拒绝句号的阅读答案.docx
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拒绝句号的阅读答案
拒绝句号的阅读答案
【篇一：
年级姜堰市七年级语文期中试卷及答案2010.11】
．．b．昨晚，滨河广场发生了一起危言耸听的惨案。
．．．．c．网上炒得火热的中国货轮被劫持的消息，一直鲜为人知。
．．．．d．由于厂家对产品的设计和生产吹毛求疵，因而产品销路越来越好。
．．．．4．下列加点字的解释全部正确的一项是（）a．怡然称快（喊痛快）私拟作群鹤舞空（比）．．b．常蹲其身（他的）拔山倒树而来（表修饰）．．遽契其舟（刻）．物外之趣（的）．班级学号姓名试场号c．市罢（结束）自度其足（思考）明察秋毫（眼力）．．．d．至之市（到?
?
去）项为之强（同“僵”，僵硬）不亦惑乎（糊涂）．．．5．下列四句话的语序排列最恰当的一项是（）①早来的候鸟常常一群群落在浮冰上，像乘载游船，欣赏着日渐稀薄的冬意。
②这些冬的残骸被解脱出来的湖水戏弄着。
③今儿推到湖这边儿，明儿又推到湖那边儿。
④宽展的湖面上到处浮动着大大小小的冰块。
a．①②③④b．④②③①c．④①③②d．①③④②第二部分非选择题（140分）二、按要求答题（30分）
6．下列词语中有四个错别字，一一找出并订正（4分）
指手画脚走投无路眼花瞭乱茅塞顿开绚丽穹隆
悠扬
7．根据提示补写名句或填写课文原句。
（每空一分，共10分）
⑴成功的花，人们只惊羡她现时的明艳。
然而当初她的芽儿，，
⑵东风不与周郎便，。
⑶，千里共婵娟。
⑷今夜月明人尽望，。
⑸沾衣欲湿杏花雨，。
⑹，桑榆非晚。
⑺江山代有才人出，。
⑻《次北固山下》一诗中，描写时序交替中的景物，暗示时光的流逝，蕴含自然理趣的诗句是：
，。
8．将下面的一句文言翻译成现代汉语。
（2分）
心之所向，则或千或百果然鹤也。
。
9．名著阅读。
（5分）
（1）《汤姆?
索亚历险记》的作者是（国籍）的著名作家。
（2分）
（2）汤姆和伙伴去坟地“试验”用死猫治疣子的方法时，意外地遇上了一场谋杀案——去盗尸的三个人发生争执，一怒之下，把大夫杀了。
（1分）
（3）汤姆是个聪明爱动的孩子，在他身上集中体现了智慧、计谋、正义、无私、勇敢乃至领导才能等诸多品性。
结合相关情节，说说你最欣赏他的哪一点。
（2分）
10、专题与语文实践活动。
（9分）
今年春天，我校开展了“保护野生动物”的活动，为了让更多的同学认识野生动物、保护野生动物，学校组织了一系列活动。
作为活动的参与者之一，你也乐在其中：
【活动一：
发出倡议】本次活动中，某同学代表班级写了一份倡议书，内容如下：
各野生动物保护区：
①近年来经常有不法分子猎杀、贩卖野生动物。
②对此，国家也发布了保护野生动物的法律。
③可是，有些不法分子还是大量地捕杀野生动物。
④这样不仅会导致野生动物灭绝，还会破坏生态平衡。
⑤人们猎杀野生动物的原因主要是为了美食的结果。
⑥对于保护野生动物，我提出以下几点建议：
?
?
