新学期开学讲话多篇.docx
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新学期开学讲话多篇
新学期开学讲话
经过一个平安，愉快的寒假，我们又回到了熟悉的校园，见到了熟悉的老师同学，新年的鞭炮还在耳边，新学期的号角又已吹响，一岁年龄一岁心，让我们更用心地投入新学期。
“学习是灯，努力是油，要想灯亮，就得加油！
”又到了该努力的时候了，通常我们会把手放在一起喊：
“123，加油！
”那我们新学期的努力从123开始吧！
确立1个目标，养成2种习惯，注重3个效率！
1个目标：
与家长共同制定新学期的目标成绩和目标人物，为新学期导航。
2种习惯：
养成良好的行为习惯如守时，劳动保洁，文明休息，文明用餐，认真参加两操及大型集会的习惯；养成良好的学习习惯如早读，预复习，整理作业的习惯。
3个效率：
课堂效率，自习效率，作业效率。
高效的课堂有赖于认真听讲，积极参与，认真笔记；高效自习需遵循“静能生慧”自习课应像考试一样安静高效；高效作业就是要独立用心完成每一样作业，尤其要重视口头作业。
春天不播种，夏天就不生长，秋天不能收获，冬天就不能品尝。
同学们让我们尽早进入播种的状态，进入状态，学习就是享受，心情浮躁，闲着也是痛苦。
让我们从现在开始123加油！
第二篇：
新学期开学大会的讲话
新学期开学大会的讲话
同学们：
一年四季，春夏秋冬，周而复始，轮回无穷。
伴随着辞旧迎新的鞭炮声我们共同跨入了崭新的一年，跨入了高二竞争激烈的下学期。
XX年是中国的奥运年，所以我们要继承“更快、更高、更强”的奥林匹克精神，喊着“永争第一，势超对手”的奥运口号，为08奥运加油助威；XX是农历的栗鼠年，我们要向栗鼠学习“深挖洞”“广积粮”的远见卓识，“心系09，胸怀梦想”，为09年这场关乎命运前途，圆十几年求学之梦的高考，积蓄力量，奋发图强；高二下学期仅仅15周多一点的时间，一共有四次大型的考试，一调安排在第四周，期中考试在第八周，二调在第十二周，第十五周是会考，第十七周是期末考试，会考结束后，许多学科就要进入高三一轮复习，所以本学期我们就要直面高三。
张校长说“高一是春天，高二是夏天，高三是秋天”。
春华秋实，夏天是什么？
充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律，好像炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾了一样；夏天是那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，酿成的一种磅礴之势。
春之色为冷的绿，秋之色为热的赤，而夏天的色彩是金黄的，夏季正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季，地里的农作物在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的冲刺。
夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。
田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想
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着快割；麦子上场了，又想着快打。
他们早起晚睡也够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起风了；看看窗外，天空可是遮上了云。
麦子打完，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。
