语文七年级下册第四单元 伟岸人格8 回忆鲁迅先生北师大版复习巩固二十七.docx

语文七年级下册第四单元 伟岸人格8 回忆鲁迅先生北师大版复习巩固二十七.docx

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语文七年级下册第四单元伟岸人格8回忆鲁迅先生北师大版复习巩固二十七

2019-2020年语文七年级下册第四单元伟岸人格8回忆鲁迅先生北师大版复习巩固二十七

第1题【单选题】

在图书馆，新生小琳想借一本名著，你向她推荐《朝花夕拾》。

下列不能作为推荐语的一项是（）

A、这本书记录了鲁迅先生的一些往事，留下了他成长的足迹，给人很多启发，值得一读。

B、我喜欢这本书里的《从百草园到三味书屋》，讲的是鲁迅先生入学前后富有童趣的事。

C、这书可有意思了，比如写了鲁迅先生小时候和伙伴们夜半看迎神赛会后偷罗汉豆的事，很好玩。

D、这书像人物画廊，有迷信而善良的保姆长妈妈，还有严谨而正直的老师藤野先生……

【答案】：

【解析】：

第2题【单选题】

下列划线的词语运用不恰当的一项是（）

A、我钦佩《荒野求生》的男主角贝尔，因为面对艰苦的生存环境，他不以为然，总能乐观面对困难。

B、初版时，由于校读草率，留下了不少字句和标点的脱误，趁这次重印的机会，重新校看了一遍，在某些章节也适当地作了一些文字上的修改。

C、撷着兰花草，悠然面对人生，朝着理想与希望，以最美的姿态，最饱满的精神，去开创属于一片自己的天地。

D、世上无难事，只怕有心人，长沙磁浮快线的建设者们克服了重重困难，付出了巨大努力，终于按时完成了建设任务。

【答案】：

【解析】：

第3题【单选题】

根据语境和所给字义，在下列句子横线处选填汉字，不正确的一项是（）

A、新任国家领导人要求大会发言要言简意（赅，骇），不需要絮絮叨叨，连篇累牍。

“赅”有“完备”“全”的意思，而“骇”有“惊吓”“震惊”的意思，所以横线处应填“赅”。

B、我们应该因地宜，将运河两岸打造成真正的绿色花园。

“制”有“拟定、制定”的意思，而“治”有“治理”的意思，所以横线处应填“治”字。

C、科技工作者在搞科学研究时一定要深思熟虑、细致入微，切莫笑大方（怡贻）。

“怡”有“愉快”的意思，而“贻”有“遗留”的意思，所以横线处应填“贻”。

D、中美两国在一些问题上出现纷争，这是正常的。

我们不能一叶目（障，嶂），不见泰山，应该看到对话与合作仍是两国关系的主流。

“障”有“阻隔”“遮挡”的意思，而“嶂”是“直立像屏障的山峰”的意思，所以横线处应填“障”。

【答案】：

【解析】：

第4题【填空题】

根据下列句子中的拼音写也相应的汉字。

许先生忙着家务跑来跑去，也没有对我的衣裳加以jiàn______赏。

许先生有点jiǒng______了。

心里存着无限的期望，无限的要求，用了比祈祷更qián______诚的目光。

许先生很镇静，没有wěn______乱的神色。

【答案】：

【解析】：

第5题【填空题】

给下面字词注音

虔______诚紊______乱抽屉______解剖______遭殃______

踌躇____________喘______着窘______迫鉴______赏阖______一阖眼睛

【答案】：

【解析】：

第6题【填空题】

给下列加下划线字注音。

舀______揩______碟______捆______

咳嗽______调羹______绞肉______薪金______

校队______疙瘩______抹杀______深恶痛绝______

【答案】：

【解析】：

第7题【填空题】

结合课文内容及自己对鲁迅的了解，补充对联。

上联:

俭朴热忱甘于奉献

下联:

______

【答案】：

【解析】：

第8题【填空题】

选出恰当的词语填在下列句子横线上。

①鲁迅先生的笑声是______（开朗明朗）的，是从心里的欢喜。

②青年人写信，写得太______（草率轻率），鲁迅先生是深恶痛绝之的。

【答案】：

【解析】：

第9题【问答题】

本文以记实的笔法，对鲁迅先生生前的一些生活琐事进行了翔实的叙述。

说说从下面句子的描述中，可以看出鲁迅先生怎样的性格特征?