以上建议是否可行，请大家多考虑。
建议人：
黄鹏
2010年4月30日
（2）上面语段中有两处语病，请找出，并把修改后的语句写在下面。
（2分）
第句。
修改：
【活动二：
口语交际】假如你在某家饭店看见饭桌上有野生动物，你会和饭店老板怎么说？
（3分）
答：
第句。
修改：
【活动三：
专题探究】在这次活动中，班级举行了咏鸟的赛诗会，有同学咏出下面两句，请你说出这两句中鸟的象征义。
（2分）
（1）泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
燕子：
（2）乡书何处达，归雁洛阳边。
归雁：
三、阅读理解（50分）
（一）阅读古诗，完成11—12题（5分）
鸟鸣涧
唐王维
人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
11．请赏析“月出惊山鸟，时鸣春涧中”中“惊”和“鸣”二字的精妙之处。
（3分）
12．结合全诗内容，说说诗人在这首诗中流露的感情。
（2分）
（二）阅读下文，完成13—16题（12分）
不计人过
吕蒙正相公，不喜计人过。
初参知政事入朝堂，有朝士于帘内指之曰：
“是小子亦参政耶？
”蒙正佯为不闻而过之。
其同列怒，令诘其官位姓名，蒙正遂止之。
罢朝，同列犹不能平，悔不穷问。
蒙正曰：
“一知其姓名，则终身不能忘，固不如无知也。
不问之何损？
”时人皆服其量。
13．解释下列句中加点字。
（4分）
①不喜计人过（）②蒙正佯为不闻而过之（）．．
③是小子亦参政耶（）④同列犹不能平（）．．
14．翻译。
（4分）
①其同列怒，令诘其官位姓名。
译文：
②时人皆服其量。
译文：
15．用“/”画出句子节奏（停两处）（2分）
有朝士于帘内指之曰
16．请简要谈谈你对吕蒙正“不计人过”的看法。
（2分）
（三）阅读短文《拒绝句号》回答问题。
（17分）
拒绝句号
一定会有一些朋友反对我这个标题。
他们会说多好的句号啊！
句号表示一种完成，一种圆满，一种有志者事竟成，一种成果与收获，或者干脆把这溜圆的句号看成一个个饱满的果实。
它们还会问我，当你完成一部几十万字的长篇小说，在那最末一行画上一个句号时，难道你没有如释重负、飘飘欲仙般的感受？
没有那种大功告成后该痛快干杯的喜悦吗？
当然，这样的句号我也喜欢。
但人生还有另一种句号。
打个比方，你在一条路上走，走着走着，忽然有一种“尽头感”时，这句号就隐隐出现，如果你停下来，你足下就清晰地现出一个句号。
这条路可不是做一件事时那短短的距离，它是人生追求的路、艺术探索的路和事业奋斗的路。
这路原本无止无休，你在任何一处都可以起步，踏上征程；你也可以在任何一处画个句号，退了出来。
无论什么都可以成为句号的缘故：
那精疲力竭的放弃、自
寻清闲的逃逸、江郎才尽的低头认输，乃至收获后的自满自足，甚至在目标达到之后，辉煌的目标也会划为一个句号，尽管这句号闪闪发光。
句号，就是停止，就是终结，就是事物最终变为有限的、死去的符号。
我说的是这种句号。
可怕的是，这些句号总是不知不觉地出来。
你呢，不知不觉地完结。
想想看，你曾经做过了哪些有益的事？
究竟是什么时候并怎样弃你而去的？
句号往往又是和人的自足、人的彻悟、人的惰性连在一起的。
所以句号大多是人心甘情愿给自己画上的。
人随时可能舒舒服服给自己画个句号，休止了自己。
因而，我害怕句号。
我对句号保持着近乎神经质的警惕。
在与句号的斗争中，我一边感到生命的活力，常常闻到自身肌肉搏斗后散发出热烘烘的清香；一边认识到这原是生命存在所必须进行的奋争，也是与自身惰性与保守的对抗。
当然，它何其艰难！
跨过每一个句号，都需要付出双倍的力量，其中一半是创造力。
然而，只要在人生或艺术的道路上，消灭一个句号，便开始一段崭新的充满诱惑的路。
我们还会发现，被我们拒绝和消灭的句号，最终竟然会变成逗号。
你是不是也会从中得到启示：
最积极和充实的人生，是不断努力地把句号变为逗号。
17．结合全文内容，理解划线句中加点词在文中的含义。
（4分）
（1）尽管这句号闪闪发光。
．．．
（2）当然，它何其艰难！
．
18．第二段中的“但”字能否去掉，为什么？
（3分）
19．作者认为生活中我们常常给自己不知不觉地画上一个句号，其原因是什么？
在你的生活中有过这样的经历吗？
请用简洁的语言概述出来。
（4分）
原因：
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订?
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线?