“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。
春日溶溶，秋波澹（dan）澹；而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。
为什么说高二是夏天。
我们的高二学生已经没有了高一入学时的轻松自在，也没有高三征战高考时的沉重压力，但紧张、激烈、急促也正是我们高二、高二下学期的主旋律。
高二承上启下直指高三、直面高考，高二需要拼搏，需要夏天的温度，温度越高越好，让它沸腾我们的青春。
高二需要努力、流汗，在此提醒大家在高二下半学期“除了努力，你什么也做不成；除了流汗，你什么也干不好”要做到“任汗水在面颊流淌，我们不擦，因为它见证着不屈；让努力伴血液加速，我们不停，因为它展现了无畏！
”
新学期开始，今天我主要说以下三点：
一、提升状态，抓好开端
“良好的开端是成功的一半”这是一句古语，我想它之所以流传至今，一定是在于它的正确性。
一个良好的开端，就是开始了对成功的展望。
成功的路很长，但在开始就有一颗坚定的心，必然在开始就拥有斗志。
坚硬的石缝中之所以能长出嫩绿的小草，是因为小草在一开始就吸取了日月的精华；骆驼之所以能穿越茫茫的戈壁，是因为骆驼在一开始就在体内储备了充足的营养。
一个良好的开端，就是走上成功的勇气与力量。
因为有了勇气，
我们才会自信地踏上征途。
因为有了力量，才会支撑我们笑到最后。
历史的长河，茫茫人海，有多少人因为有了一个好的开端，才取得了成功。
孔子的儒家思想，流芳百世，四海皆知，得意于教师育人所撷取的硕果；谢婉莹成为著名的作家，在于少时就有了较高的文学造诣；爱迪生少时养成的勤动脑的习惯，为其后数以千计的发明做好了铺垫，牛顿对苹果为什么落地寻根问底，终于发现了万有引力定律，等等。
怎样才能具有一个良好的开端？
抓住状态，提升学期初的学状态。
今天早操、课间操时部分班的同学到位速度慢，口号不响亮，步伐不整齐，并且出现了跑操途中摔倒的情况，上课时个别同学上课昏昏然，甚至于趴在桌上睡觉，课堂是我们学习的主阵地，如果士兵在在战场上睡着了会有什么后果？
普通班有，文科班也有，而实验班的同学几乎没有。
是不是我们文科班、普通班的同学真的比不上实验班？
是不是我们的状态真的比不上实验班？
是不是我们的成绩就是普普通通？
从假期的疲惫中、懈怠中、睡梦中清醒过来，目标在胸，责任在肩，挑战在即，不能犹豫、不要等待，不要徘徊，快速地进入学习状态，开启一个良好的开端。
为此我们本月定为“高效学习月”，下周开始进行“领跑高二会操比赛”。
二、惜时勤奋刻苦高效
上学期你是不是感觉自己进步不大？
这是因为你和进步大的同学相比还没有尽上最大的努力。
在别人刻苦学习的时候，你是不是还在看你那第三本的言情小说？
当别人在努力背诵课文的时候，你是不
是还在漫不经心地翻弄着你昨天还没做完的作业？
当别人周日早晨早早地苦读的时候，你是不是还在懒洋洋地躺在床上做梦？
时间对每一个人都是公平的，但它对刻苦的人更加眷顾——勤能补拙是良训，一份辛劳一分才。
本学期15周多一点，时间紧任务重，要把时间发挥到极致，就要狠抓效率。
首先要跟定老师不放松，高效利用课堂。
我们的老师都是各学科的专家，每个老师背后都有一个备课组-----一个强大的团队支持。
注意捕捉老师上课灌输的信息。
第二要强化记忆，保证记忆的知识不丢分，熟能生巧，不怕重复，因为重复是学习之墓。
第三真正做到自习考试化。
第四面对各科的试卷要有一个良好的心态。
悦纳试卷，因为通向名校的路就是由一张张试卷铺成。
现在各科的作业量、训练量都在逐渐增加，每天的片子铺天盖地，预习、做题、改错、总结、回归课本的任务很多，手忙脚乱，应接不暇，怎么办？
首先要明白高强度的强化训练时必须的，正常的，要接受，认可，你要做的是发挥你的所有潜力，全力以赴完成就行了，不要怕，不要烦。
