小学元宵节活动方案.docx

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小学元宵节活动方案

2019小学元宵节活动方案

2019小学元宵节活动方案一　　爆竹声声辞旧岁，欢欢喜喜过大年。

新春佳节即将来临，春节、元宵节是我国民间最重要的传统节日，是我国人民庆贺丰收、祈福风调雨顺、家人团聚的日子。

为认真贯彻落实平顶山卫东区关于在全区教育系统开展“我们的节日春节、元宵节”主题活动的通知精神，以“我们的节日春节、元宵节”为主题，深入挖掘春节、元宵节所凝结的优秀传统文化内涵，鼓励学生积极参加形式多样的群众性民俗活动和文化娱乐活动，引导学生弘扬中华优秀文化，推动中华文化历久弥新、不断丰富我校学生的寒假生活，为此特制订本活动方案如下：

　　一、活动主题

　　以春节辞旧迎新、平安团圆、孝老爱亲、感恩祈福、健康文明为主题，突出“喜庆祥和过大年，传统文化再继承”，遵循简洁、节俭的原则，深入挖掘春节的文化内涵，以活动为载体，吸引全体学生广泛参与，培养和树立学生认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强学生对中华优秀文化的认同感和自豪感，着力营造欢乐、祥和、平安、健康、文明的节日氛围。

　　二、活动目的

　　丰富小学生节日精神文化生活，培养和树立认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强对中华优秀文化传统的

　　认同感和自豪感。

　　三、活动内容

　　活动时间：

20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日

　　活动地点：

各班教室、操场、家庭

　　活动形式：

围绕春节、元宵节辞旧迎新、团圆平安、孝老爱亲的主题，遵循简洁可行、就近就便，力所能及的原则开展活动。

　　1、利用寒假，让学生在家读一本好书、学一首好歌、干一天家务、一件好事。

（一）读一本好书：

一至六年级由老师布置任务，每个学生寒假读一本书，做好读书笔记，由学校组织印发读书调查表。

（附读书表）

（二）学一首好歌：

学生自己学唱一首积极向上的歌曲。

　　（三）做一件好事：

学校印发“做一件好事”表格，让学生自己填写事情经过和事后感想。

让学生懂得付出，学会给予。

（附表格）

　　2、合理分配压岁钱：

结合各班班队会开展“用好自己的压岁钱、争当理财小能手”主题班会活动，促使学生养成良正确的消费观和良好的价值观。

（1）传统节日知多少：

假期让学生自主的了解有关春节、元宵节的历史典故和名族风俗，收集春联和灯谜等。

（2）文明礼仪我知道：

开展文明餐桌行动，使学生懂得健康文明的餐桌文化，养成节俭的消费习惯，推广餐桌文明。

　　四、组织领导

　　为加强组织领导，确保我校20xx年元春节、元宵节文化活动圆满成功，特成立“我们的节日”传统文化活动领导小组，成员名单如下：

　　组长：

张桂强

　　副组长：

赵国立李亚丽成员：

全体师生

　　五、活动阶段安排

（一）部署动员阶段（20xx年1月）

　　各年级班主任利用班会课，根据学校活动实施方案作出全面部署，组织指导学生全面开展活动。

（二）普及推进阶段（20xx年1月至20xx年2月）

　　1、开展“我们的节日”专题交流活动。

各班要在春节、元宵节，精心收集的春联和风俗典故，开学后进行交流学习。

　　2、开展假期学习交流，分享看的好书，参加的实践活动等。

　　（三）成果展示阶段（20xx年2月）

　　结合本班主题班队会组织“我们的节日”主题活动各项评比。

　　六、活动要求

　　1、加强组织领导。

为了推动全校“我们的节日”活动的深入开展，各班要建立健全班级组织机构，加强宣传教育。

　　2、营造氛围。

各年段要加强宣传力度，充分利用班会课、学习园地，朗读、摘抄中华经典篇目，共同营造良好的学习氛围。

　　3、讲求实效。

各班要结合实际把各项活动落到实处。

要把组织参加“我们的节日”主题活动作为加强社会主义核心价值体系学习教育的重要契机，作为“做一个有道德的人”活动和寒假社会实践的重要内容，纳入活动总体安排，抓好工作落实。

