语法成分重复；第二，语意堆砌。
（4）语序不当。
语序不当是多种多样的，要结合语意、语言结构等灵活分析。
常见的情况有：
词语的前后顺序排列不当；修饰语和中心语的位置颠倒；多层修饰语语序不当；不符合语言习惯；关联词语位置不当。
（5）句式杂糅。
句式杂糅指把两个意思或两种句式杂糅在一句之中，造成结构混乱，意思不清。
（6）句意歧义。
所谓有歧义的句子，是指失去了确定性，可以这样理解，也可以那样理解的句子。
（7）不合事理。
不合事理是指在表述中，或违反人们的逻辑思维，或违背客观现实情况，或前后矛盾，或顾此失彼等，造成不合事理。
（8）用词不当。
用词不当包括词性使用不当，词义使用不当，词的感情色彩使用不当等等。
5.下列句子语言表达得体的一项是（）
A.对正在住院的朋友表示安慰时说：
“你这点病是死不了的，安心养病吧！
”
B.交警对要闯红灯的人说：
“请您遵守交通规则，绿灯亮起时再走，谢谢合作！
”
C.科代表对未交作业的人说：
“你作业都不交，算什么学生，干脆不读书了。
”
D.同学邀请你到他家玩，你说：
“行，到时我一定赏脸前去。
”
【答案】B
【解析】本题考查学生对口语表达是否合理的辨析能力。
口语表达是语文的常考题型，与人交流语言要委婉，礼貌用语体现一个人的素养和身份，而且有利于相互交流，所以在交往时，说话要有礼貌，要得体。
A项说话不礼貌，C项语气生硬，D项“赏脸”使用错误。
故选择B项。
6.下列关于文学名著《朝花夕拾》的表述有误的一项是（）
A.《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是鲁迅先生回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的小说集。
B.《从百草园到三味书屋》《无常》《狗·猫·鼠》等篇目都出自《朝花夕拾》。
C.《朝花夕拾》十篇文章中，比较好读的是写人记事的文章，描写生动有趣，情感真挚动人。
D.《五猖会》写出了孩子在父母毫不顾忌自己心理时的无奈与厌烦。
【答案】A
【解析】本题考查学生对文学常识的掌握能力。
文学常识是读一篇文章首先要了解的知识，每一位中学生都应该掌握一些古今中外著名作家的姓名、年代、国籍、作品、思想等，这就需要同学们在日常学习时注意积累诵背。
A项表述错误，《朝花夕拾》是一部散文集。
7.依次填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（）
一位父亲对孩子说：
“我能告诉你人生的真谛，但不能替你赢得荣誉；我能告诉你真挚的友谊，；我能告诉你怎样分辨是非， ；我能告诉你如何生活得更有意义，。
”
①但不能替你做出选择 ②但不能替你物色朋友③但不能给你永恒的生命
A.③①②B.①③②C.②①③D.②③①
【答案】C
【解析】本题考查学生句子衔接的能力。
首先要仔细读句子，然后分析句子与句子之间的关系，判断要衔接的句子应该是什么句式，最后做出选择。
很明显这是一道对应题。
友谊与朋友对应，选②；分辨是非与做出选择相关，选①；生活有意义与生命一致，选③．所以正确的顺序是②①③。
8.对下列一首诗理解和欣赏不正确的一项是（）
观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
A.首句点明了“观沧海”的地点，“观”字统领全篇，传达出诗人扬鞭跃马、高瞻远瞩的昂扬气概。
B.本诗借景抒情，实写了诗人俯瞰大海吞吐日月、包孕群星的壮丽景象，表达了他渴望统一中原，建功立业的远大抱负。
C.“涌”字既写出了沧海惊心动魄的气势，也写出了诗人对海的惊叹和赞美。
D.诗最后两句是诗的附文，为合乐而加，跟诗的内容没有关系。
【答案】B
【解析】这是一道诗歌赏析题，考查学生对诗歌内容的理解和分析能力。
对诗歌的字词理解、词句赏析、词语作用、主要内容、诗歌主旨都要有一定的理解，才能轻松做出选择。
仔细分析四个选项，B项表述错误，“日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
”两句是虚写，不是“实写”。
说明文阅读
楠木
（1）楠木是中国特有的珍贵木材，早在唐宋时期就是人们喜爱的树木。
到了明清，楠木成了皇家专用木材，皇家有专门置办楠木的部门，当时各地官员将进贡楠木当成头等大事，进贡楠木可作为官员业绩考核和晋升的标准。
