小学远程教育自查报告.docx

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小学远程教育自查报告

小学远程教育自查报告

远程教育自查总结为了搞好我校现代远程教育工程的应用与研究工作，充分利用远程教育设备和资源进行有效教学，提高教学质量和水平，迎接上级有关部门对我校远程教育工作的全面检查，我们认真对自身工作进行了全面细致的自查，现就自查结果小结如下：

一、组织工作

我校成立有以校长xxxx同志为首的远程教育领导小组，制定有详细的管理和奖惩办法，将远程教育经费落到实处，指派教师符康同志利用闲暇时间管理远教设备，负责日常维护工作。

只是在中心校严格的财务制度下，我校的奖惩措施无法具体实施。

二、管理工作

1、设备管理

我校认真对远教设备进行造册登记，制定了设备管理维护制度，开辟出会议室作为远程教育教学的场所，对设备的维修和教育教学方面的应用都有真实详细的记录。

目前，除联想打印机因故障报修之外，其它设备运转正常。

2、资源管理

我们每周能保证对小学部分内容的接收。

管理人员能对接收到的资源进行选择登记，对没有必要保留的资源进行删除，部分内容被刻录成光盘，部分内容被打印成册。

坚决做到各项设备应用于教育教学，不接收非法内容，不用远教设备做与教育教学无关的事。

三、资源应用

1、通过接收系统接收和保留有实用价值的资源，教学资源列入表册，进入课堂，面向师生，服务教学。

我校积极组织师生收看cetv和ip数据广播节目，在教师中开展应用远程教育资源的优质课程教学和评选活动。

但是由于学校的经费原因，此项活动开展的还不够好。

2、管理教师做好节目预告服务，使教学能及时选择需要的资源，是教师能更好地安排教学。

在工作中，我们对接收到的党员干部教育频道的资源进行筛选，为当地经济和社会发展级党组织活动提供便利。

3、对于全体教师，学校随时检查其利用远程教育资源教学的情况，督促大家利用好优质资源，促进教育教学工作更上一个新的台阶。

四、校本培训和教学研究

我校制定了详细的校本培训计划，实行全员培训与重点培训相结合的培训模式，增加教师的信息技术知识，提高业务技能，选派教师参加上级部门组织的现代教育技术培训活动。

学校还鼓励教师把远教资源进行加工整理，形成更适合我们的教学实际的成果，制作教学课件。

另外，我校还鼓励教师收看网上的优质课堂教学，学习别人的长处，提高自身的教学水平。

五、存在的问题

1、每周利用远教设备上课不少于20节的目标难以实现。

我校还没有建成校园局域网，现有计算机之间还不能相互访问，这就造成了接收设备每次中能一个人使用其查阅和整理资料，其他人不能及时对各自的材料进行加工整理，也就很难为教学做好充分的准备。

其次，按照现行课程表，每天只有六节上课时间，若要保证每周不少于20节的上课次数，那么每天至少应上4节课，按照教师的教学计划、课程表教学顺序、远教课表的顺序及教师不能私自调课的规定、语数英三科都在早上其他课程都在下午的状况，许多老师的计划安排和现实的使用状况都发生冲突，因此很难保证课时数达标。

2、由于多方面原因，学校没有专人管理远教设备而是指派一名教师兼作为远程教育管理人员，因为教师要忙于大量的备课、教案，还要精心组织课堂教学，就不会有更多的时间投入到远教维护工作中去，对接收到的资源的整理就很难做到精心整理，有序保存。

另外，因为没有足够的时间及时整理资源，卫星接收电脑的存储空间就显得太小，机子开两天就接满了，不能同时存储更多的资源，空间已满使得后续传送的资源无法接收，也不利于远教工作的开展。

3、我校的多媒体教室、卫星接收点等部室合用一个教室，造成活动之间在时间上的冲突，几套设备不能同时供大家使用，造成了资源的极大浪费。

4、党员教育和服务“三农”方面

由于本地经济状况和社会发展状况较好，先进的技术媒体早已普及到千家万户，广大群众足不出户就可以通过电视、电话、电脑、光盘、书籍等形式学习到先进的生产技术，了解国家大事，接受先进文化的教育，收看到自己喜闻乐见的节目，学习自己需要的知识。

因此他们不用跑很远的路就可以满足自己的需要，充实自身，用较低的成本获得同样的结果，何乐而不为呢?

