傻子读后感共7篇.docx
《傻子读后感共7篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《傻子读后感共7篇.docx（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
傻子读后感共7篇
傻子读后感（共7篇）
三个傻子读后感
《三个傻瓜》这部电影讲述了兰彻，法涵，莱具三个“傻瓜”的大学生活。
有喜有忧，既幽默又沉重……导演在这部影片中提出了一个很深刻的问题：
做我们想做的事，还是做别人要我们做的事？
借助这个发人深省的问题，导演强烈地抨击了摧残人性的应试教育制度，揭示了填鸭式教育下抹杀人性，让无数学生沦落为只知道竞争，只会赚钱的丧失了快乐与自主思考能力的工具的罪恶事实！
做自己想做的事还是别人要我们做的事？
初看这个问题，很多人会觉得很简单，但未必做得到。
做自己想做的事，说起来很容易，可是在这个充满竞争、物欲横流的社会里，个人的兴趣爱好和主观感受都是微不足道的，换句话说，我们被太多的东西牵制着，金钱，工作，亲情，友情……我们越来越难做出符合自己主观感受的决定！
就如同电影里的一句经典台词所说的：
我们拥有自由的空气，为什么不能自由的呼吸？
拿电影里“病毒”的二女儿做例子吧，她从小就做着父亲希望她做的事情，按着父亲的意愿长大——好好读书，做个医生，与自己不喜欢的人结婚……久而久之，她甚至麻木到不知道自己到底想干什么？
而更恐怖的是，她不是一个个案，无论是在印度还是在中国，像她这样的人随处可见！
朝着长辈们为我们规划好的生命轨迹前进，我们甚至不知道怎样寻找自己的方向！
在国内，现在的孩子甚至还没有出生就被父母们放在了一条看不见的起跑线上——胎教，学英语，学奥数，学钢琴，学画画……有谁问过他们到底喜欢什么？
！
！
然后，甚至从幼儿园开始，他们就要与其他孩子们竞争，上重点小学，重点初中，重点高中，上重点大学，考公务员，当官发财……这些父辈们的期望是多么的美好，而这些美好期望的寄托者又是多么的悲哀啊……在这个既定的轨道上行驶的孩子们，稍有偏离轨道的，就会被父母的压力，社会的压力又强制性地押回了原来的轨道，所有的改变都是那么的单薄无力……孩子们不断地被灌输着那个唯一的“未来”，一旦有自己独特的想法就会就会视为另类，被视为没有前途的人，于是他们渐渐地丧失了自己的独立思考能力，丧失了创造力，放弃了抗争，放弃了对自己命运，自己未来的主动权，沦为一个个“风光的奴隶”！
我记得中国的童话大王郑渊洁在《鲁豫有约》中说过，如果中国的孩子都变成了“听话”的孩子，那么中华民族就变成了一个听话的民族！
可是，当我们成为了公务员，官员，医生，律师，证券分析师时，自己又在哪里？
电影中的法涵一直想做一个摄影师，却硬着头皮学习自己一点都不喜欢的工程学，只是因为那是父母的希望，正如同我们费尽千辛万苦终于到达了所谓的目的地，到头来却发现原来自己不喜欢它……
可悲的是，麻木的人多了，那些少数几个保有生命的主动权的人就显得很另类，如电影里的兰彻。
“我们为脚下的路途牵引，他却在独辟蹊径，路途艰难却毫无忧烦；
我们在为明日愁颜，他只顾畅想，让每一刻壮美不凡！
”电影里的兰彻就是这样一个自由自在的精灵，他的自由不仅仅体现在他的生活上，而是他的思想上。
当所有的学生在苦背那些教条的公式定理时，他把定理运用在了实际的操作中；
