东师学校管理19秋在线作业20004参考答案.docx
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东师学校管理19秋在线作业20004参考答案
学校管理19在线作业2-0004
试卷总分:
100得分:
100
一、单选题（共15道试题,共30分）
1.宏观上的教育管理又称之为（）。
A.教育督导
B.教育决策
C.教育行政
D.学校管理
答案:
C
2.科学管理理论的提出者是（）。
A.泰勒
B.法约尔
C.韦伯
D.梅奥
答案:
A
3.微观上的教育管理又称之为（）。
A.教育督导
B.教育决策
C.教育行政
D.学校管理
答案:
D
4.领导生命周期理论的提出者是（）。
A.费德勒
B.巴纳德
C.科曼
D.勒温
答案:
C
5.科层制理论的核心不包括（）。
A.组织任务
B.分工
C.层级
D.权力
答案:
D
6.地方与学校课程的课时和综合实践活动的课时共占总课时的（）。
A.5-10%
B.10-15%
C.10-20%
D.20-30%
答案:
C
7.（）认为，管理者与工人的工作和职责是均分的。
A.法约尔
B.韦伯
C.泰勒
D.梅奥
答案:
C
8.儿童中心论的代表人物是（）。
A.杜威
B.赫尔巴特
C.夸美纽斯
D.梅奥
答案:
A
9.校长的任职资格培训要求，培训时间累计不得少于（）学时。
A.100
B.200
C.300
D.400
答案:
C
10.学生骨干队伍已经形成，班主任由直接指挥逐步退居为间接指导。
这属于班级发展的哪一个阶段。
（）
A.班集体初建松散阶段
B.班集体基本形成阶段
C.班集体成熟阶段
D.班集体进一步发展阶段
答案:
B
11.管理方格理论认为，对必须的工作付出最少的努力以维持恰当的组织成员关系。
这种领导方式是（）。
A.贫乏型管理
B.任务型管理
C.乡村俱乐部型管理
D.团队型管理
答案:
A
12.教师管理的核心价值在于（）。
A.以教师为本，促进教师发展
B.以教师为主体，促进教师发展
C.以教师为主导，促进教师发展
D.以教师为主线，促进教师发展
答案:
A
13.在我国，小学阶段的课程结构以（）为主。
A.综合课程
B.分科课程
C.必修课程
D.实践课程
答案:
A
14.管理方格理论认为，对员工的需要关怀备至，创造了一种舒适、友好氛围和工作基调。
这种领导方式是（）。
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