小学一年级家长会班主任发言稿 共六篇.docx
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小学一年级家长会班主任发言稿共六篇
104班家长会发言稿
各位家长：
晚上好！
我是一（4）班的班主任，也是这个班的语文老师。
我姓叶。
这位是我们班的音乐老师兼副班主任郑老师，非常感谢各位能来参加今天的家长会。
下面我先向大家介绍一下我班的总体情况。
我们104班共有44个学生，其中男生有26个，女生有18个。
孩子们个个都是那么天真那么可爱，今天我看他们背着新书包，戴着小红花走进校园时张张小脸都充满了兴奋和期待!
我深深知道，那每一张灿烂的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬。
入学是孩子一生当中，特别是学习生活当中，一件特别有意义的事情。
因为这是人生的一个重要的转折点，孩子是从幼儿向儿童转变，从游戏向学习转变，孩子入学以后会经历三个时期，每个时期的表现各不相同。
第一个时期是兴奋期。
孩子入学前心情激动，兴奋得睡不着觉，充满自豪感，有想当个好学生的愿望。
第二个时期是厌倦期。
开学一个月左右的时间，新鲜感逐渐消失，加上在学校生活感到纪律上受到了约束，生活上又紧张，学习知识不如想象的那样容易，有一部分学生感到负担重而不想上学。
第三个时期是适应期。
开学两个月后，如果学校与家庭教育跟得上，就能使孩子较快地适应并喜爱学校生活。
孩子的这些表现，如果处理不当，会对他今后的学习、心理带来不良的影响，因此作为父母帮孩子过好人生的这个转折点就显得尤为重要。
我们应该为孩子做点什么准备呢？
大多数父母首先想到的问题是孩子的学习跟不上怎么办，和父母想象的不同的是，我们小学老师在教学中发现，孩子在幼儿园和学校之间缺一段内容，这段内容指得不是知识的缺乏，而是一些习惯的培养和对环境变化的适应能力。
一、比知识更重要的是习惯的准备：
1、培养孩子的时间观念。
家长要教育孩子严格遵守学校的作息制度，有计划地安排学习和玩耍的时间。
这包括：
要按时到校，不能迟到，学校要求学生8：
00到校，而且要养成在家吃早餐的习惯；放学后，回到家先做作业，做作业要专心，做完作业后再玩，不能边玩边做。
另外，还要培养孩子养成按时起床，按时睡觉的良好习惯。
学校中午，休息时间一般是50分钟，不能像幼儿园那样有足够的时间午睡。
所以孩子到了下午的时候就很困乏，听课质量可想而知。
因此，为了保证充足的睡眠，利用开学前的一个星期，调整孩子的生物钟：
要求孩子每天最晚9：
00上床睡觉，早上6：
30起床，每天保证一定的睡眠，开学后，有些学生不适应，可能会上火，请家长注意让孩子多喝些水，以免生病。
2、上学以后孩子要独立去记很多东西，其中最重要的就是作业和第二天要带的东西。
由于孩子现在还不会写字所以我们开头一个月会以小纸条的形式布置作业，希望家长能够每天抽出点时间，对孩子是否完成老师交待的事情进行指导，具体做法：
一次提醒，一次检查 ，一次表扬，例如：
下学接孩子的时候，问问他“今天老师让你们回家做什么呀”，孩子做完了，家长要检查签字，完成的好，别忘了要肯定孩子，完成的不好或者没完成，也需要家长帮助孩子找出原因，鼓励孩子再努力。
有过几次经验以后，孩子就会明白，记住老师交待的任务是自己的事情，应该自己完成，这样他在听老师讲话和记事方面都会认真许多。
3、上学以后，需要自己保管的东西一下子多了许多，孩子以前并没有这样的经验，缺乏自己的东西由自己保管的意识。
