湖南高三复习完型填空2解题技巧含答案.docx

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湖南高三复习完型填空2解题技巧含答案

完形填空

（2）专题训练

Ⅰ考纲解读:

“湖南高考说明”就此节的措辞是：

“本节要求考生根据上下文，在每个空格处填入一个适当的单词。

短文补足后，要求意思通顺、前后连贯、结构完整。

本节侧重考查考生的语感以及语言的衔接、连贯、结构等语言知识运用的能力。

”分析此措辞可以得知：

1．从考查的内容看，除考查词汇外，还考查功能语法，即侧重于考查英语词汇在篇章中的交际功能。

从而要求考生具有一定的语言知识实际运用能力。

具体地说，要求考生具备：

（1）阅读与理解语篇的能力。

（2）分析句子结构的能力。

学生应学会正确分析句子结构，能抓住句子主干的同时，还要能区分主从句的层次。

（3）熟练运用语法的能力。

2．从题型的形式看，只给出空缺，没有选项，要求学生根据语境和自身已有的语法与词汇知识来填空，这对学生的语言知识的提取和运用提出了更高的要求。

Ⅱ命题分析

完形填空第二节为语篇填空题，要求阅读一篇150—240词的小短文，根据上下文在不给出任何提示的前提下填入适当的单词。

短文体裁灵活多样，有记叙文、议论文、说明文和应用文等。

其考查内容非常广泛，主要考查点为：

（1）考查学生对语篇和逻辑关系的把握情况，主要是形容词、副词、连词、冠词、代词、介词等功能词汇；

（2）考查学生对习语、短语词组或常见句式掌握的熟练程度。

原文通常只给出习语、句式或短语的一部分，检验学生在句子中能否识别出这个短语、句式或习语；（3）考查学生对词义的推断能力和常识判断能力。

这方面主要涉及实词，如名词、动词、形容词、副词等。

要求通过分析上下文语境来判断语意和词汇形式。

总的来说，此题考查偏重虚词（以介词、冠词、连词、代词为主），而轻实词。

Ⅲ应试点睛

在做完形填空第二节的时候，学生不但应该通篇考虑，掌握文章的内容和主题，而且还应该合理地运用已学的语法知识得出正确的结论。

总的来说，解答策略有“四法”，即：

一、章法；二、句法；三、词法；四、惯用法

一、章法

指根据短文的不同文体来理解文章大概意思，为进一步确定用词扫清阅读障碍。

如议论文有论点、论据和论证；记叙文要抓住时间、地点、人物和事件发生的顺序等。

当然章法也涉及词的用法，如说明文常使用firstly，secondly，thirdly等表示举例的词汇；记叙文常有when，who，where，how，why。

不同的文体有不同的行文风格和表达方式，这就是章法特征。

例如：

MichaelJacksonwasborninGray,Indiana,theseventhofninechildren.HewasfiveyearsoldwhenheandhisbrothersbeganperformingintheJackson5.

二、句法

指从句子结构的角度来确定填空思路。

例如：

Humansareresponsibleforcausingchangesintheenvironment________hurtanimalsandspecies.分析句子结构可知该空引导定语从句修饰changes，且在从句中作主语，由此可推断此处填which或that。

三、词法

是从词性的角度来分析词语与词语、词语与句子成分的关联性，从而确定填空思路的一种方法。

例如：

Pranahaddugupallthoseapplesforhisbirdfriendstoeat.Heknewtheywouldn’thavestoredenoughfoodforthecomingwinter！

四、惯用法

是从词语搭配的角度来决定答案。

例如：

Moreandmorepeoplehavebeguntorealizetheeffectofglobalwarm________theenvironment.根据固定搭配“haveaneffectonsth”可判断该空填on。

为了提高答题的准确率，在运用以上“四法”的过程中，具体要注意如下几点：

1．根据语法知识进行填充

【典例1】Thereoncewereagoatandadonkey…Sothefarmerkilled________goatandgavethedonkeymedicinemadefromitsheart.

【解析】该空后的goat在文中第二次提到，特指上文提到的goat，故该空填定冠词the。

【典例2】Butnothingchangeduntilmidterm,________MaryAnne,astudentteacher,wasappointedtoourclass.