明清两代均严格禁止除皇家以外的建筑使用楠木，民间如有人擅自使用，会因逾越礼制而获罪。
清嘉庆帝杀和珅的20条罪状中就有一条是和珅用楠木建盖了房屋，为奢侈逾制。
（2）自古以来，我国所称的楠木是泛指樟科楠属树种，全球约有该属植物90种，中国约有34种。
在拉丁学名中，其属名Phoebe来源于希腊神话中月亮女神之名，也有一种说法是来源于一种北美洲鹟鸟的鸣叫声。
（3）楠属植物多为常绿高大乔木，叶互生，羽状脉；花两性，聚伞状圆锥花序；浆果卵形、椭圆形或球形，花被裂片宿存，包被果实基部，革质或木质。
（4）楠属植物主要分布于亚洲、美洲的热带和亚热带地区。
我国主要产于长江流域以南地区，尤以西南、华南为多。
此外，在一些名山古刹中，也作为风景树栽培。
（5）楠属植物树干通直，生长较快，木材坚实，结构细致，有香味，不易变形和开裂，易加工，为建筑、家具、船板等优良用材。
这是因为楠木有着较好的特性。
（6）一是耐腐性极强。
晚明谢在杭的《五杂俎》提到：
“楠木生楚蜀者，深山穷谷不知年岁，百丈之干，半埋沙土，故截以为棺，谓之沙板。
佳板解之中有纹理，坚如铁石。
试之者，以署月做盒，盛生肉经数宿启之，色不变也。
”据说，楠木埋在地里可千年不腐，是棺椁的首选用材，也有“寿木之王”的美誉，故价值极高。
《红楼梦》中秦可卿的楠木棺材有“一千两银子只怕无处买”的记述。
（7）二是防虫。
楠木和樟科的其他植物一样，香气特别，古书记载，其百虫不侵。
用楠木制作的箱柜存放衣物、书籍、字画，可以避虫。
所以，皇家书箱、书柜必定用楠木。
现代那些极为贵重的书籍和纪念品，也多用楠木做盒。
（8）三是不易变型，很少翘裂。
由于楠木纹理顺，胀缩性小，不易变形且硬度适中，木材花纹细密瑰丽，特别适于雕刻。
北京雍和宫中的楠木佛龛是该寺三宝之一；无锡的宗教博物馆中，那几十米长楠木雕刻的五百罗汉堪称一绝。
（9）明朝末期，楠木就已经濒临灭绝。
清康熙初年，也曾派官员往南方诸省采办过楠木，由于耗资过多，康熙深感此举太奢，劳民伤财，无裨国事，遂改用满州黄松，很多大殿的木柱以外包楠木拼接而成。
目前，我国的楠木资源极为稀少，高大粗壮的楠木多分布在人迹罕至的深山密林中。
（10）在我国的34种楠属植物中，有很多珍贵的楠木，例如桢楠、闽楠、滇楠、浙江楠。
它们均为我国特有的珍稀树种，并且有濒于灭绝的危险。
1984年，当时的国家环境保护局、中国科学院植物研究所发布的《中国植物红皮书》中将这4种楠木列为稀有濒危植物。
9.下列对选文说明顺序分析正确的一项是（）
A.逻辑顺序B.时间顺序C.空间顺序D.总分顺序
10.下列对本文第（10）段运用的说明方法判断正确的一项是（）
A.下定义举例子B.下定义列数字
C.分类别作比较D.列数字举例子
11.下列句子中加点的词最能体现说明文语言准确性的一项是（）
A.楠木是中国特有的珍贵木材，早在唐宋时期就是人们喜爱的树木。
B.楠属植物多为常绿高大乔木，叶互生，羽状脉。
C.楠木和樟科的其他植物一样，香气特别，古书记载，其百虫不侵。
D.在我国的34种楠属植物中，有很多珍贵的楠木，例如桢楠、闽楠、滇楠、浙江楠。
12.下列对选文理解有误的一项是（）
A.因为楠木十分珍贵，因此唐宋时期民间不能擅自用楠木，否则就是逾越礼制。
B.亚洲、美洲的热带、亚热带地区是楠木的主要分布地，我国多分布在华南、西南地区。
C.楠木特别适于雕刻，是因为其纹理顺，胀缩性小，不易变形且硬度适中。
D.我国的部分楠木已成为我国特有的珍稀树种，并且有濒于灭绝的危险。
【答案】9.A10.D11.B12.A
【解析】
9.本题考查学生对说明顺序的分析能力。
逻辑顺序：
即按照事物或事理的内部联系，人们认知事物的过程来安排说明顺序，认知事物或事理的过程则指由浅入深，由具体到抽象。
本文依次说明了楠木的珍贵、产地、特性等内容，属于逻辑顺序。
所以选择A项。
10.本题考查学生对说明文说明方法的判断能力。
常见的说明方法有：
列数字、作比较、打比方、举例子、分类别等。
仔细阅读文章第（10）段，可以看出，这段话通过列数字和举例子的说明方法，具体准确地说明了楠木的珍贵。
所以选择D项。
11.本题考查学生对说明文语言准确性的分析能力。
仔细分析四个选项中的加点词，理解词语在句子中的作用来作答。
B项“多为”起限制作用，说明楠属植物大多数是常绿高大乔木，叶互生，羽状脉，但是不排除特殊的情况，体现了说明文语言的准确性。
点睛：
