小班下学期班级工作计划.docx

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小班下学期班级工作计划

小班下学期班级工作计划2022

　　【篇一】

一、状况分析

本班这学期人数44人,其中男生28人,女生16人,其中有32人是本班上学期的学生,在常规和自理力量方面都有肯定的根底,针对本班幼儿的实际状况和年龄特点,这学期我们将贯彻《纲要》精神,开展一系列的活动使幼儿在德智体美劳等方面全面进展,学会做人,学会生活,学会学习.并乐观努力做好家园联系工作.

二、本学期保教学工作

（一）常规方面：

本学期为小班的其次学期，大局部幼儿通过上一学期的集体生活，在常规训练、行为力量等方面都有了提高。

那么本学期重在：

1、熬炼幼儿自己的事情自己做，提高主动性。

2、学会遵守一些公共秩序，懂得一些根本的礼节。

3、学会敬重别人，懂得友好相处、相互谦让。

（二）学习方面：

通过上学期的实践与观看，发觉本班幼儿对操作活动比拟感兴趣，本学期将实行集体教学、分组教学、分区教学相结合的教学方法。

大致目标如下：

1、四周自然环境和自然现象的明显特征和变化，运用各种感官感知事物。

2、知理解5以内物体的数量，会用对应比拟方法体会物体量（4个以内）的多少及常见量（如大小、长短、厚薄）的差异。

3、逐步丰富词汇量，能运用一些词汇进展表达。

学讲故事，背诵儿歌。

4、学习跟着音乐节奏做动作，情愿大胆地参与艺术活动。

每周学会1~~2首歌曲或歌表演。

5、情愿参与美术活动，会认5种颜色，尝试用不同的美术材料做画，能用简洁的图形和自己喜爱的颜色大胆表现熟识的事物。

（三）社会交往方面：

针对小班幼儿的一些特征，我们将开展以下活动：

1、学会遵守日常行为标准，情愿与他人交往，与同伴共同活动，不争抢玩具。

2、有初步的自我意识，乐观参加集体生活和学习，增加独立力量。

3、培育幼儿学会与人共享。

4、学会初步的自我评价和客观的评价别人。

三、家长工作方面

幼儿园班级的工作离不开家长们的大力支持和帮忙，通过上学期的沟通与相处，觉得本班大局部家长已经具有较科学、较先进的训练思想和方法。

而且能主动协作我们的训练工作，让我们的工作得到顺当的开展。

家长工作详细的形式如下：

1、进展新生普访工作，准时了解幼儿的根本状况，有针对性地进展训练。

2、家园联系册是教师与家长相互反映幼儿进期表现的一种形式，便利大家准时获得幼儿进展状况。

3、在上学及放学时利用家长接送小孩的时机与局部家长沟通，听取家长的有关意见。

4、设置“家园共育”栏目，让家长准时了解我们的活动状况，进展协作。

　　【篇二】

本学期，我们小二班共有39名幼儿，由于幼儿人数较多，个别幼儿存在攻击性行为，再加上带班教师人手不够，在班级安全问题上，给我和陈教师带来了很大的困难，即使是这样，我们小二班的安全工作也需要仔细做好，保证每位孩子高快乐兴地来园，安安全全地离园。

每一个孩子都是家庭的将来和新盼望，让他们平安、安康、欢乐地成长是我们始终刻在心上的职责。

幼儿园为幼儿供应安康、丰富的学习和生活活动，满意幼儿各方面进展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健学问，学习爱护自己。

为了使幼儿身心得到更好的进展，我们要把安全问题放在工作的首位，削减幼儿身心受到意外损害的可能性。

把安全工作责任到位，尽我们的一切力量爱护好幼儿的安全，为确保在园幼儿的身心安全，我们制定了安全工作打算。

一：

详细措施：

（一）创设一个安全、安康的进展环境

1、班级两位教师齐心协力搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作，预防传染病的发生，合理地安排好幼儿的一日生活;

2、日常生活中，训练幼儿不动插座、电板，以防触电;不将手指放在门、窗处，以防夹伤;留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;训练幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。