当所有的学生为了相互竞争而处心积虑时，他却在享受知识带来的快乐……而我们在看到这部电影前都不知道自己在做真正的自己还是在做别人要求的自己，都没有扪心自问过“这，真的是你想要的吗？
”
正如我们之前辩论过的一个话题——大学学习中老师辅导更重要还是自学更重要，我们正方的观点是自学更重要，其中一个核心立论就是自学是充分发挥自己的主观能动性的内因。
而现在想想，何止是在大学学习中，我们生命中的每一分每一秒都掌握在自己的手中，我们要做什么，怎么做，这些决定权都取决于自己！
虽说长辈的指导必不可少，可是能够跳出各种
成规旧俗，跳出各种所谓的成功模式，从而找到自己成功的道路又何尝不是一种自在？
像兰彻一样置身圈外，就会发现原来自己的小圈子是这么的僵化，原来自己一直都掌握着主动权却这样莫名地交了出去……
或许，像法涵说的那样：
爸爸，如果我是一个摄影师，我会赚很少的钱，我的房子会更小，车子会更小，但我会更幸福，我真的会更幸福的！
试问一下，我们有没有想过，自己是为谁而活？
自己到底喜不喜欢？
当我们嘲笑某些人是傻瓜时，有没有想过谁才是真的傻瓜？
是的，人生不应该只有金钱，而是应该追求一些更有意义的东西！
我们也不应该过多的责备我们的父母，因为这是死板硬性的应试教育制度指挥棒下指向的道路，是这个追逐名利的社会给我们制造的海市蜃楼。
我们真正要做的就是质疑它，怀疑它，不要总是被动的接受，被动的成长，要知道，这个世界上没有上帝，没有所谓的绝对，只有自己，只有你自己能够拯救自己！
！
！
也许将来还会有各种各样的因素在牵制着你，也许以后我们还会遇到很多的身不由己，但是不要忘了，我们自己，也是非常重要的一个拉力，永远不要忽视自己！
《稻草人》之《傻子》读后感
前言：
开学初，我们班的同学就在爸爸、妈妈的帮助下，开始了课外阅读。
我们选择的读本是叶圣陶爷爷的《稻草人》。
一个个童话故事吸引了我们，我们也开始学着思考，从故事中学习分辨真与假、善与恶！
《稻草人》之《傻子》读后感
《傻子》中的傻子虽然很“傻”，虽然很“笨”，虽然连银元是什么也不知道，但他的心是善良的：
他捡到了一大袋银元觉得应该还给失主，于是就在漆黑的夜里等了很久......虽然他很“傻”，很“笨”，但他懂得爱和照顾，在一个很冷的夜晚，帮师兄锯木头，顾不上睡觉仍然坚持着......虽然他很“傻”，他很“笨”，但他有正义感，国王被邻国打败了悲痛欲绝，但傻子愿用自己的生命换取老百姓的幸福生活。
为此，国王让傻子雕一个楼牌做纪念，于是傻子雕了一个精致的楼牌，老百姓都说：
“这是傻子的杰作”。
读了这篇文章，我想学习傻子的“傻”。
《稻草人》之《傻子》读后感
前言：
开学初，我们班的同学就在爸爸、妈妈的帮助下，开始了课外阅读。
我们选择的读本是叶圣陶爷爷的《稻草人》。
一个个童话故事吸引了我们，我们也开始学着思考，从故事中学习分辨真与假、善与恶！
《稻草人》之《傻子》读后感
《傻子》中的傻子虽然很傻，虽然很笨，虽然连银元是什么也不知道，但他的心是善良的：
他捡到了一大袋银元觉得应该还给失主，于是就在漆黑的夜里等了很久......虽然他很傻，很笨，但他懂得爱和照顾，在一个很冷的夜晚，帮师兄锯木头，顾不上睡觉仍然坚持着......虽然他很傻，他很笨，但他有正义感，国王被邻国打败了悲痛欲绝，但傻子愿用自己的生命换取老百姓的幸福生活。
为此，国王让傻子雕一个楼牌做纪念，于是傻子雕了一个精致的楼牌，老百姓都说：
这是傻子的杰作。
读了这篇文章，我想学习傻子的傻。
