matlab仿真心得体会教学提纲.docx
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matlab仿真心得体会教学提纲
matlab仿真心得体会
matlab仿真心得体会
【篇一：
matlab心得体会】
matlab心得体会
班级：
电气08-3班
姓名：
张强
学号：
24
matlab一个高级的距阵/阵列语言，它包含控制语句、函数、数据结构、输入和输出和面向对象编程特点。
用户可以在命令窗口中将输入语句与执行命令同步，也可以先编写好一个较大的复杂的应用程序（m文件）后再一起运行。
新版本的matlab语言是基于最为流行的c＋＋语言基础上的，因此语法特征与c＋＋语言极为相似，而且更加简单，更加符合科技人员对数学表达式的书写格式。
使之更利于非计算机专业的科技人员使用。
而且这种语言可移植性好、可拓展性极强，这也是matlab能够深入到科学研究及工程计算各个领域的重要原因。
在对升压-降压（boost-buck）式变换器电路理论分析的基础上，建立基于simulink的升压－降压式变换器的仿真模型
直流斩波就是将直流电压变换成固定的或可调的直流电压，也称dc/dc变换。
使用直流斩波技术，不仅可以实现调压的功能，而且还可以达到改善网侧谐波和提高功率因数的目的。
升压-降压式变换电路即升降压斩波电路，主要应用于已具有直流电源需要调节直流电压的场合。
升压-降压式变换器电路
图如右图1-1所示。
设电路中电感l值很大，电容
c值也很大，使电感电流il和电容
电压u0基本为恒值。
设计原理是：
当可控开关v出于通态时，电源经v向电感l供电使其贮存能
量，此时电流为i1，方向如图1-1中所示。
同时，电容c维持输出电压基本恒定并向负载r供电。
此后，使v关断，电感l中贮存的能量向负载释放，电流为i2，方向如图1-1中所示。
可见，负载电压极性为上负下正，与电源电压极性相反，因此该电路也称作反极性斩波电路。
稳定时，一个周期t内电感l两端电压ul对时间的积分为零，当v处于通态期间时，ul=e；而当v处于端态期间时，ul=-
出电压为u0。
于是，etonu0toff=，所以输
图1-2中给出了电源电流i1和负载电流
i2的波形，设两者的平均值分别为i1和i2，
当电流脉动足够小时，有i1ton
ti2=off
可得如下
如果v、vd为没有损耗的理想开关时，则ei1=u0i2，其输出功率和输入功率相等，可将其看作直流变压器。
通过matlab的学习，我了解到了电力电子变流技术在实际生活中的重要作用，并且通过实际运用matlab仿真软件建立电力电子功能电路模型实现功能的仿真，对常用的功率电力二极管、晶闸管、全控型器件可关断晶闸管、绝缘栅极双极型晶体管等电力电子器件在matlab中的实现以及电力电子中几种常用到的变换器与仿真实现过程有了实际的体验。
我更加深刻的了解到直流斩波电路的功能及其在现实中的运用。
直流斩波也称作直流-直流变换器（dc/dcconverter），一般是指直接将直流电变为另一直流电的情况，而不包括直流-交流-直流的情况，纠正了以前的错误认识。
而直流变换器主要分为降压、升压、升降压、cuk、sepic和zeta电路，其中降压和升压是最基本的电路，可以帮助理解其他的电路。
让我又一次认识到掌握了最基础的知识才是最根本的，复杂的知识都是在一个个基础知识的堆积，抓住了基础，再难的问题都可以拆解开来简化处理，都能够很快的掌握。
【篇二：
学习matlab的总结与感想】
海南大学本科生2010—2011学年度第2学期
课程考查论文
学院（中心、所）：
信息科学技术学院专业：
电子信息工程
研究方向：
班级：
学生姓名：
学生证号：
课程名称：
matlab应用基础
论文题目：
学习matlab的总结与感想
任课老师：
（以上由学生填写）
教师评阅：
阅卷教师（签名）：
年月日
摘要
本文从计算机语言、数学建模、网络控制系统仿真与结构化思维等方面阐述了半年来学习matlab的心得体会与感想。
由于个人知识有限，在部分细节问题的理解上可能存有偏差，还请杜老师批评指正，不吝赐教。
关键词：
matlab语言数学建模软件网络控制系统仿真结构化思维
学习matlab快半个学期了，虽然还有很多问题不是很清楚，但通过实践学习，我对于matlab总算有个整体的理解，而且每次上机操作，都会有一定的收获和感想，下面，就谈谈我个人对于matlab的一些看法。
（matlab语言）
matlab和其它语言不一样，我这个学期学习的是c语言，另外，对于actionscript、html、php语言也接触过一些。
c语言主要是面向过程的，它的灵活性比较强，可根据自己的意图编辑程序，但所耗费的时间和精力比较大。
例如定义变量，就分为int、float、char等类型，十分麻烦，而actionscript与php就显得比较随意，不必纠结于哪一种类型的变量，比如，定义varnumber=3，varplay=true即可。
相对于前两者而言，matlab则显得更为灵活与快捷，它是一门解释性语言，能自动将高级语言翻译成机器语言。
比如，求f?