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我的经历：
20．为什么说“被我们拒绝和消灭的句号，最终竟然会变成逗号”？
（3分）21．联系全文，说说文题“拒绝句号”的含义。
（3分）（四）阅读下文，完成22—26题（16分）苦石竹香石竹她小的时候，家境不好，和所有清贫家庭的中年妇女一样，她的母亲被多子、窘迫的生活压得展不开眉头。
家里的气氛虽然平静，但有些压抑。
她也如许多平平常常的女孩子一样，上学，放学，做家务，照看弟妹，生活没有一丝波澜，她以为自己的一生就是这样了。
虽然只有14岁的年纪，但是她想，她长大了，也只能过这样的生活，只不过上学换成了上班，照顾弟妹变成照顾丈夫和孩子。
对于前程，她真有些不敢想。
但是生活还是有了小小的改变。
班里新来了一位班主任，是个年轻的女孩子，非常活泼，闲下来的时候会与他们讲天南地北的事。
阳春温暖的风吹过时，她告诉学生，在这个春天，有一个节日叫“母亲节”。
十几年以前，谁听说过这种节日啊，她望着班主任年轻的脸，竟有些目瞪口呆的感觉。
她听说过妇女节、劳动节、儿童节，怎么还有母亲节？
她一直以为，母亲是女人天生该做的事，一点都不姓名试场号
值得庆贺和祝福，而且，母亲的职业类似苦役，没有出头的日子，想到母亲紧皱的眉头，她更确信了这一点。
但是班主任说，在地球的另一个国家，每到这一天，都有很多男孩儿女孩儿送花给他们的母亲，表达对母亲的爱：
“爱是一定要说出来的，即使是家人，也要让他们知道你对他们的感情。
”
听到这句话，班里静了有半分钟的时间，即使他们是半大的孩子，即使他们正是爱表现的年龄，但是恐怕没有人对父母说过一句充满感情的话，更别谈送一朵花了。
老师端端正正地在黑板上写了三个字：
“康乃馨”。
这是一种多么优雅的花名啊，她悄悄地记在了心里。
过后的很长时间，她都在想着这种花，康乃馨，到底是一种怎样的花，她半夜醒来，①这个想法就明明亮亮地冒了出来，像一片初生的青草，娇娇嫩嫩，又微微酥麻，不停地在她心中温柔地擦来擦去。
她开始睡不着了，她奇怪自己这个大胆的想法，在她们这个家，即使是一小块肥皂都要精打细算地用，怎么可能花钱去买一束花，一束花店里的花呢？
天亮的时候，她决定要送一大束康乃馨给母亲，灿灿烂烂的一大束，会把春天带到他们家，让母亲的脸上充满灿烂的笑。
她开始为这个梦想努力。
她不吃早饭，把早点钱省了下来；她也不再买新练习本，自己用毛边纸拼凑了一本；她还利用空余时间织一些小孩儿的毛衣，她的手很巧，以前她都把织毛衣的钱交给家里，现在她不交了，而是很小心地用手绢包起来，放在一个隐秘的地方。
有一次她偷偷包起来的时候，转过身看见母亲在看她，她的脸飞快地红了，想说什么，终于什么也没说。
②母亲也没问，只是背过身，轻轻地叹了口气，她的心像针刺了一样难受。
终于攒够了20元钱，路过花店的时候，她大胆地走了进去。
“请问，康乃馨在哪里？
”连她自己都听得出自己的声音小的出奇，她的脸已经涨得通红了。
“康乃馨就在那边。
”老板友善地看着她。
原来，这是她认识很久的花，她5岁以前，是在外婆家长大的，外婆种了很多这样的花，重重叠叠的花瓣那样温顺、朴素、美丽，它的名字叫石竹。
“原来康乃馨就是石竹。
”她不禁失望地叹了口气。
老板奇怪地望着她，“对，但它是有香味的，叫香石竹。
”
香石竹？
石竹是没有香味的，她记得外婆每过一周，都要剪下一大把石竹，大把大把深红粉红的石竹，映得夏日的黄昏特别璀璨。
她总是奇怪这种花，花瓣总是重重叠叠的，一点都不像别的花朵那样单纯天真。
“石竹苦，石竹心思多，石竹护孩子。
”外婆慈祥地说。
她再找不到外婆家的石竹了，外婆已经亡故好几年了。
她记得，外婆在的时候，母亲还年轻，脸上也还带着笑，因为外婆帮母亲照顾孩子，家事没有如此重，最主要的，恐怕是在外婆面前，母亲还觉得自己是个饱受母爱温情的孩子。
石竹心思多，石竹护孩子，所以这种花是献给母亲的花。
她买了一大把康乃馨。
那一晚，香石竹在她家绽放的无比艳丽，母亲的脸上也盛开了消逝已久的笑容。
那一晚，她忽然觉得，原来世间还是充满美丽的，像她苦苦寻觅的康乃馨，原来就是石竹花啊，它一直在她的记忆中，只不过换了一个名字。
不过她还是找到它了。
22．文章叙述了一件什么事？