读《傻子》有感
今天，我选择的读本是叶圣陶爷爷的《稻草人》。
一个个童话故事吸引了我们，其中《傻子》这篇文章深深吸引着我的眼球。
故事介绍了：
傻子虽然很傻，但是他很有善心、有爱心和强烈的正义感。
傻子虽然连银元也不认识，但是他为了把银元还给失主一直等到深更半夜。
傻子虽然也很笨，但是他也懂得照顾别人。
他让师兄休息，自己完成任务锯木头锯到第二天。
还有一次，国王打仗因被邻国打败，非常不甘心，傻子想让国王拿他来消气，谁知歪打正着，反让国王不再打仗。
我读懂了，傻子是一个善良的人，他只知道为别人着想，自己就能得到快乐，不顾别人的讽刺和嘲笑。
我们要像傻子一样，做一个有爱心、善心和有正义感的人。
如果拿我和傻子相比的话，那肯定是傻子更胜一筹。
傻子有一颗善良的心，捡到钱就还给失主，如果是我的话，肯定嫌麻烦视而不见。
傻子也很有爱心，他让别人休息，自己干活。
换做是我，肯定干一会儿就不干了，直接推给别人干。
别看傻子傻，其实他还有许多优点等着我们去学习呢！
这就是我向你们介绍的文章，从中我知道不要小看人家，总有一天，被你小看的人会做出比你要高的成就。
俗话说得好：
每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
傻子就是这么一个有爱心、善心和有正义感的人。
--来源网络整理，仅供学习参考
甘愿做一个“傻子”
藕塘小学122班
马冰冰
如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？
如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？
如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？
如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？
——题记
有人说雷锋是“傻子”——苦了自己，乐了他人。
那是因为雷锋生活极为简朴，从不乱花一分钱。
组织上每月发给他的津贴，他留下一角钱交团费，两角钱买肥皂，再用些钱买书——供大家看，其余的钱全部存入银行。
雷锋却用实行行动回答了那些不理解他的人。
待到他入伍后，他就把积蓄下来的200元全部捐了出去，100元捐给了公社，100元捐给了沈阳灾区。
他的这种艰苦朴素、无私奉献的精神品质值得我们学习。
雷锋是我们小学生——哦，不，应该是我们全中国人民学习的好榜样！
正如雷锋在日记中写道：
“有些人说我是‘傻子’，是不对的。
我要做一个有利于人民、有利于国家的人。
如果说这是‘傻子’，那我甘心做这样的‘傻子’，革命需要这样的‘傻子’，建设也需要这样的‘傻子’。
”
默默坚守山林30年的“活雷锋”——刘真茂也是一位“傻子”。
他30年如一日义务守护湖南郴州市宜章县狮子口原始山林。
在不通电，交通通迅不便等恶劣条件下，他与坏人斗智斗勇。
自1993年以来，他没在家过一个春节，没拿过国家一分钱补助，没向领导说过半个“苦”字。
他对抗着孤独、对抗着误解，对抗着人性的贪婪，用善心、诚心和恒心，感动、感染和感召当地几十个村庄的村民投入到爱林护林行动中来，成为大山的卫士。
在我身边，也有这样一群“傻子”——甘为人梯，无怨无悔。
尽管梅雨季节使他们的办公室淌水成河，尽管备课阅卷使他们通宵达旦，尽管孩子们的错误层出不穷，可他们仍旧微笑着走进教室，引领孩子们在知识的海洋里遨游，放飞着孩子们的梦想。
