儿童发展心理学题库.docx

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儿童发展心理学题库

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填空：

1、1879年，德国著名心理学家冯特在德国莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室，标志着科学心理学的诞生。

2、个体心理现象异常复杂，心理学通常从两个方面加以研究：

一是心理过程；二是个性差异。

5、遗忘的规律是先快后慢。

6、记忆信息的三级加工模型认为外界信息进入记忆系统后，经历了感觉记忆、短时记忆和长时记忆三个阶段。

7、思维的特征是间接性和概括性。

9心理学使用的实验法可以分两种形式：

自然

实验法和实验室实验法。

10注意的两个基本特征是指向性、集中性。

11意志的品质有自觉性、果断性、坚韧性和自制力。

12韦克斯勒成人智力量表包括言语和操作两个分量表

13、颜色混合的规律包括互补律、间色律、代替律。

14、根据观察者的身份，可将观察法分为参与观察和非参与观察。

15、科学心理学诞生于1879年，其创始人是德国心理学家冯特。

16、艾宾浩斯的遗忘曲线说明遗忘的进程是和时间有关的。

17、注意是心理活动对一定对象的和。

18、一般认为，动机具有以下几种功能：

激活功能、只想功能和调节和维持功能。

19、情绪和情感是伴随着需要而产生的心理过程，是人对客观事物的态度体验。

20、根据思维过程中凭借事物或思维形态的不同，我们可以将思维分为：

动作思维、形象思维和抽象思维。

21、构成大脑的基本单位是神经元（神经细胞）。

22、关于智力的因素理论中，群因素论的提出者是美国心理学家瑟斯顿。

25、记忆是一个复杂的心理过程，识记、保持、再认或回忆是记忆的三个基本环节。

26、人类思维活动的过程表现为分析和综合，比较、抽象和概括和具体化。

27、大脑分为左、右两个半球，由大脑皮层及其覆盖着的边缘系统和基底神经节组成。

它从前到后可分为_额叶、顶叶、颞叶和枕叶四个区域。

28、动机产生的两个条件是_需要和_诱因。

29、思维的两个特征是____________和____________。

30、注意的两个基本特征是____________和____________。

31、心理学是研究人的行为与心理活动规律的科学。

32、心理过程包括认识过程、情感过程和意志过程。

33、脑是心理活动的主要器官。

34、阿特金森认为成就动机是动机水平、期望和诱因的函数。

35、影响自我效能感形成的因素主要有两个，一是个体的

面：

和。

99、布卢姆将教育目标分成（认识）、（情感）和动作技能三个领域。

101、表情动作主要有面部表情、（身段表情）和（言语表情）三类。

102、根据记忆的内容不同，可以把记忆分成（形象记忆）、（逻辑记忆）、（情绪记忆）和运动记忆。

104、脑是中枢神系统的高级部位，它由大脑、小脑、（脑干）、（间脑）和边缘系统组成；

107根据探索问题答案的方向不同，可以把思维分为（发散思维）和（集中思维）；

108心理学研究的对象是心理现象，包括（心理过程）和（个体特征）两个部分；

109传统上将气质类型分为（胆汁质）、（多血质）、（粘液质）、抑郁质。

110美国心理学家马斯洛是（）心理学的创始人之一。

113科学的心理观认为，人的心理是人脑对（客观现实）的主观能动的反应。

114在心理学研究中必须尊重客观事实，以实事求是的态度对心理进行探索，这是心理学研究的（客观性）原则。

116（）是构成神经系统的最小单位。

117正常人的大脑（左）半球是主管言语和抽象思维功能系统，是言语优势。

118刚刚能觉察出最小刺激量的感觉能力叫（绝对感受性）

125在日常生活条件下，有目的、有计划地通过观察和记录被试的外部表现，以了解其内部活动的方法，这试心理学研究的（观察法）

126神经元由（细胞体）树突、轴突构成。

129在理解识记材料的基础上，依靠材料本身的内在联系进行的识记是（意义识记）

