学校份教育集团工作月度总结.docx
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学校份教育集团工作月度总结
三一文库（XX）
〔学校2017年10月份教育集团工作月度总结〕
* 学校2017年10月份教育集团工作月度总结
一、常规教育
本月学校德育工作主要抓实“书包书桌整理”“不乱扔勤捡拾”“轻声慢步”这三条常规，通过班级《一日常规》再学习，德育处、校长室的抽查，校园观察员的巡视，规范学生在这三个方面的行为表现。
1.书包书桌整理：
明确要求，保证一天各时段桌面、桌肚的整洁。
2.不乱扔勤捡拾：
通过广播宣讲，让每个学生明白在校园中乱扔垃圾是违反校纪校规的表现，同时看到垃圾不能做到主动捡起，也是违反校纪校规的表现。
3.轻声慢步：
强调在教学楼等室内区域，必须轻声慢步。
通过一段时间的观察，发现学生“书包书桌整理”“不乱扔勤捡拾”“轻声慢步”这三个方面有一点进步。
但仍存在课前不及时整理、课后在走廊狂奔、在墙上涂画等现象，需要持续不断的检查反馈。
二、主题活动
1．秋季社会实践活动：
在严格执行苏州市教育局《关于明确学校组织学生外出集体活动车辆备案审核的通知》的基础上，10月24日、25日，全辅导区二年级、三年级的同学分别赴苏州上方山动物园、苏州园博园，开展了一天的户外实践活动。
本次实践活动，继续做到活动前有指导，上好《在这秋季，我们去旅学》的主题班队课；活动时有体验，让学生带着问题和研究的态度，感受到自然的魅力；活动后有发现，开展了以《为了下一次的旅学》为主题的秋游分享会。
2．表情换购活动：
大队部开展了“阳光表情”积攒兑换活动。
电影兑换、作业免做兑换、小礼品兑换等。
将一日常规与阳光表情积攒紧密地结合起来，用最光的礼物激励学生的阳光表情、阳光行动。
3.“为你戴上红领巾”2017届一年级新生入队仪式：
10月13日，少先队大队部举行一年级新生入队仪式，557名江村娃怀着无比激动的心情，光荣地加入了中国少年先锋队组织。
在入队仪式前，为加强一年级新队员的组织意识，激发少先队员的光荣感和责任感，少先队大队部组织开展了“一年级新生入队前教育”的主题活动。
一年级小朋友在大队委哥哥姐姐的带领下，认真聆听了中国少年先锋队的历史，认识了队旗、队徽，明白了红领巾是少先队员的标志，并教会了如何佩戴红领巾，如何敬队礼、唱队歌、宣誓、呼号等。
4.“巧手绘祖国，千人画长卷”喜迎十九大系列活动：
9月27日下午，学校德育处、大队部正在组织全校江村娃开展“巧手绘祖国，千人画长卷”主题活动。
本次活动以年级为单位，每个年级围绕自己的主题开展创作：
美丽的生活、强盛的祖国、缅怀革命先烈、难忘的历史……队员们用画长卷的方式，将生活中听到的故事、看到的画面、了解的人物用画笔描绘出来，同时也将祖国现在的强盛、我们美好的生活描绘出来。
5.盛泽实验小学中国少年先锋队第十一次代表大会：
10月18日中午，少先队盛泽实验小学第十一次代表大会隆重召开，出席本次大会的少先队员代表和辅导员代表共457名。
大会宣读了新一届中队辅导员老师名单，并聘任了新一届的中队辅导员。
会上，代表们听取了大队委员潘欣妤的少先队工作报告。
会前，大队部向全校队员征集提案，队员们积极参与，大会共收到队员的提案25件。
主要涉及社团、就餐、交通、环保等校园生活方面，每份提案都反映出了队员们的心声，体现了江村娃们当家作主的小主人翁精神。
经过本次少代会的预备会议，以及大家的民主投票，产生了24名新一届的大队委和大队干事。
会上，学校领导为他们光荣地戴上了队干部标志，并在大队长杜王元带领下现场进行就职宣誓。
最后，由大队辅导员马老师主持通过了盛泽实验小学第十一次少代会决议。