3、坚持每天晨检，保证幼儿不带危急物品入园，如发觉要没收，并训练幼儿，和与其家长沟通。

4、把好幼儿服药关，药要放在药箱里，并写好幼儿姓名。

依据家长的服用要求，确保服药准时、精确，严禁错服、漏服现象的发生，并准时登记。

（二）进餐、午睡安全

1、在一日生活中时常认真留意，引导幼儿留意个人卫生，不把脏东西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不干净、变味发霉的食物;进餐时留意带刺带骨食物安全，以及乘热菜热汤时的安全事项。

2、坚持每天午检，防止幼儿带异物入寝室，防止异物进入耳、鼻、口的现象发生。

中午坚持两位教师值班，肯定要加倍照看好幼儿，不无视午休的幼儿，尤其是服药幼儿。

巡察幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头、趴着睡等现象，并准时订正。

（三）卫生安全

严格执行卫生安全消毒制度，保证教室每天开窗通风、保持洁净;保证桌椅的安全、卫生;定期消毒玩具;保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒;保证午睡室洁净、并按时消毒，在天气好的时候晾晒被褥，每月要求家长协作清洗幼儿床铺用品，准时预防传染病的发生，严格书写日常消毒记录。

（四）活动安全

平常利用晨间谈话、教学活动、嬉戏活动，对幼儿进展浅显的安全常识训练，提高幼儿的安全意识和自我爱护力量。

在常规培育中训练幼儿遵守活动规章，不携带危急物品参加活动（如：

剪刀、玩具等锋利物件），嬉戏中不做危急动作（如：

头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自离开集体，同伴间友好相处，相互谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。

（五）接送安全

严格执行接送卡制度，非幼儿家长接送幼儿应准时与家长求证，方可让幼儿离远;来园时要求家长送到本班教师手中，并与教师相互问好，不在园内其他地方逗留;离园时要求幼儿与教师道别，防止幼儿丢失和拐骗幼儿现象发生。

（六）家园共安全

（1）利用家园栏、家长会、来园离园接触等多种途径，对家进步行安全学问的宣传，宣传安全训练的重要性。

（2）请家长乐观协作幼儿园做好安全训练工作，特殊是这学期乘坐校车的幼儿要加强交通安全的训练;自己接送的家长也要遵守交通法规;提示家长留意家居生活安全与家居活动环境安全（如：

烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防训练工作）。

（3）让家长协作班级安全训练活动的开展，告知幼儿一些安全学问以及一些防范措施，如：

熟记家庭住址，电话号码，训练引导幼儿识别方向，告诫幼儿不要轻信别人。

（七）、简洁自救方法

设计一些活动，引导幼儿识别特别号码及这些号码的用途（如110、119、120），同时训练幼儿不行随便播打这些号码。

训练引导幼儿识别方向，告诫幼儿不要轻信生疏人，若一人在家，不行随便开门。

遇到危急时，训练幼儿学会躲避（如：

发生火灾时的自救方法）。

培育幼儿多做力所能及的事，加强幼儿自理力量的培育。

我们在工作中必需做到时刻高度警觉，把安全放在首位，眼睛不离开幼儿，孩子到哪，教师的眼睛就到哪。

创设有关安全训练的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进展卫生安全训练并开展相关的活动，使幼儿把握一些自我爱护的技能，提高幼儿的爱护力量。

将各种活动在幼儿园一日生活、训练教学活动、嬉戏的各个环节中自然地进展，通过形式多样的活动帮忙幼儿懂得自我爱护的简洁学问和方法，才能真正保证幼儿的安全。

　　【篇三】

为了让每一个孩子安康、开心地生活，全面进展成为会学习、会思索、会交往、有制造性的新一代儿童而努力。

以“敬重幼儿、敬重家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。

现以园务打算为依据，制定出以下的班级工作打算：

一、班级状况分析及工作重点：

本学期幼儿人数22人，透过入园后的观看，局部幼儿生活自理潜力、语言交往潜力及其它潜力都有必需的根底，但也有一些幼儿在常规习惯、自理潜力、适应性、语言进展等方面存在必需差距。