这样就造成有些孩子几乎每天都在丢文具，根据这种现象要求在水壶、铅笔盒、水彩笔盒、资料夹等用品上都用圆珠笔在纸上写上名字粘好，让他自己认识自己的东西，有些父母对这些现象并不重视，觉得一支铅笔没有多少钱，丢了再买就可以了，但自己的东西自己保管好是对孩子责任心的培养。
另一方面，开学初，每个同学准备一个资料夹，让学生将老师下发的课程表、卷子等资料，分类整理在文件夹里面，交给他自己保管，逐步培养他管理好自己东西的意识。
4、开学以后，面对一个完全陌生的环境，孩子会比较紧张，常常有事情不敢大声说出来，有的学生下课只顾玩，忘了上厕所，上课后想去厕所不敢又举手，只好憋着，有的甚至尿裤子。
所以家长一定要告诉孩子，下课要先去厕所，上课要去厕所，一定要告诉老师，在这一点上，胆子较小的孩子的父母一定要特别注意，多带孩子外出接触新的环境，多和别人交往，鼓励他与不太熟悉的成人大声地讲话。
5、教会孩子每天按着课程表自己整理书包、收拾文具，以便能带齐第二天需要的学习用品。
最初，让孩子自己整理书包和文具盒，他可能会手忙脚乱，丢三落四，家长要有耐心，从旁多加指点，可先给孩子做示范，再让他学着做。
现在的孩子在智力因素上没有太大差别，这种差异主要是习惯培养造成的，竞争的是良好的生活与学习习惯，而良好的习惯是要有一个养成过程的，需要家长、孩子及学校共同配合。
好习惯终生受益，坏习惯有害终生。
孩子的表现取决于父母的投入，而父母在对待孩子入学这件事上常存在一些误区。
比如，家长不够尽责。
有的家长认为给孩子找一所好学校、一个好班级或一个好老师，就万事大吉了。
尤其是一些双职工的父母，两人工作都很忙，没时间顾及孩子的学习，认为由老师全权代劳就行了，平时也不与老师沟通。
一旦孩子出了问题就急了，再打骂孩子，如此教育往往适得其反。
二、强化孩子正确的读写姿势，培养多种能力
强化正确姿势：
我们班今年有44个小朋友。
人一多，形态上就千姿百态了。
我今天观察小孩子的坐相，发现至少有五、六种不同的坐相。
同样是写字，认真的小朋友端端正正地；而顽皮一点的，有的跪着写，有的趴着写，还有的一只脚跪着，一只脚翘着在写字……在学校里老师不常指点的话，他就这个样子，如果他在家里，可能更加随便了！
我想：
学校好不容易把正确的坐立行走，看书写字的姿势教给孩子，缺少的就是不断的巩固，家长是不是能够在家里，有意无意地也注意一下孩子各方面的姿势呢？
一旦发现不好的时候，及时地指出来。
老师要求的正确的读写姿势是做到三个一，即：
眼离书本一尺；手离笔尖一寸；胸离课桌一拳。
（课件出示文字和图片、握笔器）您也可以给孩子买握笔器。
请家长务必多加提醒和督促。
有些好习惯养成了，是一辈子受用的。
如果，眼睛近视了，带了眼镜，我想，会给他们带来很大的不便。
比如打篮球，带着眼镜吧，跑起来不方便；不带呢，有时连球框在哪儿都无法准确的看清楚。
所以请家长在平常的生活中反复给孩子强化正确的姿势。
培养多种能力：
现在大多数家庭只有一个孩子，所以孩子成了宝贝，许多家长是宠爱有加，不放心这个不放心那个。
这种爱子心切是可以理解的，但为了孩子的长远发展，我想家长是否在家里有些小事情放手让孩子主动干起来。
比如让他扫扫地、擦擦桌、拖拖地等，如果您的孩子还不会扫地，我希望您下次扫地的时候告诉孩子，怎样才能把地扫干净，怎样畚垃圾，（比方说用畚箕的时候，畚箕要翘起来一点，那垃圾才扫得进去。
）是时候让他们动起来了，因为他们已经是小学生了，不是幼儿园那个随便可以哭鼻子的小宝宝了，我们要慢慢培养他们的独立能力了。
