济宁学院生物制药本科专业设置申请表.docx
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济宁学院生物制药本科专业设置申请表
附3
普通高等学校本科专业设置申请表
（备案专业适用）
学校名称（盖章）：
济宁学院
学校主管部门：
山东省教育厅
专业名称：
生物制药
专业代码：
083002T
所属学科门类及专业类：
工学生物工程类
学位授予门类：
工学学士
修业年限：
四年
申请时间：
2015年7月
专业负责人：
刘顺湖
联系电话：
教育部制
1.普通高等学校增设本科专业基本情况表
2.学校基本情况表
3.增设专业的理由和基础
4.增设专业人才培养方案
5.专业主要带头人简介
6.教师基本情况表
7.主要课程开设情况一览表
8.其他办学条件情况表
9.学校近三年新增专业情况表
填表说明
1本表适用于普通高等学校增设《普通高等学校本科专业目录》内专业（国家控制布点的专业除外）。
2申请表限用A4纸张打印填报并按专业分别装订成册。
3在学校办学基本类型、已有专业学科门类项目栏中，根据学校实际情况在对应的方框中画√。
4本表由申请学校的校长签字报出。
5申请学校须对本表内容的真实性负责。
1.普通高等学校增设本科专业基本情况表
专业代码
083002T
专业名称
生物制药
修业年限
四年
学位授予门类
工学学士
学校开始举办本科教育的年份
2007年
现有本科专业（个）
36
学校本年度
其他拟增设的
专业名称
高分子材料与工程、秘书学
本校已设的相近本、专科专业及开设年份
生物工程本科专业2007年，食品科学与工程本科专业2011年，酿造工程本科专业2014年，生物技术及应用专科专业2002年。
拟首次招生时间
及招生数
2016年
40人
五年内计划
发展规模
200人
师范专业标识
（师范S、兼有J）
所在院系名称
生命科学与工程系
高等学校专业设置评议专家组织审议意见
（主任签字）
年月日
学校审批意见（校长签字）
（盖章）
年月日
高等学校
主管部门形式
审核意见（根据
是否具备该专业办学条件、申请
材料是否真实等给出是否同意
备案的意见）
（盖章）
年月日
⒉学校基本情况表
学校名称
济宁学院
学校地址
山东省曲阜市新区杏坛路1号
邮政编码
273155
校园网址
学校办学
基本类型
□部委院校√地方院校√公办□民办□中外合作办学机构
□大学√学院□独立学院
在校本科生总数
8943
专业平均年招生规模
80
已有专业
学科门类
□哲学√经济学□法学√教育学√文学√历史学
√理学√工学□农学□医学√管理学√艺术学
专任教师
总数（人）
847
专任教师中副教授及以上职称教师数及所占比例
31337%
学校简介和
历史沿革
（300字以内，无需加页）
济宁学院是2007年3月经教育部批准设立的一所省属全日制普通本科高等学校，办学溯源于1951年，前身为济宁师范专科学校。
校园坐落在我国古代伟大的思想家、教育家、至圣先师孔子故里，儒家文化的发源地，世界历史文化名城曲阜，环境优美，儒风浓郁。
设有20个系（院、部），有36个本科专业、21个专科招生专业。
本科专业涵盖了经济学、文学、历史学、教育学、理学、工学、管理学、艺术学等8个学科门类，初步形成了多学科协调发展的学科专业布局。
现有教职工1131人，专任教师831人，教授53人，副教授279人；具有博士学位的教师56人、具有硕士学位的教师507人；兼职博士研究生导师2人，硕士研究生导师8人；享受国务院特殊津贴者5人，山东省有突出贡献的专家1人，山东省教学名师6人。
现有全日制普通在校生15989人。
学校坚持“应用型、地方性、开放式、国际化”的办学定位和“错位发展、特色发展、创新发展”的发展策略，坚持立德树人，重视学生综合素质的培养，近年学生参加各类大学生科技竞赛活动，获得国家级、省级奖项150余项。
