湖南省新田县第一中学学年高一下学期期末模拟考试.docx
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湖南省新田县第一中学学年高一下学期期末模拟考试
高一下学期期末模拟考试1
一、语言文字运用（共20分，其中选择题每小题2分）
1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）
A.嫉（jí）妒 标识（ｚｈì） 卷帙（zhì）浩繁粗犷（guǎng）
B.匹（ｐǐ）配 戏谑（ｘｕè） 风光旖（yǐ）旎氛（fèn）围
C.参与（ｙù） 堵塞（Sāi） 暴殄（ｔｉǎｎ）天物炽（chì）热
D.倾轧（ｙà） 结束（ｓù） 杞（ｑǐ）人忧天拘泥（ｎì）
2.下列各组词语中，没有错别字的一组是（）
A.临摹 变换莫测 脉络 融会贯通
B．竣工 仗义直言 拇指 荒谬绝伦
C.影牒 旁征博引 辞书 沓无音讯
D．裨益 湮没无闻 遨游矫揉造作
3.下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（ ）
A．其实,新闻理想并不是只有在热闹喧嚣处才能实现，那种为采写新闻而制造新闻的做法是不足为训的。
B．在阿富汗战争期间，一些女记者直接到前线采访，其冒险程度无异于火中取栗。
C.这些食品是交给姐姐保管的，可她并不是一个从长计议的人，常常领着我们将下一日的提前消耗掉，造成寅吃卯粮的局面。
D．当时暴雨如注，满路泥泞，汽车已无法行走，抢险队员们只好安步当车，跋涉一个多小时赶到了大坝。
4.下列各句中，没有语病的一项是（）
A．市广播电视局宣布：
2018年末三个月将在市区全面落实和推动市有线电视数字化会议精神，各居民小区电视信号将先后由模拟制转换为数字制。
B．杜维明先生《〈中庸〉洞见》一书的思想成果，不仅促进了儒学研究的长足发展，而且在研究孔子方面也很有学术价值。
C．中纪委监察部的派驻机构要把加强监督作为第一位的职责，切实加强对领导干部的监督，防止权力失控、决策失误和行为失范。
D．今天是转会截止日期的最后一天，中国足协又接到25名球员递交的转会申请。
5.下列各句中没有通假字的一句是（ ）
A.颁白者不负戴于道路矣B.君子疾夫舍曰欲之而必为之辞
C.涂有饿莩而不知发
D.愿伯具言臣之不敢倍德也
6.下列各组句子中加点字的意义和用法不相同的一组是（）
固而近于费
长于臣
举所佩玉珏以示之者三
臣请入，与之同命
B.
A.
哙即带剑拥盾入军门
即除魏阉废祠之址以葬之
颠而不扶
狗彘食人食而不知检
D.
C.
7.下列句式与例句句式相同的一项是（）
例：
然而不王者，未之有也
A.吾属今为之虏矣 B.无乃尔是过与
C.欲呼张良与俱去 D.而谋动干戈于邦内
8.翻译下列句子。
（6分）
（1）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
（3分）
（2）谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。
（3分）
二、现代文阅读（20分）
阅读下面的文字，完成9—12题。
远和近
〔美〕沃尔夫
一个小镇，坐落在一个从铁路线连绵而来的高地上。
它的郊外，有一座明净整洁装有绿色百叶窗的小屋。
小屋一边，有一个园子，整齐地划成一块块，种着蔬菜。
还有一架葡萄棚，到了八月底，葡萄就会成熟。
屋前有三棵大橡树，每到夏天，大片整齐的树阴，就会遮蔽这座小屋。