（用简洁的语言概述，不超过25字）（2分）
23．“她”生活在一个什么样的家庭里？
对于前程，“她”为什么不敢想？
（3分）
24．文中划线句①运用了什么手法？
有什么作用？
（3分）
25．读文中划线句②，结合上下文揣摩此时母亲和她的心理，母亲为何叹气？
“她”的心为何针刺般难受？
（4分）
【篇二：
九年级语文试题】
九年级语文
审校：
马军
本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
第Ⅰ卷1至4页，第Ⅱ卷8至12页。
共150分。
考试时间120分钟。
注意事项：
1、答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目等用2b铅笔涂写在答题卡上。
2、每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，不得答在第Ⅰ卷上（考生不交第Ⅰ卷）。
3、考试结束后，监考人员将第Ⅱ卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷（选择题共39分）
一、厚基础功底。
（30分，每小题3分）
1、下列词语中加点字的注音，完全正确的一项是
2、下列词语中，没有错别字的一项是
a、桑梓涕泗横流一愁莫展面面相觑
b、嗤笑狼狈不堪刻骨铭心无与伦比
c、潮汛歇斯底里根深帝固怀古伤今
d、谀词恼羞成怒黎民百姓断章取意
3、下列词语中加点字解释，有不准确的一项是
a、恪尽职守（谨慎而恭敬）怒不可遏（阻止）．．
b、前仆后继（倒下）恃才放旷（依仗）．．
c、锲而不舍（雕刻）不知所措（处理）．．
d、舐犊之情（舔）罪大恶极（凶狠）．．
4、下列句子中的加点成语，使用不恰当的一项是
a、李老师读起课文来，声音抑扬顿挫，十分动听。
．．．．
b、“崇尚科学文明，以对迷信愚昧”图片展，将伪科学暴露得淋漓尽致，．．．．使观众深受教育。
c、对于社会上的腐败现象，广大群众是深恶痛绝的。
．．．．
d、加入世贸组织（wto）后汽车价格变化备受关注，但作为市场主力的几家汽车大厂，三四个月以来却一直偃旗息鼓，没有太大动作。
．．．．
5、下列各句中，没有语病的一项是
a、语言简明是衡量一篇说明文优劣的重要条件。
b、今天上语文课时，金老师讲了一句很幽默的话，被感染得大笑起来。
c、程老师虽然住进了医院，但无时不刻不惦记着班上的同学。
d、《新华字典》所收的字大约有8千5百个左右。
6、下面的表述，完全正确的一项是
a、《威尼斯商人》的作者是英国的莎士比亚，《我的叔叔于勒》的作者是美国的莫泊桑，《变色龙》的作者是俄国的契诃夫，《皇帝的新装》的作者是丹麦的安徒生。
b、《陋世铭》的“铭”、《马说》的“说”、《出师表》的“表”都是我国古代的文体。
c、《孔乙己》是鲁迅在“五四”前夕写的第一篇白话小说，后来收在小说集《呐喊》中。
d、唐诗、宋词是我国文学史上的瑰宝，杜甫被称为“诗仙”，李白被称为“诗圣”，苏轼是宋词豪放派的代表之一。
7、下列语言表达最得体的一项是
a、小虎对一位腿有残疾的同志说：
“你虽然是个残疾人，但并不影响你努力成才。
”
b、一位农村老奶奶过马路，看见有车子过来，非常害怕，小新上前搀住她，说：
“你不必大惊失色，我来帮助你。
”
c、小丽在商场买东西，对营业员说：
“喂，递一支钢笔过来。
”
d、路上，小敏巧遇一位长久不见的小学时的老师，高兴地说：
“老师，我常惦记您呢，您身体好吧！
”
8、根据上下文，填写在横线上的语句最恰当的一项是
少男少女们从我身边走过，飘动的黑发，，，，仿佛整个世界都洋溢着他们的歌声和笑语。
a、清澈的眼神鹿一般轻盈的脚步腮边的红晕像两朵花
b、鹿一般轻盈的脚步眼神的清澈花一般清新的红晕
c、清澈的眼神花一般清新的红晕鹿一般轻盈的脚步
d、花一般清新的红晕鹿一般轻盈的脚步清澈的眼神
9、下面加点词语的意义和用法，相同的一项是
因屏人曰凡淮，乃见．．a、b、高祖因之以成帝业羽飞乃止．．
c、曹操比于袁绍辍耕之垄上．．d欲伸大义于天下贤能为之用．．
秋词刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。
