在课堂教学中运用学案的实践与思考.docx

资源描述

在课堂教学中运用学案的实践与思考.docx

《在课堂教学中运用学案的实践与思考.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《在课堂教学中运用学案的实践与思考.docx（22页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

在课堂教学中运用学案的实践与思考.docx

在课堂教学中运用学案的实践与思考

博兴县锦秋中学王英

学案可以指导预习，也可用于课堂教学，并且系统的学案还是一份很好的学习资料。

一、学案创办的背景

（一）学生的需要

现代教育十分强调自主学习的重要性，英语教学也不例外。

我所在中学是一所县直中学，但学校绝大部分学生来自农村。

农村孩子的学习习惯和学习方法以及所接收到的环境教育与县直孩子相比相差甚远。

学习需求存在很大差异，他们的学习风格﹑学习策略也各不相同。

单一的学习资源和学习渠道不仅不能满足学生的学习需求，而且不利于他们充分发挥各自的潜力。

如何让学生自主学习，学生自主学什么﹑怎么学﹑什么应该学﹑在什么地方学等问题摆在我们面前。

（二）教学改革的需要

教案与学案的区别：

目的：

教案——为教师上好课做准备

学案——为学生自学提供指导

性质:

教案——教师中心，单向性、封闭性

学案——学生中心，互动性、开放性

角色:

教案——教师自导自演，学生是听众

学案——教师组织调节，学生是主角

自2008年新学期开始，我们九年级英语组开始学案教学。

除了上课，备课，批改作业外，再加上编写每个单元学案，够我们四个人忙活的。

说实在的，每天我们很累。

但连续几年，我们体会到使用学案的方便与优势。

四年了，我们不断在原材料的基础上进行修改，让它发挥最佳作用。

二、确定编写思路

（一）明确分工，各负其责

初三英语教师4人。

每人负责1课时；后期修正由每位教师负责一个单元。

由全备课组教师审核。

教师首先必须吃透教材，根据新课标的要求，立足于培养学生的听说读写全面发展，培养学生的语言综合运用能力为目标，根据学生实际情况编写学案。

每一个单元，根据不同的课型和教学目的编写。

学案必须先周完成，不能延误周教学计划。

（二）参与人员的分工与合作

确定了研究范围和内容之后，参与研究的教师的分工与合作便显的非常重要。

每位教师要确保正常上课的前提下，利用工作和休息时间钻研教材及各种教学资料，整理出该课时的学案，再与同科教师认真研究，舍弃不合理的环节，补充不完美的地方。

（三）学案设计要求

1、每单元设计四课时。

SectionA/SectionB/Selfcheck/Reading各课1时。

2、每课时学案包括以下要点：

第一：

本课时的学生学习目标。

学案中要体现出明确,具体的学习目标.即三维目标。

第二：

本课时的应该掌握的重点词汇以及其用法。

第三：

本课时应该掌握的重要句型以及其用法。

第四：

本课时要解决的疑点、重点及难点。

第五：

本课时的阅读目标。

第六：

本课时的知识巩固与练习，多元化的达标测试，当堂完成。

第七：

本课时的教后及学后反思。

3、学案编制的要求

（1）理清教与学之间的关系,努力给学生提供更多的自学、自问、自做、自练的机会,使学生真正成为学习的主人,增强对学习的兴趣。

（2）引导学生独立思考,使学案成为学生掌握学科知识体系和学科学习方式的载体。

（3）实现个性发展与全面发展的统一。

学案的编写应该充分考虑和适应不同层次学生的实际能力和知识水平,使学案具有较大的弹性和适应性。

三、英语学案的主要作用

第一：

给学生一个预习的线索。

引领学生进行课前预习，学生就好像有了一个学习的导向，培养学生探索知识、感悟知识、自我学习知识的能力。

培养学生独立思考获得新知的能力。

通过学案的学习，老师了解学生情况，学生也知道自己掌握知识的情况。

学生听课可以带着问题听，从而提高学生听课的效率。

第二：

通过学生的课前预习，课堂上鼓励学生积极发言，把预习中的问题，自己会的表达出来，展示给全班同学，可以分小组进行发言、展示，利用学生争强爱胜的心理，激发鼓励学生积极展示。