另一边则是一个鲜花盛开的花坛。
这一切，充满着整洁、繁盛、朴素的舒适气氛。
每天下午两点过几分，两个城市间的特快列车驶过这里。
那时候，长长的列车要在镇上附近暂停一下，然后又平稳地起步前进，但是它的速度还没有开足时那么惊人。
在机车有力的掣动下，眼看它不慌不忙地从容驶去，沉重的车厢压在铁轨上，发出低沉和谐的隆隆声，然后消失在弯道中。
在一段时间里，在草原的边缘上，每隔一定间距，汽笛吼叫，喷出一圈圈浓烟，可以感觉到列车行驶的痕迹。
最后，什么也听不见了，只剩那车轮的坚实的轧轧声，在午后的寂静中悄然隐去。
二十多年来，每天，当列车驶近小屋时，司机总要拉响汽笛。
每天，一个妇人一听到鸣笛，便从小屋的后门出来向他挥手致意。
当初她有一个小孩缠着她的裙子，现在这孩子已长成大姑娘，也每天和她母亲一起出来挥手致意。
司机多年操劳，已经白发苍苍，渐渐变老了。
他驾驶长长的列车载着旅客横贯大地已上万次。
他自己的子女都已长大了，结婚了。
他曾四次在他面前的铁轨上看到了可怕的悲剧所凝聚的小点，像颗炮弹似的射向火车头前的恐怖的阴影——一辆满载小孩子的轻便马车和密密一排惊惶失措的小脸；一辆廉价汽车停在铁轨上，里面坐着吓得目瞪口呆状若木鸡的人们；一个又老又聋的憔悴的流浪汉，沿
着铁路走着，听不到汽笛鸣
声；一个带着惊呼的人影掠过他的窗口——所有这些，司机都历历在目，记忆犹新。
他懂得一个人所能懂得的种种悲哀、欢乐、危险和辛劳。
他那可敬的工作，仿佛风刀霜剑，在他脸上刻下了皱纹。
现在，他虽已年老，但在长期工作中养成了忠诚、勇敢和谦逊的品质，并获得了司机们应有的崇高和智慧。
但不管他见识过多少危险和悲剧，那座小屋，那两个妇女用勇敢从容的动作向他挥手致意的景象，始终印在他的心里，看作美丽、不朽、万劫不变和始终如一的象征，纵使灾难、悲哀和邪恶，可能打破他的铁的生活规律。
他一看到小屋和两个妇女，就使他感到从未有过的非凡幸福。
一千次的阴晴明晦，一百次的风雷雨雪，他总是看到她
们。
通过冬天严峻单调的灰蒙蒙的光线，穿过褐色冰封的茬地，他看见她们；在妖艳诱人的绿色的四月里，他又看见她们。
他感到她们和她们所住的小屋无限亲切，好像父母对于自己的子女一样。
终于，他觉得她们生活的图画已深深地印在他的心中，因而他完全了解她们一天中每时每刻的生活。
他决定，一旦他退休了，他一定要去找她们，最后要和她们畅谈生平，因为她们的生活已经和他自己的生活深深交融在一起了。
这一天终于来到了。
最后，司机在她们居住的小镇的车站下了车，走到月台上。
他在铁路上工作的年限已经到了。
他目前是公司领取养老金的人，没有工作要做了。
司机慢慢地走出车站，来到小镇的街上。
但所有的东西对他来说都是陌生的，好像他从未看到过这小镇似的。
他走着走着，渐渐感到迷惑与慌乱。
这就是他经过千万次的小镇么？
这些是他从高高的车厢窗口老是看见的房子么？
一切是那么陌生，使他那么不安，好像梦中的城市似的。
他越向前行，他的心里越是疑虑重重。
现在，房屋渐渐变成小镇外疏疏落落的村舍，大街也渐渐冷落，变成一条乡村的小路——两个妇女就住在其中一所村舍里。
司机在闷热和尘埃中沉重地慢慢走着，最后他站在他要找寻的房屋前面。
他立刻知道他已经找对了。
他看到了那屋前高大的橡树，那花坛，那菜园和葡萄棚，再远，那铁轨的闪光。
不错，这是他要找寻的房子，这地方他经过了不知有多少次，这是他梦寐以求的幸福的目的地。
现在，他找到了，他到了这里，但他的手为什么在门前却抖了起来？