2t，当t=0,1,2,3,4,5时f（t）的值。
如果使用c语言则需要定义变量，调用math函数，还要应用for循环、输出函数，而matlab则不然，只需输入t=0:
5;f=2.^t，然后回车即可。
另外，matlab还配有许多常用公式，操作起来十分方便，例如，想求出y（t）?
3y（t）?
2y（t）?
f（t）?
2f（t）在y（0）?
1，y（0）?
1时的零输入响应，应用dsolve函数，只需输入x=dsolve（d2y+3*dy+2*y=0,y（0）=1,dy（0）=1）回车，即得结果：
x=3*exp（-t）-2*exp（-2*t）。
或许，也正是matlab语言简洁、优化的特点，才使得它在学术界被广泛应用吧。
（数学建模）
对于数学建模而言，matlab是一款相当不错的建模辅助工具，因为matlab中有统计函数，线性分析函数，插值函数，非线性分析函数等等这些数模必备的函数，而且，matlab强大的绘图功能可使很多数学演算过程变得可视化。
这些对于分析问题都很有帮助。
虽然我们学习的matlab是电子信息工程方向的，但在下个学期,，班里的大部分同学都要参加数模竞赛，所以掌握好matlab的各种函数模式就显得尤为重要了。
（simulink与信号系统）
matlab除了具有强大的数学功能外，还具备simulink仿真功能，这为我们工科的学生提供了许多便利。
没有编辑m-file文件那么麻烦，simulink很直观、形象，它使整个流程更加清晰明了，方便我们理解。
譬如p132的图3.30，上面是一个discreteimpulse，下面是gain（-1）和discreteimpulse，其delay设置为3。
一看便知最终scope结果是两个间距为3且方向相反的脉冲波，而且修改起来也十分方便。
同时，应用simulink，也省去了部分编辑m-file文件的工作，使得效率更高，我想这也是simulink为人们广泛接受的原因之一吧。
提起simulink，便想到《信号与系统》这门课程，simulink中有大量该课程的常用函数，所以，学习matlab，对于我们更加深刻地理解《信号与系统》也是非常有帮助的。
比如p140的图3.4.3，求系统的输出响应：
先从工作空间取出x和h，分别fft（傅里叶变换），然后相乘，最后求其傅里叶逆变换，即得结果，这就是《信号与系统》第三章所讲的连续系统的频域分析思想。
（网络控制系统仿真）
matlab之所以能激发创作者的灵感，原因就在于它能把抽象的数学物理与直观形象的具体实例相结合。
在第七章的学习中，我第一次接触到网络控制系统，了解到它的特性与应用情况。
网络控制系统与现实社会有着密不可分的联系，无论在工业、军事还是生活，都有自动化控制的身影，比如p305的图7.4，我们可以假设u为“冷气”，经过dcservo（被控对象）的作用后变为y“暖气”，再将信号传给node4（传感器），传感器将信号传给network（网络模块），由node3（控制器）进行离散pid控制算法处理之后，再将信号传给node2（执行器），最后反作用于dcservo（被控对象），其中，node1（干扰节点）能发送干扰网络通信的模拟信号，并在计算机节点中执行干扰的高优先级任务。
turetime工具箱在网络控制系统仿真中有着重要的应用。
首先，传感器、控制器、执行器及干扰节点是网络控制的重要组成部分，有了truetime工具箱，我们只需调用truetimekernel模块生成节点，然后对各个程序进行编辑，再建立对