高度重视产学研合作育人工作，注重提升大学生的创新实践能力，现已在56个企事业单位建立了实践教学基地。
注：
专业平均年招生规模=学校当年本科招生数÷学校现有本科专业总数
3.增设专业的理由和基础
（简述学校定位、人才需求、专业筹建等情况）（无需加页）
一、学校定位
办学类型定位：
应用型、地方性、开放式、国际化。
办学层次定位：
以普通本科教育为主体，努力创办研究生教育。
培养目标定位：
培养适应基础教育和地方经济社会发展需要的基础扎实、知识面宽、综合素质高、具有创新精神的高素质应用型人才。
服务面向定位：
立足济宁，面向山东，辐射周边，服务社会。
发展目标定位：
经过20年的努力，实现办学规模、结构、质量、效益协调发展，把学校建设成为国内有一定影响，在同类学校中处于领先地位，高水平、有特色的地方院校。
二、生物制药产业人才需求
生物制药人才被列入多个国内主要城市的“紧缺人才目录”。
2011年，广东省中山市的调查显示，在所有行业中，生物制药行业人才最为紧缺，特别是新药研发工程师和生产管理经理。
2012年，生物制药被列入成都、天津、苏州、无锡等多个城市的人才紧缺行业目录。
2011年11月，科技部发布了《“十二五”生物技术发展规划》，指出要达到医药传统产业技术改造升级和追踪世界先进技术的目标，人才是关键。
2012年1月，科技部发布了《国家中长期生物技术人才发展规划（2010-2020年）》，明确提出涵盖生物制药在内的人才培养计划。
到2020年，要培养和造就3-5名国际顶尖科学家、领军人才300-500名、学科骨干3-5万名、30万名生物产业人才、3000-5000名生物技术高级管理人才。
医药行业作为济宁市传统产业，在济宁市工业经济中扮演着重要角色，也是济宁市“1351”百千亿产业工程重点培植的十大千亿级产业之一。
2014年，《济宁国家高新技术产业开发区2014年度重点行业紧缺专业人才需求目录》中，紧缺专业人才涉及6个重点行业，其中就包括生物医药。
目前，生物工程专业毕业生的就业形势较为乐观，并且具有广阔的发展前景。
本专业毕业生能够在制药企业、科研院所、高等院校和医药公司及相关企事业单位从事生物药物的研究与开发、生产、经营和管理、药物检验、医药工程设计以及外贸、医药代表、营销等工作。
三、专业筹建
我校自创办生物工程专业以来，依托山东省生物化学与分子生物学重点学科的优质资源，积极进行生物制药专业的筹建工作，目前，已具备开设该专业的条件：
（1）制定了该专业的发展规划。
按照学校“十一五”和“十二五”学科专业建设发展规划中“重点发展节能环保、新能源、电子信息、新材料、生物医药等战略性新兴产业相关专业”的要求，我系制定了该专业的课程建设、师资队伍建设、教学设施建设和实践基地建社规划，从而为该专业稳定和长远发展奠定了基础。
（2）具备开设该专业的支撑学科与师资队伍：
生命科学与工程系现有生物工程、食品科学与工程和酿酒工程3个本科专业、生物技术及应用1个专科专业，是设置生物制药专业的良好专业依托。
现有本专业或相近专业的教师35人，其中教授4人，副教授12人，讲师18人，博士12人，具有硕士学位的专任教师19人。
同时聘请鲁抗制药、辰欣药业、济宁明嘉生物科技有限公司、菱花生物科技公司、济宁市生物化学工业办公室等单位兼职高级工程师6人。
另外，我校在近两年时间引进相近专业博士2名和相近专业硕士1名，且正在进行专业培养中。
目前已经开设了《生物药物分析》《药物化学》《分子生物学》《生物制药工艺学》等课程，形成了具有生物制药专业背景的专业教师、兼职教师及社会资源，为设置生物制药专业课程奠定了良好的学科基础。
（3）往届毕业生的深造及就业方向有一定数量的医药相关高校专业及企业：
2015届毕业生中考取医药相关高校及专业的学生占录取学生的25%，2014届毕业生中考取医药相关高校及专业的学生占录取学生的22%。