此外，家长还要支持孩子参加学校里的各项活动，让其充分展示自我，锻炼能力。
（据我了解现在的家长都比较重视孩子的早期教育，许多孩子在幼儿园就参加了各类兴趣班的学习，如果您的孩子有特长，那您就要鼓励他们大胆的充分的去展示自我，让孩子在掌声和肯定中获得成功的喜悦）。
三、抓学习，促成长
低年级孩子如果每天在校认真学习，在家及时复习巩固，课业一定跟得上，而且会对功课产生自信。
全班有44个学生，可老师一节课只有４０分钟，即使中午能利用的时间我都利用上了，但还是不可能单独地给某一个小孩很多时间。
所以就需要家长在家里多对他进行辅导了。
如果孩子在家里能多读拼音，及时复习巩固，那第二天到学校就能及时到我这里检测。
孩子读卡片顺利过关，获得老师的表扬，几次下来，他读书就有劲头了。
如果孩子总是在老师面前读拼音疙疙瘩瘩，过不了关，放学被留下，他肯定会产生自卑心理，对学习失去信心。
那么家长如何辅导孩子学习呢，可以要注意以下几点：
1、营造良好的家庭学习气氛。
要让孩子安心学习，家长首先自己安下心来，此时可读读书，看看报，或做一些不出声，不惹孩子发生兴趣的事。
“身教重于言教”，年幼的孩子还不懂得为什么学习的道理，但他们见到父母认真看书学习，自会仿效去做。
父母言行是孩子最好的榜样。
如果父母成天玩麻将、看电视、唱歌跳舞，那么要想孩子“出污泥而不染”是绝对不可能的。
2、对孩子多点关心，多点鼓励。
每一位家长都望子成龙、望女成凤！
所以希望家长朋友们不管有多忙，每天也要抽出一点时间给自己的孩子，了解孩子的在校生活，关注孩子的学习状况。
比如，现在我要求家长在孩子每天的家作小纸条上签好字或写上意见建议，用意就在于：
请您每天关心孩子的学习，及时了解孩子学习的动态，发现存在的问题与老师加强沟通。
我们一年级的孩子一般不留书面回家作业，平时主要以口头作业为主，我每天会让孩子读书本上所学的内容和卡片上的拼音字母多遍。
那么家长如果光口头上问：
“你做完了没有？
”是远远不够的，而是要坐下来仔细听孩子的拼音读得是否正确，双休日时看看孩子写的字母是否端正。
您还可以每天询问一下孩子今天学了什么，上课举手发言了吗。
家长重视了孩子的学习，孩子自然就重视了。
另外，看过孩子语文书的家长都会发现孩子书本上的内容比我们小时候真是难多了，一篇课文那么长，要认识的字又那么多。
对于一个7、8岁的小孩子来说是有点困难。
可是越困难的事，对孩子来说就越有挑战性。
“再多读几遍，妈妈相信你一定能过关！
”“那么长的文章你都能读、都能背，真了不起！
”如果家长能经常这样鼓励孩子，给孩子信心和勇气，相信孩子一定能克服困难，获得成功，体会到学习的快乐！
3、培养孩子喜欢看课外书的好习惯
要学好语文，从小培养读书习惯很重要。
美国的一项研究表明，孩子自发地喜爱读书的时间很短，一般在七八岁到十一二岁之间，如果在这个时间里不能让孩子树立起对书的好奇和喜爱，过了这个阶段孩子的兴趣将会转移到其他事情上，成长带来的各种烦恼开始占据孩子的心思，家长便失去了引导孩子读书的好机会。
所以现在我们要抓住关键期，培养孩子的读书习惯。
年纪较小的孩子，他们比较适合看大而清晰的图画、字数较少、内容简单易懂的图画书。
比如拼音读物、绘本故事书（列书单）。
书本上的图画，可以增加孩子想象空间。
最后还有几点补充：
孩子初入学，建议您每天尽量让相对固定的人来接送，以免发生意外情况。