少代会的隆重召开及会上的热烈气氛，不仅培养了队员们的少先队主人的意识，更让他们接受了一次队礼队知识的教育。
三、家校结合
1.“科学的陪伴健康地成长”二年级家长开放日：
9月30日下午，舜湖校区二年级家长开放日活动如期举行。
学校四位家庭教育导师给家长们准备了契合家庭教育需要的主题讲座。
家长们根据自己的喜好和需要，选择自己感兴趣的场所听讲，并和导师们进行积极的互动交流。
讲座过后，六到八班的家长们进班听课，了解教师课堂教学风格和孩子们的课堂表现。
一至五班的家长和孩子们一起参加科技节亲子活动：
鸡蛋不倒翁、纸篮子运乒乓球、扑克牌搭搭乐、胡萝卜搭高塔四个活动现场，体验了一场亲子游戏的快乐。
最后，语数英老师们向家长们汇报了学生在校的学习生活、习惯养成和学科学习等情况。
家长们向老师交流了孩子在家的学习和生活情况，促进了家校教育沟通。
2.盛泽实小舜湖校区第十七届家委会成立暨教育集团督导团成立仪式：
9月29日下午，舜湖校区第十七届校级家长委员会如期举行。
会上，张觉书记就盛泽实验小学成立教育督导团的重要决策作了说明，并为家委们颁发聘书。
随后，家委们和学校领导一起到程开甲小学参加盛泽实小教育集团督导团成立仪式。
盛泽实小教育督导机制是学校作为教育集团管理的一个重大举措，旨在呼吁社会各界人士，共同承担起儿童教育的责任与义务。
督导团的成立也是盛泽实小教育集团办学模式的一个探索，是构建第三方评价的创新尝试。
10月集团总部教学条线工作总结
（负责人：
王霞芬）
1.承办全国儿童阅读进校园活动
10月27-28日，全国儿童阅读进校园活动走进盛泽实验小学在我校举行。
本次活动的组织，是对盛泽实小师生的一次考验。
在整个活动承办过程中，各个部门，各个工作小组充分体现出盛泽实小的工作作风，充满热情、立即行动、持续改进。
节目组的小朋友们也不怕辛苦，一次次地排练，一次次地改进，最后呈现了一台精美的节目展演。
参与课堂展示的班级，也获得了各个评委的好评。
2.承办xx区信息能手决赛活动
10月19日和23日，xx区信息化教学能手比赛小学组决赛在盛泽实验小学举行。
本次比赛的学科为数学和信息，参赛选手分别来自第一轮微课初赛的优胜者。
xx区信息中心的马能旺老师和区教研室的数学教研员沈建祥老师、信息教研员吕家松老师分别担任了本轮赛课的评委。
3.继续开展科技节系列活动
努力营造浓厚的科技氛围，以此提高学生科学素养、传播科学思想、普及科学知识，同时为全体师生提供一个展现自我的舞台。
本次科技节以“神奇的结构”为主题，组织引导师生积极参与科技活动，培养创新意识和实践能力，从而提高综合科学素养，在活动中结合数学、科学、技术、工程学等方面培养学生动手、动脑的能力以及学科学，爱科学的热情。
在科技节开展的过程中，学生在观看、触摸、搭建神奇结构的过程中，对外在的结构形成初步认识，进而激发学生主动探究其内在科学原理的意愿。
以此使外显的结构与内隐的原理形成关联，初步建立学生认识事物的一般路径，即由外而内的哲学认知。
4.组织开展2017～2018学年xx区优质课评比校级选拔
根据区教育局的文件，在校区内筛选符合条件的老师名单，然后按学科分年段举行校级选拔，将符合条件的老师择优推荐。
5.其他工作
（1）电子白板应用培训：
利用教师会时间，对全校教师进行普米白板基本操作的培训，并要求40周岁以下青年教师都能掌握该项技能；
（2）择优推荐xx区“阅读之星”；
（3）“吴风越韵”规范汉字比赛书写比赛作品选送；
（4）“扬子晚报全国中小学作文大赛”作品选送；
（5）科技类的金钥匙决赛、电子百拼比赛；
（6）二年级整班铅笔字培训、三年级整班英文书写比赛培训；
（7）完成四年级体质省级测试工作。
10月集团总部教学条线工作总结
（负责人：