往届毕业生去医药相关企业进行研发、销售、生产等环节的学生大概占每年就业学生的10%。
（4）具备开设该专业的硬件设施：
目前我校拥有10个基础实验室和7个专业实验室及发酵中试生产线供学生实验实训用，配置了药物分析检测仪器及药物分离提取设备，总设备价值900多万元。
我系与鲁抗制药、孔府制药、辰欣药业、济宁明嘉生物科技有限公司、菱花生物科技有限公司建立了5个实践教学基地，供学生认知实习和生产实习。
4.增设专业人才培养方案
（包括培养目标、基本要求、修业年限、授予学位、主要课程设置、主要实践性教学环节和主要专业实验、教学计划等内容）（如需要可加页）
一、专业代码专业名称修业年限毕业学分授予学位
083002T生物制药四年175学分工学学士
二、培养目标
生物制药专业的人才培养目标是培养德、智、体、美全面发展，具备具有化学、生物、药学和工程学的科学基础和生物制药工程专业知识，能从事药品及其他生物品的技术开发和工程设计，并在工程应用研究等方面具有良好的开拓精神、创新意识和实践能力的研究开发型和技术应用型工程技术人才。
毕业生就业可以在有关的制药企业、科研院所、高等院校和医药公司及相关企事业单位从事生物药物的研究与开发、生产、经营和管理、药物检验、医药工程设计以及外贸、医药代表、营销等工作。
三、培养规格
（一）培养要求
1.热爱社会主义祖国、拥护中国共产党领导，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想，树立科学的世界观、正确的人生观和价值观，养成高尚的思想道德素质。
2.系统学习生物学、生物工程、高等数学、化学、药学等学科的基础知识；具有本专业学科的理论基础和系统的专业知识以及娴熟的实验技能；具有较高的人文素养、科学素养和开拓创新精神；具有较强的计算机应用能力；掌握一门外国语，能较熟练的进行听、说、读、写；普通话水平达到相应等级要求；能够顺利的阅读本专业英文文献；具有较强的科技写作能力，能够撰写学术论文。
3.具有健全的人格、良好的心理素质。
具有健康的体魄和一定的军事基本理论及基本技能，达到国家规定的大学生体质健康标准和军事训练标准，养成锻炼身体的习惯。
（二）知识结构、素质结构和能力结构
1.知识结构
思想政治理论知识：
掌握马克思主义基本原理、毛泽东思想、中国特色社会主义等理论，了解中国近现代史，学习思想道德修养与法律基础，了解形势与政策。
外语知识：
掌握本专业必备的外语词汇与常用短语，掌握基本的科技外语句型，能阅读本专业的外文文献。
体育知识：
掌握基本的体育常识，掌握几种运动项目的动作要领，掌握日常锻炼的方法。
计算机知识：
掌握计算机应用知识，掌握基本的计算机编程知识。
人文知识：
掌握一定的文学、社会学、艺术修养等方面的知识。
科学修养知识：
理解科学求是、不断创新的精神，掌握基本的研究、解决问题的方法。
工程技术知识：
掌握工程技术相关问题的研究方法与手段。
企业管理知识：
了解企业管理相关知识，了解企业包括生产过程在内的各种流程与环节的相关知识。
学科专业基础知识：
熟练掌握生物学、生物化学、遗传学、细胞工程、酶工程、基因工程的知识；掌握生物化工基础（化工原理、生物反应工程）和工程技术基础等专业基础知识。
专业知识：
掌握生物制药工艺学、基因工程制药、药剂学、药理学、药物化学等专业基础理论，熟练掌握生物药物生产过程和工艺、质量监控、技术改造和管理规范的基本实践技能。
职业技能知识：
掌握商务沟通人际关系知识，掌握一定的项目管理、企业管理、市场营销、推销技巧等知识。
2.素质结构
基本素质：
热爱社会主义祖国、拥护中国共产党领导，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想，树立科学的世界观、正确的人生观和价值观，养成高尚的思想道德素质。
