德育工作规程.docx

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德育工作规程

北师大株洲附属学校小学部2010——2011学年度第一学期德育工作计划

一、指导思想

以学校“为学生终身奠基，对民族未来负责”的育人思想为指导，以学校第二个五年发展规划为蓝图，整合校本资源，实施爱的教育，培养快乐儿童、健康儿童、学习型儿童。

坚持以人为本，德育为先的原则，确立一切服务于学生未来发展的育人理念，深化德育活动，丰富德育载体，狠抓养成教育，让德育活动真正走进学生心灵。

二、工作目标

①强化一种意识：

德育为先，以学生为主体，一切服务于学生未来发展。

②抓住两条主线：

爱的教育、以良好习惯为训练重点的养成教育。

③突出三个重点：

延续上学期德育理念与思路，继续通过国学进课堂、读书晋卡、节日文化等教育活动熏陶良好品德；通过打造“学生成长银行”等常规管理手段促养成教育；通过读书晋卡活动促学生素养提高，并以此激发师生在校工作、生活、学习的幸福感。

三、工作要点

（一）完善德育网络体系

1、发挥学校德育的主体作用。

在学部范围内树立“全员德育”意识，促进和推动学部德育工作。

结合学部工作重点，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。

①完善校园文化建设。

抓住新校区全新建设的契机，在学校校园建设的整体柜架内，全方位地打造学部活泼、明朗、阳光的特色文化。

争取在开学前，着力完成一楼架空层、外部橱窗、教室外走廊、教室外班牌等方面的文化建设；开学初期逐步完善教室内的文化建设部分。

②继续做好班主任、辅导员的培训工作。

借学期初学工处组织的校本培训为契机，为新、旧班主任充分洗脑。

就班主任常规管理中的师德、学生安全、家校联系等问题重点案例剖析与流程规范（将学工处组织的全校班主任培训与小学班主任内部培训相结合）；每月召开班主任例会；学期末召开“优秀班班主任经验交流会”，等等。

以此提高班主任的工作水平和能力，严格执行学部实行“四不高压线”制度，促使班主任用爱心去塑造、用真情去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，将敬业奉献落到实处。

③推行班主任管理责任制。

从本学期开始，实行《学生安全事故上报制》、《学生安全事故追究制》。

争取在开学前制订出《新生乘车路线》、《接送车教师秩序册》。

以学工处颁发的《德育工作指南》为日常操作蓝本，以学部推行的《班主任工作管理流程》为参照，要求班主任对班级负全责，能为每位学生提供细致全面的服务。

着眼于爱的大前提，提倡班主任创造性地开展工作。

能调动班级每位学生的积极性，挖掘其潜能，发挥其优势，打造班级特色。

④加强跟踪指导。

加强星级班管理，强化行政、教师、学生三位一体的值周工作。

每周末值周长面对全体师生对星级班通报，作为对每周值周工作的小结。

不定期检查班队会。

两月召开一次班主任例会。

全学期抽查家校联系手册、班队会课简案各两次。

注重平时的交流、总结、反馈、调整，以提高班主任的业务水平。

⑤加强宣传。

利用学部橱窗、黑板报、校园新闻网、德育简报、升旗仪式等宣传先进班级的事迹，调动师生的积极性。

⑥加强常规管理。

大力推行“学生成长银行”、“国学经典诵读”、“读书晋卡”（在上学期的基础上，增加“学士卡”一项，由以前的三级变为现在的“小书迷”、“小学士卡”、“小硕士卡”、“小博士卡”四级阶梯）等活动，以这些活动丰富常规管理内涵。

继续完善值周制度，做好一日常规检查工作，将检查结果与星级班评选、优秀班主任考评挂钩。

在逐步实施学生自主管理、自主评价的基础上，做好“国学之星”、“读书小明星”、“德育标兵”等评选工作，树立典型，表彰先进、创设良好的校园氛围。

2、加强家校沟通，提高家教水平。

利用崭新学部的良好契机，在本学期期中考试之后，办好一次全学部范围内的家校活动。

成立班级、年级二级家长委员会。

通过“亲子课堂开放日”、“培养具有‘中国情怀、世界眼光、宇宙意识’现代公民的家长学校”等活动，结合家校联系册、告家长书等形式对家庭教育的内容、方式进行指导，特别重视单亲家庭、离异家庭、留守儿童家庭等家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理。