娄小明）
常规管理方面：
1.课题网络化管理方面：
完成学校各级各类课题网络化管理情况月报，对课题研究情况进行整体梳理。
xx区学年课题结题工作结束，我校教师除两位老师外全部获得通过。
。
2.论文上送：
江苏省“杏坛杯”论文上送。
3.校刊完成情况：
《舜湖教育201704》教师版编撰完成。
4.杏坛论语——“我的微课题研究”有序开展，开启了教育科研“五个一”工作的序幕。
5.学校经验总结：
10月17日，参加苏州市教科院组织的“以课程建设促进学校内涵发展”为题的科研协作会议，我校的总结性报告《基于儿童智慧的校本课程体系建设》入编《教育科研协作会交流材料》。
6.学校科研协作小组建设：
出台科研协作小组管理章程，组织了中层会议，研讨工作开展情况。
确定了参加人员，填写了科研协作学期工作计划表格。
7.10月12日，江苏省教科院基教所王彦明博士到我校进行《打破课堂常规》读书活动，我校二十位老师畅谈了自己的读书感受。
王艳明博士对我校的教育科研工作提出了指导性意见。
8.其他方面：
10月19日，参加了xx区教科室组织的“平望片小学教科工作调研会”，各校分管领导、教科主任交流了工作经验，教科室领导进行点评并且指导。
。
论文发表方面：
（十篇。
）
教师论文获奖方面：
（24篇）
下一阶段重点工作：
1.教育科研协作组学年计划制定。
2.《舜湖教育》学生版的编撰工作开始部署。
3.学校教师微课题研究过程性评价。
10月城南校区工作总结
（负责人：
戴建琴）
一、德育工作
（一）主题活动：
1.南校区“小干部学校”实践活动——建队纪念日之宣传活动
10月12、13日，南校区开展了建队67周年纪念日系列活动之宣传活动。
大队部干部利用晨会10分钟，各自进入结对的中队并进行少先队队基础知识巩固学习的宣传活动。
各中队在大队部干部的组织下，分别巩固学习了：
队全称、队领导者和创立者、队生日、队徽、队旗、队标志、队礼、队歌、五爱等基础知识。
所有队员在游戏互动中再次练习巩固了红领巾的正确系法，规范了敬队礼的动作。
2.非物质文化遗产进课堂——xx文化讲堂之七都提线木偶
10月9日，xx区非物质文化遗产展板在校园展示，吸引了一群又一群的学生前来参观。
他们三五成群边阅读边交流，收获了知识，收获了阅读的乐趣。
10月11日，xx非遗物质文化走进了课堂，七都的姚家班木偶昆曲剧团的孙菁老师先为全体师生讲述了关于木偶昆曲的故事。
然后给大家介绍了木偶昆曲的历史和表演形式，一边操作木偶，一边演唱昆曲，吸引了全场的学生与老师。
接着她又给大家展示了木偶的制作工艺以及操作过程，邀请学生代表都上台亲身体验了木偶的操作。
本次讲座精彩非凡，不仅让学生认识了七都的提线木偶，领略了木偶昆曲的魅力，更是提高了学生传统戏剧的兴趣，使得有更多的年轻一代投入到保护木偶昆曲、保护非物质文化遗产的行列中去。
3.盛泽实验小学开展廉洁文化主题班会活动
10月11日的班会课上盛泽实验小学开展了廉洁文化进校园主题班会活动，推进“党风廉政宣教月”活动。
每班围绕主题“在廉洁的清风中成长”让小学生了解什么是廉洁，生活中有哪些廉洁的人物和事迹，让学生说说自己通过各种途径知道的廉洁事例。
通过这次主题活动，学生们了解了我国基本的法律知识和廉zd律法规，树立了基本的廉洁意识，形成以廉为荣、以贪为耻的校园风尚。
4.赞伙伴，“真”进取——我是排行榜领跑者之“阳光之星”伙伴点赞行动
本学期，盛泽实验小学继续延续上学期的“赞伙伴，‘真’进取”的活动。
九月，各班利用晨会与班队课，采取相互推荐的方式评选“岗位之星”，不失时机地让学生在生活与活动中发现榜样，内化进取动力、实践进取精神；走进“班级实践周”评选校级“岗位之星”，增强伙伴互助的责任与热情，获取实践动力。