有较强的文化素质修养，善于协调人际关系；有较强的心理素质，能勇于克服困难；具有较强的身体素质，能适应艰苦工作需要。
专业素质：
掌握科学思维方法和研究方法，具有一定的科学研究意识和能力；具有独立思考和解决问题的能力；具有求实创新意识和严谨的科学素养；具有一定的工程意识和效益意识；具有较强的专业素质，并能不断进行创新。
职业与拓展素质：
具有职业规划的能力；注重职业道德修养，具有诚实守信、敬岗爱业的品质及团队合作的精神；具备从事发酵工程、生物制药、基因工程和蛋白质工程的素质；具备生产企业的管理、产品营销等基本素质。
3.能力结构
基本能力：
具有运用辩证唯物主义基本观点及方法分析和解决问题能力；具有较高的外语应用能力；具有较强的语言及文字表达能力；具有较强的自学能力和获取信息的能力；具有较好的体育运动技能和锻炼能力；具有一定的艺术欣赏能力。
专业能力：
具有本专业必需的设计、制图、计算、实验、文献检索和基本工艺操作等基本专业技能；了解本专业学科前沿的发展趋势；具有一定的科研能力和社会实践能力。
职业与拓展能力：
具有较强的工作适应和拓展能力；具有在生物工程领域从事工程设计、生产技术管理、质量控制和新技术研究、新产品开发以及科研的能力；具有较强的团队合作精神。
知识、能力、素质结构表见表1。
表1知识、能力、素质结构表
能力素质要求
知识单元
支撑课程
基本能力素质
（包括思想政治与道德法律、外国语、体育运动、计算机运用、人文素养、科学素养、艺术素养、管理等方面的能力素质）
社会主义核心价值体系，共产主义远大理想和马克思主义信念，中华民族爱国传统和民族精神，正确的人生观、价值观，社会主义道德规范和道德建设，社会主义法律内涵和精神，我国宪法的基本制度，实体法律制度和程序法律制度
思想道德修养与法律基础
马克思主义基本概念，马克思主义的唯物论和辩证法，马克思主义认识论，人类社会及其发展规律，资本主义的本质，社会主义的基本特征
马克思主义基本原理概论
马克思主义中国化理论成果的精髓，毛泽东思想基本概念,社会主义的本质，社会主义初级阶段理论，社会主义改革和对外开放理论，建设中国特色社会主义经济、政治、文化、社会理论，祖国统一和外交政策，建设中国特色社会主义的依靠力量和领导力量
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
近代中国的主要矛盾和历史任务，近代帝国主义对中国的侵略与反侵略，对国家出路的早期探索：
太平天国农民战争，洋务运动，维新运动，辛亥革命，马克思主义在中国的传播与中国共产党的诞生，抗日战争，中华人民共和国的成立及其历史成就，社会主义基本制度在中国的确立，社会主义建设的探索，改革开放与现代化建设
中国近现代史纲要
国际、国内形势，社会热点，党和国家方针政策
形势与政策
英文阅读理解、英文书面表达、英文听力和口语、英文翻译、英语语言文化基础、英语综合应用
大学外语，专业英语，
双语课程
人文知识，人文思想与精神
人文素养类选修课
科学知识，科学思想与精神
科学素养类选修课
艺术作品欣赏，艺术审美与艺术品位等
艺术素养类选修课
国防教育，军事训练
军事理论训练与安全教育
心理知识，心理活动体验，心理调适技能
大学生心理健康教育
常用体育常识、相关运动项目的动作要领、日常锻炼的方法与注意事项等
体育
劳动实践，“三下乡”活动，社会调查，志愿服务，创新创业社会实践活动；
社会实践
IT概论、计算机体系结构、计算机软件、网络与通信、多媒体、计算机程序设计与语言、数据管理、网络信息安全、信息经济与应用等
大学IT，C语言程序设计
专业能力素质
（包括学科基础、专业基础、专业拓展等方面的能力素质）
函数与极限、导数与微分、微分中值定理与导数的应用、不定积分、定积分、定积分的应用、常微分方程、空间解析几何与向量代数、多元函数微分法及其应用、重积分、曲线积分与曲面积分、无穷级数等
高等数学
行列式与矩阵、线性方程组、方阵的对角化与二次型等