为什么这小镇、这小路、这田地，以及他所眷恋的小屋的门口，变得如此陌生，好像噩梦中的景物？
为什么他会感到惆怅、疑虑和失望？
他终于进了大门，慢慢沿着小径走去。
不一会儿，他踏上通向门廊的三步石级，敲了敲门。
一会儿，他听到客厅的脚步声，门开了，一个妇女站在他面前。
霎时，他感到很大的失望和懊丧，深悔来此一行。
他立刻认出站在他面前用怀疑的眼光瞧他的妇人，正是那个向他千万次挥手致意的人。
但是她的脸严峻、枯萎、消瘦；她那皮肤憔悴、灰黄，松弛地打成褶皱；她那双小眼睛，惊疑不定地盯着他。
原先，他从她那挥手的姿态所想像的勇敢、坦率、深情，在看到她和听到她冷冷的声音后，刹那间一古脑儿消失了。
而现在，他向她解释他是谁和他的来意时，他自己的声音听来却变得虚伪、勉强了。
但他还是结结巴巴地说下去，拼命把他心中涌出来的悔恨、迷惑和怀疑抑制下去，忘却他过去的一切欢乐，把他的希望和爱慕的行为视同一种耻辱。
最后，那妇人十分勉强地请他进了屋子，尖声粗气地喊着她的女儿。
在一段短短的痛苦的时间里，司机坐在一间难看的小客厅
里，打算和她们攀谈，而那两个女人却带着迷茫的敌意和阴沉、畏怯、抑郁、迟钝的眼光瞪着他。
最后他结结巴巴生硬地和她们道别。
他从小径出来沿着大路朝小镇走去。
他忽然意识到他是一个老人了。
他的心，过去望着熟悉的铁路远景时，何等勇敢和自信。
现在，当他看到这块陌生的，不可意料的，永远近在咫尺，从未见过，从不知悉的土地，他的心因疑惧而衰竭了。
他知道一切有关迷途获得光明的神话，闪光的铁路的远景，希望的美好小天地中的幻想之地，都已一去不复返了，永不再来了。
9.小说题目包含两层意思，既指，又指。
（4分）
10.小说第一自然段的环境描写有什么作用？
（4分）
11.在塑造司机这个人物形象时，作者为什么要设置“司机曾目睹轨道上酿成的四次悲剧”和“小屋母女给司机留下深刻印象”这两个情节？
（6分）
12.这篇小说引发你对人生哪些思考？
请结合小说内容做简要分析。
（6分）
三、古代诗文阅读与默写（共30分，其中选择题每小题2分）
（一）阅读下面的文言文，完成13—16题。
（12分）
《范文正公文集》序苏轼
庆历三年，轼始总角入乡校，士有自京师来者，以鲁人石守道所作《庆历圣德诗》示乡先生。
轼从旁窥观，则能诵习其辞，问先生以所颂十一人者何人也？
先生曰：
“童子何用知之？
”轼曰：
“此天人也耶，则不敢知；若亦人耳，何为其不可!
”先生奇轼言，尽以告之,且曰：
“韩、范、富、欧阳①，此四人者，人杰也。
”时虽未尽了，则已私识之矣。
嘉祐二年，始举进士至京师，则范公殁。
既葬而墓碑出，读之至流涕，曰：
“吾得其为人。
”盖十有五年而不一见其面，岂非命欤？
是岁登第，始见知于欧阳公，因公以识韩、富。
皆以国士待轼，曰：
“恨子不识范文正公。
”其后三年，过许，始识公之仲子今丞相尧夫。
又六年，始见其叔彝叟京师。
又十一年，遂与其季德孺同僚于徐，皆一见如旧，且以公遗稿见属为叙。
又十三年，乃克为之。
呜呼！
公之功德，盖不待文而显，其文亦不待序而传。
然不敢辞者，自以八岁知敬爱公，今四十七年矣。
彼三杰者，皆得从之游，而公独不识，以为平生之恨。
若获挂名其文字中，以自托于门下士之末，岂非畴昔之愿也哉！
古之君子，如伊尹、太公、管仲、乐毅之流，其王霸之略，皆素定于畎亩中，非仕而后学者也。
淮阴侯见高帝于汉中，论刘、项短长，画取三秦，如指诸掌，及佐帝定天下，汉中之言，无一不酬者。