①“鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。

……常常是笑得咳嗽起来。

”②“鲁迅先生走路很轻捷，……仿佛不顾一切地走去。

”

【答案】：

【解析】：

第10题【问答题】

读了课文，你对鲁迅有没有新的认识？

请谈谈你的体会。

【答案】：

【解析】：

第11题【现代文阅读】

阅读下文，回答问题

那年花开

钱海燕

①夏季，是栀子花盛开的季节。

那纯洁的花瓣，幻化成一张张灿烂的笑脸，那弥散在空气中的花香，凝聚成记忆中的欢声笑语。

那些深藏在记忆深处的想念，便随着这清新的栀子花香弥漫开来。

②初三那年，我对写小说特别感兴趣，经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看，他们都夸我写得好。

我高兴极了，写得更起劲。

有次上课的时候，一位同学偷偷看我写的小说，被老师抓个正着，于是我被请进了老师的办公室。

③“这么闲啊？

”班主任徐老师拿着我写的小说，摇晃着举到我面前。

④“老师，我写小说没有占用课堂时间，都是在作业做完了以后再写的”我吞吞吐吐地说。

⑤“作业做完了，再做其它的练习题巩固啊！

要知道，你现在上初三，正是关键的时候，怎么还有空写这些东西！

”徐老师显得非常失望。

⑥“老师，我保证以后再也不写了，您别生气。

”我小心翼翼地说。

⑦A徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。

墙上的钟“嘀嗒嘀嗒”地走着，仿佛在敲打着我的心，我紧张得快要窒息了。

⑧谁知他看完后，对我说道：

“文笔很不错嘛！

不过目前学业最重要，千万不能因为写小说而影响了学业。

我倒是很愿意做你的第一个读者。

”他顿了顿，接着说道：

“我这里有杂志社的征文启事，你可以试着投稿。

”我听了他的话，惊讶地抬起头看着他。

看到他脸上微笑的表情，我悬着的心终于放了下来。

⑨在老师的鼓励下，我参加了人生中的第一次征文比赛。

不过出师不利，什么名次都没有得到，我气得把稿纸全部撕掉，发誓再也不写小说了。

徐老师得知后，又把我喊到了他的办公室。

⑩“喝杯茶吧。

”徐老师温柔地拍拍我的肩膀，把一杯热气腾腾的茶递到我手上。

“今天找你聊聊，给你讲个故事。

”看着我沮丧的神情，徐老师微笑着说道。

?

“在伊朗德黑兰的一座宫殿，人们会欣赏到世界上最美的建筑。

宫殿的天花板和四周墙壁都闪闪发光，好似镶满璀璨的宝石。

但如果你走近细看，就会发现那些所谓的宝石其实只是普通的玻璃碎片。

”听到这儿，我疑惑地看着徐老师。

?

“建筑师原本打算把当时十分珍贵的镜子嵌进墙面。

镜子运到的时候，不小心被工人打碎了，工期又非常紧张，再运镜子已经来不及了，建筑师灵机一动，把那些碎裂的镜片敲得更小，镶嵌在天花板和墙壁上，从远处看，那些镜片就像是钻石一样熠熠生辉。

”

?

“这太神奇了！

”我不由得惊叹道。

?

“是的，”徐老师语重心长地对我说，“在人的一生中，会遇到很多的挫折，谁的梦没有被打碎过？

挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成长。

听说你把稿子撕成了碎片，希望你能把失败的碎片，变成成功的宝石。

”

?