争取在本学期内开展一次“育儿一得”经验交流会，为家校之间的交流搭建平台，提高育儿质量，与学校教育形成合力。

（二）抓好德育基础教育

1、根据学生身心发展规律，结合我校传承北师大人文精神，植根湘楚大地（惟楚有才、于斯为盛）等实际，整合校本资源，积极开展有益于青少年儿童健康成长的校园文化活动，提炼爱的教育。

校本课程一：

通过“走近名师、成长你我”活动，了解“李大钊、鲁迅、梁启超、钱玄同、范文澜、启功等一大批名师先达弘文励教的事迹，挖掘北师大人文内涵，体悟“学为人师、行为世范”的校训文化。

校本课程二：

通过走进炎帝广场、采访武广高铁株洲站等社会实践活动，感受家乡变化，激发热爱家乡的情感。

校本课程三：

通过诵读经典活动，让学生从《国学经典诵本课本》中汲取营养，受到传统孝悌文化熏陶，使之“日积一善，大爱无疆”。

节日文化：

抓住教师节、国庆节、重阳节、元旦等节日契机，号召学生给长辈做贺卡、写感谢信、做家务劳动等继续开展“孝老敬亲”的感恩教育。

2、通过观看爱国主义影片，利用红领巾广播站对学生进行爱国主义教育、行为习惯培养、审美情操熏陶；大力推行“人文悦读”活动，提升学生人文素养、审美情趣。

.

3、以“学生成长银行”为抓手，对学生进行以学校礼仪、家庭礼仪、社会礼仪为重点的文明礼仪养成教育，培养孩子们良好的生活习惯、学习习惯，进一步加强行为规范训练和道德好习惯的培养，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质。