由于幼儿的年纪小，个别幼儿还不适应幼儿园的群众生活，有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐，再加上大多数的幼儿是家中的独子，倍受家人的宠爱，比拟任性，娇气、霸道，依靠性强，同伴之间不明白谦让，团结友爱。

针对以上状况，本学期我们将重点培育幼儿良好的常规习惯，提高幼儿的自我爱护意识。

增加幼儿的语言潜力、生活自理潜力及培育幼儿的社会交往潜力和音乐素养的培育。

在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与构造性领域教学有机结合起来，让幼儿得到全方位的进展。

二、主要工作任务：

（一）保教工作

1、做好新生入园的心情安抚工作。

由于孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的心情，我们做好以下几方面的工作：

（1）给孩子带给一个温馨、舒适、搞笑的教室环境，使幼儿高快乐兴地上幼儿园，开心地参与各种训练教学活动。

（2）教师以亲切、温柔的态度对待孩子，消退他们的生疏感。

2、培育幼儿良好的生活常规，提高生活自理潜力，做到生活有序。

（1）熟悉自己的标记。

（2）学会正确的洗手、漱口方法。

（3）能宁静午睡，不吵醒别人。

（4）培育良好的进餐习惯，能自己吃饭等。

（5）会自己穿脱衣裤、自己入厕。

详细的做法：

（1）进餐、盥洗、穿脱衣物等潜力在日常生活中渗透，尽量多的带给幼儿自我效劳的时机，营造布满欢快、和谐的班级气氛。

（2）以孩子喜爱的方式组织相应的小竞赛，在熬炼幼儿自我效劳的同时激发自信念。

3、培育良好的学习常规。

（1）情愿参与各项群众活动，留意力集中。

（2）爱惜幼儿园的玩具，不与人争抢。

（3）学会用语言表达自己的意愿，能用语言和同伴、教师进展沟通。

（4）注意感情训练和语言表达潜力的初步培育，培育幼儿爱教师、爱幼儿园的情感，初步使用“早、好、再见”等礼貌用语。

（5）将玩具归类收好。

4、开展丰富多彩的节日活动

利用节日开展形式多样丰富多彩的活动，充分调动孩子们学习的专心性。

本学期里，除了开展主题活动、教师节、中秋节、国庆节、圣诞，元旦，春节等习俗活动外，还将协作幼儿园开展一些亲子活动。

5、在保健教师的指导下，严格按园里的要求仔细实施各项卫生保健工作，定期消毒、灭蚊等。

给幼儿带给一个清洁舒适的活动环境，在工作中加强对幼儿的生活照看，将幼儿的身心安康放在首位。

详细的做法：

（1）教师要细心观看孩子，发觉身体不适准时通知家长，请医生查看、诊治。

（2）照看好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，尽量保证班级幼儿的出勤率。

坚持每一天的户外活动，并为汗湿衣服的幼儿更换衣服。

（3）气候多变时，请给幼儿带一件小外衣，以防着凉感冒。

（二）训练教学工作

1、树立“一日活动皆课程”的观点，细心设计幼儿的一日活动，并充分利用一日活动中各个环节来培育幼儿的语言表达潜力。

在活动中留意增加幼儿的学习兴趣和信念，让每个孩子都有表现自己、呈现自己的时机。

2、本学期重点是培育幼儿良好的常规，要坚持正面训练的原则，辅以嬉戏、群众、自定法规等方法，促进幼儿在活动中、嬉戏中的良好行为习惯的养成，并不断加以稳固。

3、细心设计布置教室的环境及区域活动角，利用身边的自然物、废气物品自制教玩具，丰富幼儿的生活、嬉戏资料，依据幼儿的年龄特点及不同潜力层次儿童进展的需要投放材料，促进幼儿的进展。