平时要提醒孩子不要乱跑或独自回家，若遇到特殊情况不能及时接孩子，应及时打电话或发信息告诉老师，希望家长能按时的接送自己的孩子。
为了给学生营造一个良好的学习环境，请家长不要随意进入学校，有事可以用打电话、写便条、发短讯等方法联系。
孩子生病、事假或在校时要临时外出，应先向老师请假。
（下面我重点讲一下拼音卡片的制作，出示样张，做解释。
现在我们再强调一下作息时间（出示时间表），填写校讯通和联系表。
）
对老师或学校有何意见或建议，欢迎您及时与我联系解决。
我们面对的是40多个孩子，在工作中有时也难免会有些疏漏之处。
所以，希望各位家长能多理解、多支持、积极配合。
就辅导教育孩子等问题同各任课老师加强交流沟通，及时向老师反映孩子在家的学习情况，协调好家庭学校的关系。
同时也欢迎各位对我们的工作提出意见建议。
我们的联系电话分别是：
赵老师（语文老师兼班主任）：
13905 0，数学老师兼副班主任章老师
我也是孩子的母亲，我非常理解做父母的感受，白天我们要上班，晚上要干家务，还要辅导孩子，确实非常辛苦。
但我们的付出会让孩子有一个良好的开端，为以后的学习奠定一个扎实稳固的基础。
孩子的进步是给我们最大的回报！
辛苦是值得的！
说了这么多，也耽误了大家这么多时间真不好意思。
千言万语汇成一句话“一切为了孩子”。
谢谢大家！
一年级家长会发言稿
各位家长朋友们，大家下午好！
首先，非常感谢大家，从百忙之中抽空来参加今天的家长会，这既是对孩子的关心，也是对学校工作特别是对我的工作的支持。
开学到现在已经一个月了，一直都非常期待能有这样一个时间和各位尊敬的家长朋友们见面、交流。
让大家能好好的静下心来了解我，了解自己孩子的老师，了解我的教育理念，了解我的为人；也让我能有一个机会来和各位家长成为知心的朋友。
我相信大家是想了解一个彻底的我，想知道孩子是在什么样的一个老师手里学习数学的。
所以，我要先介绍一下自己，在这之前可能有少数家长知道我，但并没有彻底的走近我，我叫李玉兰，是一个性格直率、开朗活泼，对生活和事业充满了热情且精力旺盛的人。
从事数学科教学已有11年了，我是从华英实验学校抽调过来的，2003年华英实验学校建校之初，我就以第一名的成绩考入了华英，也许在这之前有的家长对我已经有所了解了，我在华英干了六年，每一年教的班级数学成绩在全富世镇都是名列前茅的，我是一个做事非常认真的人，而且从小到大我的父母给我渗透的思想就是，一切都要靠自己的努力去争取，我没有什么背景，我的爸爸是老师，妈妈是一个没读过几天书的农民，了解我的家长都知道我和很多家长都很亲，我不会看不起谁，我只会为谁不懂得怎么教育孩子而伤心和难过，因为我也是农民的孩子，我可以肯定的说，我是一点也不骄傲的。
我以前的很多学生家长都成为了我的好朋友，包括我在华英第一年教的孩子们，他们现在都读初二了，有很多孩子学习上出现了问题，有了不好的情绪，家长解决不了，他们都还是会给我打电话，让我来给孩子做工作，让我来帮着解决。
应该说在华英工作的七年，是我成长的七年，我的事业也随之步入了一段辉煌期。
在此期间，我曾应西南师范大学教材编委会的邀请，授国家级示范课一节，现已发布在国家教育网“天网”上，供全国教师观摩。
在全县范围内授数学观摩课、示范课、研讨课数次。
参加县级说课活动数次。
参加县教育局组织的送课下乡活动20余次，为李桥、互助、板桥、万寿、飞龙、骑龙等20多个乡镇送上了不同特色的课改教学课例；其中，现代教育、远程教育项目示范课送教下乡活动两次，分别送课到中石、童寺两个乡镇。