听了徐老师的这番话，我重拾了信心，写作的热情一发不可收拾，有越来越多的文章刊登在报刊上。

在那年中考中，我发挥出色，作文得了满分。

徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来

?

B在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！

（选自《中学生阅读》2016年第2期有删改）

根据文意，说说文题“那年花开”的含义。

结合语境，品读下面的两个句子，分析划线词语的表达效果。

①“?

?

都是在作业做完了以后再写的?

?

”我吞吞吐吐地说。

②徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来?

?

请从A，B两句中任选一句，从人物描写或修辞的角度，作简要赏析。

A．徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。

B．在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！

文中徐老师给“我”讲“建筑师的故事”有什么用意？

说说你的理解。

文中的徐老师是个怎样的人？

请结合文段内容作简要分析。

【答案】：

【解析】：

第12题【现代文阅读】

课内经典文段阅读。

鲁迅先生的休息，不听留声机，不出去散步，也不倒在床上睡觉，鲁迅先生自己说:

“坐在椅子上翻一翻书就是休息了。

”

鲁迅先生从下午两三点钟起就陪客人，陪到五点钟，陪到六点钟，

客人若在家吃饭、吃过饭又必要在一起喝茶，或者刚刚喝完茶走了，或者还没走就又来了客人，于是又陪下去，陪到八点钟，十点钟，常常陪到十二点钟。

从下午两三点钟起，陪到夜里十二点，这么长的时间，鲁迅先生都是坐在藤躺椅上，不断地吸着烟。

客人一走，已经是下半夜了，本来已经是睡觉的时候了，可是兽迅先生正要开始工作。

在工作之前.他稍微阖一阖眼睛，燃起一支烟来，躺在床边上，这一支烟还没有吸完，许先生差不多就在床里边睡着了。

（许先生为什么睡得这样快?

因为第二天早晨六七点钟就要起来管理家务）。

海婴这时也在三楼和保姆一道睡着了。

全楼都寂静下去，窗外也是一点声一音没有了，鲁迅先生站起来，坐到书桌边，在那绿色的台灯下开始写文章了。

许先生说鸡鸣的时候，兽迅先生还是坐着，街上的汽车嘟嘟地叫起未了，普迅光生还是坐着。

有时许先生醒了，看着玻璃白萨萨的了，灯光也不显得怎样亮了，鲁迅先生的背影不像夜里那样黑大。

鲁迅先生背影是灰黑色的，仍旧坐在那里。

大家都起来了，鲁迅先生才睡下。

海婴从三楼下来了，背着书包，保姆送他到学校去，经过鲁迅先生的门前，保姆总是吩咐他说：

“轻一点走，轻一点走。

”

鲁迅先生刚一睡下，太阳就高起来了。

太阳照着隔院子的人家，明亮亮的，照着鲁迅先生花园的夹竹桃，明亮亮的。

鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。

一双拖鞋停在床下，鲁迅先生在枕头上边睡着了。

从鲁迅先生陪客人一事中，你能体会出鲁迅怎样的精神品质?