有效的增加学生的学习自信心以及培养学生解决问题的能力。

学生不会的难点让学生首先自学了，有了初步的认识后，在老师的点拨下，也会很顺利的解决。

在课堂中要尽力创设一定的情景，让学生充分利用英语，积极主动去学习和运用英语。

第三：

便于知识的及时巩固与复习。

每个学案必须有当堂练习。

针对本节课的重难点的练习。

尽量把当天学习的知识掌握并巩固。

当堂反馈学生是否真正掌握本节课所学内容。

练习的形式各种各样，还包括语言在运用中的提高与巩固。

尽量用学过的词组、短语、句子编排在短文中，或者分小组提出话题，进行回答。

学案的使用也减轻了学生的课业负担，使他们有更多的时间投入课堂思考问题、讨论问题及记忆知识要点上，从而提高了学习效率。

学案还是学生复习时的一份很好的资料。

四、英语学案的使用：

（一）作为家庭作业，提前发给学生，让学生对要学的知识提前预知，对学习有个强烈的期待。

学生利用学案设计的预习内容自主学习，发现问题，看能不能自行解决。

对无法解决的问题，一定要做好记号，做到心中有数。

（二）在课堂上发给学生，在课堂上小组内相互讨论，集思广益，通过“兵教兵”的方法。

大部分问题得到解决后，再向全体学生展示，学生不能解决的问题教师加以点拨，最后进行自我检测，当堂完成。

这样在学生自己预习思考的基础上，加上课堂上老师的点拨，学生会基本掌握本节课英语的基础知识以及基本技能。

通过“自主学习——发现问题——产生质疑—-分组讨论——认真思索——积极展示---问题反馈——精讲点拨——知识运用---自我检测”这些环节，完成当堂任务，课下再布置第二天的预习内容。

（三）学生利用学案，课堂作为随堂记录本，整理并积累知识要点。

自我反思小结的文本材料为学生提供了自我评价的空间，让每一个学生找到自己在本课中的闪光点，找到自信。

也可以总结自己在本课中的缺失，以便改正。

（四）学案可以成为学生以后复习巩固使用的学习材料。

学生将学案装订成册，以便后期知识复习积累阶段备用。

四年的实践证明，在初三学生完成课本内容学习时，学案可以说是一种方便快捷的资料；在后期的复习巩固阶段，学案又提供了第一手完美资料。

（五）以下就我编写的Unit7SectionA学案来说一下。

课前预习重点是单词及短语部分。

单词主要让学生读准并能拼写所给出的主要词，上课时先进行听写巩固训练。

充分利用教室内外黑板，分组让各组内不同层次的学生展示，各组长负责检查，最后学生改错。

教师随时指点学困生。

短语部分学生通过预习，应经在书本划出，教师让各组二号学生板书并解释，同时各组成员、教师可作补充，点播。

单词和短语有时可利用幻灯片，反复朗读，记忆，，巩固效果明显。

课堂探究以不同的形式展开活动，通过借助媒体，网络等多种电教手段，展示丰富多彩、鲜活有趣、寓意深刻的各种材料、背景、图像、漫画、诗词、名言、俗语、歌曲等情境，组织学生Pairwork/Groupwork/Discussion等活动,让学生身临其境，进入角色，增加课堂容量，开阔学生思路，使每位学生学有所得，不断感受成功，学习兴趣大大提高，提高教学效益。

3a按照阅读课设计模式，通过跳读、速读、精读等手段理解内容，完成学习任务。

自我检测当堂完成，可黑板展示，检查学生本节课的学习效果。

五、学案编写及使用的几点反思

1．学案编制的优劣，直接影响到教学效果，学案教学关键在教师课下的功夫。

这对教师专业化发展和教师知识储备的增加提出了迫切的要求。

2．预习效果的落实是学案导学教学的关键，教师应强化预习效果，通过课堂及时检查和学生展示，提高学生预习的主动性和积极性。

3．教师应提高课堂驾驭能力，落实教师的主导地位，在学生展示时，应引导学生有效表达自己的真实认识，及时有效的激励评价，更要点拨及时到位。

4.学案的题例设计必须少而精。

否则课堂操作将很急促，降低实效性。

5.学案必须收回来教师查阅。

学案学习是个过程，教师查阅可以反馈出学生的学习情况，作针对性指导。

不查难以落实效果。

6.学案必须留存，装订成册，方便于学生的复习。

通过使用学案，学生自觉自主学习的能力得到了培养和提高，给学生自己动手、动脑解决问题提供了平台，激发了学生学习兴趣，达到了英语学习的最终目的。

但学案教学还不够完善，有待我们继续深入地研究改进，使学案教学焕发出更大的活力。

只要我们群策群力，集思广益，通过我们的付出和努力，我们一定会做的越来越好！

下面是2011年我们改编后的Unit7学案展示：

（学案排版为了便于打印及学生使用方便，排版有点拥挤。

）

初三英语教学案2010年10月

Unit7Wherewouldyouliketovisit?