应的m-file文件，便可达到预期效果，用不着自设模块那么麻烦了。
另外，网络控制系统存在时延、丢包、乱序等问题，这些问题会使系统的稳定性变差，严重时甚至使系统失稳，如果没有一个精确的波形模拟，那么所造成的现实经济损失是无法估量的。
而truetime的每个模块都内置了各式各样的参数，通过改变参数可在屏幕上直观形象地看到信号的传输情况，进而不断改错，完善系统。
例如在network模块的网络参数中有一个datarate（bit/s），即网络传输速率，其含义为每秒钟传输的二进制数，通过改变参数再运行的结果可知：
在其它参数不变的情况下，网速越低，丢包越严重。
通过有线网络与无线网络的对比学习，我对无线网络的控制系统也有了一定的了解。
其大部分参数设置与有线网络控制系统是相同的，所不同的是无线网络有其独特的功率问题。
譬如：
transmitpower（发射功率），分别将其参数设置为20、40，从运行结果可以看到，如果发射功率过大，则会造成信号的资源浪费。
另外，无线网络在各个节点内的反馈环上设置了电池模块，可通过积分模块来实现功耗变化情况的模拟。
其实，当你了解某一参数的具体作用之后，在未运行之前，往往就能猜出大概结果了。
例如：
receiversignalthreshold（接受信号功率门限）参数，它的作用是节省功率消耗，将个别闲置的内核功率降至接近于零的状态，那么，将它的参数由-48变为-10，则信号必失真，因为功率门限一旦提高，就会将一些非闲置（即有用的）内核功率也降为零的状态，必然导致信号失真。
（图像处理模块）
再谈谈simulink图像处理模块，其实，视频图像处理模块库中的大部分功能，都可以应用其他软件来实现。
比如，分析和增强模块库，我们可以在ps中将两个相同的图层叠加，然后设置混合模式为柔光即可实现相同效果。
但所不同的是，matlab是以矩阵运算为基础的软件，其强大的数学功能保证了它的精准性。
例如在p244例5-9中，应用了opening模块库（即形态学操作开启），电脑自动将颜色与背景色接近的硬币的白色目标区合为一块，从而得出正确的运算结果。
【篇三：
学习matlab的心得体会】
自己刚刚接触matlab有半个学期的时间，说实话我现在对matlab还是摸不着头脑，一方面
是自己接触的时间太短，另一方面，就是自己在上机方面投入的时间有限，实践比较少。
现
在，我对matlab的印象仅仅在解决习题和绘制图形上，但是我很喜欢matlab的简单的语法,
易于绘制图形,编程也非常容易,并且具有功能强大的开放式的toolbox。
因此,尽管我一直
没有这方面的应用,但是我还是对它非常感兴趣，自己正打算暑假好好研究研究matlab。
下
面是我学习matlab在理论和实践方面的一点心得与体会，可能有些地方自己理解的不是很正
确，但是随着学习的深入，我想我可以发现自己的错误所在。
首先我想说的是，在理论方面，在学习matlab过程中，我感觉到它和c语言有许多相似
之处，他有c语言的特征，但是比c语言编程计算更加简单，适合于复杂的数学运算。
但是
matlab跟其他语言也有着很大的不同。
现在用的比较多的编程语言，除了matlab就应该是c、
c＋＋、vhdl，vb和delphi也接触过，如果自己抱着“把其他语言的思想运用在matlab里
面”的话，那么我想，即使程序运行不出错，也很难把握matlab的精髓，也就很难发挥matlab
的作用了。
众所周知matlab是一个基于矩阵运算的软件，但是，真正在运用的时候，