a、《秋词》的作者刘禹锡是唐代人，《秋思》的作者马致远是元代人。
b、“我言秋日胜春朝”的大致意思是：
我认为秋天的景致胜过明艳美丽、万物更新的春景。
c、《秋词》中“排云上”的鹤矫健凌厉、奋发有为，这一形象冲破了秋天的肃杀之气；《秋思》中的“枯藤老树昏鸦”等形象，则写尽了秋天的肃杀之气。
d、这两首诗同是咏秋之作，所写之景虽不同，但均没有摆脱“悲秋”的情调，读完使人悲情顿生。
二、品古典雅韵。
（9分，每小题3分）
阅读下面的文言文，完成11—13题。
隆中对（选段）陈寿
将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保．．．
10、对下面两首诗歌的理解，不正确的一项是
其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎．．将军者乎？
诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。
．．
出师表（选段）诸葛亮
①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣．．卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以．
驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
．
②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，．
以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
11、下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是
a、信义著于四海，总揽英雄揽：
招致．
b、将军身率益州之众出于秦川身：
亲自．
c、诚如是，则霸业可成诚：
诚心．
d、受命以来，夙夜忧叹夙：
早晨．
12、下列句子中加点词的意义和用法，不相同的一项是
a、将军既帝室之胄信义著于四海．．b咨臣以当世之事躬耕于南阳．．
百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎则霸业可成，汉室可兴矣．．d先帝不以臣卑鄙尔来二十有一年矣．．c、13、下面对文章有关内容的分析和概括，不正确的一项是
a、《隆》文“将军既帝室之胄”中的“将军”与《出》文“先帝不以臣卑鄙”中的“先帝”都是同一个人，指的是刘备。
b、《隆》文和《出》文都以“兴复汉室”为目标，但因为天时、地利、人和发生了变化，所以采取的具体措施就不一样。
c、刘备“以当世之事”咨询诸葛亮，诸葛亮的对策是占据荆、益二州，和抚少数民族，外交孙权，内修政治，等待时机到来。
d、诸葛亮“北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室”，完全是为了报答刘备“三顾臣于草庐之中”的知遇之恩和临死之前“寄臣以大事”的信任之心。
射洪县2009～2010学年度上期末文化素质测试题
九年级语文
第Ⅱ卷（非选择题共111分）
注意事项：
1、第Ⅱ卷共8页，用蓝色或黑色墨水钢笔直接答在试卷上。
2、答题前将密封线内的项目填写清楚。
三、蓄知识底蕴。
（共30分）
14、将下列的文言语句翻译成现代汉语。
（6分）
（1）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
（3分）
（2）怀怒未发，休祲降于天。
（3分）
15、写出下列名篇名句中的空缺部分。
（10分）
（1）过尽千帆皆不是，。
（温庭筠《望江南》）
（2），，将军白发征夫泪。
（3），也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，
。
（李清照《武陵春》）
（4）了却君王天下事，。
（辛弃疾《破阵子》）
（5）今夜偏知春气暖，。
（刘方平《月夜》）
【篇三：
九年级语文16单元创新测试题_5】
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姓名学号总分