4、利用图片、故事等形式，对幼儿进展友爱同伴等思想品德训练，透过中国传统文化节日训练，培育幼儿初步的爱国情感，喜爱群众，懂得不能为了自己而影响别人。

5、专心参与教研组活动，汲取和借鉴有关课改新观念。

实施教研打算，进展阶段记录，反应，期末做出专题总结及沟通。

（三）家长工作：

本学期的家长工作，我班重点以“敬重家长”为原则，提高教师的“效劳意识”，加强与家长的沟通。

我班将努力做好以下工作：

（1）期初召开家长会，向家长介绍班级主要工作。

（2）加强与家长的沟通与沟通，以电话、接送时的交谈、幼儿成长档案等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否情愿参与班上的活动。

（3）按时更换家长园地资料，让家长了解本班教学大纲不断向家长带给新的幼教信息。

（4）鼓舞家长专心参与亲子活动，参加助教，发挥家长的作用。

（5）做好接送工作。

来园和离园时，请家长留意幼儿的安全。

【篇四】

一、状况分析：

本班共出名幼儿。

其中男孩名，女孩名。

我班幼儿透过在园内一年半的学习、生活以及各位家长专心地协作。

根本上每位幼儿都在原有的根底上得到了提高。

如在日常标准方面，能做到坚持来园，遵守园内的常规。

生活自理方面能做到在教师的帮助下自己穿脱衣服，自己吃饭、漱口、擦脸。

体育技能上把握了跑、跳、爬、等根本的动作。

本学期我们会制订各项措施，进一步培育幼儿。

发挥我园的科技特色，对幼儿进展全方位的训练。

使我班幼儿有更大的进步。

二、指导思想：

仔细学习贯彻新版学前训练纲要，深化训练改革，推动素养训练，进一步实施二期课改的资料。

依据本学期园务打算，结合本班的实际状况，以科技特色为抓手，专心开呈现代科技训练系列活动，进一步运用各种途径和科学训练手段，激发幼儿对探究的兴趣。

大力发挥“五小”活动的潜力。

培育幼儿“五好”精神，促进其全面和谐的进展，使幼儿有大幅度的提高。

三、详细工作目标：

（一）、共同生活：

目标1、连续培育幼儿的自理潜力，明白自己能做的事情要自己做。

措施：

（1）利用起床和如厕的时机连续培育幼儿自己穿脱衣服、叠衣服和折叠小被。

（2）连续提示幼儿饭前便后和手脏时洗手，并坚持正确洗手的方法。

（3）透过生活活动让幼儿稳固正确使用手帕的方法。

（4）透过生活活动、嬉戏、故事等活动明白自己的事情要自己做。

能自己吃饭、自己穿脱衣服、自己叠被子等。

目标2、培育幼儿良好的进餐习惯。

措施：

（1）透过故事、小问号等活动让幼儿明白每种食物都有养分，并养成不挑食的好习惯。

（2）适时培育幼儿正确使用小调羹，提示幼儿持续良好的坐姿。

（3）宁静吃完自己的一份饭菜，并在成人的提示下做到“三洁”。

（4）利用餐前餐后时间，培育幼儿饭前洗手饭后淑口的好习惯。

目标3、增加幼儿的自我爱护潜力。

措施：

（1）透过故事等活动让幼儿明白不要乱奔乱跑，以免发生损害事故。

（2）明白不能够和生疏人走和吃别人的东西。

（3）逐步养成说话轻、走路轻、放下东西也要轻的习惯。

（4）透过故事，情节表演，训练幼儿不将异物放入耳，鼻，口内及药品不能乱吃的习惯。

目标4、明白自己是中国人，从爱幼儿园，爱家，爱上海到爱祖国，培育幼儿从小爱祖国的情感。

措施：

（1）透过参与每周一的升旗仪式和各种德育活动，明白自己是中国人，熟悉五星红旗，明白升旗时，听到国歌时要立正。