线性代数
概率计算、随机变量及其分布、数字特征、多维随机向量、极限定理、统计学基本概念、点估计与区间估计、假设检骏、回归相关分析、分差分析
概率论与数理统计
质点运动学、牛顿定律、动量守恒定律和能量守恒定律、刚体转动、机械振动、机械波、气体动理论、热力学基础、真空中的静电场、静电场中的导体和电介质、稳恒电流的磁场、电磁感应、电磁场、电磁波、波动光学、相对论、量子物理学等
大学物理
投影法和点、直线、平面的投影、立体的投影、制图的基本知识与基本技能、组合体的视图及尺寸注法、机件常用的表达方法、标准件和常用件、零件图和装配图、CAD制图等
机械制图
溶液和胶体、化学反应的能量和方向、化学反应的速率和限度、物质结构简介、重要生命元素化学、分析化学概论、酸碱平衡与酸碱滴定法、沉淀溶解平衡与沉淀测定法、配位化合物与配位滴定法、氧化还原反应与氧化还原滴定法、电位分析与电导分析、吸光光度分析法、分析化学中的重要分离方法、其它仪器分析简介
无机及分析化学
有机化合物的分类和命名；有机化合物的同分异构现象、烃与卤代烃、有机含氧化合物、有机含氮化合物、杂环化合物、天然有机化合物以及高分子化学等
有机化学
化学热力学、化学动力学、电化学、表面现象与胶体化学
物理化学与胶体化学
流体力学基础，传热，制冷与食品冷冻，颗粒与流体之间的相对流动，液体搅拌，粉碎与筛分，吸收与蒸馏，液体吸附于离子交换，浸出与萃取，膜分离，溶液浓缩，食品干燥
化工原理
生物制药试验的设计设计方法与统计分析
生物制药试验设计与统计分析
蛋白质化学、核酸化学、酶、维生素和辅酶、糖代谢、生物氧化、脂类代谢、蛋白质及氨基酸代谢、核酸代谢、蛋白质生物合成、物质代谢的相互联系和调控；生物化学前沿进展与应用等
生物化学
纯培养和显微技术、微生物类群与形态、微生物营养和代谢、
微生物的生长繁殖及其控制、病毒、微生物遗传、微生物生态
微生物的进化、系统发育与分类、感染与免疫
微生物学
蛋白质、核酸等生物大分子的结构、性质及功能；DNA的复制、RNA的生物合成、蛋白质生物合成；遗传信息的储存、传递及表达调控、DNA重组、基因克隆载体、目的基因的制备、目的基因导入受体细胞、外源基因的表达、基因工程应用、基因工程的争论和安全措施等
现代分子生物学与分子遗传学
细胞和遗传、生物的结构与功能、生命活动的调节、生殖与发育、生物多样性、生命自然史以及生物与环境
生物学概论
基因工程制药概论、制药基因的克隆、重组蛋白表达系统、蛋白的分离纯化、转染技术、融合标签、已投入市场的基因工程药物以及基因工程制药、抗体工程制药、基因工程药物设计与研制方法、基因工程疫苗等
基因工程制药
菌种的选育、发酵工业培养基及原理处理，发酵工程的灭菌与空气除菌、工业菌种扩大培养、发酵过程和产品的分离提纯、发酵机制和发酵动力学、发酵条件及过程控制、发酵染菌及防治、
现代发酵工业主要产品的工艺过程等
发酵工程
蛋白质结构分析技术、蛋白质结构预测、蛋白质的修饰、蛋白质的分离纯化、蛋白质分子设计、蛋白质组学及蛋白质工程的应用
蛋白质工程
酶与细胞固定化、酶的提取与分离纯化、酶分子的修饰、酶的非水相催化、酶反应器、酶的应用等
酶工程
植物和动物细胞培养的基本原理、技术路线和方法，在科研和生产实际中的应用等
细胞工程
细胞的统一性与多样性、细胞质膜、物质的跨膜运输、线粒体与叶绿体、蛋白质分选与膜泡运输、细胞信号转导、细胞骨架、细胞核与染色体、细胞增殖与调控、程序性细胞死亡、细胞分化与基因表达调控
细胞生物学
原核和真核生物基因表达调控、分子标记技术；个体发育分子机制包括受精、分裂、分化和凋亡，胚胎发生、器官形成；群体发育等
发育生物学
生物信息学基础知识、生物信息数据库的使用、生物信息工具的应用以及相关算法等
生物信息学
植物与动物的形态、结构、生理与功能，生命活动、分类演化与环境间的关系等
生理学