诸葛孔明卧草庐中，与先主论曹操、孙权，规取刘璋，因蜀之资，以争天下，终身不易其言。
此岂口传耳受，尝试为之，而侥幸其或成者哉？
公在天圣中，居太夫人忧，则已有忧天下致太平之意，故为万言书以遗宰相。
天下传诵。
至用为将，擢为执政，考其平生所为，无出此书者。
今其集二十卷，为诗赋二百六十八，为文一百六十五，其于仁义礼乐，忠信孝悌，盖如饥渴之于饮食，欲须臾忘而不可得。
如火之热，如水之湿，盖其天性有不得不然者。
虽弄翰戏语，率然而作，必归于此。
故天下信其诚，争师尊之。
孔子曰：
“有德者必有言。
”非有言也，德之发于口者也。
又曰：
“我战则克，祭则受福。
”非能战也，德之见于怒者也。
【注】韩、范、富、欧阳：
韩琦、范仲淹、富弼、欧阳修，皆北宋名臣。
13.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）
A.汉中之言，无一不酬者酬：
报答
B．彼三杰者，皆得从之游游：
交往
C．恨子不识范文正公恨：
遗憾
D．考其平生所为，无出此书者出：
超过
14．下列句中加点词语的用法和意义不相同的一项是（）
A．①以鲁人石守道所作《庆历圣德诗》示乡先生B．①因公以识韩、富
②昔者先王以为东蒙主②因宾客至蔺相如门谢罪
C．①童子何用知之D．①而公独不识
②无如寡人之用心者②冰，水为之，而寒于水
15.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A.文章以一件小事开头，由作者的老师之口引出韩、范、富、欧阳，真切自然又灵动跳脱，既表现了作者对范仲淹的景仰之情，又表达了对他的深切悼念。
B.作者在写到范仲淹的两个儿子尧夫、德孺和其叔叔彝叟时，不合写而一次一次分写，每写一次，就把不能结识范仲淹的痛悼抱恨之情推进一层。
C.文章没有具体逐条列出范仲淹的种种功勋，而是把他同古代杰出人物作比较，从总的方面加以精练地概括，突出了他的远大抱负和治国方略，充分表现了他对国家的卓越贡献。
D.写一个作者从没见过面的人，很难写出感情。
而作者却从数十年景仰思慕而终未一见立意，把对范仲淹的感情写得如江河大海，深厚无比。
16.将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（6分）
（1）时虽未尽了，则已私识之矣。
（3分）
（2）已有忧天下致太平之意，故为万言书以遗宰相。
（3分）
（二）阅读下面这首词，完成第17题。
（6分）
千秋岁［宋］秦观①
水边沙外，城郭春寒退。
花影乱，莺声碎。
飘零疏酒盏，离别宽衣带。
人不见，碧云暮合空相对。
忆昔西池会②，鹓鹭同飞盖③。
携手处，今谁在？
日边清梦断,镜里朱颜改。
春去也，飞红万点愁如海。
注：
①绍圣元年（1184年），秦观因元祐党祸，被贬谪为处州酒税。
此词作于处州任上。
②西池会：
元祐七年三月上巳，诏赐馆阁花酒，游金明池，琼林苑，与僚友西池宴集赋诗唱和。
③鹓鹭：
指朝廷的百官。
飞盖：
形容车辆疾行。
17.有人说“此词以‘愁如海’一语生色，全体皆振，乃所谓警句也。
”请结合诗句具体分析“愁”的内涵。
（4分）
（三）古诗文默写（12分）
18．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）昨夜西风凋碧树。
，。
（晏殊《蝶恋花》）
（2）多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节!