应邀在全县范围内开展数学科专题讲座10余次，帮助老师们走出自己的创新特色教学之路。
2004年参加市、县青年教师优质课赛课均获一等奖；2006年，在“世界银行贷款/英国政府赠款‘教师参与式培训’献课活动”中，荣获一等奖。
根据自己的教学心得所撰写的论文分别在全国、省、市、县、校交流，获奖总计20余次。
在指导培训教师方面也有突出的成绩，曾指导富顺县华英实验学校陈奎老师获县优质课竞赛一等奖，县说课一等奖，市说课二等奖；2009年5月，指导本校舒天文老师获县、市优质课赛课活动一等奖；2009年12月指导本校杨永红老师获县、市说课一等奖；2010年4月指导本校王彦老师获县优质课一等奖。
连续3年担任全县数学科优质课赛课活动评委。
是中英基础教育发展项目专家组成员，全县数学教师继续教育培训兼职教师；曾荣获富顺县骨干教师、自贡市骨干教师，学科带头人、富世镇优秀教师、富顺县名教师等称号。
正因为有很多辉煌的教学业绩，所以，在去年北湖实验学校建校初，我就被抽调过来，在这里任教，在富世镇城区学校里，像我这样，成为了两个学校的开国元勋的，仅我一个人。
这么些年能在富顺教育这片人才济济的殿堂里站得住脚，靠的，就是我的“努力”和“实干”。
我是一个不怕输不轻易服输的人，只要是我想做到的事情，我会想方设法的把它做好，做不好，我会睡不着觉。
很多家长，虽然平时由于很多的原因，我们很少见面，但我想，我们的心是相通的——都是为了孩子。
大家都知道，老师是孩子成长的引路人，对于孩子的成长起着深刻的影响，但父母是孩子的启蒙老师，家庭教育对孩子的成长起着举足轻重的作用，只有将家庭，学校，社会溶为一体，才能更好的培养孩子，让孩子全面发展，成为有用之才，所以，今天我们举办家长会目的非常清楚，除了让我们彼此能增进了解外，更重要的，就是要通过这样的形式建立家校联系的平台，互通小朋友在学校与家庭生活、学习、工作的信息，寻求最佳的教育方法，形成家校教育的合力，努力使我们的下一代健康、快乐的成长。
下面我就自己的几方面想法和各位家长进行交流：
一、数学是什么？
可能在很多家长的心目中，数学都是枯燥的、乏味的，自己都惧怕的。
讲一个故事“垃圾大王语出惊人”的故事——
什么是数学科的“特色”？
先问一个有趣的问题，如果是你，你认为是用数学语言表达爱，还是用语文方式表达爱更好？
看人家邓丽君：
“你问我爱你有多深？
你去看一看，你去想一想，月亮代表我的心。
”你看，用语文方式表达爱，多诗意，多朦胧。
再看，如果是数学教师，可能会用数学思维表达对爱人的爱恋：
爱你一万年！
“一万”是一个数字，但是，人家会认为你是一个疯子，半神经病状态！
可这就是属于数学的味道，人家一听就知道你是一个学过数学的人，因为你务实、严谨、认真，这就是属于我们数学的独有的特色。
任何事情，我们都要以积极的心态来看待，“积极的人，像太阳，照到哪里都光亮；消极的人，像月亮，初一十五不一样。
”想法决定我们的生活，有什么样的想法，就有什么样的未来。
同样，数学一开始在你心里的印象是什么，就决定了你会不会喜欢它，会不会主动的学习它，要相信你的孩子是能学好的，一开始就不要让他感觉太困难，然后失去了学习的兴趣，所以，在刚开始接触数学的这段时间里，家长和我都不能放松对孩子的辅导，要让他学起来轻松不掉队，要让孩子没有负重感，学习起来随心应手，同时，要让孩子知道学习数学是有用的。
让他乐学、善学、好学，不如在有空时，让孩子多帮你买买东西，带孩子进进菜市场，让孩子接触身边的数学，到大街上到找数学题，学习数学。
怎么找？