一批又一批伟人从他们的手上诞生，可他们仍旧在那三尺讲台上挥汗如雨。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”歌颂的是他们；
“落红不是无情物，化作春泥更护花”吟诵的还是他们。
他们有一个共同的名字——人类灵魂的工程师。
如果说他们都是“傻子”，那我也甘心情愿当一位“傻子”，为国家社会做出贡献，为身边的人带来温暖。
评语：
小作者巧妙运用题记，先后讲述雷锋、刘真茂两人的故事，并联系身边默默付出的老师们，说他们都是“傻子”——其实都是无私奉献的人。
文章结构分明，卒章显志，且多处运用排比、引用诗句，不失为一篇佳作。
（指导老师：
莫红艳）
傻子哥哥
他出生的那年，计划生育抓得正严，村里有生二胎的人家，不是要躲到外地就是被罚款。
只有他，是光明正大生下来的老二，并非家中有权有势，而是因为他的哥哥患有先天性脑疾。
俗话说，就是弱智。
一
母亲挥着手里的一根小竹竿，对他说：
永远不许碰弟弟，记住没？
因为担心他会伤害弟弟。
父母更不许他进他们的房间，即使是吃饭，也让他在自己的小屋里吃。
他经常偷偷蹲在父母的房门外向屋里望去，看到弟弟时，就笑得口水顺着嘴角流了出来。
其实他很小的时候，也曾被深深疼爱过，只是当年龄相仿的孩子已经学会说话、走路时，他却目光呆滞，讲不出一个字来。
检查出是脑疾后，爷爷奶奶把怨气撒到母亲身上，母亲便把委屈强加给了他，经常因为一点小事就打他一顿。
二
弟弟慢慢长大，已经开始牙牙学语。
有几次，弟弟伸着胳膊，蹒跚着向他走过来，他兴奋得手舞足蹈，只是母亲总会慌忙跑过来，把弟弟抱开。
看着别的孩子手里拿着冰棒，他抿舔着唇，感到炎热而口渴。
那些孩子说：
你学狗在地上爬，就把冰棒给你。
他学了，可他们并没有把冰棒给他，而是笑得前仰后合。
一向动作迟缓的他猛地从地上爬起来，像疯了一样劈手就抢，那些孩子都吓呆了。
他手里拿着冰棒一脚深一脚浅地向家里跑去，一路上，冰棒不断融化，待他跑回家时，只剩下可怜的一点了。
弟弟正在院子里玩，他趁着母亲不在意，把冰棒举到弟弟面前，说：
吃，吃，弟吃。
母亲看见他拿着一根小木棍向弟弟比画，冲过来一把将他推开。
他摔倒在地，仅剩的冰棒杆也掉在了地上，他痴痴地看了一会儿，哇的一声哭了。
弟弟学会说话了，可是从没人教他叫哥哥。
他多希望自己能像所有的哥哥一样，被弟弟叫一声哥。
为此，每当弟弟在院子里玩时，他就会在三米外的地方，吃力地大声喊着哥、哥。
他想让弟弟听到，让弟弟学会叫他哥。
一天他继续喊着哥、哥时，母亲冲他嚷：
一边玩去。
这时，弟弟突然抬起头看着他，竟然清晰地叫了一声“哥”。
他从来没有如此激动过——拍着巴掌跳起来，忽然跑过去，用力抱住弟弟，眼泪和口水一起流到弟弟身上。
三
他是从小被同学喊着“傻子他弟”长大的，他对这个称谓憎恶至极。
所以他看着总是对着他傻笑的哥哥，心中充满厌恶。
一次他又因为“傻子他弟”这个称呼和同学厮打起来，他被那个同学压在身下，忽然对方的身体轻飘飘地离开了他，是哥哥出手了。
他从未见过哥哥使这么大的力气，把那个男孩横空举起，摔在地上。
男孩顿时在地上滚着喊疼。
他害怕了，他们惹了祸，父亲一定会揍他的。
那一刻他恨透了母亲，为什么生一个傻子给他当哥哥。
他用力推了哥哥一把，气愤地吼：
谁让你多管闲事，你这个傻子。
哥哥被推得抵到树上，傻呆呆地看着他。