【解析】该空填when引导定语从句，修饰midterm。

【典例3】Oneofthe________giftchoicesIevermadewasformyhighschoolEnglishteacher,whichmadehimveryunhappy.

【解析】该空根据“whichmadehimveryunhappy”可推断此处应指不好的礼物，但不宜填bad，而应根据“Ievermade”判断填其最高级worst。

【典例4】…animalsandplantsaredisappearingmanytimesfaster________theyhaveinthepast65millionyears.

【解析】根据比较级的构成可知该空填than。

2．根据前后逻辑关系进行填充

【典例1】________therewasnomantoseeanyofthefights,wecanbetoldbytheanimal’sfootprintsthatfightdidtakeplace.

【解析】根据前后句的让步转折关系，判断该空填Though/Although。

【典例2】We’reallbornwithexceptionalqualities,__onlyafewreallyrealizetheirtruepotentialsandmakeeffortsinlifeandtheothersjustleadanaveragelife.

【解析】根据前后句意的转折关系判断该空填but。

3．根据语篇标志进行填充

语篇是指比单个句子长的语言单位（句群、段落、篇章等）。

语篇间往往有标明内在联系的词，我们称这些词为“语篇标志词”。

如表示结构层次的有first,second,third,finally等；表示逻辑关系的有thus，therefore，so等；表示转折关系或变换话题的有however,but,bytheway等。

“语篇标志词”对迅速理清文章的脉络，弄清上下文关系很有帮助。

【典例】Successisnothingmorethanafewsimpledisciplinespracticeddailyand________isnothingmorethanafewsmallerrorsrepeateddaily.

【解析】根据句中and所表示的并列关系可知该空与success相对应，故该空填failure。

4.根据上下文语境进行填充

【典例】Later,Iseemedtohearfarawayvoicessayingthatmyright________wasbroken.Ialmostburstintotears.HowwouldIeverplaythepianoagain?

【解析】根据下文“HowwouldIeverplaythepianoagain？

”可判断我所受伤的部位是用来弹钢琴的，由此判断该空填hand。

5．根据生活常识进行填充

【典例】Aftersometime,mymotherarrivedatthehospital,herfaceas________asasheet,andgavemeahug.Onlythendidthedoctorbegintostitch（缝合）myheadwound.

【解析】根据后一句可知，我是因伤在医院需动手术；由生活常识可知，动手术前自然害怕，害怕的人自然会脸色苍白，而且生活中纸也常是白色的，由这些生活常识可判断该空填white。

6．根据文化背景进行填充

【典例】AfterthefloodMr.Dengwasaspoorasachurch________.

【解析】这句话的意思是“水灾后邓先生一贫如洗了”。

aspoorasachurchmouse（一贫如洗），所以此处填mouse。

Ⅳ题型探究

►　探究点一　实词型填空

完形填空第二节在8个空之中考查实词运用常为1—3空，常见为动词、名词、形容词、副词和代词。

一般来说，考查实词之处颇具情景性，即与语境有关，要求根据上下文逻辑的发展关系进行推断。

因此，正确解答实词型，弄懂短文大意至关重要。

正确解答实词型填空，一要注意判断词性，即根据句子的结构和功能，判断是用形容词还是副词；用动词还是名词等。

如果修饰名词，前面多用形容词或偶用名词或名词所有格作定语；修饰动词或整个句子通常用副词；作谓语用动词；作主语或宾语通常用名词、代词；作系动词的表语通常用形容词而不用副词；作定语用形容词或相当于形容词的短语或分句。

二要注意判断词形。

即当确定所填的词是名词时，就要考虑是可数名词还是不可数名词，是单数名词还是复数名词。

形容词要看是用原级，还是比较级、最高级。

如果填的是动词，首先要判断是谓语动词还是非谓语动词，谓语动词就要考虑时态和语态、语气等；非谓语动词则要考虑是用现在分词、过去分词还是不定式形式，同时也要考虑时态和语态问题。

代词则要考虑用主格还是宾格等。

【典例1】Well,it’sjustawasteoftime.Teenagersplayingthegamespendsomanyhoursonitthattheycannot________ontheirstudy.