学一点，进步一点，问题问一个，就要会一个，改错改一个，记住一个，习题做一个，对一个，不要傻愣愣的等了，要做到忙而不乱，累而不烦，要有自己的思想，有自己的计划，做一个清清楚楚，明明白白的学习者。
把自己的“软肋”隐藏起来，而把风骨展露给世人！
苦了今天的每一分、每一秒，才会甜着未来的每一天、每一年！
空白时间少了，学问大了；体重轻了，智慧多了；食欲没了，理性有了；效率高了，分
数长了。
成功的天平一定会向成功的你倾斜，因为，你——是这架天平最努力、最高效的砝码。
第三遵守校纪严格自律
一位经济学家说过：
一块价值五美元的铁，加工成马口铁，值十美元；加工成钢针，值三千美元；若加工成手表发条呢？
却值二十五万美元！
这里面有我们需要的哲理：
一方面，“铁”有做“手表发条”的理想，有理想的“铁”是优秀的金属；另一方面，这块铁让“五美元”飙升到“二十五万美元”，由于价值观念的转变，这种金属成为超值的“铁”。
优秀到超值，精妙在“加工”——或冶炼或熔铸或锻造或切割或淬火或剖光……迁移到我们今天来说，正是“教育”这两个字，是纪律的约束，当然最关键在于自律。
富兰克林曾经一针见血地指出：
“有人下决心改变未来，却不下决心改善现在。
”事实上，我们中的很多人之所以无法改变未来，往往是因为没有决心和毅力改变现在。
未来总是难以预测和把握，过去已经消失和沉没了，只有现在才是真正可以施加影响和有所作为的，如果不能现在就行动其起来，你所期待的那一刻将永远无法如期到来。
希望同学们按照学校的规章制度严格要求自己，践行学校的一日常规，全力以赴走好高二下半学期，当然对于重大违纪现象我们也绝不手软，希望我们整个高二年级出现“逢二必进”的良好的精神风貌。
第四、团结协作共同进步
任何一个同学的进步都离不开集体的大环境，每班集体的进步都与每个同学成长息息相关。
从历年的高考数据中我们可以看出不同的班级最终高考的成绩大不相同，原因很简单，关键看这个班级有没有一个强大的凝聚力，有没有一个良好的班风，一种积极向上的学习风气。
每位同学都因该有高度的责任感，都应该积极主动地参入到班级管理中去，都应该为班级的进步贡献自己的一份力量，用自己的行动去影响、带动周围的同学，促进良好的班风形成，共铸良好的学习氛围。
让我们的每一个班级都成为一艘动力十足的航空母舰，以良好的班风为坚固的舰体，以积极向上的学风为无坚不摧的利器，让我们的一艘艘航空母舰在冲击09的航程中劈波斩浪。
同学们，新的学期已经开始，希望大家把“人生”作长度！
“价值”作宽度！
“理想”作高度！
第三篇：
新学期开学讲话
新学期开学讲话
各位老师：
大家好：
度过了轻松、愉快的寒假生活，我们又满怀喜悦地重返校园，我们又将满怀信心地迎接新的学年。
在这里，首先让我代表学校领导对大家回到学校，又将继续在一起战斗表示深深的祝福和良好的祝愿：
祝大家在新的一年里工作顺利，身体健康，万事如意。
过去的一年既是我们播洒汗水和心血的一年，又是我们工作取得丰硕成果的一年；过去的一年，我们既是在忧心忡忡下度过，又是在稳稳当当中迈进。
在这里，对在过去一年中通过自己的艰辛付出，在各自工作岗位上取得优异成绩，做出贡献的各位老师表示我最诚挚的感谢。
当然，我们也必须清醒地认识到目前学校教育教学工作存在的巨大困难和压力，也必须清醒地认识到学校在教学管理过程中仍然存在许多不适应形势发展需要的矛盾和问题：
1、教学质量科目间还很不平衡、整体质量也还有待于进一步提高；2、精品拔尖学生和有特长的学生得不到很好培养；3、新时期德育工作实效性和层次不高，部分学生的思想品德和行为习惯亟待改善；4、教师素质参差不齐、品牌教师少；5、一些教师对学生教育缺乏耐心、急功近利的思想和做法较严重；6、一些教职工对工作主动进取精神不足；7、畏难情绪比较重，工作推进特色少；8、教育科研校园文化氛围不高，科研工作仍停留在表面，课改实验步子太慢、胆子太小、成效太低的问题，学校管理机制有时变成一潭死水、制度执行缺乏灵活性和创新性的问题，等等。