本题考查学生对说明文语言准确性的分析能力。
说明文语言的准确体现在修饰，限制性词语的选用上。
主要是表示时间，空间，数量，范围，程度，特征，性质等方面的修饰限制性副词和数量词等词语。
12.本题考查学生对说明文内容的理解与辨析能力。
首先要仔细阅读文章，逐段分析内容，了解说明对象及其特点，总结归纳说明内容，了解说明方法及其作用，理清说明的顺序，分析说明的语言，然后逐一分析各个选项，做出回答。
A项表述错误，明清时期民间不能擅用楠木，否则就是逾越礼制。
三、文言文阅读
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：
“尊君在不？
”答曰：
“待君久不至，已去。
”友人便怒：
“非人哉！
与人期行，相委而去。
”元方曰：
“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
13.下列句子加点词意思相同的一项是（）
A.元方入门不顾三顾茅庐B.待君久不至，已去死而后已
C.太丘舍去舍生取义D.日中不至谢太傅寒雪日内集
14.下列句子加点词意思和用法相同的一项是（）
A.去后乃至当春乃发生B.相委而去俄而雪骤
C.下车引之不毛之地D.对子骂父，则是无礼不进则退
15.下列对文章理解有误的一项是（）
A.“期行”是指陈太丘与他的朋友约好一起出行，交代了故事的起因。
B.本文通过对话描写，着重刻画了主人公元方的落落大方，明白事理的特点。
C.友人“下车引之”的用意是意识到自己错了，想博得元方的好感。
D.“元方入门不顾”表明友人致歉后，陈元方喜不自禁，头也不回走进屋内。
16.把文中画线句子翻译成现代汉语。
（1）客问元方：
“尊君在不？
______________________________________________________________________
（2）非人哉！
与人期行，相委而去。
______________________________________________________________________
【答案】13.C14.D15.D
16.
（1）.客人问元方：
“你的父亲在家吗？
”
（2）.真不是人啊！
跟别人约好一起出行，却丢下我离开了。
【解析】选自《世说新语》作者：
刘义庆年代：
南朝宋
14.这道题目考查的是文言文中重点虚词意义和用法的辨析，是初中生学习文言文最基础的一项。
要在平时的文言文学习中经常积累、对比，从而掌握虚词的用法。
A项“乃”意思分别是“才”和“就”，B项“而”分别表示“修饰”和“时间副词”，C项“之”意思分别是“代词”和“结构助词”，D项“则”意思都是“就”。
15.本题考查学生对文言文内容的理解分析能力。
在能够翻译全文的基础上对段落的内容、人物的品质性格、情节之间的关系、写作的思路都要有一个清楚地认识的分析。
D形分析错误，“元方入门不顾”，表明友人致歉后，陈元方并不理会，对这种不守信、不礼貌的人充满鄙视，符合一个七岁孩子的特点。
16.本题考查学生文言文句子的翻译能力。
文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，无论是哪种方法，都应做到：
忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。
“不”是通假字，通“否”，“委”意思是抛弃、丢弃，“去”是离开的意思。
点睛：
本题考查学生文言文句子的翻译能力。
文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
晋文公守信
晋文公攻原①，裹②十日粮，遂与大夫期十日。
至原十日而原不下③，击金④而退，罢兵而去。
士有从原中出者，曰:
“原三日即下矣。
”群臣左右⑤谏曰:
“夫原之食竭力尽矣，君姑⑥待之。
”公曰:
“吾与士期十日，不去，是亡⑦吾信也。
得原失信，吾不为也。
"遂罢兵而去。
（选自《韩非子·外储说左上》）
①原：
原国。
②.裹：
携带。
③下：
攻克④金:
钟。
⑤身边的人。
⑥姑：
姑且。
⑦亡:
失去。
17.解释下列句子中加点的词。
（1）遂与大夫期十日期：
_______
（2）至原十日而原不下至：
________
18.翻译文中画横线的句子。
得原失信，吾不为也。
19.从这个故事中你悟到了什么道理？
【答案】17.