特别是在编程的时候，许多人往往没有注意到这个问题。
在使用matlab时，受到了其他编程
习惯的影响，特别是经常使用的c语言。
因此，在matlab编程时，for循环（包括while循
环）到处都是。
.这不仅是没有发挥matlab所长，还浪费了宝贵的时间。
我这里想说的一点
是，往往在初始化矩阵的时候注意到这个问题，懂得了使用矩阵而不是循环来赋值，但是，
在其他环节上，就很容易疏忽，或者说，仍然没有摆脱c＋＋、c的思想。
（这属于实践方面的体会）还有一点比较重要多用help，seealso，lookfor，get,set
等常用命令，尽量摆脱c编程的习惯，总爱用循环，能不用的循环的尽量不用，掌握矢量化
的精髓。
（1）help:
最有效的命令。
其实,可以这样说吧，一遇到什么问题,通常可以从help
中找到答案。
就先说说对help的一些常用方法。
1）命令窗口直接敲“help”，你就可以得到本地机器上matlab的基本的帮助信息。
2）对于某些不是很明确的命令，只知道大体所属范围，譬如说某个工具箱，直接在命令窗口中敲入helptoolboxname，一帮可以得到本工具箱有关的信息：
版本号，函数名等。
3）知道函数名，直接用helpfunname就可以得到相应的帮助信息。
在用help命令的时候，可能因为我们开始估计的方向不一定完全正确，在列出的帮助信
息中没有直接给出我们要找的东西，但是我们一定不要忽略了在帮助的最后列出的seealso。
譬如：
曾经遇到一个画椭球的问题。
刚开始我以为这个命令函数应该在graph3d中给出的。
只用help的时候我们就可以看到matlab\graph3d-threedimensionalgraphs.没有这个
函数。
但是我发现在seealso中有specgraph.，这次在solidmodeling中找到了ellipsoid-generateellipsoid。
（2）lookfor:
可以说是matlab中的google当我们很多什么头绪都没有的时候,我们可以求助于它，往往会收到意想不到的效果。
譬
如：
曾经在gui编程的时候，遇到过这样一个问题：
想拖动鼠标时，要出现一个方框，就像
你在桌面上拖动鼠标，会出现虚线框一样。
当初我也刚开始一定都不知道该查找什么东西，
后来想起用它了。
于是，
以上就是我学习matlab几个月以来的心得与体会，我自己感觉在理论方面自己理解的还
是可以的，但是在实践中会经常遇到一些问题，而恰恰自己又束手无策。
但是我经常上一些
贴吧，那里有不少是使用matlab的高手，可以帮我解决不少问题，同时自己也学到了不少东
西。
篇二：
matlab心得体会matlab学习心得体会matlab,提起它，不管我们上课是否认真听讲了，我们都应该对它不再陌生，我们不可否
认它的强大之处，正如一节课时老师给我们说的“matlab可以做很多事情”。
通过近一段的
学习，使我更加确信，它是一款集数据分析、矩阵运算、信号处理和图形显示于一体，可方
便地应用于数学计算、算法开发、数据采集、系统建模和仿真、数据分析和可视化、科学和
工程绘图、应用软件开发等方面的强悍软件，是研究人员、工程人员研究工作中不可多得的
工具。
正因为其强大之处，以及可视性及可交互性使我对它的学习产生了浓厚的兴趣。
开学至
今，短短十次课，我们学习了matlab矩阵及其运算、matlab程序设计、m文件操作、m文件
调试、m文件高级编程以及matlab绘图等?
?