这些矛盾和问题如果得不到很好的解决，不仅会拉大我们与先进学校之间的差距，而且将会给学校今后教学的可持续发展带来很不利的影响。
新的一学年，我们既面对困难和压力，也面对机遇和挑战，这就要求我们都要着眼未来，着眼长远，培养一种未雨绸缪，见微知著的能力和本领。
现在，我们已经进入了一个学习型社会，面对日新月异的新形势和千变万化的新情况，全体教职工都要勤于学习，善于学习，把学习作为增长知识和才干的重要途径，与时俱进，不继进取，锐意创新，在否定自我的过程中超越自我。
只有这样，才能永立潮头，不断达到新的更高的境界。
为了落实我校的发展目标，实现我校的办学宗旨，我们要把自己工作当做事业来做；努力做到全面提升教育教学质量，为培养出高素质的学生。
在这里，提三个方面的要求。
第一，团结拼搏，创建和谐校园。
第二，坚定信仰，树立强烈的责任意识。
第三，努力工作，无私奉献。
全体老师要努力做到：
一讲“人本”。
杜威说，教育，人是目的。
学校中的一切都是为了人，为了学生和教师。
“人本”的另一含义就是要有人文关怀，教育就是一种关怀的人生，这就是为什么我们的管理行为和教育活动中要始终充满着“爱”，饱含着“情”。
这一点我们今后要特别注重。
尊重、爱护、关心每一个学生，对学生的发展负责，为学生终身学习打好坚实的基础。
建立和谐的师生关系，做学生的良师益友，不放弃每一个学生，要关心每一个学生的成长。
坚守工作岗位，不擅离职守，认真上好每一堂课，做一个名符其实的教育工作者。
对教师而言，这“赤子之心”，就是对事业的热忱，对教育理想的执着，也是对“人”这个字的不断装裱。
爱学生是教师职业道德的核心和精髓。
爱学生是做教师，做合格教师的底线。
如果你讨厌学生，那么你的教育没等开始就结束了。
教师对学生的爱是一种“博爱”——面向全体学生的爱。
教师工作的对象是人，而人是情感动物，情感的最突出表现方式就是“爱”。
所以，没有爱就没有教育，没有爱也当不好教师。
从爱出发，以爱为归宿。
但是，爱的理念是抽象的，爱的行为是具体的。
学生需要的不是爱的概念，而是具体的，能感受到的爱的行为。
获得爱才是学生普遍的心理需求。
在教育学生的问题上要坚持四点：
“合乎人性，体现人道，口下留德，手下留情。
”破坏性的批评是对人不对事的批评；建设性的批评是对事不对人的批评。
二讲服务。
“教育服务意识”的理念是：
我是接受了他人的委托，必须完成这个职责。
新世纪教育领域面临着风起云涌的改革大潮，社会对教育的期望值越来越高，望子成龙的家长们参与学校管理的意识越来越强，这对于学校还是对教师而言，都是一种新的挑战。
家长送孩子到学校来，我必须为学生服务，教他们以知识和技能，给他们关心和帮助。
家长是我们的衣食父母，我们得完成他们交给的任务。
我们的工作做得好不好，要看我们提供给学生的教育——这种特殊的服务是否令学生满意，是否令家长满意。
除此之外，没有别的标准。
既是服务，就是一种特殊的合同关系，我服务不好，你可以批评，甚至可以起诉。
这种契约意识应该是现代人必须具备的基本素质。
换一个角度看，讲奉献，讲爱心，必须是发自内心的，现阶段要人人做到绝对不现实，但既然是服务，那就有规则，这个规则便是起码要求，是职业准则，必须无条件地人人执行。
看起来是减低了要求，其实更科学更规范了，也符合以法治理学校的理念。
首先保证我们教育工作者人人服务到位，遵守服务规则，然后，让一部分觉悟高的人真诚奉献爱心，也许我们的教育可能会发展得更好些，更令绝大多数群众满意。
“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”也就不是一个口号的问题了!