（SectionA）

课型：

新授课编写：

王英审核：

李国玮、张玉青等

【学习目标】talkaboutplacesyouwouldliketovisit.

【学习重难点】

*用would和hope表达意愿和愿望。

*关系副（when/where/why）词引导的定语从句。

课前预习：

I.熟读并写出下列所学单词，加油，你能行！

1.educate（adj.）2.peace（adj.）3.fascinate____（adj.）

4.tired指人的形容词;（指物的形容词）

5.fall（pl.）（pt.）（pp.）6.trek（汉意）

7.热带丛林8.tourist（adj.）9.考虑c（doingsh.）10.lively（最高级）11.名胜12.include（prep.）13.church（pl.）14.beach（pl.）15.translate（n.翻译）译员参观者发明家________16.pack（汉意）

17.light（adj.汉意）（n.汉意）

II．请找出下列短语，尝试默写哦！

1.希望去做某事/2.穿越丛林

3.去度假4.对某人有好5.某一天6.令人放松的地方（3a）7.考虑做8.法国的首都

9.最活跃的城市之一10.一些迷人的风景

11.乘地铁12.大体上13.一个相当昂贵的地方___________（3b）14.应该/15.打包轻便的衣服______________

【课堂探究】

1.1aPairwork.

Wherewouldyouliketogoonvocation?

I'dliketotrekthroughthejungle,becauseIlikeexcitingvacation.

（用1a给出的词汇替换练习）

2.完成下面的题目。

（1b/2a/grammar）

（1.）I’dliketotrek.（穿越丛林）

（2.）Wherewouldyoulike.（去度假）

（3.）Iloveplaces（）thepeoplearereallyfriendly.

（4.）Ihope（visit）Hawaiioneday.

（上句）同意句

Grammar

1.我想去令人激动的地方。

2.我希望有一天去巴黎/墨西哥。

3.细读3a,回答问题。

（1．）WhereisParis?

____________________________________

（2.）Arethereanybeaches?

____________________________________

（3.）WhatarethemostfamoussightsinParis?

____________________________________

（4.）DoFrenchmenspeakEnglish?

____________________________________

（5.）Whichcoststhevisitorslessmoney,bytaxiorbyundergroundtrain?

__________________________________

再读，翻译下列句子，并分析句中的知识点。

1.巴黎是法国的首都，也是世界上最活跃的城市之一。

2．坐出租车环游巴黎要花很多钱，但乘地铁到大多数地方通常很方便。

3.除非你自己会说英语，否则找一个翻译一起去旅游。

（看学检P68.句型学习1解释）。

【自我检测】

一、用括号中所给单词的适当形式填空

1.Whata___________（tire）day!

Iwanttoliedownandhavearestatonce.

2.Itwasthemost___________（educate）experienceIhadeverhad.

3.Wehada_____________（peace）afternoonwithoutthechildren.

4.Shanghaiisoneofthemostexcitingand___________（fascinate）citiesintheworld.

5.It’snota___________（thrill）taskbutiseasyandonlytakesminutes.

二、单项选择

1.-WhatareyougoingtodothisSunday?

A.B.C.D.

-I’dlike________somewashing.

A.doingB.todoC.doD.willdo

2.Theteamtrekked_______thejungletolookfortigers.

A.throughB.crossC.intoD.across

3.Ihope_________themoonsomeday.

A.visitB.visitingC.tovisitD.Willvisit

4.Theywere_____whentheyheardthe________news.

A.excited,excitingB.exciting,excitedC.excited，excitedD.exciting，exciting

5.Youdon’tneed______forher.Shewon’tcomesoon.

A.waitB.waitingC.towaitDtowaiting

三、（中考链接）根据汉语完成句子

1.为什么不考虑参观长城呢？

Why_________________________theGreatWall?

2.青岛是中国最有活力的城市之一。

Qingdaoisoneof___________________________inChina.

3.在北京乘地铁是很方便的。

It’s___________________________theundergroundtraininBeijing.

4.总的说来，法国是一个高消费的地方。

____________________,Franceisquiteanexpensiveplace.

5.在夏天最好穿凉爽的衣服。

__________________wearcoolclothesinsummer.

学习指导：

Grammar—.

1.wouldliketodo

想要做某事

再疑问句中表示征求意见。