那天，父亲让他和哥哥并排请在地上，竹竿无情地落下来时，哥哥趴在了他的身上，忍痛颤抖地说：
打，打我。
有一天，城里的亲戚带来了他们没有见过的糖果，母亲分给他八块，留给哥哥三块，这样的事情不是第一次，他理所当然地接受了。
次日清晨，哥哥在窗外敲着玻璃对他傻笑，踮着脚把一只手伸过来，脏兮兮的掌心里是两块糖。
他愣了愣，没有接。
哥哥再次伸手时，已变成三块糖。
是哥哥仅有的三块糖，他含糊地说：
吃，弟吃。
不知为什么，这次他突然不想要了，哥哥着急得跺着脚说不出话来，干脆把糖纸剥开，往他嘴里塞。
当他吃下糖时，他清楚地看到哥哥眼里流出了泪水。
四
弟弟拿到大学录取通知书那天，父母乐得合不拢嘴，哥哥也高兴得又蹦又跳。
其实哥哥并不明白什么是大学，但是他知道，弟弟给家里争了气，现在再也没有人叫他傻子，而是叫他“君旺他哥”。
他离开家的前一天晚上，哥哥还是不肯进他的屋子，而是从窗外递给他一个花布包。
他打开，竟是几套新衣服。
都是几年前姑姑给他们哥俩做的或是城里的姨妈送的。
原来，这么多年，哥哥一直没有穿过新衣服。
可是，他和父母却从未注意过。
此刻，他才发现，哥哥穿在身上的衣服磨破了边，裤子短得吊在腿上，滑稽得像个小丑。
他鼻子微微发酸，这么多年，除了儿时的厌恶和长大后的忽视外，他还给过哥哥什么呢？
哥哥还是多年前傻笑的模样，只是眼里多了几分期待，他知道那是意味着什么。
尽管哥哥不知道他在不断地长高，不知道衣服的款式已过时得他无法穿出门。
但他还是假装收下了衣服，高兴地在身上比量着问：
哥，好看不？
哥哥很用力地点头，笑的时候嘴巴咧得很大。
他在纸上写了两个字：
“兄弟。
”他指着“兄”字对哥哥说：
这个字读兄，兄就是哥哥；
又指着“弟”字，这个字读弟，弟弟就是我。
“兄弟”的意思就是先有哥哥，才有弟弟。
没有你，就没有我。
那天，他反复地教，哥哥却坚持读那两个字为“弟兄”，不连续却很坚决地读：
弟，兄。
走出哥哥房门时，他哭了。
哥哥是在告诉他，在哥哥心中，弟弟永远是第一位的，没有弟，就没有兄。
五
对一个农村孩子而言，大学生活显得分外精彩，他几乎忘记了自己还有个患脑疾的哥哥。
那次母亲在邮局给他打电话时，哥哥一起去了。
母亲絮絮叨叨地说了很多，末了，母亲说：
跟你哥也说几句吧。
哥哥接过电话后，许久没有声音，又是母亲接过来，说：
挂了吧，你哥哭了，他在胸口比画着，意思是他想你。
他本想让母亲再把电话给哥哥，他想告诉哥哥，等自己回去教他写字，给他带只有城里才有的糖果和点心，可是，他张了张嘴，却应了句那就挂了吧。
因为他看到寝室同学好奇的目光，他不想让他们知道他有一个傻哥哥。
暑假，他买了糖果和点心，路上，他塞了一块糖在嘴里，忽然想起儿时哥哥强行塞进他嘴里的糖，忍不住喉头发紧。
糖在嘴里泛着微微的苦涩。
第一次，他回到家里就找哥哥，满院子地喊：
哥，哥，我回来了，看我给你带什么来了？
只是，他再也没有找到那个只会对着他傻笑的哥哥，那个年近三十还穿着吊腿裤子的哥哥。
父亲老泪纵横，痛苦地告诉他：
一个月前，你哥下河去救溺水的孩子，他自己也不会游泳，把孩子推上来，他就没能上来„„父亲蹲在地上失声痛苦着说，我们欠那孩子的太多了！
他一个人坐在河边，对哥哥的记忆时而清晰，时而模糊。
他从口袋里掏出那张纸，上边写着“兄弟”，那是他的字；
下边是歪歪扭扭的不容易辨认的两个字，只有他能看得出，是哥哥写的——弟兄。
这个故事太感人了，连一个傻子都那么爱他的弟弟，我们不是跟应该爱我们自己的弟弟吗？