“岗位之星”的评选面向全体学生，以班级岗位实践为平台，评选岗位实践中表现积极、工作负责、乐于奉献、关心班级的队员。
这不再是教师单方面的推选，更是动员全体学生，发现身边闪光的同学，从而改变自己。
（二）家校联系：
1.一年级家长开放日暨2017届中国少年先锋队新生入队仪式
10月18日下午，盛泽实验小学教育集团南校区开展了一年级家长开放活动暨2017届中国少年先锋队新生入队仪式。
首先各班家长聆听班级老师们近阶段的教育反馈，并在家校交流中，提出教育上的困惑，分享家庭育儿经。
接着，家长们随着孩子一同进班，观摩了一堂主题为“小学生一日常规”养成班会。
即让家长了解孩子们的校园生活，又直观地指导家长今后更有针对性地帮助孩子养成良好的学习、生活习惯。
最后家长见证了孩子们的入队仪式。
入队仪式简朴而隆重，家长们在观摩的同时也纷纷见证了孩子们成长的足迹。
仪式结束后，各中队集中班级做最后的家校交流。
2.集团教育督导团对南校区进行校园环境督导
10月26日上午，盛泽实验小学教育集团督导团家长代表钱卫东、徐娟对南校区进行了校园环境督导。
两位督导员巡查了各班的环境布置与卫生，走进办公室了解环布置与卫生情况，走进校园查看卫生、设施是否齐全是否安全、环境布置管理是否到位等。
最后两位督导员就观察到的情况进行了反馈与指导。
（三）常规活动：
1.每周常规评比
2.红领巾值日岗培训
3.每月班级环境评比
4.班级学生学校岗位督察周实践活动
5.光荣升旗手
（四）班主任队伍建设
1.低年级“一日常规”班会研讨
基于9月低年级“一日常规”班会研讨，10月再次打磨了“一日常规”班会，并进行了集体磨课，分小组磨课，最后一年级班主任都在家长会上呈现了“一日常规”班会活动。
而二年级将针对二年级的学生特点，进行“一日常规”的修改和磨课活动。
班会的磨课研讨活动也是一次青年教师班级管理能力的实践与提高。
2.幼儿园听课活动
10月10日一二年级班主任、三年上岗老师幼儿园听课活动。
通过听课，让教师们尤其是新教师更好地了解到如何有效地开展低年级教育教学活动，让学生学得生动有趣。
二、教学工作
（一）主题节
1.“神奇的结构”科技节系列活动
（1）系列活动一：
A4纸承重。
A4纸的力量我们在“神奇的纸”的科技节中体验过，但这次用一张柔弱的A4纸做成圆柱体去承重。
（2）系列活动二：
叠叠乐。
叠叠乐是一项益智游戏，可以锻炼孩子们的手力、脑力和眼力。
在搭、抽的过程中可以感受到工程设计与框架结构的魔力，也是对团队合作能力的考验。
（3）系列活动三：
萝卜建高塔。
科技节期间，南校区六年级同学在科学课上开展了用萝卜搭建高塔的活动。
通过活动，大家对塔的结构有了实践性的了解，也体验了“形与势”，一根萝卜和牙签的组合，就可以产生无数塔的形态。
（4）系列活动四：
冰棒棍连环爆。
“冰棒棍连环爆”是通过冰棒棍的编织，角度的设计，引爆的效果让学生了解到结构与角度以及形状之间紧密结合的重要性，从而感知结构的神奇效果。
（5）系列活动五:
纸篮子运乒乓球。
纸篮子运乒乓球是一项集合作性、竞技性和娱乐性为一体的游戏。
在制作纸篮子的过程中，学生发挥自己的想象，两两合作在规定的时间内制作了不同形状和款式的纸篮子。
2.“校园桂花开”主题节系列活动
（1）摇桂花，享乐趣。
10月10日下午，四年级的学生在综合实践老师钮老师和俞老师的带领下，开展了“摇桂花”的活动。
“儿童解得摇花乐，花雨缤纷入梦甜”，同学们通过自己的亲身体验，感受到了课文《桂花雨》中的摇花乐。
（2）桂花故事知多少。
10月11日班会课上，盛泽实验小学南校区二年级的孩子们开展了有关桂花的诗歌、诵读和故事会。