本文作者萧红是鲁迅先生的学生，也是现代文学史上的著名作家。

选文让你了解了哪些事情？

作者强调鲁迅先生的背影是灰黑色的，你有什么新的理解？

选文中描写鲁迅先生的书桌，对突出人物形象有很重要的作用，下面句中加下划线词用得贴切。

请说说这些词语好在哪里。

鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。

选文结尾一段的描写有什么含义？

【答案】：

【解析】：

第13题【现代文阅读】

活在人类的心里在千万个悲伤的面孔和哀痛的心灵的围绕中，鲁迅先生安静地躺下了，——正当黄昏朦胧地掩上大地，新月投着凄凄的光的时候。

我们听见了人类的有声或无声的欷觑，看见了有形和无形的眼泪。

没有谁的死曾经激动过这样广大的群众的哀伤；而同时，也没有谁活的时候曾经激动过这样广大的群众的欢笑。

只有鲁迅先生。

每次每次，当鲁迅先生仰着冷静的苍白的面孔，走进北大的教室时，教室里两人一排的座位上总是挤坐着四五个人，连门边连走道都站满了校内的和校外的正式的和非正式的学生。

教室里主宰着极大的喧闹。

但当鲁迅先生一进门立刻安静得只剩下呼吸的声音。

他站住在讲桌边，用着锐利的目光望了一下听众，就开始了《中国小说史》那一课题。

他的身材并不高大，常穿着一件黑色的、短短的旧长袍。

不常修理的粗长的头发下露出方正的前额和长厚的耳朵，两条粗浓方长的眉毛躺在高出的眉棱骨上，眼窝是下陷着的，眼角微朝下垂着，农密的上唇上的短须掩着他阔的上唇，——这种种看不出来有什么奇特，既不威严，也似乎不慈和。

说起话来，声音是严缓的，既不抑扬顿挫，也无慷慨激昂的音调。

他那拿着粉笔和讲义的两手，从来没有表情的姿势，帮助着他的语言。

他叙述着极平常的中国小说史实，用极平常的语句，既不赞誉，也不贬毁。

然而，教室里却突然爆发笑声了。

他的每句极平常的话几乎都须被迫地停顿下来，中断下来。

每个听众的眼前赤裸裸地显示了美与丑，善与恶，真实与虚伪，光明与黑暗，过去、现在和未来。

大家在听他的中国小说史的讲述，却仿佛听到了全人类的灵魂的历史，每一件事态的甚至是人心的重重叠叠的外套都给他连根撕掉了。

于是教室里的人全笑了起来。

笑声里混杂着欢乐与悲哀，爱恋与憎恨，羞惭与愤怒……于是大家的眼前浮露出来了一盏光耀的明灯，灯光下映出了一条宽阔无边的大道……大家抬起头来，见到鲁迅先生苍白冷静的脸上始终不曾流露出过一丝的微笑。

他沉着地继续着他的工作，直至他不得不安静地休息的时候。

还没有见过谁将自己的一生献给全人类，做着刺穿现实的黑暗和显示未来光明的伟大的工作，使那广大的群众欢笑，又使那广大的群众哀伤。

只有鲁迅先生。

他将永远活在现在的和未来的人类的心灵里。

指出文中画横线句子的作用。

在认真阅读全文的基础上填空回答问题。

①第4段对鲁迅先生的______和______进行了描写，这些描写既突出了鲁迅先生的______，也写出了北大莘莘学子和作者对鲁迅先生的______之情。

②第5、6段对鲁迅先生的外貌、讲课声音及语调、语言进行了描写，突出了“______”这一特点。

作者这样写，意在用______的写法，表现鲁迅______的特点，突出鲁迅所作的工作是______的伟大工作。

【答案】：

【解析】：

第14题【综合题】

阅读下面一段话，回答问题。

莫泊桑是福楼拜的学生，他每逢星期天就带着新习作去聆听老师的点评。

有一次，莫泊桑看到福楼拜桌上放着一叠文稿，翻开一看，只见每页上都只写了一行，其余九行是空白，莫泊桑不解地问：

“先生，您这样写，不是太浪费稿纸了吗？

”福楼拜笑了笑说：

“亲爱的，我早已养成这种习惯，一张十行的稿纸，只写第一行，其他九行是留着修改用的。

”莫泊桑听了，恍然大悟，于是立即告辞，回家修改自己的小说去了。

莫泊桑听了福楼拜的一席话，“恍然大悟”到了什么？

请你给这个小故事拟一个标题。

请你根据这个故事蕴含的道理写出至少一句你所积累的古今名言或诗句。

【答案】：

【解析】：

第15题【综合题】

读下列句子，按要求回答问题。

而谁曾接触过这种眼光就会感到一个旷代的全智者的催逼。

（领悟加线词语的深刻意蕴。

）

""

纸烟听子不放在床边，而仍很远地蹲在书桌上，若想吸一支，是请许先生付给的。

（想想看，这里的“放”与“蹲”能否互换？

）

""

【答案】：

【解析】：