4、加强心理品质教育。

重视心理健康教育的研究，继续用好《成长》心理课程教材，开设心理健康课程，设置心理咨询信箱，开展心理健康专题讲座。

多渠道地了解和掌握学生的心理问题信息，对有心理障碍的学生及时进行心理辅导，重点关注单亲家庭、离异家庭孩子及留守儿童的心理教育工作。

培养学生健康向上的心态，增强社会适应能力和抗挫折能力。

（三）深化德育科研工作

加强德育科研，提高教师育人水平。

开展“以人格塑造人格、以爱心培养爱心”为主题的德育沙龙活动。

总结班级活动中的亮点，发现活动中的先进典型，归纳班级活动的规律。

结合“精读一本教育专著，撰写一篇读书体会、精写一篇班主任个案，创建一个和谐班集体”的“四个一”责任教育活动，提升德育科研水平。

（四）加强生命教育

通过多种活动形式，对学生进行生命与成长、生命与健康、生命与安全、生命与价值、生命与关怀的教育，帮助学生认识生命，珍惜生命。

热爱生命。

掌握必要的生存技能，感悟生命的意义和价值，从而教会学生对他人生命的尊重，关怀和欣赏，树立积极的人生观。

（五）抓好阵地建设

①增强育人意识，把课堂教育作为德育的重要阵地，结合学科特点，有机渗透德育。

②充分利用橱窗、黑板报、红领巾广播、升旗仪式，宣传校园文明佳事，树立榜样，弘扬先进。

③有计划地组织好晨会课，班会课、主题队会、思想品德课。

晨会课内容安排周一：

升旗（国旗下讲话）

周二：

生命教育、安全教育

周三：

心理健康及法制教育

周四：

十分钟队会

周五：

值周工作小结

（六）抓好安全工作

对学生加强法制安全教育，预防学生违法犯罪,确保学生健康成长,帮助学生树立法制观念，提高学生学法、守法的自觉性，增强其自我防范和保护意识。

①积极争取总校支持，强化门卫制度，加强学生进出校门的管理。

②对班主任随便传唤家长进行强化管理。

班主任不得以如下借口：

家长领回家教育、停学等方式处罚学生。

对班主任实行学生处罚上报制。

③学生因生病、事假等原因离校或来校的实行家校对接制。

班主任（科任老师、生活老师）凭放行条或接收条履行相关手续。

请法制副校长、校外辅导员对学生进行法制教育讲座。

教育学生自觉遵守有关法规，不进入营业性网吧等不适合青少年学生进入的场所；对学生进行“珍爱生命，远离毒品”为主题的禁毒教育；提高学生的自防、自护、自救能力，确保未成年人在校内外健康成长。