故事、诗歌是我们的伙伴，它伴随着我们成长，给我们带来了不少快乐，同时，它也使我们了解桂花的特性，让我们的生活更充实，更多彩。
讲故事能手、诗歌诵读能手给大家带来精彩的诗歌故事。
（3）享受桂香亲近自然。
10月12日下午，同学们带着采集的桂花回到教室，准备制作有关桂花的手工剪贴画。
（4）书中精灵桂花书签。
六年级此次综合实践活动主题为制作桂花叶脉书签。
书签是穿梭于书中的精灵，它在给学生提供方便的同时，也时时刻刻提醒他们勤读书。
既让学生体会到动手实践的魅力，又与学习息息相关。
（5）齐动手，制香乐。
10月11日下午，三年级的学生在综合实践老师的指导下，了解了“制香乐”的活动过程。
根据这次桂花活动，三年级的同学还精心制作了手抄报、知识小报，向大家宣传桂花的知识、营养价值、制作干桂花的过程等。
（6）品香乐，学做桂花小圆子。
五年级学生在班级里开展了“品香乐，学做桂花小圆子”为主题的实践活动。
同学们在老师的带领下一起感受桂花的香、桂花的甜、桂花的美……桂花的独特魅力。
3.送给孩子们的心灵启蒙哲思童话——著名作家迟慧来校讲座
10月24日下午，著名儿童文学作家迟慧莅临盛泽实验小学教育集团城南校区，与小读者们见面，师生们一起在学校电化教室聆听了迟慧老师以“送给孩子们的心灵启蒙哲思童话”为主题的讲座。
在讲座中，迟慧以其独特的亲和力，通过讲述自己作品中的优秀故事，与孩子们分享了阅读和写作的快乐，引起了孩子们强烈的兴趣。
在讲座后，又与小读者们亲切互动，耐心而细致地回答了孩子们提出的各种问题，为孩子们解开成长的困惑，指导孩子们直面学习中的困难，并鼓励孩子们通过多看书、多思考、多练习习作来积累知识，提高写作水平。
（三）新教师培养盛泽实验小学
1.新教师培训暨经验分享会
10月17日下午，盛泽实验小学城南校区开展新教师培训暨经验分享会。
三年内新教师参加了此次培训活动。
会议前，一年上岗的新教师针对这一个多月自己的教育教学、工作情况等方面进行感悟和困惑的总结整理。
会议上，张澜老师作为新教师代表发言。
针对新教师上岗所面临的如何备课、上课，如何提高课堂效率等教学方面的问题，张燕芳主任从教材解读，从“教”与“学”思考，教学目标以“学生”出发，教学内容懂得取舍等方面展开细致指导，并对教学的常规和作业的布置与批改提出针对性的要求。
杨建瑛主任针对班主任工作提出示范引领、规范传递、沟通学会发现等方面的工作意见，让每位新教师能快速进入教师这个角色，用自己的行动和智慧的方法有效管理班级。
王洁婧和张龑两位副主任也从青年教师的角度出发，从个人成长的经历中提取关于学科教学和学生管理方面的经验与大家分享。
戴建琴校长对开学至今新教师的突出表现表示欣慰，也希望他们在今后的工作中能多问多学多观察，积极主动、谦虚好学，把年轻人的正能量传遍整个校区。
本次会议的举行，不仅有助于新教师更好地了解学校和汲取教育教学经验，更为我校的各项教学工作更好更顺利的开展奠定了坚实基础。
（三）教学研讨活动
1.盛泽实验小学教育集团城南校区四年级语文组教研活动
10月17日上午，四年级语文组教研活动中周虹霞老师执教导师指导课《泉城》，全体四年级语文老师参加了本次活动。
周老师用四组词语导入课文，,以“趵突泉”为例，从泉水的地理位置、特点等方面引导学生学习，在讲解的过程中，还特别提醒学生注意文章用词的准确性和修辞手法等方面，随后，放手让学生用同样的方法学习另外的三个泉。
最后，周老师结合课文中的四个句子让学生进行探究学习，让学生明白，同样是写泉水的流动，用词的精妙之处。
课后，在张主任的组织下，全体四年级语文老师针对本节课进行了研讨活动。
本次教研活动对于新教师来说，是一次学习与提高自己教学能力的好机会，也促进了四年级语文组的交流与互助。
2.盛泽实验小学城南校区低年级语文教研活动