__________________？
________________。
（柳永《雨霖铃》）
（3），。
这次第，怎一个愁字了得。
（李清照《声声慢》）
（4）连峰去天不盈尺，______________。
飞湍瀑流争喧豗，______________。
（李白《蜀道难》）
（5）冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。
，。
（白居易《琵琶行》）
（6）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
，
。
（杜甫《登高》）
四、作文（40分）
19．阅读下面的文字，根据要求作文。
（40分）
从前有一位得道高僧，身边聚着一帮虔诚的弟子。
一天，高僧嘱咐弟子到远方某一座山上打一担柴回来，弟子们匆匆行至离山不远的一条河边，人人都呆住了：
只见河里浪涛汹涌，奔泻而下，无论如何也不可能渡河打柴。
他们无功而返，都有些垂头丧气，唯独一名弟子与师傅坦然相对。
师傅问他为什么这样，这名弟子从怀里掏出一个苹果，递给师傅说：
“我见河边有一棵苹果树，就顺手把树上唯一的苹果摘来了。
过不了河，打不到柴，带一个苹果回来也好呀。
”后来这
名弟子成了师傅的衣钵传人。
有时候，我们朝着预想的目标努力，最后不一定都能实现，但上天永远不会让你空手而返，在这个过程中，你总有收获。
根据上述材料的含义，以“收获”为标题，写一篇不少于800字的文章。
要求：
①选准角度，明确立意。
②除诗歌外，文体不限。
③不得抄袭，不得套作。
参考答案：
1.A（2分）2.D（2分）3.A（2分）4.C（2分）Ａ、“推动”与“精神”搭配不当；B、语序不当，应改为“不仅在研究孔子方面也很有学术价值，而且促进了儒学研究的长足发展”；Ｄ、“截止”和“最后”赘余。
5.B（2分）6.A（2分）7.B（2分）
8.翻译：
（6分）
（1）我派遣将领把守函谷关的原因，是防备其他盗贼的出入和意外的变故。
（2）认真地兴办学校教育，把尊敬父母、敬爱兄长的道理反复讲给百姓听，须发花白的老人就不会在路上背负或头顶重物行走了。
9.实际的空间距离；想象的精神距离（4分）
10.①交代故事发生的地点（人物活动的环境）②渲染一种美的氛围，为下文写司机充满希望的心情作铺垫。
（4分）
11.因为作者意欲塑造一个面对危险与悲剧的现实，仍充满对美好生活的憧憬与追求的人物形象，所以，通过“轨道上的四次悲剧”这个情节，暗示司机是生活在充满危险与悲哀的现实中，又通过“小屋与母女”的情节，表现司机虽然在恶劣的环境中，也没有失去对幸福和快乐的憧憬与追求。
（6分）
12．思考：
文中司机的失落是因为他用幻想把心中寄托的事物描画得完美无缺，而现实与他的幻想却是完全相反；可对于妇人来说，看到苍老的他又何尝不是一种莫大的失望呢？
生活中存在着许多
远和近的辨证关系。
一个看似平淡的故事，却揭示了一个深刻的哲理。
①远的东西总是美好的，而近的东西往往是丑陋的。
②理想和现实的距离是永远不可超越的。
③虚幻的东西虽然遥远，但却很美好；真实的东西虽然近在咫尺，但却充满恐惧与悲剧。
（从远和近，理想和现实，虚和实等方面作出辨证合理思考即可）（6分）
13．A（酬：
实现）（2分）
14.C（A项“以”都是介词“把”，B项“因”都是介词“通过”，C项前一个“之”为代词他们，后一“之”为取独，D项“而”都是转折关系连词但）（2分）
15．B（应为范仲淹的次子、三子、幼子）
16．
（1）当时虽然没有完全明白（这句话），却已经私下记住他们了。
（“了”、“识”、“私”
各1分）
（2）就已经有了心忧天下实现（达到）太平的心愿（意图），所以写了万言书来送给宰
相。
（“致”“意”“遗”各1分）
17.“飘零疏酒盏”一句，他乡逢春，因景生情，亲友离别，产生飘零憔悴之愁。
“忆昔西池会”，抚今追昔，风云变幻，同僚好友多被贬谪，天各一方，有忆念故人之愁。
“日边清梦断”，有年华消逝，政治理想破灭，抱负难伸之愁。
“春去也”，落红无数，有时光流逝，岁月不再的伤春之愁。
（4分）
18.
（1）独上高楼，望尽天涯路
（2）今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月
（3）梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴
（4）枯松倒挂倚绝壁，砯崖转石万壑雷
（5）别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声
（6）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来
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