二讲秩序。
这样一所规模的学校，要做到大而不乱，按部就班，张驰有度，收放自如，就必须要讲秩序。
秩序就是纪律，秩序就是规范，就是有令必行，令行禁止。
要做好服务工作，就要提高自身的服务能力，为此要加强自身学习，坚持做到每天看报读书，看新闻了解时事，认真参加各类继续教育。
刻苦钻研教学业务，重视自身素质的提高，力争达到思想、业务一流水平，并不断有新进步。
三讲责任。
自己忙好自己的事，努力做最好的自己。
人人恪尽职守，各司其职，各负其责。
我们要把“学校发展，人人有责”细化为“学校发展，我的责任；学生发展，我的责任；自我发展，我的责任”。
人人尽好份内之责，就会产生巨大的聚集效应和推动力。
当然，有时候，学校工作是有分有合的，正所谓“分工不分家”。
因此，责任感还体现在合作与共享之中。
树立良好的师表形象，注重自身人格魅力，以优秀人格感染教育学生，做学生的表率。
工作中讲进取、讲奉献，树立团队意识，弘扬团队精神，增强责任感和主人翁精神，积极参加学校的各项活动，为学校的发展献计献策。
四讲品味。
“品味”就是追求卓越。
在我们学校，今后要多一些深邃独创的思想，多一些德艺双馨的名师，多一些高雅的文化活动?
?
品味造就品质，也才能最终铸就品牌。
积极投身于教科研工作中来，求实、进取，使自己与同志们一道尽快成为一名研究型教师。
浮躁即心浮气躁，不冷静，不沉着，是踏实沉静的反面，是工作学习的大敌。
患有此症者，轻则心绪不宁，无所事事，重则善恶不分，误入歧途。
搞教育工作一定不能浮躁。
在这个物欲横流的年代，教育有许多根本性的东西还是不变的；一个学校校长的精力放在哪里，对学校的工作的导向极大；校长浮躁，教师就更容易浮躁。
要“尽力办学校，静心办教育”。
力戒浮躁，就是要静心思教，要有科学地生活、学习和工作方法。
在外在环境的不断变化中，教育工作者即要讲适应，也要有一些超脱和高瞻，更重要的是能静下心来审视，有所执着。
科学的生活和学习首先讲积极进取的生活学习态度，讲劳逸结合，负担过重必然导致肤浅；科学的工作方法最重要的是严谨，是合理安排时间；要戒浮躁，保持静心平和的心态。
无数事实证明，心不静则无以言学；心不静，难以成就事业。
不学习，思想观念就会僵化，理想信念就容易动摇，组织纪律就会松懈；如果不学习，就难以提高工作能力，就谈不上创造性工作，也很难胜任新的岗位。
惟有力戒浮躁，永保静心平和的心态，孜孜不倦地追求真理，如饥似渴地请人指教，虚心坦荡地接受教诲，倍加谦虚、永不懈怠地吮吸知识的营养，才能培养自己的智慧，提升自己的能力，保持年轻的活力；才能使自己时刻处于清醒状态，做到见五光十色而不眼花缭乱，遇名利竞逐而不心浮气躁。
现在的学生普遍存在：
对人不感激，对己不
克制，对事不努力，对物不爱惜。
这实际上是成人社会中的浮躁在孩子身上的表现。
作为教师，这就要求我们要静下心来备好每一节课；静下心来批每一本作业；静下心来与每一个孩子交流；静下心来研究学问；静下心来读几本书；静下心来总结规律；静下心来反思自己的言行和教学方式；以便更好的超越自己；静下心来细细地品味与学生在一起的分分秒秒，品尝自己的工作乐趣和意义。
静下心来，受益的是学生，受益的是你身边的每一个人，而最终受益的还是你自己。
我们在做任何一项工作时，要“不图其表，但求其实；不图其速，但求其久；不图虚荣，但求其效。