以上是我校对远教工作的自查结果，将做过的工作和存在的问题一并归纳总结，以期对今后的工作有积极的意义，使远程教育技术的作用在我们的日常教学中能最大程度地发挥出来，实现装配远程教育设备的初衷。

第二篇：

小学远程教育自查报告

小学远程教育自查报告

在这信息飞跃发展的时代，远程教育作为现代教育技术走进我们校园，丰富的远教资源不但为教师创造了图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境，而且丰富了学生的校园生活，开阔了学生的眼界。

按照上级有关部门的通知，我校对远程教育工程进行了系统检查。

现将自查情况汇报如下：

一、基本情况

我校现有教学班16个，学生803人，教职工48人。

近两年在校领导的带领下，我校教职工已基本掌握了远教设备的使用方法，能够结合教学实际将各种资源巧妙地融入教学中，为了给教师教学提供更大的方便，丰富学校的教育资源，为学校的各项工作提供了很好的帮助，我校远教管理员及时收集本校教师自己设计制作的教案、课件，与远教下载资料进行整合分类，建立校园资源库。

二、加强管理，确保设施为教学服务。

1．做好一线教师的培训，保证远程教育的应用。

远程信息技术教育在教育中的应用关键在于每位一线教师，针对于此，学校制定了《现代远程教育培训制度》要求教师的培训要人人参与，学校主要针对计算机的基本操作以及、excel、powerpoint的基本操作与应用对教师进行经常培训，全校教师已熟练掌握了设备的使用，在日常的教学过程中逐步达到熟练水平，为教师的教学提供了很好的帮助。

同时，学校有计划的培训2名远程教育骨干教师，积极组织教师参加信息技术。

将业务技能课程改革等校本培训纳入教研活动中，为教师提供了终身学习教育服务。

2．灵活安排课程，保证学生上好远程教育课。

远程教育设备最终是为学生的学习服务的，因此，我们在教师中大力宣传远程教育，灵活进行课程安排。

3．及时更新下载，有效下载资源。

我校远教维护人员认真工作，使远教电脑能够及时有效地接收下载教育教学资源，服务教学。

三、在学校其他各种活动中发挥的作用

XX年初在校领导的带领下我们将对远程教育设备进行再次开发利用。

本学期学校计划花费经费购置移动硬盘、数码相机、音箱，与远程教育设备连接，使远觉资源通过电视的方式展示给学生。

资源电视的建立不但能够使教师应用远教资源变得更加灵活方便，而且在学校的各项活动中都发挥了很重要的作用。

四、存在的问题

随着信息化建设力度的加大，我们的教育资源在很短时间内就实现了“从无到有”，而且从数量来看已经是比较丰富了。

但是，我们还存在着一些问题。

1．虽然已经提供了很多的远教资源，但是老师们仍然觉得这些资源不够用。

这主要有两方面的原因，一方面是针对小学教育所开发的资源不适应教学需要，教师们觉得不好用；另

一方面是因为基础教育的改革力度较大，出现了很多新教材、新版本，在按照新的教育观念和授课方式来组织教学时，数字化资源就显得非常不足。

而且湖北教育网台的信号不稳定，常常不能接收，且对中央电教馆有冲突，造成对中央电教馆资源的影响。

2．远程教育配备的教育教学光碟太少，教师选择的空间不大，使教师对原教资源的整合带来了很多问题。

希望能对信息化资源进行科学的规划和合理的分配。

进修学校、教研室、电教馆三家培训机构能否相互协作，发挥各自的优势，充分利用网络资源，组织教师开展远程教育学习活动交流和教学研究流动，通过多种形式的交流，活用所学知识，提高教师的应用现代教育技术的能力、整合现有教育信息技术资源，实现优质教育资源共享，提高教育质量（更多请你搜索：

..）和水平。

3．远程教育的很多资源都是通过卫星下在传送到学校的，进而服务教师和学生的教学和活动的。

但是下载的很多远程资源在资源浏览器上打不开，给教师的教学活动造成了很多麻烦，慢慢打击了教师应用远教资源的积极性，使远程教育资源的作用的发挥受到限制。

4．随着社会主义建设的发展，人们的生活水平已经有了很大的提高，附近的农民已经不再过那种“面朝黄土背朝天”生活了，他们现在有充裕的时间享受生活，希望在为农服务方面多提供一些提高生活质量的节目，丰富他们的日常生活。