人体免疫系统的组成与功能，免疫应答的特点和规律，免疫性疾病的发病机理以及免疫学诊断和防治
免疫学
毒理学基本概念，外源化学毒物在体内的生物转运与转化，毒性机制，毒作用影响因素，化学毒物的一般毒性作用，外源化学物致突变作用，外源化学物致癌作用，发育毒性与致畸作用，管理毒理学、免疫毒理学、肝脏毒理学及肾脏毒理学等
毒理学
药物的基本知识，抗病原微生物药物应用，抗寄生虫病药物应用，抗肿瘤药物应用，传出神经系统药物应用，局部麻醉药物应用，中枢神经系统药物应用，心血管系统药物应用，抗过敏药物应用，消化系统药物应用，呼吸系统药物应用，泌尿系统药物应用，血液及造血系统药物应用，激素及调节内分泌功能类药物应用，维生素类与矿物质类药物应用，糖类、盐类与酸碱平衡调节药物应用，专科药物应用，解毒药应用，生物制品应用，以及特殊管理的药物
药学基础与前言
各类药物的发展，结构类型，常用药物的化学结构、名称、理化性质、鉴别方法、应用，典型药物的合成，药物的化学结构与药效的关系，药物研究与开发的途径和方法等
药物化学
药效学、药动学、影响药物作用的因素及合理用药以及传出神经系统药理药物、胆碱受体激动药、抗胆碱酯酶药和胆碱酯酶复活药、胆碱受体阻断药、肾上腺素受体激动药、肾上腺素受体阻断药、镇静催眠药、抗癫痫药和抗惊厥药等药物的作用、机理、应用及主要不良反应等。
药理学
微生物药物的产生菌、微生物药物产生菌和菌种改良、微生物药物产生菌的保藏、微生物药物的生物合成、微生物药物的发酵工艺学、微生物药物的分离、精制和鉴别、微生物产生的生物活性物质
微生物制药
药物剂型概论（普通药剂学）：
各种剂型的概念、特性、质量要求、合理应用，制备工艺、单元操作及其设备等；药物制剂的基本理论：
药物溶液的成形理论，表面活性剂、药物微粒分散系的基础理论，药物制剂的稳定性，粉体学基础、流变学基础，药物制剂的设计（处方前研究）等；药物制剂的新技术与新剂型等
药剂学
生物药物分析的信息获取，药物分析方法的选择、建立和认证、酶法分析、免疫分析法、高效液相色谱法、生物质谱法、生物检定法、氨基酸、多肽和蛋白质类药品检验、酶类药品检验、糖类、脂类和核酸类药品检验、基因工程药物质量控制、生物药物产品的新药开发和质量控制等
生物药物分析与检验
生物药物质量的评价、标准、科学管理及常用的定量分析法，基因工程药物质量控制，新药研究和开发的主要过程；抗生素的分类、应用、工业生产及工艺及质量控制和抗生素的生物效价测定方法；生化药品的分类、特点及传统生化制药的一般工艺过程；生物材料的选择与保存、预处理，生物活性物质的提取、分离纯化。
氨基酸药、多肽与蛋白质类药物、核酸类药物、酶类药物、糖类、脂类、维生素及辅酶类药物等药物的生产方法和应用。
生物制药工艺学
生物产品的细胞破碎，沉淀，过滤，离心，萃取，膜分离，吸附与离子交换，层析，亲和纯化，电泳，结晶及干燥等，结合具体产品穿插讲解各种工艺的相互组合
生物分离工程
表面活性剂，溶解理论，液体制剂，灭菌法与空气净化技术，过滤，注射剂，输液，药物制剂的稳定性，粉碎、筛分与捏合，制粒和干燥，散剂、颗粒剂和胶囊剂，片剂，包衣，栓剂，软膏剂等
药物制剂技术
生物制品生物学：
根据病源理化特性、培养特性、致病机理及免疫机理，获得合乎生物制品质量要求的生物制品；生物制品工艺学：
物制品制造工艺、保藏条件和使用方法等，保证和提高生物制品质量。
生物制品学
医药市场分析：
医药营销环境分析、医药消费者市场购买行为分析、医药组织市场购买行为、医药市场调研与预测、医药市场竞争战略分析；医药营销战略：
医药市场细分、医药目标市场选择、医药产品市场定位；医药营销策略：
医药产品、品牌、价格、渠道、促销等营销策略；医药物流管理、药店营销、医药国际市场营销。
药品市场营销学
现代质量管理知识、ISO系
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