这个简单，举个例子，就是晚上到音乐喷泉时，看到几个孩子在玩玩具，或吃东西，数学题就出来了——
试想一下，如果一个游泳培训班：
九天学理论，一天下水，你会去吗？
同样的，一个篮球训练班：
九天学理论，一天下操场，你会去吗？
数学就是这样一个道理，要多练。
所以，各位家长一定要重视孩子的练习，加法减法都要练熟，要熟到什么程度，吃着吃着饭，抓你起来你就要考学生的听算，让他快速的回答出来。
在座的各位家长们都是非常优秀的家长，你们的孩子也都是非常优秀的孩子，所以，相信自己，只要你肯做就一定期能做好，重要的是要坚持，想一想，每天如果一个孩子一个问题，那我们班上六十多个孩子就会有六十多个问题，我一个人是解决不周全的，而把这些问题分散开来，一个家长给一个孩子解决一个问题，那么就不难了。
二、当天的事情当天必须做完。
（阐述：
数学不能背账，这个账是高利贷，只会越背越深，不会有出头之日。
）
孩子们每天要做的事：
1、读书：
数学也要读，多读才能熟练，还要多读多记。
很多加减法都要要求学生必须会背的，不可能每次都去数手指头，以后数字大了怎么办，你哪来那么多数的东西，所以，读、记，很重要。
2、写：
把记住的写下来，加深印象；把易做错的写下来，加深记忆。
3、练习听算：
家长给孩子几分钟时间让孩子听你说题，他快速的算出答案。
家长们每天要做的事情：
（一、）监督孩子做作业
家长主要做好以下三方面工作：
1、监督孩子按时完成作业。
建议每位家长为自己的孩子设立一个专门记作业的小本子，确保孩子能准确地记下每天的作业。
2、监督孩子专心完成作业。
杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业。
3、监督孩子认真书写作业。
帮助孩子正确对待家庭作业。
（二、）检查孩子每天的家庭作业
建议每位家长每天能拿出二分钟时间来检查一下孩子的作业，这样做不仅能让孩子感受到你作为家长对孩子的关注，也有助于咱们家长及时了解孩子的学习情况。
（三、）帮助孩子认字
认字少，读不懂题目要求，对于刚入一年级的孩子来说，是面临的最大的困难。
认字就成了我们解决问题的关键。
那么我们作家长的如何来帮助孩子认字呢？
一是咱们家长要有意识地让孩子多关注一些自己不认识的新字，再就是让孩子自己去读题，碰到孩子不认识的字时再以字为单位教给孩子认读。
这样长期下去，读的多了，自然认识的字就多了。
三、要千方百计让孩子喜欢学习、会学习。
陶行知先生一次给大学的教授们演讲，他带去了一只鸡，然后放一把米，摁住鸡头让鸡吃，鸡拒绝吃米。
然后陶行知放开鸡，过了一会，鸡开始主动吃米。
陶行知说教育如同养鸡，不论教的东西多好，强迫鸡吃，鸡一定会拒绝。
只有让鸡自己主动去吃米，让学生自己主动去求学，才是成功的教育。
1、对孩子的训练从入学开始。
请家长注意几点:
教育孩子在学校应遵守基本规则;记住自己的学习用品,会和别的小朋友的东西进行区分;让孩子学会整理书包等学习用品;父母要为孩子购买书包、铅笔盒、尺、橡皮、铅笔刀、铅笔,以及必要的练习本等文具用品。
购买的文具用品都应简单实用,不可过分花哨,以免分散孩子的学习注意力。
书包不必太大,实用、结实就行。
最好是双肩背,在上面显眼的地方写上孩子的班级、姓名。
“学问没有捷径”,家庭学习非得从入学后立刻开始不可。
家长不要天真地认为:
随随便便读一读,便想得到好成绩,如果认为小孩可怜,这是父母亲太溺爱孩子了,好的开始是成功的一半,设想一下:
如果现在放松,两三年后,您是笑还是哭呢?