总之，我校的远程教育工作在教师、学生和日常的教学以及“三农”教育方面发挥了很大的作用。

今后我们将在师资培训课程资源的整合方面更加努力，让这些设备在应用中发挥最大的效能，使国家对偏远贫困地区的这项利民工程落到实处。

第三篇：

小学远程教育自查报告

小学远程教育自查报告

远程教育自查总结为了搞好我校现代远程教育工程的应用与研究工作，充分利用远程教育设备和资源进行有效教学，提高教学质量和水平，迎接上级有关部门对我校远程教育工作的全面检查，我们认真对自身工作进行了全面细致的自查，现就自查结果小结如下：

一、组织工作

我校成立有以校长xxxx同志为首的远程教育领导小组，制定有详细的管理和奖惩办法，将远程教育经费落到实处，指派教师符康同志利用闲暇时间管理远教设备，负责日常维护工作。

只是在中心校严格的财务制度下，我校的奖惩措施无法具体实施。

二、管理工作

1、设备管理

我校认真对远教设备进行造册登记，制定了设备管理维护制度，开辟出会议室作为远程教育教学的场所，对设备的维修和教育教学方面的应用都有真实详细的记录。

目前，除联想打印机因故障报修之外，其它设备运转正常。

2、资源管理

我们每周能保证对小学部分内容的接收。

管理人员能对接收到的资源进行选择登记，对没有必要保留的资源进行删除，部分内容被刻录成光盘，部分内容被打印成册。

坚决做到各项设备应用于教育教学，不接收非法内容，不用远教设备做与教育教学无关的事。

三、资源应用

1、通过接收系统接收和保留有实用价值的资源，教学资源列入表册，进入课堂，面向师生，服务教学。

我校积极组织师生收看cetv和ip数据广播节

目，在教师中开展应用远程教育资源的优质课程教学和评选活动。

但是由于学校的经费原因，此项活动开展的还不够好。

2、管理教师做好节目预告服务，使教学能及时选择需要的资源，是教师能更好地安排教学。

在工作中，我们对接收到的党员干部教育频道的资源进行筛选，为当地经济和社会发展级党组织活动提供便利。

3、对于全体教师，学校随时检查其利用远程教育资源教学的情况，督促大家利用好优质资源，促进教育教学工作更上一个新的台阶。

四、校本培训和教学研究

我校制定了详细的校本培训计划，实行全员培训与重点培训相结合的培训模式，增加教师的信息技术知识，提高业务技能，选派教师参加上级部门组织的现代教育技术培训活动。

学校还鼓励教师把远教资源进行加工整理，形成更适合我们的教学实际的成果，制作教学课件。

另外，我校还鼓励教师收看网上的优质课堂教学，学习别人的长处，提高自身的教学水平。

五、存在的问题

1、每周利用远教设备上课不少于20节的目标难以实现。

我校还没有建成校园局域网，现有计算机之间还不能相互访问，这就造成了接收设备每次中能一个人使用其查阅和整理资料，其他人不能及时对各自的材料进行加工整理，也就很难为教学做好充分的准备。

其次，按照现行课程表，每天只有六节上课时间，若要保证每周不少于20节的上课次数，那么每天至少应上4节课，按照教师的教学计划、课程表教学顺序、远教课表的顺序及教师不能私自调课的规定、语数英三科都在早上其他课程都在下午的状况，许多老师的计划安排和现实的使用状况都发生冲突，因此很难保证课时数达标。

2、由于多方面原因，学校没有专人管理远教设备而是指派一名教师兼作为远程教育管理人员，因为教师要忙于大量的备课、教案，还要精心组织课堂教学，就不会有更多的时间投入到远教维护工作中去，对接收到的资源的整理就很难做到精心整理，有序保存。

另外，因为没有足够的时间及时整理资源，卫星接收电脑的存储空间就显得太小，机子开两天就接满了，不能同时存储更多的资源，空间已满使得后续传送的资源无法接收，也不利于远教工作的开展。

3、我校的多媒