2019小学元宵节活动方案二　　一、活动目的

　　为弘扬民族文化，引导学生体会我国传统的元宵节活动的热闹氛围，了解多姿多彩的节日文化，学校将组织学生进行小型多样的闹元宵活动。

通过活动，营造欢乐祥和、健康向上的节日氛围，培养学生积极探索、分工合作、乐于分享的态度。

　　二、活动主题：

　　金狗迎春到，欢乐闹元宵

　　三、活动时间

　　20xx年寒假以及2月11日下午，12:

15开始

　　四、活动内容和具体安排

（一）前期准备（寒假）

　　开展“巧手做花灯，创意乐无限”元宵花灯亲子利废制作行动，培养学生动手动脑的能力和节能环保的习惯。

——班主任负责

（二）主题活动（元宵节当天）

　　1、营造浓郁的活动氛围

（1）电子屏幕滚动播放传统节日文化宣传语、童谣等，营造节日氛围。

——xx负责

　　宣传语——金猴迎春到，欢乐闹元宵。

欢乐闹元宵，你我齐欢笑。

体验元宵民俗，弘扬中华文明。

承载年节传统，建设校园文化。

感受风俗习惯，向往美好生活。

赏花灯，营造佳节氛围;猜谜语，感悟乡风民情;做汤圆，体验节日生活……

　　《闹元宵》童谣——

　　正月十五闹元宵，欢庆锣鼓使劲敲，敲得狮子大抖毛，庆贺一年春来到。

　　校园花灯挂树梢，教室摆满原材料，你搓我按做元宵，乐得伙伴拍手笑。

（2）当天早晨（升旗仪式之前），各班在学校统一安排下，择优将4盏元宵花灯（须醒目地标明班级、姓名）悬挂在校园不同区域，营造浓郁的传统节日氛围。

——xx负责

　　（3）大队部组织大队集会（升旗仪式），作关于国旗下的主题讲话，宣传传统节日文化，让学生了解元宵节的由来、习俗和一些有趣的传说等。

——xx负责

　　（4）当天早晨（或提前至2.19周五下午），各班根据活动内容，做好班级环境的布置，南北玻璃窗贴好窗花（或灯谜），教室里挂上灯笼等。

——正副班主任负责

　　2、“欢乐赏花灯”活动（二四五年级：

午间或做完汤圆至品尝汤圆之间的时间段;一三年级：

品尝完汤圆至放学之前，约2:

00-3:

00）

　　在班主任的带领下，各班有序地到校园各处参观学生和家长的自制元宵灯。

——正副班主任负责

　　3、“巧手做元宵”活动（12:

15——13:

15）

　　在正副班主任、家长志愿者的组织下，学生开展做小汤圆和元宵的活动（中午12:

15各班派代表去食堂领取食材）。

　　食堂为每班提供糯米团、菜肉馅儿;和面和放汤圆的用具，由各班自备。

——xx班主任负责

　　4、“开心尝元宵”活动（一三年级：

约1:

30开始;二四五年级：

约2:

00开始）

　　每人一份点心（两个元宵，六个小汤圆）,使孩子们在品尝自己劳动成果的同时，感受浓浓的闹元宵气氛，体验了传统节日的快乐（3名家长志愿者、正副班主任与孩子一起分享快乐）。

——xx负责

　　5、后续活动：

各班填写1份活动记录表;各班上交2到3张家长志愿者反馈表。

　　五、摄影摄像：

xx

　　六、通讯报道：

xx。

　　备注：

2.11当天提早至11:

00用午餐。

2019小学元宵节活动方案三　　一、活动目的：

　　20xx年元宵节即将来临，为弘扬民族文化，让学生了解多姿多彩的传统民族节日，将组织学生进行小型多样的闹元宵活动，通过活动营造欢乐祥和、健康向上的节日氛围。

　　二、活动时间：

　　20xx年2月11日午会、班会时间

　　三、活动内容和具体安排：

　　1、午会课时间：

根据德育室大队部提供的元宵幻灯片宣传学习内容，了解元宵节的由来，习俗和一些有趣的传说。

　　2、班会课活动内容安排：

　　一年级

　　主题：

参观学校各处活动地点

　　在班主任的带领下，参观学生和家长的自制元宵灯，观看高年级学生的一些活动。

　　活动要求：

　　1、各班有序地进行观看活动

　　2、观看完后，回教室学《闹元宵》童谣

　　正月十五闹元宵，欢庆锣鼓使劲敲，敲得狮子大抖毛，敲得旱船街上漂，

　　爷爷乐得抬花轿，姑姑扭腰踩高跷，我拍巴掌奶奶笑，放声高唱丰收谣。

　　二年级

　　主题：

运动元宵乐乐乐

　　活动要求：

　　1、活动地点：

操场（雨天改在体操房）

　　2、负责人：

　　3、活动规则：

两人同时抱住一个篮球，以最快的速度传给对方两位同学的怀抱，中间不能掉球，合作协调前进，看哪个班级最快。

（各班20位学生,十男十女）

　　活动准备：

四个篮球、学说口号（传传传、乐乐乐，元宵佳节同欢乐!

）

　　（负责老师做好准备）

　　带队教师：

各班班主任（备注:

如有时间,各班上网搜索“闹元宵”的诗词，各班学一首有关的诗词）

　　三、四、五年级

　　主题：

元宵灯谜猜猜猜

　　活动要求：

　　1、各班推荐两名学生工作人员，并把各班准备的灯谜写在统一规定的纸上，（谜底不要写，但自己要知道答案）每班自己准备好一张课桌，10份左右的小奖品。

　　2、各班在班内通过猜谜活动以后，派出5名高手，参加学校的元宵灯谜猜猜猜活动

　　3、其余学生在班内学唱歌曲《卖汤圆》。

　　活动准备：

在班会课开始前，各班的两名学生工作人员在底楼放好桌子，准备好猜的字谜，拿好自己班级中的奖品，做好迎接其他同学来猜灯谜的活动准备。

　　活动人员安排：

　　活动地点：

教学楼前

　　自制元宵灯的评比活动

　　主题：

巧手做灯妙妙妙

　　活动要求：

各班把制作的元宵灯，放在规定处进行展评

2019小学元宵节活动方案四　　一、活动设想：

　　“节日”离学生的生活是这样的近，学生仿佛每天都在过节。

但是对于三、四年级的学生来说，他们对节日的理解仅仅停留在知道有这样一个节日,只停留在吃喝欢乐的表层体验上。

其实节日是一种社会现象，它涉及自然界的发展变更、民族风俗、历史文化等内容。

这次的活动借助于学生对节日的向往和对过节的兴趣，在教室里再造元宵节的节日气氛，更使教材真正与学生的生活联系起来。

从而引导学生学会观察和分析，初步培养学生探索社会文化现象及其根源的能力和善于质疑的能力。

同时也继续巩固学生对资料的收集能力、动手能力和小组合作的能力，在体验和表现的过程中，了解各地元宵节日习俗，亲身感受风俗习惯，以便有意识地学习关注生活。

　　二、活动目标：

　　1.体会我国传统的元宵节活动的热闹氛围，感受人们对美好生活的热烈向往。

　　2.在元宵节活动中能表现出探究的意识，发现元宵节活动的新鲜事，有趣事。

　　3.学习收集与元宵节活动相关的资料，锻炼学生通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人经验等）获取信息的能力。

　　4、在活动中培养学生分工合作，积极参与、乐于表现的意识和乐于与他人分享的态度。

　　5、表现遵守公共秩序，爱护公共环境卫生的行为。

学习在人多拥挤环境中进行自我保护的方法。

　　三、活动重点和难点：

　　活动重点：

　　1、学习在日常生活中进行自我保护的方法。

感受元宵节的热闹氛围。

　　2、培养学生分工合作，积极参与、乐于表现的意识和乐于与他人分享的态度。

　　活动难点：

　　1、学习收集与元宵节活动相关的资料，并在课堂上能充分运用这些资料。

　　2、体会我国传统的元宵节活动的热闹氛围，感受人们对美好生活的热烈向往。

　　四、活动准备：

　　学生课前准备：

　　1、学生在家长的帮助下，收集有关元宵节的图片资料。

　　2、向父母和其他人了解其他地方欢度元宵的习俗;

　　3、布置教室，请学生将收集的图片资料布置教室，营造庆祝元宵的氛围。

　　教师课前准备：

　　教师收集元宵的道具，拍摄庆祝元宵活动的影象制品（灯会）;