希望看了这篇作文，有的哥哥会更爱自己的弟弟或妹妹。
石柱师范附属小学校四年级:
杨蕙冰
傻子上学小品台词
电铃响！
汪锋：
上课了，上课了。
班长：
诶，上课了，上课了，快点快点上课了。
汪锋：
班长好。
班长：
你好。
虎子：
你们俩好。
汪锋班长：
早上好！
虎子：
这么早就来了，诶，有没听说咱们班又换班主任了。
汪锋班长：
知道了知道了，早就知道了。
虎子：
诶，而且还是个女的。
汪锋班长：
也知道了，也知道了。
虎子：
诶，要不我们呆会整整她。
给她起个外号。
汪锋：
诶，不错不错，这个主意不错。
那起什么外号。
虎子：
诶，叫喇叭花。
汪锋：
喇叭花，太俗了太俗了太俗了。
班长：
那这样好不好？
咱们帮她起个外号叫鸡大婶。
虎子：
对，就叫鸡大婶。
汪锋：
现在禽流感特严重。
还，还敢叫鸡大婶。
班长：
那叫，诶，干脆这样好啦，叫她老处女。
汪锋虎子：
好好好——
汪锋：
这个好，这个好，这个好。
班长：
这个主意不错哦。
那待会你来叫好啦？
（指向虎子）
虎子：
我不叫。
班长：
那你来叫（指向汪锋）
汪锋：
我也不叫。
班长：
那你也不叫，她也不叫，谁叫啊？
虎子：
诶，有啦，呆会傻子来了，让他叫。
班长：
诶，好主意，好主意。
汪锋：
这个主意不错。
班长：
傻子，上课啦，上课啦，上课啦。
傻子学生：
来啦。
（跳艳舞出场）——笑什么笑啊？
没见过帅哥啊？
？
汪锋：
诶，傻子。
傻子学生：
嗯。
汪锋：
我们班又来了一个新班主任。
我们给她起了个外号叫老处女。
一会她来了你叫哦。
傻子学生：
我不叫。
汪锋：
为什么？
傻子学生：
你们老骗我，每次我一张嘴，你们把嘴都闭上了。
汪锋：
不是，这次不骗你。
班长虎子：
对。
汪锋：
我们大家伙一起叫。
班长虎子：
嗯。
傻子学生：
这次不骗我？
汪锋班长虎子：
嗯，对啊，这次不骗你。
一起叫。
傻子学生：
好，一起叫。
冯老师：
大家好，我就是新来的班主任。
听说这个班的学生特别难得教，但是，我非常有爱心，我会将我的爱心，来感化他们。
同学们好！
汪锋班长虎子傻子学生：
老。
傻子学生：
处女好。
冯老师：
是哪位小同学喊冯老师是老处女，请往前一步。
（汪锋班长虎子一起退后）——小同学，请你站起来。
傻子学生：
嗯。
冯老师：
小同学，你站稳咯。
傻子学生：
冯老师：
地不平。
冯老师：
小同学，你知道啥子叫老处女。
傻子学生：
我爸爸说，又老又纯洁的人，就叫老处女。
冯老师：
咽，有点道理——嗯，我很老吗？
傻子学生：
不算老，比我奶奶年轻多了。
冯老师：
（自言自语）我有信心，我有耐心。
（大声）小同学，请你跟冯老师到办公室去一下。
傻子学生：
干什么？
冯老师：
冯老师请你吃巧克力。
傻子学生：
真的？
冯老师：
真的，来。
傻子学生：
耶，吃巧克力去咯。
班长：
诶，这叫老处女还吃巧克力？
虎子：
就是，早知道我们也叫哪。
汪锋：
就是啊。
冯老师：
我请你吃巧克力，德芙的，金帝的，吃啊吃，你吃饱啊。
（走出来）我从来不体罚我的学生。
小同学你可以出来了。
傻子学生：
来了（跳艳舞）。
班长：
诶，你怎么啦？
傻子。
虎子：
傻子，你没事吧？
傻子学生：
我能有什么事。
汪锋班长虎子：
我们看看，看看。
（看傻子头）
汪锋：
唉哟，吃得不少啊？
班长：
脑子都吃傻了啊？
傻子学生：
你才傻，你们全家都傻！
冯老师：