一、积累运用
1、将下面的诗句准确、规范、整洁的填写在下面田字格中。
数风流人物，还看今朝。
2、根据拼音写汉字。
3、文学常识填空。
（1）《沁园春.雪》是一首词，它的词牌名是_______________题目是______________。
（2）《蝈蝈与蛐蛐》的作者是__________（国别）浪漫主义诗人。
4、揣摩语境，续写两个句子，使它们构成一组排比句。
一个刚上小学的孩子，看到“雷”“雪”“霜”，就问“为什么这些字有‘雨’呢”；看到“江”“河”“海”，就问“为什么这些
字
有‘水’呢”；______________________________________________；________________________________________________。
5、分别将下面括号中的句子概括为四字短语，使之与后面的语句构成对偶。
（1）（群山像飞舞的银蛇）__________________，原驰蜡象。
（2）（雄鹰搏击在长空）__________________，鱼翔浅底。
6、用“/”划分下列诗词句的朗读节奏。
（1）须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
（2）闪闪烁烁的声音从远方飘来，一团团白丁香蒙蒙胧胧。
（3）明月撒下它的光辉，给周围的一切披上了银装。
7、朗读下面的词句，在表格中填写历史人物姓名。
柳条儿见了我笑弯了腰啊（柳条沾湿了雨，低垂得更厉害。
）
石狮子见了我笑出了泪啊（）
小燕子见了我笑斜了翅膀啊（）
9、请你写出表现下列主题（或“日”或“月”；或“风”或“雨”；或“花”或“草”；或“燕”或“鹊”?
?
）的两句诗，并注明其作者和诗题。
10、阅读下面的一首小诗，试从语言、内容、结构或写法等方面写两句品析的话。
散步的时候，/我走直路；/儿子却故意，/把路走弯。
/我说：
/把路走直，/就是捷径；/儿子说：
/把路走弯，/路就延长。
11、对“不求甚解”的读书方法，人们往往持否定的态度，但马南春却告诉我们：
“这是古人读书的正确态度，我们应该虚心学习”。
请运用求异思维，选择下面其中的一个辩题进行辨证分析，表达出自己的见解。
（1）“见风使舵”新解
（2）“班门弄斧”辨（3）“滥竽充数”辨
二、阅读理解
（一）蝈蝈与蛐蛐
济慈
大地的诗歌从来不会死亡：
当所有的鸟儿因骄阳而昏晕，
隐藏在阴凉的林中，就有一种声音
在新歌的草地周围的树篱上飘荡，
那就是蝈蝈的音乐啊，它争先
沉醉于盛夏的好话，它从未感到
自己的喜悦消逝，一旦长得疲劳了，
便舒服的嬉息在可喜的草丛中间。
大地的诗歌呀，从来没有停息：
在寂寞的冬天夜晚，当严霜凝成
一片宁静，从炉边就弹起了
蛐蛐的歌儿，在逐渐升高的暖气，
昏昏欲睡中，人们感到那声音
仿佛就是蝈蝈在草茸茸的山上鸣叫。
11、如果将全诗分为两部分，中间用空行隔开，那么空行应在什么地方？
12、写出是重点明主旨的句子。
13、蝈蝈是夏季的乐音，蛐蛐是冬季的歌者，试从诗中找出与之对应的诗句。
14、诗中用“蝈蝈的乐音”“蛐蛐的歌儿”“蝈蝈?
?
鸣叫”反复点示，起到了什么作用？
15、这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
（二）把命运转换成使命
在希腊神话中，有一个西齐弗的故事。
西齐弗因为在天庭犯了法，被天神惩罚，降到人世间受苦。
天神对他的惩罚是：
推一块石头上山。
每天，西齐弗都要费很大的劲儿把那块石头推到山顶，然后回家休息，可是，在他休息时，石头又会从山顶滚下来，于是，西齐弗又把那块石头往山上推。
这样，西齐弗所面对临的是：
永无止境的失败。
天神要惩罚西齐弗的，也就是折磨他的心灵，使它在“永无止境的失败”的命运中，受苦受难。
可是，西齐弗不肯任命。
每次，在他推石头上山时，天神都打击他，告诉他不可能成功。
但西齐弗不肯在成功和失败的圈套中被困住，一心想着：
推石头上山是我的责任；只要我把石头推上山顶，沃的责任就尽到了；至于石头是否会滚下来，那不是我的事。
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