【解析】该空在句中作谓语，且置于情态动词之后，由此判断该空填动词原形。

根据语境可推断该空填focus或concentrate。

focus/concentrateon意为“集中”。

【典例2】Whenwelookatitasawhole,webegintohavesome________，whicheventhebestguidebooksdonotanswer.

【解析】该空在句中作动词have的宾语且前面有形容词some的修饰，由此判断该空填名词的复数形式。

根据空后的“donotanswer”可推断该空填questions。

【典例3】Chinais________thanJapaninsize.

【解析】该空在句中作is的表语且后有介词than，表两者之间的比较，由此判断该空填形容词的比较级。

根据常识我们知道，中国在面积上比日本大，故该空填larger。

【典例4】Andyes,ifIseetheblueflowersagain,youcanbetI’llstopandtransplant________tomywildflowergarden.

【解析】该空在句中作动词transplant的宾语，应填名词或代词。

如果填名词，根据语境则应填theblueflowers，但由于空中只能填一词，故用人称代词宾格them填空，代替theblueflowers。

►　探究点二　虚词型填空

完形填空第二节考查虚词为主。

在8个空之中考查虚词运用的情况多至5—7空，主要考查介词、并列连词、it的虚指用法、冠词、从句引导词（即名词性从句、定语从句或状语从句的引导词）。

答好虚词型试题要求考生具有较强的语境推理能力，扎实的语法基础知识，丰富的词汇及句型搭配和较强的英语语感。

1．如果该空在句中并列连接两个成分或句子，并列连接两个词或短语，则用并列连词。

常考查的并列连词有：

（1）表转折、对比关系的并列连词：

but,while,whereas；表让步转折意义的副词：

nevertheless,however,though，anyway，anyhow，yet。

（2）表因果关系的并列连词：

so,for（因为）；表示因果意义的副词：

thus，therefore。

（3）表选择关系的并列连词：

or（或者；否则）,either…or；表选择意义的副词：

otherwise。

（4）表并列关系的并列连词：

and,both…and,notonly…butalso,aswellas,neither…nor。

（5）表“就在这时”的并列连词：

when。

【典例1】Insomeplaceswomenareexpectedtoearnmoney________menworkathomeandraisetheirchildren.

【解析】句意为：

在一些地方，人们期望妇女挣钱而男士在家操持家务和抚养子女。

前后两句之间是对比关系，故填while。

【典例2】Hefounditincreasinglydifficulttoread,________hiseyesightwasbeginningtofail.

【解析】因为前后句是因果关系，故填for表“因为”。

【典例3】Youhavefailedtwotests.You’dbetterstartworkingharder，________youwon’tpassthecourse.

【解析】根据语境“你已有两场考试不及格，你最好开始加倍努力，否则你通不过这门学科的。

”判断填or。

【典例4】Standoverthere________you’llbeabletoseetheoilpaintingbetter.

【解析】句意为：

站在那儿，你能更好地看到这幅油画。

根据句型“祈使句＋and＋简单句”可判断填and。

【典例5】Ihadjuststeppedoutofthebathroomandwasbusilydryingmyselfwithatowel________Iheardthesteps.

【解析】句意为：

我刚走出浴室正忙于用浴巾擦干身子，就在这时我听到了脚步声。

由此判断填when。

【典例6】Theremustbeabetterwaytotestastudent’strueabilityas________astheirknowledge.

【解析】此处aswellas连接两个并列名词短语作test的宾语。

2．如果该空位于“形容词＋单数可数名词”之前，考虑用冠词（a/an/the）或形容词性物主代词。

此外，也要掌握一些有关冠词的固定搭配。

【典例1】WemustnotonlyuseourknowledgeandabilitiestomanagetheEarth,buttomaketheEarth______safeandhealthyplacewhereallanimalsandplants—includinghumansourselves—canlive.

【解析】该空后形容词safe和healthy所修饰的place为单数可数名词，由此判断此空填冠词。

由语境可知此处表泛指，故填a。

【典例2】Thelittlegirlpulled________lefthandoutofthepocketandtookoutsomemoney.

【解析】空后为“形容词＋单数名词”结构，考虑用冠词或形容词性物主代词。

根据句意此处应指小女孩的左手，故用her填空。

3．如果该空位于“限定词（冠词、物主代词、指示代词、不定代词、名词所有格、数词）＋形容词＋名词”之前，或该空位于动词和名词或代词之间，则可考虑用介词。

此外也要注意“系动词＋形容词＋介词＋名词或代词”结构。

【典例1】Shefirstpaintedonlytopleaseherself,andthenbegantosellherworks________alittlemoney.