根据学部相关要求，制定完善的安全管理责任制，层层签订安全责任书。

进一步完善学校安全应急预案，尤其要做好校车接送学生工作，生活区与教学区学生接送与管理工作。

完善早、中、晚交接制度。

实行校园首问制，推行《班级日志》记载制。

认真开展安全知识教育和应急演练，提高师生安全意识和自救互救能力。

■小学部学工处九月份工作概要

一、班主任培训《德育操作指南》的落实

暑期参加了总校组织的班主任培训，8月23日组织了学部德育工作培训；9月初对《德育操作指南》进行细化，各年级制订了本学期《德育目标实施方案》；

二、新校区校园文化建设前期准备

完成了走廊文化、班牌文化、橱窗文化等构想。

三、接送车安排

新线路采点，勘误；接送车所有信息的全新整理；新增四台车，让23台车安全有效运行。

四、庆祝教师节

组织了低年级学生做教师贺卡、高年级学生做教师节征文活动；学部为老师们设计贺卡，送温馨祝福。

教师节最有特点老师海选。

五、学生保险工作

完成了全学部1715学生保险登记造册。

六、主题活动

组织五、六年级代表队参加读书节知识辩论赛；中秋节手抄报评比活动；组织第一届少先队大队干部竞选。

七、常规制度落实

①9月1日晚组织了13个新班家长会；

②文明礼貌月养成教育的普及开展；

③落实了早锻炼、升旗、各类值日，午休、晚休等跟寝制度。

④组织常规体检。

■小学部学工处十月份工作要点

一常规工作：

落实搬迁后常规检查（安全、卫生等），并组织各类评比：

第二期黑板报（精彩北师大、国庆新校园）；新班牌创意；新教室卫生；

二、“读书晋卡”活动的细化。

三、落实“不准乱丢乱扔现象”治理方案。

四、新的小记者报名，活动的组织与开展

五、主题活动：

建队日发展新队员；重阳节组织部分中队到敬老院进行慰问演出。

■小学部学工处十月份工作概要

1.国庆节搬迁新教学区的校园文化建设全面落实。

包括走廊文化、楼道文化、橱窗文化、厕所文化、班级文化、办公室文化等等；开展了班级文化、办公室文化的评比活动。

2.对9月读书节进行总结表彰（小书虫、优秀读后感的上报）；

3.第二期黑板报（精彩北师大·国庆新校园）评比；

4.10·13开展“庆祝第61个少先队建队日”活动；

5.10月15日下午，五

（1）中队重阳节敬老活动；

6.参加了“小手牵大手，十佳城市美容师”评比活动；

7.10月下旬，开展了“精彩北师大文明小少年”系列问卷活动；

8.10月下旬，参加了区田径运动会、跳绳比赛、踢键子比赛。

9.开展了“绿色生活·崭新家园”活动；

10.举行了文学院小院士评比活动。

■小学部学工处十一月份工作要点

1.开展“迎亚运·亲子趣味运动会暨家长开放日活动”；

2.“读书晋卡”活动的进一步细化；

3.《成长》心理课程的检测、同乐课的落实；

4.第三次黑板报评比（“传亚运火炬·扬体育精神”）；

5.参加区教育局组织的班主任工作经验交流会；

6.整理相关资料，迎接省文明城市测评工作的检查。

■小学部学工处十一月份工作概述

1.整理相关资料，迎接省文明城市测评的检查、完成“年检”资料。

2.组织小记者到规则局参观、培训小记者；

3.开展家长开放日活动并完善资料、跟踪报道等；

4.同乐课的全面落实、推进；

5.家校联系册的抽查及反馈；

6.第三次黑板报评比（“精彩亚运会·激情北师大”）；

7.组建学校鼓号队；

8.参加区教育局组织的有关班级文化建设的经验交流会；

9.参加“金龟子·好娃娃”海选活动（“唱红歌、诵经典”活动）。

■小学部学工处十二月份工作要点

1.下学期各类刊物的征订；“心中的梦想”征文收集；

2.口腔疾病的预防（7－9岁儿童造窝沟）；

3.安全工作全面检查。

教师车辆进一步规范管理；校园接送车运行过程中进一步规范管理（开接送车老师专题会）；

4.组织“我身边的美德”演讲比赛；

5.重点落实鼓号队常规训练；

6.12下旬各类总结、评语筹备撰写。

7.第四期黑板报“迎新年·成长在北师大”的评比（12月30日评比检查）。

■北师大株洲附属校小学部德育工作总结

（2009—2010学年·下）

在总校学工处的正确领导下，小学部以抓好养成教育为突破口，以师德建设为重点，以各类活动为载体，扎实开展德育工作。

继续挖掘北师大教育教学资源，以学生为主体，以“一切服务于学生未来发展”为主线，以“新学期总结表彰暨庆六一文艺汇演”为才艺展示平台，本学期深化了学生的思想品德、法治观念、心理健康等教育，使德育工作充满生机和活力。

通过一个学期的努力，效果良好。

现将德育工作汇报如下：

一、树立“以人为本”的德育理念

1、“以人为本”，“行胜于言”

一切教育都必须以人为本，这是现代教育的基本价值观。

因此，我们在学校的德育工作中，以尊重学生个性特点为指导思想，遵循儿童个性发展的特点，真正落实“全员德育、全面德育、全程德育、重点德育”，建立以“激励”为中心的德育管理机制，学部所开展的节日系列教育活动、国学进课堂活动、读书晋卡活动等等无不体现这一核心思想。

2、以“实践”作为学校德育工作的生命

努力摆脱以说教为主的德育方式，积极开展德育活动，让德育回归生活，让学生在日常生活的德育实践中体验道德与人格的魅力，让学生真正理解德育的内涵，自觉提高爱校情感及自身的思想品德修养。

这一思想在本学期节日系列活动及暑假社会实践作业布置中已得到体现。

3、与时俱进，不断创新

在德育工作中，不断关注社会发展和教育发展趋势，加强德育科研，不断提升以北师大精神为内核的校本课程内涵，加强德育管理的时效性、针对性。

本学期，进一步提升了真实班队会的质量；编撰了第一期《德育简报》；六月初参加了北师大“基于学生的有效德育”培训班；学期末安排“班主任经验交流报告”校本培训活动，让老师们结合民办学校生存发展变化，以及社会的发展变化不断更新德育观念，更新德育手段，让德育工作在不断创新中焕发出新的活力。

二、多渠道、全方位地开展学部德育工作

根据学部确立的三个德育理念，小学部主要从以下几个方面开展德育工作：

（一）主题活动创品牌

特色一：

开展丰富多彩的节日教育活动

本学期，学部围绕节日教育这个主线，开展了“清明节溯源”、“五一劳动节”社会实践”等两大主题活动。

两次大活动做到了精心准备，认真组织，科学评价，及时表彰。

每个大活动都分不同的年段进行，调动孩子们的主观能力性，实现了学生的全员参与。

同时，让家长也融入其间，感受孩子进步，体验、分享孩子走向成功的快乐。

在实践活动中，孩子或在家参与劳动，分担父母的辛劳；或走上街头巷尾，采访各行各业的劳动者……从收集的一千多张记录表可以反馈出：

同学们对主题活动参与度高，家长反响强烈。

体会父母的辛苦，体验劳动之美，体验“劳动最光荣”体验式教育落到了实处……活动结束后，专刊一期，主题展板5块，活动影响较大。

紧紧抓住总校安排的三大节开展活动。

三月科技节，组织了折纸飞机比赛，讲科技小故事比赛。

通过年级间科技比赛，出专题展板，黑板报丰富节日内涵；四月文化节开展了主题为“涵咏文化味，清明溯源来”的系列活动，组织了第三届班级合唱比赛，推出以文化节为主题的黑板报；五月艺术月全副精力投入到庆六一的文艺演出中。