不敢保证每节课都认真听讲，但都尽力去听，一
段时间下来，对matlab还是有了一定的框架性认识及编程能力。
但对于matlab这样的软件
来说，套用曾经一个老师说的话“我给你们讲的都是皮毛，你们学到的更是皮毛中的皮毛”，
虽然有点搞笑，但却是不争的事实，学习软件类的东西，最好的办法就是激发兴趣和多加练
习。
我想当老师在课堂上给我们演示如何用matlab编程解决一些实际问题以及编程出现一些
绚丽丰富的图形时，我们无不惊叹其美丽，我想凭这一点激发起同学们的兴趣是没有问题的，
但问题是同学们为什么还说它难学呢？
关键还是在于同学们下课后缺乏锻炼，加之每次课间
隔时间较长，仅凭上课时记得的东西，是很难连贯及熟练运用的。
关于如何才能够更好地学习好matlab，通过下面同学们之间的交流，综合同学及个人意
见，提出以下几点建议（纯属个人观点，如有不妥，还请见谅）：
1、针对学习资料：
希望邮箱中上传ppt文件标清章节号，一来方便有兴趣及精力的同学提前学习，二来方
便同学下来后及时按照章节复习。
（注：
尤其是对初学者由易到难的过程中显得尤为重要）
2、针对上课学习
对于软件类的学习存在这样一个问题，那就是同学们上课挺感兴趣得听讲，听到入迷时
恨不得立刻就找一台电脑试一试，但下课后可能去忙其他事情，不一会儿，这一份热情就消退了，也不会再去练习。
针对此，考虑到目前大多数同学都有电
脑的情况下，我们是否可以让同学们上课时带电脑到课堂上，一方面老师在讲台上演示，另
一方面同学们在下面即时练习，这样也许会收到更好地教学效果。
3、针对课下学习
本学期matlab学习，老师给的课下作业很少，也许老师考虑同学们比较忙，以及可能交
上来的作业效果质量达不到预期效果。
但我认为适量的课下作业还是非常有必要的，尤其是
对于目前大学生普遍自制力较差的情况，这点显得更加有意义。
针对如何布置课下作业以及
布置什么作业，根据自身学习经验认为这样比较好：
课下作业可以布置那些上课老师演示过
的程序或ppt中程序略加改动，让同学们下课后及时完成上交。
这不仅使同学们及时复习课
上学习内容，也不至于使那些学习效果不佳的同学认为作业太难而直接放弃做去copy别人的。
以上即为近期学习matlab的一些心得体会，限于学习的程度及能力有限，上文难免有认
识肤浅之处，恳请批评指正。
篇三：
matlab心得体会matlab心得体会
10金融3吕淼2010241125在为学习这门课前就听说了他的强大，因为现在的经济模型都是需要这些分析软件的，
也曾听说金融的未来方向是需要数学等等作为依托的。
曾经旁听过学校数学建模的课程，当
时老师用的是lingo。
对那个只需要u盘携带就可以安装的小东西记忆深刻。
等到学习matlab
时觉得这才是真正的王道啊。
它不仅有强大的运算功能，还有强大的绘图功能，虽然学习了有一个学习，但是我对他
的了解额仅仅是一点点，或许连入门都谈不上。
因为我学习时了解到一个现实。
就是matlab
的学习依赖有比较好的数学功底，其中我看最经常运用到的就是矩阵。
我从网上了解到
matlab是一门高等数学和计算机技术结合的东西，学习它必须具有相应的数学和计算机知识。
然而很可惜，我的书写不是很好。
每次讲到这个部分的时候就觉得听说理解无能了。
特别是
我今年还是大二，有一次老师讲课时用到协方差。
无可避免的我笑了，因为协方差是我们下
节课概率论数理统计老师要讲的内容。
大一的时候还不觉得，但是大二，越是学习以后的内
容越是感觉到时间不够用。
或许时间是够用的，但是无法放弃那些占用自己时间表的无用项
目。
虽然这学期的学习的时间短暂，就算时间足够，老师也不能把所有的都讲解给我们，因
为一个软件的功能需要我们自己不断的去摸索，老师也不可能知道所有。
老师只是个指路人，
最终的学习还是要靠自己。
而且在摸索的过程中，我们能够发现和体会学习的快乐。
痛并快