”少一些浮躁，多一些踏实，少一些务虚，多一些务实。
为人做事既要解放思想、积极热情，又要心平气和、沉着冷静、自我反省、修身养性，只有这样才能走向成功。
五讲境界。
我们的老师要做到三个“超越”。
要超越自我，不断提升，做“有奋斗感的教师”；要超越小我，以事业为重，学校为重，团队为重；要超越旧我，树立目标意识、成长意识，使自己日积月累，终成大器。
树立敬业意识。
对自己的工作要认真完成，力求精益求精，争取做到最好。
用我们尽心尽力工作这一实际行动，让学生在你的呵护下茁壮成长，向家长、向社会递交一份满意的答卷。
六讲实绩。
要形成这样一种风气和文化：
“父母给我姓名，自己打造品牌”；要凭本事吃饭，靠实绩取胜。
在教师的评功选模、晋职晋升、岗位评聘等工作中，要坚持“赛马不相马，有为才有位”。
要努力提高业务能力。
各学科的备课笔记、听课记录、作业要求、检查方法和上学期一样。
而且要注意保存归档，为防止上学期出现各项检查流于形式的再次发生，本学期听课记录一律由我签字为准，否则不算。
魏书生说，做教师，就要爱这个职业。
如果不爱它，就趁早离开它；如果离不开它，就趁早爱它。
魏书生认为，一个人是否快乐，主要不取决于他在什么岗位，而取决于他爱不爱自己的岗位。
一般来说，人对待工作有五种境界：
①无心无意②三心二意③半心半意④一心一意⑤舍身忘我。
“医生的功夫在病床，教师的功夫在课堂。
”爱岗敬业其实要求的是一种职业态度。
衡量一个教师的工作，无非有三个维度：
工作态度，工作能力，工作成效。
其中，工作态度最重要，工作成效最能说明问题。
积极心态像太阳，照到哪里哪里亮；消极心态像月亮，初一十五不一样。
给教师的建议这里，我们是把教师作为普通人的角度来给教师提建议的。
总的建议就三句话：
按照本色做人，按照角色做事，按照特色定位。
1、要保持一种平和的心态
我们应该向教师的楷模——魏书生学习，守住心灵的宁静，建设自己的精神乐园。
“十心”对事业要忠心，对工作要上心，对岗位要尽心，对领导要诚心，对父母要孝心，对他人要爱心，对自己要宽心，对家庭要关心，对困难要耐心，对胜利要信心。
“五情”对同事要有一份真情，对家长要有一份深情，对事业要有一份痴情，对所从事的工作要有一份激情对学生要有一份亲情）快乐的人不是因为拥有的多，而是因为计较的少。
不满足的人，不是因为他得到的太少，而是他想要得到的太多。
教师的职业是平凡的，很少有轰轰烈烈，更多的应该是扎扎实实。
教师的待遇虽然在不断提高，但总体来讲，教师的职业古往今来都是比较“清贫”的。
所以，大家要有“安贫乐道”的准备。
2、要做一个心胸开阔的人
古人云；忘也“人之有德于我也，不可忘也，吾有德于人也，不可不忘也”。
用今天的话来说就是别人对我们的帮助，千万不可忘记；别人倘若有愧对我们的地方，应该乐于忘记。
经常记住别人好处，时刻不忘感恩的人，一定能有好人缘。
常记别人对自己坏处，处处想让别人报答自己的人，肯定不受欢迎。
感激伤害你的人，因为他磨练了你的意志；感激欺骗你的人，因为他砥砺了你的人格；感激鞭打你的人，因为他激发了你的斗志；感激遗弃你的人因为他教导了你该独立；感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；感激斥责你的人；因为
他提醒了你的缺点。
当我们改变不了别人对自己看法的时候，我们可以改变我们对别人看法的看法。