特色二：

扎实推进人文素养积淀工作

本学期，学部推进了两大工程：

即“国学进课堂”、“读书晋卡”活动。

传承文明，将优秀的传统文化编进校本教材，纳入校本课程。

每周一节国学课，六个年级同时推进。

在这样的日积月累中，孩子们的人文素质，礼仪水平等都有不同程度的提升。

此项活动得到家长的大力支持。

五

（2）班家长为每个孩子捐助《弟子规》一册；五

（1）家长也热心捐来国学碟。

在国学惠风的吹拂下，孩子们明理了，懂事了，从《三字经》、《弟子规》中懂得了如何孝老敬亲，尊重他人。

可见，“国学进课堂”也促进了养成教育。

“读书晋卡”活动是一个系统工程，从各年级有益书目的推荐，到36个班图书角的建设，书籍、杂志的建档、管理。

再到落实读书晋卡，评比书香班级、书香家庭等举措，以活动为载体，让读书蔚然成风。

运用激励机制，促进了班风建设。

截止本学期，成功晋及书迷卡达700人次（占学部总人数一半以上），晋级硕士卡两百多人次，晋级博士卡近10人。

从学期末的必读书目检测看，每个年级均分都在70分以上，说明孩子们的人文素养获得大大提升。

特色三：

奉献精彩的文化盛宴

今年的六一文艺汇演，由小学部独家承办。

活动分总结表彰与文艺演出两大内容。

共有20个大项合计近1800人次的个人受到表彰。

集体奖四个：

13个优秀班级，32个书香家庭，两个热心家庭。

如此大面积表彰，旨在让大多数的孩子感受到进步的快乐，这也是人本思想的一大体现。

本次六一文艺汇演共有13个节目，分国学（全员参与）、英语情境剧（包括外教互动）、音乐三大版块展示，三大篇章体现了特长培养、国学活动、英语特色开展等方面所取得的丰硕成果，同时，“培养快乐儿童、健康儿童、学习型儿童”的德育理念很好地彰显出来。

虽然节目的实效因为雨天打了一些折扣，但是节目的质量、整个活动的档次却得到领导、家长的一致认可。

（二）常规教育促养成

1.抓活动，促养成。

每周都有主题班会课，每周末都有按时检查、记载；各班的保洁工作每周检查两次：

分定时检查与不定时抽查；通过升旗、班会课、思品课等形式，传授相关知识抓明理导行；学科教学渗透礼仪教育抓激情育礼；班队活动、间操路队、文明乘车等抓养成训练；榜样示范抓正面诱导；校园文化抓环境陶冶；家庭教育抓辅导配合等途径。