乐着是种常态了吧。
自我感觉学习matlab与其说是学习一门软件，更不如说是学习一门语言。
用一种数理的
语言描述现象，揭示表象下的规律。
此外，我认为matlab中的作图功能很强大，不仅简单的
函数现象可以明确画出，而且一些点状物，甚至立体图也可以画出。
大一上微积分的时候，
老师曾经多次在课件中加入用matlab画出的图来。
不论是一维二维三维等等，都能很好的画
出来。
只要能编写出函数式，在短短的几秒之内，他就会呈现在你眼前。
另外就是图形的直
观性，这是由阴影的制作的。
而且可以根据需要，坐标图上加标题，坐标轴标记，文本注释
级栅格等，也可以指定图线形式，比如是虚线。
颜色也可以自己来定。
可以在同一张图上画，
也可以单个显示。
今年选择金融matlab一方面出于希望能够提前修完大三时期的课程，能够空出更多的时
间去考研或者为就业做准备。
另一个考虑就是希望明年能够参加数学建模大赛，今年种种纠
结放弃了，觉得万分可惜。
明年也就是大三下学期的话我就会再来一次，而且还会更加坚定
些。
那么学习matlab的话对明年的计划也是有帮助的。
在学习的过程中，因为以前学过access
中的select语言，觉得就编写这方面是有共性的，但是matlab的编程语言似乎更多更复杂
一点，这是由于涉及的数学模型，数学公式更多的原因。
老师在讲解的过程中是通过一个个
具体的金融例子来讲解的，而不是就matlab这个具体的软件工具进行讲解。
这个给我带来相
当大的打击，因为我发现我不仅仅是工具不能够熟练，涉及到的专业知识也是一知半解。
这
更加坚定了我要好好学习专业知识的决心，大学四年有几个人是希望荒度过去的呢？
可是今
年的这门课真的是让我感到没学到什么，估计也是因为我抱着看一看的随意态度来的吧，也
没有那种遇到不懂的就一定要弄懂它的决心和毅力。
说什么都是借口了，无法掩饰我没有学
好它的事实。
事实上，我觉得今年这门课的重点并不是让我们掌握这种软件的具体用法，而
是主要向我们展示如何用它去解决一些金融问题，数学问题。
这点让我很郁闷，因为我不懂
得原理，听起来这门课倍感吃力啊。
可是嘛，年轻没有什么不可以，又有谁可以断言我接下
来的生活中不能好好学习这个东西为自己的工作，学习，生活，研究兴趣带来方便呢。
从大学开学的见闻到现在学习matlab，感觉这是一个很好的软件，语言简便，实用性强。
作为一个做新手，想要学习好这门语言，可以说还是比较难的。
在我接触这门语言的这些天，
除了会画几个简单的图形，其他的还是有待提高。
从另一个方面也对我们大学生提出了两个
要求——充实的课外基础和良好的英语基础。
在现代，几乎所有好的软件都是来自国外，假
如不会外语，想学好是非常难的。
其实想要学习好一们语言，不能只靠老师，关键是自己。
每个人内心深处都是有抵触意
识的，不可能把老师的所有都学到。
学习这门语言，不光是学习一种语言，更重要的事学习
一种方法，一种学习软件的方法，还有学习的态度。
总结一下，学习任何一门语言：
态度决定一切。
不论是英语还是计算机语言。
其实以前
上高中的时候接触过这种编程语言，当时记得最头疼的就是循环语句，但是在matlab中这种
东西用的就比较少了。
语言语句都是很简洁利落的，都是一枪瞄死靶心的那种，很直接，这
也让我减轻不少心理负担。
其实学习这种事，与其说学习什么具体的东西，更不如说是学习一种态度，从种种波折
中认识到自己的局限性，不足。
心情会沮丧，也会豁然开朗。
光想不练假把式，不论想的再
多，不实际运用还是没有用的。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
华山再高，顶有过路。
这就是我今年学习金融matlab的心得体会。
篇四：
m
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