（2）透过嬉戏，谈话活动，教学活动，培育幼儿爱幼儿园，爱家，爱上海，爱祖国的情感。

（3）透过外出活动，让幼儿感受上海的变化，明白上海一些主要的建筑物，如东方明珠，杨浦大桥，南浦大桥，人民广场等初步培育幼儿爱祖国的情感。

目标5、培育幼儿与同伴之间的友感情感和爱的情感。

措施：

（1）利用园内升旗仪式和国庆活动初步培育幼儿爱祖国爱家乡的情感。

（2）透过“三八”节等活动，初步培育幼儿爱长辈的情感。

（3）初步培育幼儿爱群众的情感，喜爱幼儿园，情愿参与群众活动。

（4）透过各类嬉戏，故事，情景表演让幼儿喜爱同伴与教师相处。

（5）透过生活活动，德育活动，引导幼儿与同伴共同活动，不争抢玩具，能和同伴友好相处，不打闹、不无理取闹。

目标6、开心地参与各项活动，有必需的主角意识。

措施：

（1）开心地参与园外、园内、班内组织的各项活动。

（2）在主角嬉戏中，有必需的主角意识，明白自己的主角名称及简洁的主角任务。

（3）在区域嬉戏中，能开动脑筋与同伴共同嬉戏，不争抢，并在成人的提示下遵守嬉戏的规章。

（二）、探究世界：

目标1、培育幼儿喜爱参与各类活动的兴趣，进展幼儿动作的协调性。

措施：

（1）学习小班律动和拍手操。

要求有力度及整齐。

（2）组织各种户外活动、体育嬉戏等培育幼儿对活动兴趣，动作的协调性;敏捷性和初步进展幼儿的根本动作，增加其体质。

（3）保证每一天的户外活动时间，为幼儿带给多种运动器具、自制玩具，引导幼儿会玩、爱玩。

（4）透过各种活动进展幼儿跑，跳，投掷，平衡，钻爬等一些根本技能。

（5）透过各种体育嬉戏逐步增加幼儿身体的适应潜力。

目标2、帮助幼儿初步了解春、夏季的主要特征及人们的生活关系，连续培育幼儿的观看潜力和探究潜力。

措施：

（1）明白春、夏季节的名称及一些显着特征，初步了解季节与人们的生活关系。

（2）利用漫步春游等活动初步让幼儿学习使用感官感知季节的变化，引起幼儿观看的兴趣。

（3）运用各种科学活动，小试验、小问号等进一步培育幼儿的探究潜力。

目标3、学习10以内的手口全都点数，熟悉半圆形、椭圆形等图形，能比拟物体的多少、大小、上下等。

措施：

（1）初步学习早上、晚上、白天、黑夜等时间学问。

（2）熟悉简洁的半圆形，椭圆形和梯形图形。

（3）让幼儿开心地参与计算活动，培育幼儿对四周环境中数和形的兴趣。

（4）学习粗浅的数字学问，能手口全都地点数1到10。

（5）能比拟物体的大小、长短，区分上下、前后等空间方位。

目标4、熟悉常见的动植物并学习照看他们，培育幼儿喜爱动植物的情感。

措施：

（1）校园内开展植物角和动物角让幼儿直观的熟悉常见的动植物，明白其名称、形状特征及生活习性。

（2）区分常见的花草植物学习照看动植物，训练幼儿爱惜花、草、树、木及小动物。

（3）利用科学小故事、照看自然角、外出活动等让幼儿熟悉最常见的动植物，并动手尝试去照看它们，同时培育他们爱惜、关怀、喜爱它们的情感

目标5、引导幼儿观看生活中最接近的成人的劳动及四周事物，观看四周现象的最明显的特征。

措施：

（1）利用节假日让幼儿感受、观看成人劳动的辛苦并学会敬重成人的劳动，学会帮助成人做一些力所能及的事，学会关怀成人。

（2）透过外出活动、漫步、科学小活动、各类嬉戏让幼儿熟悉常见的交通工具、生活用品、自然现象的主要特征。

（三）、表达与表现：

目标1、能坚持说一般话能较清晰的表达自己的意思。

措施：