坐好咯，开始上课了。
冯老师先给你们上第一课，现在请大家把上次布置的作业拿出来，我要检查了…（这时，三人乱翻书。
）冯老师：
虎子！
你的作业呢！
虎子（可伶巴巴，慌张至极）报告冯老师，我….我我，没做…呜呜..冯老师：
不用再用你那可怜巴巴，好像几天没吃饭一样的眼神看着我了，已经没有杀伤力了，看你还算诚实，那就罚抄五遍吧。
。
冯老师（目光转向班长）：
你的呢？
班长：
报告冯老师，祖国尚未统一，没有心情写作业。
冯老师：
哦，这么爱国，我很感动，本来想罚你抄写二十遍的，看在你这么爱国的份上，就罚写十遍吧！
（班长只能苦笑不得。
）冯老师：
汪锋，你做了没有？
这时，只见汪锋愤愤的站了起来。
汪锋（用高亢且悲愤的哭腔怒吼）冯老师，我的作业本不知道被谁给偷去了！
（最后还用愤怒的眼神虎视了全班同学一眼。
）到底是谁？
！
冯老师：
嗯嗯，演得不错，加油啊，汪锋同学，现在中国电影不景气，以后要靠你来拯救了，孩子！
不过，拖欠了作业还是要罚抄的，二十遍，不增不减。
汪锋：
啊？
冯老师，能不能给个八五折啊、？
冯冯老师：
这事没得商量。
。
三人全军覆没
冯老师：
（对傻子）小同学，你数学作业做了没，交上来…
傻子：
我…我….（口上支支吾吾，但却不慌不忙的拿出一个作业本）在这呢！
（又张开嘴巴，做出一个快要打喷嚏的动作，然后在本子上撕下一张纸，把喷嚏打在纸上，再在鼻子上用力一擦，扔到了后门得垃圾处…）
傻子（做出恍然大悟的姿态）哎呀！
不好，冯老师…..我刚刚不小心把作业擦鼻涕去了。
（说完，便去捡那个已经是纸团的东西，走向冯老师。
）冯老师（特别尴尬，特别厌恶）好了好了，你回到位置上去傻子：
（艳舞）我是真的做了，不信你看嘛！
冯冯老师（他调整了一下）好了，我们开始上课吧（意味深长地）诶，现在的学生真是太不学无术了，想想我们古人，‘头悬梁，锥刺股’地刻苦发奋读书，哪像你们这样啊！
虎子：
冯老师，‘头悬梁，锥刺股’是什么意思啊？
冯老师：
就是…
傻子：
（打断冯冯老师的话）冯老师我知道，就是古代有个人不好好读书，考试总是不及格，他妈妈就很生气，于是用锥子刺他的屁股，他想不开，就在屋梁上上吊自杀了……
（下面学生爆笑……）
冯老师：
这可我没法上了，这都是些什么学生啊！
冷静，冷静，深呼吸
冯老师：
接下来，冯老师给你们上第二课，来，小同学，请起立。
傻子学生：
怎么又是我？
冯老师：
冯老师问你一道算术题，一加一等于几？
傻子学生：
一加一等于二。
聪明吗？
冯老师：
聪明？
三加三等于几？
傻子学生：
（数手指）三加三，等于六。
冯老师：
诶，答得不错，小同学。
但是你都这么大了，不能够再掰手指了。
要心算，知道不？
来把两只手放到裤口袋里。
放进去了。
冯老师再问你一个问题，五加五等于几？
傻子学生：
等于十一。
冯老师：
哪个会等于十一？
你把他拿出来再算一下。
掰一下手指头。
傻子学生：
怎么又等于十咧？
冯老师：
等于十就对了嘛。
傻子学生：
冯老师，不对啊？
我拿来等于十，放进去等于十一咧。
冯老师：
你看看，他们都笑你了。
傻子学生：
锋子，你们老是笑，你笑个屁啊？
你们数一辈子也数不出来十一？
班长：
（打他一下）老师姐姐，你不要生气，他是个傻子。
过来，座下。
傻子学生：
好咧。
（跳艳舞）噫，你才是傻子，你们全家都是傻子！
冯老师：
接下来，冯老师给你们上第三课，跟你们出个上联，哪位同学可以回答请举手回答。
请
升级会员 