（1）.约定
（2）.到
18.得到原国而失去信用，我办不到。
19.一个人无论做什么，都要讲信用，明理守信是中华民族的传统美德，也是一个人立足社会的重要前提。
【解析】选自《韩非子》作者：
韩非年代：
战国
译文：
晋文公攻打原国，携带供十天食用的粮食，于是和大夫们约定十天攻下原国。
到原国十天却没有攻下原国，晋文公鸣钟退军，收兵离去。
有一个从原国出来的人说:
"原国三日就可攻下。
"晋文公身边的群臣也劝说:
"原国的粮食已经吃完了，兵力也用尽了，请国君您姑且等待一下吧!
"文公语重心长地说:
"我跟大夫们约定十天，若不回去，是失去我的信用啊!
得到原国而失去信用，我办不到。
"于是撤兵回晋国去了。
17.这道题目考查的是文言文中重点实词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。
只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。
其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解。
其中“期”是“约定”的意思。
18.本题考查学生文言文句子的翻译能力。
文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，无论是哪种方法，都应做到：
忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。
“失信”意思是失去信用，“不为”意思是“不做”。
点睛：
本题考查学生文言文句子的翻译能力。
文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
19.本题考查学生对文言故事主旨的理解。
故事的篇幅短小，其目的是寓事说理。
通过讲述故事来达到说理的最终目的。
它的结构简短，多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。
文章通过晋文公的故事，告诉人们，一个人无论做什么，都要讲信用。
四、古诗文默写
20.按要求填空。
（1）夕阳西下，_________________。
（马致远《天净沙·秋思》）
（2）峨眉山月半轮秋，_______________。
（李白《峨眉山月歌》）
（3）______________，落花时节又逢君。
（杜甫《江南逢李龟年》）
（4）_______________，应傍战场开。
（岑参《行军九日思长安故园》）
（5））王湾《次北固山下》一诗中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：
_________________，___________________。
（6））请完整默写唐代诗人李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
_________，________。
_________，________。
【答案】
（1）.断肠人在天涯
（2）.影入平羌江水流（3）.歧王宅寻常见（4）.遥怜故园菊（5）.海日生残夜（6）.江春入旧年（7）.杨花落尽子规啼，（8）.闻道龙标过五溪。
（9）.我寄愁心与明月，（10）.随风直到夜郎西。
【解析】这是考查学生默写古诗文的能力。
传统的记忆性默写题，要求学生直接默写出指定的文句。
这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。
而理解性默写则摒弃了死记硬背，要求考生通过反复诵读，在理解句意的基础上理解文意，难度要大一些。
易错字有“涯”“羌”“歧”“生”“道”“郎”。
五、综合题
21.观看右边这幅漫画，回答问题。
（1）请用简洁的文字，说明这幅漫画的内容。
_____________________________
（2）写一条宣传标语，用上一种修辞手法。
_____________________________
（3）请对这种现象进行评论。
要求观点明确,，言之成理。
_____________________________
【答案】
（1）.
（1）这是一幅题为“蒸了一锅馍，费了三堆柴”的漫画。
画面的中间是一个四方锅台，上面放着四个蒸屉，蒸屉上方冒着热气，蒸屉上自上而下写着“发展经济”四个大字。
锅台的灶口里燃烧着两棵树，树干上写着“环境”二字。
（2）.