2、调整学习环境,安排家庭学习生活。
每天在相同的场所、相同的时间用功。
孩子必须养成家庭学习的好习惯。
孩子放学后,还留有上学时的紧张感,请家长先笑脸相迎,让孩子放松一下。
接着让孩子坐在书桌前,摊开教科书及作业本,复习当天所学习的功课,时间从10分钟到20分钟,习惯以后,慢慢延长时间至30分钟到40分钟,游戏、看电视都得在做完功课以后。
特别提醒的是:
即使当天老师没有布置作业,也要让孩子在书桌前学习学习,如此每天在相同场所、相同时间实施,渐渐地,小孩就养成放学后在家用功的习惯。
在养成习惯之前,要注意克服坏习惯,所以家长陪在身边比较好,当小孩表示:
“做完功课了!
”家长应亲自检查,如果做得好,必须加以赞美,如此小孩不但可得到成就感,也会产生兴趣,不对之处,可以让小孩立刻改正。
如果不检查,小孩会自恃:
“反正妈妈也不看。
”所以马马虎虎应付了事,看起来用功,实际上呢,有名无实。
家长看是很辛苦,但如果不在小学低年级就养成认真用功的习惯,到了中高年级就无法自发的用功,所以请父母亲要认真对待这一点。
孩子的书桌安排在什么地方?
注意:
马路噪音,电视声音等都会分散注意力,使读书缺乏效率。
如果在餐桌上做作业,会无意中产生餐桌是吃饭的地方的想象,对于集中注意力不利。
所以为孩子单独准备书桌,书桌就只能读书,值得提醒的是:
很多孩子有单独房间,家长要事先向孩子声明:
双亲必须可以自由出入孩子的房间。
书桌前不要乱摆东西。
书桌最好面向干净的墙壁,墙上如果有图片就会吸引目光,无法集中精神用功。
书桌正面不要放多余的物品,如果书桌上充满了笔记本、字典、文具用品,就换大一点的桌子。
模拟学校的课桌摆放。
四、家长要掌握有效的指导学习的方法。
1、让孩子每天坚持复习和预习。
根据美国学者研究,即使是100个完全学会的事物,第一天只能记住60%、第2天40%、第三天30%而已。
可是往后的记忆减少就很慢了,1个月后大概还能记住20%,为了不将学过的忘记,复习很有必要。
当天复习由于记忆仍新,所以学习过的能记住,也可达到学习的成就感、满足感。
如果两三天后才复习,由于记忆已经淡薄,所以效率很差,如果完全不复习的话,学过的就渐渐忘记了。
低年级如果每天复习,课业一定跟得上,而且会对功课产生自信。
复习以后再预习,了解什么地方懂,什么地方不懂,不懂之处可以在上课时特别注意听。
2、回到“绊住”之处重点指导。
当小孩带回的作业或测验卷上有“×”的记号时,注意这代表孩子的薄弱环节,不要用这样的话麻痹自己和孩子:
“你很聪明,都会了,就是太粗心,下次细心点!
”所谓的“粗心”其实是知识掌握不够熟练,一定让他弄清楚熟练掌握不可。
从一年级开始,父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知识,如果基本的部分不会,“漏洞”就会越来越大,以后出现问题再回过头来寻根求源,家长和孩子将会很辛苦,而且收效甚微。
3、文字与演算的练习本要认真准备。
让孩子养成认真写字的习惯,如果家长把不要的纸拿来当小孩的草稿纸,演算纸,小孩会认为反正扔掉,乱写也无所谓,自然无法养成规规矩矩写字的习惯,因此,为孩子准备好笔记本,演算
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