【解析】该空位于“alittlemoney”之前，可初步判断填介词。

根据语境可判断此处表示出售作品的目的是为了赚钱，故填for。

【典例2】Anothersimplewaytoprotectyourheartatyourageistoquitsmokingandavoidbreathing________secondhandsmoke.

【解析】该空位于动词和名词之间，可初步判断该空填介词。

根据“quitsmoking”和“avoidbreathing________secondhandsmoke”的并列关系可判断，此处指“避免吸入二手烟”，故填in。

4．如果该空引导的从句置于句首且整个从句在句中作主语，则考虑用主语从句的引导词；如果该空引导的从句置于系动词之后，则考虑用表语从句的引导词；如果该空引导的从句置于动词或介词之后，则考虑用宾语从句的引导词，其中考得较多的名词性从句的引导词是what,whatever,that,whether,where,why。

【典例1】________thatteamandthatschoolmustdoistoadmitthatitlost.

【解析】该空引导的从句在句中作主语，即可判断它引导一个主语从句。

根据该空在从句中作do的宾语，故填what。

【典例2】Idon’tquiteunderstand________theyaresomadaboutthechildishgame.Maybetheyarejustnotconfidentenoughtofacetherealworld.

【解析】该空引导的从句置于动词understand之后且作understand的宾语，故可判断它引导一个宾语从句。

根据后一句的意思可推断我很不明白他们为什么如此着迷于该幼稚的游戏，故填why。

5．如果该空引导的从句置于名词之后，则可考虑两种情况，一是引导同位语从句，常见的名词有fact,hope,desire,thought,suggestion,idea,news,problem,possibility等，同位语从句补充说明这些名词的内容；考查引导同位语从句较多的引导词是that,whether，这两个引导词在从句中均不作成分。

二是引导定语从句，此时定语从句修饰或限制它前面的名词，常考查的是关系代词that,which,who,whom,as和关系副词when,where,why。

【典例1】Thenews________wewonthegameisexciting.

【解析】该空引导的从句置于名词news之后且具体说明news的内容，可判断该空引导同位语从句。

由句意可推断填that。

【典例2】Assoonasachildbeginsschool,heentersaworldofexamination________willdecidehisfutureofjob.

【解析】该空引导的从句置于名词examination之后并修饰examination，由此推断它引导的是一个定语从句。

根据其在从句中作主语，且先行词指物，故填which或that。

6．如果该空引导的从句位于句首或位于句末，且前后句之间没有并列连词，此时可考虑用引导状语从句的引导词，常考的引导词有：

because,as,when,before,after,though,although,while,where,if,since,so/such…that等。

【典例1】________shehadnotlostherpreciousbelongs,shecouldhavelostsomethingfarmoreimportant—herlife!

【解析】该空引导从句置于句末，且两句之间无并列连词，可判断该空引导状语从句。

根据句意可判断填if引导虚拟条件句。

【典例2】AnnaMaryRobertson,betterknownas“GrandmaMoses”，turnedtopainting________shewastoooldtoworkonherfarm.

【解析】该空引导从句置于句末，再结合句意可判断它引导一个时间状语从句，故填when。

练习：

Directions:

Completethefollowingpassagebyfillingineachblankwithonewordthatbestfitsthecontext．

Myspeechpathology（病理学）practiceusedtobesuccessful．Butbylastyear,48.peoplewantedtojoininsuchpractice.Icutmyownpayby20percent49.Ididn’twanttoletanyofmystaffgo.Myhusband50.tofindajob,too.

Wehave1151．inall．Althoughouroldestfourarealreadyontheirown,wecouldn’tliveonanythinglessthanwhatweweremaking．We’vealwaysbeeninterestedinfoodsafetyandinteachingthekids52.theirfoodcomesfrom．Welovefreshvegetablesfromsmallfarms．53..

Webeganwithtwopigs．Alocalfarmersuggestedwegethensbecausetherewasamarketforfresheggs,sowegotmoreanimals.Wewereexcited54.al