（2）环境是人类生存的家园，要爱护环境！
（3）.（3）发展经济不能以牺牲环境为代价。
森林滥伐、水土流失、地球变暖、臭氧层出现空洞，以及各种各样的污染，时时刻刻威胁着人类的生存环境，更危害着我们的子孙后代。
因此，在发展经济的同时必须加强环境保护工作，才能真正造福于人类。
【解析】这是一道语文综合活动题。
第
（1）小题考查学生对漫画的理解。
它不仅考查学生对画面的理解能力，而且也考查学生的语言表达能力。
观察时要注意画面上有哪些内容，有哪些文字提示，答题时不要遗漏了内容。
第
（2）小题拟写宣传语的能力。
拟写宣传语的目的是为了让受众了解某些内容，所以宣传语一定要主题突出，中心明确，又因为受众的文化水平不一，所以宣传语一定要易懂易记，大多会采用对偶的修辞。
第（3）小题为主观题型，首先要理解漫画的寓意，明确观点，然后阐明理由。
表达上的优劣也会成为关键因素。
要加强语言的系统训练。
对主观题的基本要求是：
第一，简明；第二，条理清晰；第三，有说服力，有感染力。
现代文阅读
少年护城河
肖复兴
（1）在我童年住的大院里，我和大华曾经是“死对头”。
原因其实很简单，大华倒霉就倒霉在他是个“私生子”，他一直跟着他小姑过，他的生母在山西，偶尔会来北京看看他，但谁都没有见过他爸爸，他自己也没见过。
这一点，是公开的秘密，全院里的大人孩子都知道。
（2）当时，学校里流行唱一首名字叫《我是一个黑孩子》的歌，其中有这样一句歌词：
“我是一个黑孩子，我的家在黑非洲。
”我给改了词儿：
“我是一个黑孩子，我的家不知在何处……”这里黑孩子的“黑”不是黑人的“黑”，而是找不着主儿即“私生子”的意思，我故意唱给大华听，很快就传开了，全院的孩子见到大华，都齐声唱这句词。
现在想想，小孩子的是非好恶，就是这样简单，又是这样偏颇，真的是欺负人家大华。
（3）大华比我高两年级，那时上小学五年级，长得很壮，论打架，我是打不过他的。
之所以敢这样有恃无恐地欺负他，是因为他的小姑脾气很烈，管他很严，如果知道他在外面和哪个孩子打架了，不问青红皂白，总是要让他先从他家的胆瓶里取出鸡毛掸子，然后撅着屁股，结结实实挨一顿揍。
（4）我和大华唯一一次动手打架，是在一天放学之后。
因为被老师留下训话，出校门时天已经黑了。
从学校到我们大院，要经过一条胡同，胡同里有一块刻着“泰山石敢当”的大石碑。
由于胡同里没有路灯，漆黑一片，经过那块石碑的时候，突然从后面蹿出一个人影，饿虎扑食一般，就把我按倒在地上，然后一通拳头如雨，打得我鼻肿眼青，鼻子流出了血。
等我从地上爬起来，人影早没有了。
但我知道除了大华，不会有别人。
（5）我们两人之间的“仇”，因为一句歌词，也因为这一场架，算是打上了一个“死结”。
从那以后，我们彼此再也不说话，即使迎面走过，也像不认识一样，擦肩而过。
（6）没有想到，第二年的夏天，我的母亲突然去世了。
父亲回老家沧县给我找了个后妈。
一下子，全院的形势发生了逆转，原来跟着我一起冲着大华唱“我是一个黑孩子，我的家不知在何处”的孩子们，开始齐刷刷地对我唱起他们新改编的歌谣：
“小白菜呀，地里黄哟；有个孩子，没有娘哟……”
（7）我发现，唯一没有对我唱这个歌的，竟然是大华！
（8）我很想和他说话，不提过去的事，只是聊聊乒乓球，说说游泳世界冠军就好。
好几次，碰到一起了，却还是开不了口。
擦肩而过的时候，我看见他的眉毛往上挑了挑，嘴唇动了动。
（9）一直到我上了中学，和他一所学校，参加了学校的游泳队，由于他比我高两年级，老师指派他教我总也学不规范的仰泳动作，我们才
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