（1）培育幼儿能坚持说一般话，并使用正确的一般话

（2）透过个别谈话，自由活动，指导个别幼儿进展一些听说练习。

（3）幼儿能使用一般话较清晰的表达自己的意思。

目标2、初步培育幼儿良好的倾听习惯，情愿学与他人交谈，并能大方的在群众面前表达。

措施：

（1）透过教学活动，区角活动培育幼儿宁静地听同伴说话，不任凭插话，养成在群众活动中倾听别人讲话的习惯。

（2）各个教学活动中，注意个体差异，让每个幼儿都有时机在群众面前讲话。

（3）鼓舞幼儿能较大方地在众人、群众面前表达自己的意思。

目标3、初步看懂单幅儿童图画书的主要资料，能复述简短故事。

措施：

（1）幼儿能看懂单幅的儿童图画书的主要资料。

（2）喜爱听教师讲故事并能复述几个简短的故事。

（3）利用兴趣班及自由活动，在成人的启发下认读最简洁的文字，并引导幼儿边看边讲，培育幼儿口头表达潜力。

目标4、初步学习使用工具和一些初浅的作画本事，进展手眼协调潜力。

措施：

（1）利用各种绘画手段与方法培育幼儿对绘画的兴趣，初步学习用印章、棉签、手指、蜡笔等作画。

（2）用泥、剪刀、浆糊等材料进展制作，提高用手操作的敏捷性，进展手眼协调潜力。

（3）学习粘贴、撕纸和简洁的折纸技能，用搓、团、压等技能塑造简洁的物体。

目标5、学唱简洁的歌曲，学做简洁的韵律动作。

措施：

（1）透过音乐活动，让幼儿学会用正确的姿态，自然的声音，一句一句地唱。

（2）利用嬉戏，区角嬉戏培育幼儿能按音乐的节奏做出简洁动作和仿照动作，学会简洁的舞蹈。

（3）透过各类嬉戏活动与教学活动鼓舞幼儿大胆表现自己。

目标6、发觉四周生活中完善的事物，能初步感受这种美并喜爱在群众中表现。

措施：

（1）喜爱参与音乐活动，会宁静地听音乐并有兴趣地学唱歌、不喊叫。

（2）逐步培育幼儿对美的感受力。

（3）学习仿照动作、表演及简洁的群众舞和简洁的乐器齐奏。

目标7、初步学习评价自己和别人的艺术表现，提高观赏水平。

措施：

（1）初步尝试评价别人与自己的艺术表现。

（2）能急躁、细致地观赏别人和自己的艺术表现。

（3）多观赏、评价一些艺术作品，逐步提高观赏水平。

（四）、特色

目标1、连续培育幼儿对科学小试验、小问号的兴趣。

措施：

（1）保证每一周一次的小试验和每周二次的小问号活动时间，并带给充分的小试验活动材料。

（2）选取适合小班幼儿的活动资料，引导幼儿专心地投入活动，初步探究观看简洁的科学现象。

目标2、培育幼儿专心参与“五小”活动，初步激发“五好”精神，促进幼儿制造力的进展。

措施：

（1）每周开展科学小试验，科学小问号等活动，初步激发幼儿“五好”精神。

（2）更好激发幼儿“五好”精神，用科学方法渗透各训练环节及一日生活中。

（3）透过各种活动和智力嬉戏、主角嬉戏等开发幼儿智力，促进幼儿制造力的进展。

（五）家长工作：

目标1、按时发放家园联系册及两报，让家长准时了解幼儿在园状况。

措施：

（1）每月发放一次家园联系册及信息报或科技报，让家长了解幼儿在园状况

（2）透过家园联系册让教师了解幼儿在家状况及家长有何意见和感想促进工作。

（3）每周准时更换家园联系栏，做到家园互通信息。

（4）幼儿不来园准时家访，了解状况。

目标2、开展家教指导和亲子活动，到达家园共育的效果。

措施：

（1）依据详细状况开展家教指导，让家长了解最新的育儿信息。

（2）举办各种亲子活动，如三八妇女节、六一儿童节活动以增进亲子亲情。