　　五、活动方案：

　　课题导入

　　同学们，自古以来，农历正月十五元宵节被人们视为重要的传统节日，喧闹的户外游戏、盛大的歌舞游乐、光彩夺目的火树银花体现了中国老百姓“正月十五闹元宵”的特有的狂欢精神。

今天，我们的教室布置的真漂亮，小朋友们脸上各个喜气洋洋，现在我们就一起来欢欢喜喜过元宵。

　　（同学们齐声高喊：

好。

）

　　活动方案一：

创设情景，引起学生对节日的回忆，关注节日的内涵。

　　做汤圆、吃汤圆

　　过渡：

同学们，每逢元宵节，我们的家里都会烧汤圆，吃汤圆。

大家说说为什么我们要吃汤圆吗?

（学生各抒己见，“吃汤圆，好团圆”、“预示生活的美满、幸福等”）

（1）、今天老师准备了面粉、芝麻、豆沙，我们就一起来做做汤圆。

好吗?

　　（齐声高喊：

好）

　　老师把学生分成四组。

让学生把手洗干净，一起来做汤圆。

（2）、以四人小组为单位，老师巡回指导和面，包馅。

　　小组成员分工合作，有的和面、有的打下手、有的固定容器、有的搅拌馅。

　　注意：

和面时注意水温，小心烫手。

包馅也不要太贪心，别太多，又不要太少。

（做完之后。

比比哪个组的汤圆包的最圆。

）

　　（3）、师生合作下锅煮汤圆;

　　（4）、吃汤圆：

（感受自己劳动所得带来的快乐。

感受元宵节的快乐。

）

　　（5）、吃着自己包的汤圆，大家来说说为什么在元宵节要吃汤圆?

（讨论）

　　（6）、谈谈跟元宵有关的奇闻逸事。

　　《我们的节日》p27：

“元宵节的神话”、“只许州官放火，不许百姓点灯”

　　活动方案二：

说说：

我们萧山是如何度元宵的。

（1）、同学们，元宵节那天，我们全家在家里烧汤圆、煮汤圆、吃汤圆，那么你看到的我们萧山其他地方是如何度过元宵的呢?

　　（学生讨论：

做灯笼、赏灯会、猜灯谜）

（2）请学生各抒己见：

　　看过灯会的同学时说说灯会的见闻，说说有趣的、难忘的事;

　　请猜过灯谜的同学给我们也猜几个灯谜。

　　做灯笼的学生说自己的灯笼的美丽。

　　另外有与众不同的活动的同学说说自己的感受。

　　活动方案三：

简单了解各个地方的元宵节的不同习俗

　　过渡：

自古以来，农历正月十五元宵节被人们视为重要的传统节日，喧闹的户外游戏、盛大的歌舞游乐、光彩夺目的火树银花体现了中国老百姓“正月十五闹元宵”的特有的狂欢精神。

　　让学生展示收集到的关于元宵节的资料。

　　（学生自由地相互参观，评说。

）

　　翻阅学习《我们的节日》p22——27

　　（耍龙灯、舞狮子、踩高跷、划旱船等。

）

　　活动方案四：

学生看老师拍摄的影象制品

　　向学生展示老师在元宵节那天采集到的城区庆祝活动的现场情况。

　　让学生感受元宵节的欢庆场面。

（前一段是大家有秩序的参观，欢庆场面，后一段故意拍摄的是人多拥挤的场面，引发学生发现、思考、解决问题）

　　讨论：

（1）这么多人簇拥在一起，好吗?

该怎么办?

（2）在人多的地方你该如何保护自己?

怎样解决会好点?

　　（3）怎样防止丢失钱包?

　　（4）有了垃圾该怎么办?

　　（5）怎样防止与家人走散?

如果一下子找不到家人该怎么办?

　　活动方案五：

学习诗词佳句（《我们的节日》p29-30）

　　诗一：

生查子·元夕诗二：

元宵

　　欧阳修唐寅

　　去年元夜时，花市灯如昼。

有灯无月不娱人，有月无灯不算春。

　　月上柳梢头，人约黄昏后。

春到人间人似玉，灯烧月下月如银。

　　今年元夜时，月与灯依旧。

满树珠翠游村女，沸地笙歌赛社神

　　不见去年人，泪满春衫袖。

不展芳尊开口笑，如何消得此良晨。