10月17日上午，一二年级语文组教研活动中,诸琦老师执教公开课。
诸老师的课让我们更清楚地认识到新的部编版教材并不是单一学习拼音，而是将拼音与识字学词、口头表达整合设计，同步进行，听说读写齐头并进，综合发展各方面能力。
本次教研活动对于所有教师来说，是一次学习与提高自己教学能力的好机会。
3.城南校区数学五年级备课组开展“一人一课”活动
10月，城南校区数学五年级备课组开展“一人一课”活动。
本次活动由四、五、六年级数学老师参与，五年级三位老师担任开课教师，开课内容分别为五年级（上册）《小数的加法和减法》、《小数乘整数》。
三位老师都进行了精心准备，课堂气氛比较好，注重学生学习习惯的培养。
课后集中三楼会议室研讨，主要围绕“教学重点如何突破”、“学生计算能力如何培养”、“如何引导学生进行自主学习”等方面展开。
4.盛泽实验小学城南校区语文“一课三磨”一磨活动
10月24日上午第二节课，盛泽实验小学教育集团城南校区语文组开展了“一课三磨”的一磨活动。
本次活动，由沈一萍老师执教《桂花雨》一课，四、五年级语文组老师参加了此次活动。
沈一萍老师先对教本、教学目标、教学重难点进行了细致的分析。
说课结束后，各位听课老师根据沈老师说课的环节及内容提出了自己的建议。
最后，张主任对本次“一磨”活动做了总结，提醒各位青年教师在语文课堂中，要把重点落在语言文字上，引导学生通过语言文字表达内心的情感。
5.城南校区英语教研组开展“骨干教师展示课”活动
10月24日上午，盛泽实验小学城南校区英语教研组开展“骨干教师展示课”活动。
本次活动由戴建琴校长执教三年级上册第五单元《Lookatme!
》的Storytime。
城南校区全体英语老师参与了听课活动。
听课后，英语组成员都积极参加了讨论。
回顾我们的教学，如何有效地上好一堂课，提高自身的专业能力和教学素养，正是我们值得深思的内容。
通过骨干教师的亲身示范，老师们也在不断学习中进步，不断提高。
（四）教学督导与结对交流
1.盛泽实验小学教育集团教育督导团对南校区进行常规督导
10月19日上午，盛泽实验小学教育集团督导团成员社区代表黄芳、两位家长代表陈美仙、胡国祥和学校督学对南校区进行了首次调研督导。
此次调研，是盛泽实验小学教育集团督导团第一次进入南校区进行督导调研。
三位督导对学校集团督学制度表示赞赏，充分肯定了南校区的教学常规管理工作。
同时，三位督导还提出了宝贵的建议：
还要多关注学生的书写姿势，帮助督促学生养成良好的书写习惯，有利于孩子的身心健康。
2.盛泽实验小学城南校区和育英小学开展结对活动
10月18日中午，盛泽实验小学城南校区与育英小学结对活动暨导师团拜师活动在南校区会议室举行。
两所学校的领导和结对老师参加了本次活动。
活动由戴建琴校长主持，表达了尽力帮扶的意愿。
她希望两校教师能密切互动，多形式地开展活动，把帮扶活动落到实处。
育英小学教务处刘主任也向前来拜师的青年教师提出希望，希望能够主动虚心求教，争取在教育教学、专业发展方面有所提升。
随后，实小城南校区的导师团成员与结对学校的语文、数学、英语青年教师进行简单的交流。
（五）其它各项活动和工作
1.完成七认真检查和汇总工作。
2.四年级整班钢笔字两次比赛
3.书法考级学生会议、书写辅导
4.四五六年级语文质量分析会
5.xx区规范汉字书写大赛
6.三年级整班英语书写训练
三、教科工作
1.组织教师参加“陶研会”优秀论文评比。
2.认真做好每月教师随笔撰写和考核工作。
四、后勤工作
后勤工作保障教学工作正常有序
1.对校园的设备、设施进行定期检查，对不安全设备进行了维修、加固。
2.对教师的电脑、教室的多媒体设备出现的故障进行了及时处理，确保了教学活动正常开展。
3.做好一年级家
升级会员 