3、“静座常思己过，闲谈莫论人非”——正确对待同事间的相互议论
做人能不能避开别人的议论？
我们先来听一个故事：
“祖孙二人骑驴赶集，路人议论说，两人骑一驴过于残忍；于是爷爷让孙子骑，路人说，孙子不孝；孙子赶紧下来让爷爷骑，路人说，老人心肠太硬；两人都不骑了，路人又议论说放着驴不骑太傻。
”这就是社会，这就是人群，这就是人性，这就是我们赖以生存的环境，谁也别想改变，谁也改变不了。
做教师的应该控制好自己的情绪，特别不要把自己在家庭、单位、社会里形成的不良情绪无情的抛洒在学生身上。
只要你行的端，走的正，非议算什么。
“走自己的路，让别人说去吧！
””“静坐常思己过，闲谈莫论人非。
”
4、学会“比”的方法
四十岁的羡慕三十岁的活力四射，三十岁的羡慕二十岁的青春飞扬，二十岁的又羡慕十岁的天真烂漫。
“比”是人们生活内容之一。
我们大家平时攀谈，相当一部分内容也都是比，人的脑子里有不少的脑细胞是用来比的，这无可非议，但关键是怎么比。
正确的比能比出进步，比出振奋，比出博学，比出善良，比出真诚，比出愉快，比出幸福；错误的比只能比出落后，比出委靡，比出愚昧，比出痛苦，比出嫉妒。
“比”是一门学问，它可以不用物质，不用金钱，不用地位就可以使人获得幸福、快乐、自信、进步、勤奋等等。
“比”确实神奇。
通过比有多少人化委靡为振奋，化痛苦为幸福，化自卑为自信，化懦弱为勇敢。
其实，人与人是不能比的。
同是爹娘给的一双腿，你比得上刘翔吗？
同是一个地球村上长大的，你比得过比尔盖茨吗？
，我们必须承认先天条件和个体差异，也得承认天分、机缘和悟性。
当然，努力向上，拼搏进取是一种值得嘉许的人生态度。
但为了虚荣，为了名利，为了画一个供人欣赏品评的圆满句号而透支生命，则大可不必。
魏书生提出的比的方法是：
机遇和差的比；
干劲和足的比；
待遇和低的比；
生活和过去比；
道德和高尚的比；
将来和强的比；
目前和接近的比。
我们提倡干劲和足的比，那么人们经常议论究竟是多干吃亏还是少干吃亏，下面就用一个寓言故事作为我们这次开会的结束语吧：
两匹马各拉一车，前面的马走的很好，后面的常常停下来。
于是，人们把后面的一辆车上的货物挪到前面一辆上去，等后面的那辆车上的东西卸完了，后面的马轻松前进，并对前面那匹马说“你辛苦吧，你流汗吧，你越是努力，人家就越折腾你。
”来到驿站，主人说：
“既然只用一匹马拉车,我养两匹马干什么?
不如好好喂一匹马，把另一匹马宰掉，总还能拿到一张马皮吧!
”
接下来提出最近的工作要求：
1、精心安排布署，各项工作尽快走上正轨。
2、做好控流防辍，及时开展收心教育和家访工作。
3、加强后勤管理，力促项目工程优质高效。
4、狠抓安全检查，确保学校稳定有序。
5、抓好环境整治，力至校园环境焕然一新。
最后，再一次祝老师们身体健康，合家欢乐，工作顺利。
第四篇：
高二新学期开学讲话
高二新学期开学讲话
大家好，非常高兴能和大家一块步入高二的学习生活,今天是咱们第一次见面，我听说咱们这届学生的组织性、纪律性都非常好，今天咱们就来检验一下，看看我们是不是名副其实，大家说，好不好？
对于高二，我的内心充满的是感激之情，因为高二曾给我温暖、自信和辉煌
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