课时我们崇尚公平正义.docx
《课时我们崇尚公平正义.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《课时我们崇尚公平正义.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
课时我们崇尚公平正义
课时16我们崇尚公平正义
【课程标准】
1.认识公平有利于社会稳定，树立公平意识。
2.理解维护社会公平对于社会稳定和社会正义的重要性，正确认识和理解社会矛盾，理解发展与稳定的辩证关系。
3.懂得公平需要正义，激发社会正义感。
4.懂得正义要求每个人都遵守制度、规则和程序，能辨别正义和非正义行为，有正义感，自觉遵守社会规则和程序。
【考点解读】
1.公平的作用是什么？
①有利于社会稳定；②有利于个人和社会的发展。
③社会的发展离不开公平。
2.怎样维护社会公平？
①理智面对社会生活中的不公平；②自觉树立公平合作意识。
3.如何理智地面对社会生活中的不公平？
答：
（1）正确认识：
公平总是相对的，没有绝对的公平；
（2）遇到不公平的现象时的做法：
①要增强维权意识；②调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念；③敢于与破坏公平的行为作斗争。
4.维护公平的意义？
①维护社会公平，能促进社会合作取得成功并不断延续；②能促进良好人际关系的形成，有利于建设和谐社会；③能协调社会各方面的利益关系，正确处理社会矛盾，减少或避免社会冲突，有利于社会的长治久安。
5.怎样才能做到公平合作？
①在合作中要承担自己的责任；②在合作中要以公平、互惠为基础。
（或：
以公平为基础的合作是良好的合作。
）
6.什么是正义行为和非正义行为？
凡是促进人类进步与发展、维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义行为，反之则是非正义行为。
7.对正义的理解？
正义是人类良知的“声音”，社会正义必须有正义的制度来保证。
8.为什么说社会的发展需要正义？
①正义能保障人民的生命和财产安全，推动社会的进步；②正义因制度而有保障，正义的制度给予人们公平合作的支持；③没有正义的制度就没有真正的公平，而公平能为人们提供发展的权利和机会；④正义使得人与人之间的关系更为和谐。
9.青少年怎样做一个有正义感的人？
①明辨什么是正义行为和非正义行为；②自觉遵守正义制度，不做违反正义要求的事情；③能够采用正当方式与非正义行为作斗争；④尊重人的基本权利，尤其要尊重人的生命权。
【2012中考预测】
本单元知识最易体现学生的情感态度价值观，且很多民生问题、和谐社会的材料都与本单元知识密切相关，在2012年中考命题中必会引起命题人的关注与思考。
【复习教案建议】
1.让学生齐读两遍课程标准，清楚本课要达到的目标。
（1分钟）
2.让学生理解掌握知识点。
（15—16分钟）
3.做主干知识点训练题。
（5-6分钟）
4.做基础应用题。
优等生在此时间内还需完成培优题。
（12—15分钟）
4.教师出示答案并询问学生做错的题，有针对性讲解。
（8—10分钟）
5.学生课下巩固难题错题。
（5—6分钟）
【检测训练】
一、主干知识和核心知识
1、维护公平，有利于社会________，有利于个人和社会的______的发展。
2、公平总受到一定社会条件的制约，公平具有_____性，没有_____的公平。
3、当不公平现象发生时，我们要________对待，增强权利意识，善于寻找解决途径，用合法的手段去寻求帮助，解决问题，以谋求______的公平；当感到不公平时，我们不妨调整自己的________方式，理性地反思自己的价值观念。
4、正义是人类______的“声音”，社会正义必须有__________来保证。
5、公平能为人们提供____的权利和机会；正义能_____人民的生命和财产安全，推动社会的_______，使得人与人之间的关系更为和谐。
6、维护公平的意义？
7、青少年怎样做一个有正义感的人？
二、基础应用
单项选择：
1.温家宝总理在答记者问时曾说：
“我们国家的发展不仅是要搞好经济建设，而且要推进社会的公平正义，促进人的全面和自由的发展，这三者不可偏废。
”我国之所以重视推进社会公平正义，是因为（）
A．公平正义是财富涌流的源泉
B．社会的稳定和发展需要公平正义
C．维护公平正义是国家的根本任务
D．公平正义才能解决我国社会的主要矛盾
2.比尔盖茨曾经给人们提出11条忠告，其中第一条是：
生活部是公平的，你要去适应它。
这句话主要启示我们（）
A．公平是绝对的，要努力建设绝对公平的社会
B．公平是相对的，要学会面对生活的不公平
C．如果无法面对不共公平现象，个人就无法生存
D．社会生活中没有任何公平，也不必追求公平
3．对于右图中的现象，我们的正确认识是（）
A．竞争必须基于一定的规则进行
B．公平必须要有正义的制度来保证
C．激烈的竞争会导致整个社会环境的恶化
D．竞争要建立在公平的基础上
4.据报道，2012年财政部门将进一步优化财政支出结构，加大对医疗保障、社会保障和保障性住房等方面的支持力度。
这（）
A．表明我国政府努力推进社会公平
B．表明改善民生已成为我国立国之本
C．表明党和政府把各项工作的中心彻底转移到改善民生上来
D．表明我国已跨越社会主义初级阶段，进入全面建设小康社会阶段
多项选择：
5.目前，一些地方在公开招聘中，出现了为干部子女“量身定做”招聘条件的事件。
此类事件受到谴责是因为（）
A．祈盼公平，维护正义是人们的共同心愿
B．公平关系到每个人的切身利益
C．公平总是相对的，要受到社会条件的制约
保护伞
D．“量身定做”违背了公平竞争原则
6.右边的漫画“保护伞”表明的是（）
A．我国正重力构建正义的制度以保障社会公平
B．要理智面对不公平
C．我国政府非常重视民生问题
D．这个措施只是保护社会弱势群体
7.下列不符合公平正义要求的行为是（）
A．某饮料企业生产含有塑化剂“毒”饮料
B．日本福岛第一核电站向大海排放放射性污水
C．历时四年的中国国家博物馆改扩建工程竣工
D．我省采取多项措施努力促进教育均衡发展
8.陕西女交警张昂在执法过程中，不顾个人安危，严查违章车辆，致其右臂重伤。
张昂的行为（）
A．是勇担过错的负责任行为B．是维护公共利益的正义行为
C．有利于弘扬社会正气D．体现了她具有爱岗敬业的高尚品德
辨析题：
维护社会的公平正义，需要完善法律体系。
9.