130科学的心理观认为，人的心理是人脑对（客观现实）的主观能动的反应。

131奥苏泊尔认为,学生通过教师的讲授获得现成的结论,这种学习是（发现学习）

学生独立地通过自己的探索寻找获得问题的答案,这种学习是（接受学习）

137知觉是人脑对客观事物各个部分和整体  的属性的反映。

139个性心理特征包括 能力  、  气质 和 性格  。

141斯皮尔曼的二因素说认为人的智力由  一般因素和 特殊因素   组成。

142TAT测验是指 罗夏测验和主题统觉测验。

1451905年，法国心理学家比内和西蒙编制了世界上第一个智力量表。

148存储时间在一分钟以上的记忆为长时记忆。

151不依据现成的描述而独立创造出新形象的过程称为创造想象。

161、第一印象在人际认知过程中起着重要作用，会对后续住处的解释和总体印象的形成产生强烈影响，这是社会交往中的首因效应。

162、根据实施教学评价的时机不同，可将教学评价分为准备性评价价、形成性评价总结性评价

。

选择

1、注意的中心根据新的任务，主动地从一个对象或一种活动转移到另一个对象或另一种活动上去，这属于（D）。

A注意的分散B注意的分配C注意的广度D注意的转移

2、知觉的条件在一定范围改变时，知觉映象却保持相对稳定，这种特征是知觉的（C）。

A选择性B整体性C恒常性D理解性

3、心理学上把一种深入的、比较微弱而持久的情绪状态称作（B）。

A激情B心境C应激D美感

4、看到红、橙、黄色使人产生温暖的感觉的现象叫（D）。

A感觉对比B感觉后象C感觉适应D联觉

5、人们根据当前问题给定的信息和记忆系统中存储的信息，沿着不同的方向和角度思考，从多方面寻求多样性答案的一种思维活动，属于下列哪种类型的思维？

（　C　　）。

A常规思维B具体形象思维C发散思维D创造性思维

6．心理学实验证明动机强度与解决问题的效率有密切关系，解决问题效率最佳时的动机强度应是（C）。

A最强B较弱C适中D极强

7、对一般人来说大脑两半球机能是不对称的，其右半球占优势的功能是（C）。

A言语功能B数学计算功能C空间形象知觉功D抽象思维功能

8、在头脑中把同类事物的一般的、本质的属性抽取出来，舍弃非本质属性的思维过程是（B）。

A分析B抽象C概括D综合

9、学习程度对保持和遗忘有较大影响，实验证明，既不产生疲劳又使保持的效果最佳的学习程度为（）。

A100％B150%C200%D80%

10、小王同学很想报名参加健美操比赛展示自己的舞蹈才能，可是他又担心参加了比赛可能会在初赛中淘汰，而不能最终拿到奖。

这属于一种（A）冲突。

A趋避冲突B双避冲突C双趋冲突D多重趋避冲突

12、“一目十行”形容的是（C）。

A注意的稳定性B注意的分配C注意的广度D注意的转移

13、当我们感知一个熟悉的对象时，只要感觉了它的个别属性或主要特征，就可以根据以往的经验而对它进行识别，把它作为一个整体进行反映，这种特征是知觉的（）。

A选择性B整体性C恒常性D理解性

14、“笔”这一概念的内涵是（　C　　）。

A钢笔B毛笔C书写工具D圆珠笔

15．心理学实验证明动机强度与解决问题的效率有密切关系，解决问题效率最佳时的动机强度应是（C）。

A最强B较弱C适中D极强

16、与自觉性相反的意志品质是（C　　　）。

A优柔寡断和草率决B受暗示性和独断性C顽固、执拗D.放任、不羁

17、马斯洛把完善自己，充分发挥自己的潜能，完成自身使命的需要称作（C）。

A尊重的需要B归属和爱的需要C自我实现的需要D成长的需要

18、黑旋风李逵脾气暴躁，气力过人，为人耿直，忠义烈性，思想简单，行为冒失。

心理学家把类似李逵的气质称为（　A　　）。

A胆汁质B多血质C粘液质D抑郁质

19.心理学是研究人的（C）的科学。

A个性心理B心理过程C心理现象D认识过程

20.以经历过的情绪或情感为内容的记忆叫做（B）。

A逻辑记忆B情绪记忆C动作记忆D形象记忆

21.“础润而知雨，月润而知风”。

主要体现思维的（）。

A概括性B间接性C直接性D敏捷性

22.奥苏泊尔认为,学生独立的通过自己的探索寻找,从而获得问题的答案,这是（B）

A接受学习B发现学习C机械学习D技能学习

23.间接兴趣是保持（D）的条件。

A无意注意B记忆C有意后注意D有意注意

24.当两种或两种以上的目标同时吸引着人们，但只能选择其中一种目标时，通常产生的内心冲突（A）

A双趋式冲突B双避式冲突C趋避式冲突D多重趋避式冲突

25.看到一面五星红旗，这时的心理活动是（）。

A视觉B知觉C感觉D记忆

26.气质的类型是（）

A有好坏之分B没有好坏之分C有强弱之分D没有强弱之分

27.心理过程是人脑对客观现实的反映过程，它包括（C）

A认识过程和情感过程B情感过程和意志过程

C认识、情感和意志过程D认识过程、情感过程和个性心理特征

28.意志品质的首要品质是（A）

A自觉性B坚持性C果断性D自制力

29.人的心理现象可分为（B）。

A、心理过程和个性倾向性B、心理过程和个性心理特征

C、认识过程和个性心理特征D、心理过程、心理状态和个性心理

30．心理是（A）。

A、脑的机能B、心脏的机能

C、脑与心脏协同活动的结果D、脊髓的机能

31.一般说来，文艺工作者擅长（D）。

A、动作记忆B、逻辑词语记忆C、听觉和运动记忆D、形象记忆

32.未经逐步分析，迅速对问题的答案作出合理猜测、设想或突然领悟的思维是（B）

A、逻辑思维B、直觉思维C、形象思维D、动作思维

33.具有渲染作用的、比较微弱而持久影响人的整个生活的情绪状态叫（C）。

A、激情B、应急C、心境D、情感

34.遗忘规律是心理学家（B）提出的。

A、巴甫洛夫B、艾宾浩斯C、冯特D、马斯洛

35.下列哪一种是一般能力（A）。

A、记忆力B、节奏感C、曲调感D、色彩鉴别能力

36.小李是数学系的高材生，但小李也喜欢外语、历史、体育、音乐、象棋，这是他兴趣的（D）。

A、持久性B、效果性C、倾向性D、广阔性

37.下列属于胆汁质的是（D）。

A、孤僻、敏感、情绪发生慢而强B、轻率、敏捷、情绪发生快而多变

C、沉着、淡漠、情绪发生慢而弱D、热情、粗暴、情绪发生快而强

38、绝对感觉阈限是指（C）

A.人的一般感觉能力B.最大可觉察的刺激量

C.最小可觉察的刺激量D.差异觉察能力

39、双眼视差是下面哪种知觉的主要线索（D）

A形状知觉B大小知觉C方位知觉D深度知觉

40、心理学是研究人的（C）的科学。

A.个性心理B.心理过程C.心理现象D.认识过程

41、某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。

他的气质类型属于（A）

A.多血质B.胆汁质C.粘液质D.抑郁质

42、“以耳代目”这是感觉的（B）

A.对比B.补偿C.后像D.联觉

43、“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是（A）

A.适应现象B.听觉适应C.联觉D.味觉

44、绝对感觉阈限与感受性的大小（　　B　）关系。

A.成正比例B.成反比例C.不成比例D.成准比例

45、同时进行的两种或几种活动中，其中只能有一种活动是生疏的，其余的活动必须是熟练的，这是注意的哪种品质所需的条件B

A．稳定性B.分配C.转移D.广度

46、短时记忆的容量为（　A　　）个组块。

A.7±2B.5±2C.8±2D.9±2

47、“感时花见泪”这种情绪状态指D

A.激情B.应激C.热情D.心境

48、人的心理现象可分为（B）。

A心理过程和个性倾向性B心理过程和个性心理特征

C认识过程和个性心理特征D心理过程、心理状态和个性心理

49、同时进行的两种或几种活动中，其中只能有一种活动是生疏的，其余的活动必须是熟练的，这是注意的哪种品质所需的条件。

（B）

A稳定性B分配C转移D广度

50、有目的、及时的把注意从一个对象转移到另一个对象上，这是（）

A注意的分心B注意的动摇C注意的转移D注意的不稳定

51、棉大衣穿在身上不觉其重，入热水浴不久，不觉其烫，这是感觉的B

A对比B适应C联觉D相互影响

52、某学生智商为100表示（B）

A.较低智力B.中等智力C.较高智力D.非凡智力