维护社会的公平正义，需要公民自觉行动。
活动探索题：
10.公平正义是一个美好社会追求的目标，当前我国社会和谐稳定，但仍然存在少数不公平、非正义现象，不利于社会的发展。
（1）列举我国当前社会生活中不公平、非正义现象。
（2）以上这些不公平非正义行为有哪些危害？
（3）为解决以上不公平非正义行为提出合理化建议。
三、培优提高
观察与思考题
11.2012年1月18日，河南法制在线洛阳讯：
20世纪90年代以后，国家正式确立了依法治国、建设社会主义法治国家的治国方略，坚持依法治国与以德治国相结合已成为人们的普遍共识。
公平正义是一个恒古至今讨论不息的主题，是人类进入文明社会以来，为解决各类社会冲突而追求或持有的一种法律理想和法律评价。
党的十七大明确指出，“坚持公民在法律面前一律平等，维护社会公平正义”。
我国法治理念中的公平正义，是指社会成员能够按照法律规定的方式公平地实现权利和义务，并受到法律的保护。
2011年我国制定的“十二五”发展规划，进一步强调要完善中国特色社会主义法律体系，使公民的权利得到进一步提升，真正的保障人们有尊严的活着。
阅读材料，回答下列问题：
（1）我国政府采取了许多措施维护公平正义，试举一例。
（2）从公平正义与社会主义法治的关系来看，维护社会公平正义的途径有哪些？
（3）作为青少年，应怎样维护正义？
【参考答案】
一、主干知识和核心知识
1、和谐持续2、相对绝对3、理智最大限度思维
4、良知正义的制度5、发展保障进步
6、①维护社会公平，能促进社会合作取得成功并不断延续；②能促进良好人际关系的形成，有利于建设和谐社会；③能协调社会各方面的利益关系，正确处理社会矛盾，减少或避免社会冲突，有利于社会的长治久安。
7、①明辨什么是正义行为和非正义行为；②自觉遵守正义制度，不做违反正义要求的事情；③能够采用正当方式与非正义行为作斗争；④尊重人的基本权利，尤其要尊重人的生命权。
二、基础应用
单项选择：
1.B2.B3.A4.A
多项选择：
5.AD6.AC7.ABC8.BCD
9.答：
①公平是相对的。
推进社会公平正义是一个漫长的过程，也是一个艰巨的社会工程。
②建设和完善法律体系是推进公平正义的重要举措，公平需要正义的制度来保障。
③推进公平正义，除了推进社会主义法制建设、公民的积极参与，还需要程序公正，司法公正，政府依法行政等。
④青少年要努力学习科学文化知识，自觉遵守法律，维护法律权威，维护社会公平正义。
10.
（1）贪污受贿，欺诈抢劫，假冒伪劣商品，以权谋私，行业垄断，城乡差距，恃强凌弱。
（2）败坏社会风气；影响社会稳定；不利于构建和谐社会。
（3）国家要为每一个公民提供平等的权利和机会，使每个人获得赢得的利益；培养每个人公平合作意识，增强公民正义感；建立公平的社会制度，加社会法治建设。
三、培优提高
11.
（1）实施保障性安居工程；城镇居民实行最低生活保障制度；免收农业税和牧业税；农村合作医疗保障制度；改善农村中小学的办学条件。
（2）①公平正义的前提是有法可依；②公平正义的关键在于公正司法，执法必严；③公平正义的中心环节在于有法必依；④公平正义的必要保证是违法必究；⑤公平正义还必须建立健全法律监督体系。
（3）①分辨是非，惩恶扬善；②奉献爱心，同情弱者；③维护正义也必须遵守法律。
升级会员 