53、人们能迅速地从背景中选择出知觉对象，这是知觉的（D）

A整体性B恒常性C理解性D选择性

54、奥苏泊尔认为,学生独立的通过自己的探索寻找,从而获得问题的答案,这是（B）

A接受学习B发现学习C机械学习D技能学习

55、善于控制自己的情感和言行，这是意志的哪种品质（A）

A自制性B坚持性C果断性D自觉性

56、某学生待人直率热情，但脾气急躁，易冲动，他的气质类型比较（）

A.多血质B.胆汁质C.粘液D.抑郁质

57、以下属于内部感觉的是（C）：

A、嗅觉B、听觉C、平衡感觉D、痛觉

58、鱼和熊掌不能兼得体现的是哪类心理冲突：

（C）

59、双避式B、趋避式C、双趋式D、多重趋避

60、心理学实验证明动机激活水平、行为效率和任务的难易之间有密切关系，当面临复杂任务时为达到效率最佳的动机强度应是（B）

A、最强B、较弱C、适中D、极强

61、一只钟表从正面看是圆的，从斜面看是椭圆的，从正侧面看是长方形，但人们总是认为它是圆的，这反应了知觉的（C）

A、理解性B、整体性C、恒常性D、选择性

62、 以下哪项属于社会性需要；（C）

A、睡眠B、食物C、交往D、排泄

63、行为主义心理学是由美国心理学家（A）于1913年创办的。

A、华生B、佛罗伊德C、冯特D、詹姆士

64、由于他人或他事妨碍目的达到时使紧张积累而产生的情绪体验是（B）

A、激情B、愤怒C、悲哀D、恐惧

65、人对现实的稳定态度和习惯化了的行为方式所表现的主要是：

（C）

A、意志B、气质C、性格D、情绪

66、红、橙、黄色使人产生温暖的感觉的现象叫（D）

A、感觉对比B、感觉后象C、感觉适应D、联觉

67、以下哪项不属于多血质的特征：

（C）

A、活泼开朗B、外向C、情感体验强烈D、情绪不稳定

69、下面不属于知觉组织原则的是（）。

A、相似原则B、接近原则C、完整原则D、连续原则

70、（B）是指按照严密的逻辑规律，逐步分析与推导，最终得出合乎逻辑的正确结论的思维；

A、直觉思维B、分析思维C、创造性思维D、常规性思维

72、成就、交往、威信、归属与赞誉等是属于（A）。

A、社会性动机B、具体动机C、生理性动机D、高尚动机

73、某人喜欢甜食，但怕吃多会吃胖，象这种冲突我们称之为（C）。

A、接近—接近型冲突B、回避—回避型冲突

C、接近—回避型冲突D、多重接近—回避型冲突

74、人的需要往往受理性和意志的调节和控制，这说明人的需要具有（C）特征。

A、对象性B、动力性C、社会性D、本能性

75、下面说法正确的是（C）。

A、气质有好坏之分；

B、气质和性格都具有先天性特点，因而都具有可塑性；

C、气质可以影响性格的形成与发展速度；

D、性格无好坏之分；

76、下列不属于低常儿童特征的是（）。

A、智商明显低下B、社会适应不良C、问题发生早D、有一定的自理能力

77、下面对于能力的发展趋势表述错误的是（C）。

A、幼儿期是智力发展的关键期；

B、一般而言，14—16岁之后智力发展处于相对停滞状态；

C、到老年期人的智力停止发展；

D、到老年后，人的智力可以继续发展；

78、佛洛依德是（A）学派的代表人物。

A精神分析学派B行为主义学派C认知学派D人本主义学派

79、以不下属于内部感觉的是（A）

A嗅觉B机体觉C平感觉D运动觉

80、“以一斑窥全豹”这反应了知觉的（B）

A选择性B整体性C恒常性D理解性

4、“入芝兰之室而不闻其香”的感觉的现象属于（C）。

A感觉对比B感觉后象C感觉适应D联觉

83、在头脑中把同类事物的一般的、本质的属性抽取出来，舍弃非本质属性的思维过程是（B）。

A分析B抽象C概括D综合

84、以下哪项属于社会性需要（C）。

A睡眠B食物C交往D排泄

87、注意的中心根据新的任务，主动地从一个对象或一种活动转移到另一个对象或另一种活动上去，这属于（D　）。

A注意的分散B注意的分配C注意的广度D注意的转移

89、看到红、橙、黄色使人产生温暖的感觉的现象叫（　C　）。

A感觉对比B感觉后象C感觉适应D联觉

94、小李喜欢甜食的美味，又害怕多食甜食会发怕。

这属于一种（接近回避型冲突）冲突。

A趋避冲突B双避冲突C双趋冲突D多重趋避冲突

95、学习过程对保持和遗忘有较大影响，实验证明，既不产生疲劳又使保持的效果最佳的过度学习为（）

A100％B150％C200％D80％

96、知觉的条件在一定范围改变时，知觉映象却保持相对稳定，这种特征是知觉的（C）。

A选择性B整体性C恒常性D理解性

97、学生只根据教师对“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”诗句的描述，在头脑中也会浮现出一幅草原牧区的图景，这种心理现象是（B）

A记忆B想象C注意D思维

100、多元智能理论是谁提出的（D）。

A斯宾塞B温勒C埃里克森D加德纳

101、激发动机的直接原因是（D）。

A需要B行为C目标D刺激

103、（D）不是一种心理过程

A知觉B记忆C思维D注意

104、“一好百好，一坏百坏”这种社会认知效应称为（  C ）。

A刻板效应  B近因效应  C晕轮效应  D首因效应

105、心理学上把一种深入的、比较微弱而持久的情绪状态称作（B）。

A激情B心境C应激D美感

106、口渴会促使个体作出觅水的活动，这是动机的（A      ）。

  A导向功能 B激活功能C调节与维持的功能  D强化功能

108、思维的主要特征为（ A     ）。

A间接性和概括性 B分析性和概括性C间接性和整合性 D分析性和整合性

109、以下属于外部知觉的是（A）

A味觉B运动觉C平衡觉D机体觉

110、巴甫洛夫所做的实验是这样的：

每次给狗吃食物之前都给它一个灯光，经过灯光和食物的几次结合之后，灯光一亮，狗就要流口水。

这时，灯光成了食物的信号。

下列各项中，引起第一信号系统条件反射的刺激物是（C）。

 A口水B灯光C食物D铃声

111、不能够反映注意分配的是（B）。

A边听讲边做笔记B自言自语C边吃完饭边看书D自拉自唱

112、下列属于个性心理特征的成分有（A）。

A能力B需要C信念D动机

113、对一般人来说大脑两半球机能是不对称的，其右半球占优势的功能（C）。

A言语功能B数学计算功能C空间形象知觉功D抽象思维功能

114、绝对感觉阈限是指（C）

A人的一般感觉能力B最大可觉察的刺激量

C最小可觉察的刺激量D差异觉察能力

115、_B______是一种错觉性的运动，是将实际不动的静止之物知觉为运动的一种现象。

A诱导运动B似动运动C真动知觉D自主运动

116、____C___是一种心理准备状态，它影响着解决问题的方向性。

A迁移B原型启发C定势D动机

117、___C____是思考中信息朝着一个方向聚敛，从而形成单一的、确定的答案的认识过程。

A动作思维B分散思维C集中思维D常规思维

118、__C____是教师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力的主观判断。

A教师威信B教师监控C教学效能D教师期望

119、____A___被称为人本心理学之父。

A冯特B弗洛伊德C斯金纳D马斯洛

120、“活泼开朗”是下列那种表现___C_____？

A能力B兴趣C气质D性格

121、医生根据病人体温、血压、心电图等给予确诊，属于下列哪种思维特性____A____。

A间接性B概括性C预见性D抽象性

122、按照巴甫洛夫条件反射学说，“望梅止渴”是一种____D____。

A纯生理现象B无条件反射C第一信号系统活动D第二信号系统活动

123、染色工人能辨别出40多种不同的黑色，反映了个体之间存在着___D____差异。

A思维B创造力C记忆D感受性

124、下面不属于知觉组织原则的是（C）

A相似原则B接近原则C完整原则D连续原则

125、下面对于能力的发展趋势表述错误的是（C）。

A幼儿期是智力发展的关键期

B一般而言，14—16岁之后智力发展处于相对停滞状态

C到老年期人的智力停止发展

D到老年后，人的智力可以继续发展

127、“入鲍鱼之肆,久而不闻其臭”的原因是（A）。

A感觉适应B感受性升高C感觉阈限降低D暗适应