从明理入手，典型示范，训练养成，检查督促，评价表彰来提高活动的实效。

本学期共培训“安全小督查”、“环保小卫士”108名，培训结束，这批优秀学生挂牌上岗，积极参与了学部（班级）有关安全、环保等方面的常规管理。

2.抓重点，求突破。

以在学生群体中，行为影响大、问题较突出的三项基本内容为养成教育的突破口。

A、规范吃饭：

要求学生在午餐、晚餐必须吃净，吃好，训练学生养成不挑食、不吃零食、不浪费食物的好习惯。

B、午寝、晚寝，规范尽早入睡，休息与学习合理安排。

强化班主任的探寝制度。

C、加强体育锻炼：

每天早晨住宿生早起，除大雨天外必须坚持出操，进行早锻炼。

另外，四月中旬，根据总校作息时间的调整，落实了眼保健操。

3.抓评比，求深化。

通过开展“读书晋卡”的评选活动，学部加强了对每班、每名学生有关量化评比的专项检查和小结。

每周一小评，月末一小结，学期末召开学部表彰会，从而把活动推向深入。

以上活动提升了同学们文明素质，全面发展了能力，培养各种好习惯。

学生的行为习习惯有章可循、有范可依。

文明风尚蔚然成风，社会影响深远。

（三）“德育实践”增活力

教育的本质是“育人”，最大限度地发展学生的潜在能力，把学生发展的可能性变成现实；德育活动内容的生活性与参与活动对象的角色体验性是思想教育的特色。

我们充分考虑不同年龄、不同层次、不同类型的学生特点，依据思想教育活动的要求，考虑活动的条件和可能性，以家庭、社区为德育实践基地，设计了一系列让学生可以自由选择的德育活动，包括校内、家庭和社会活动，让学生在一定的活动情境中承担不同角色，自觉履行角色义务，使学生在情境中实践，在角色中体验，在体验中感悟，在感悟中成长进步。

注重孩子的自主创造，尊重学生个体发展，着眼激发他们内在的成长潜力。

这一指导思想在围绕节日教育所开展的社会实践活动中得到充分体现。

（四）“安全警钟”常鸣响

本学期设立了安全岗，培训了“安全小督查”，发挥学生的主体作用，让一大批优秀的班干部挂牌上岗，辅助值日老师抓好常规检查，发现并消除了安全隐患；卫生防疫工作严密有序。

在总务的指导下，教室、办公室全方位的消毒两次，直饮水消毒一次。

学部成立手足口病防疫小组，对腮腺炎、手足口病实行晨检、午检两检制，落实每天对异常情况的记录制；在校办、总务领导下，严格家长出入制度。

针对今年校园安全事故频发等实际，制订安全通告、签订安全协议，为每一位家长做接送卡；重视校车接送工作。

校巴出现故障事故后，与校巴公司积极协商，与家长充分沟通，进一步规范了校车接送流程。

三、工作中的不足与下一步努力方向

总之，先进的教育理念，不断完善的管理制度，充满活力的班主任队伍，扎实创新的思想道德教育措施，形式新颖、内涵丰富的系列活动，是我校德育工作再上新台阶的重要基石。

然而，受种种限制，源于多种原因导致学部德育工作尚存在许多不足，具体而言为以下几点：

①个人加盟不久，情况不熟，与班主任的有效沟通不够；

②值周工作、校车接送工作等纷繁复杂，亟待完善、改进；

③生活区与教学区的衔接不够紧密，个别老师对家长的服务不到位；

④以培养学生良好习惯为主题的养成教育主题不够突出，实效性不强。

政教处及个人下一步打算：

①组织班主任认真学习，在学部领导下，制订以养成良好习惯为重点实施主题的德育体系；

②学习各项管理制度，严格管理流程，争取改目前三线不同轨的值日制为行政、教师、学生三位一体的值周制，进一步规范常规；

③改进生活区管理，争取生活老师与住宿班班主任能一对一挂钩服务，实现生活区与教学区真正意义上的无缝对接；

④完善考评制度，对班主任推行以“安全工作、保生工作”为重点的奖罚制考评，将班主任的工作积极性调整为最大化。

■缤纷教师节感恩在行动

为了迎接第26个教师节的到来，小学部开展了“感恩教师节”主题活动。

主题活动分两个子栏目，即一至三年级动手制作教师节贺卡，四至六年级的同学撰写教师节征文。

活动刚刚启动，立即得到同学们的积极响应。

孩子们把自己平日对老师的敬爱、感激之情凝聚于笔端心尖。

用真情抒发，用爱意描绘，表达出最本真、最质朴的情感，创作出许多生动、感人的作品。

经美术老师和语文老师们的精心评选，共评出了80张优秀贺卡、27篇优秀作文。

（附：

名单附后）

另：

教师节学部给每一位老师准备了一张贺卡，一份小礼物。

A．优秀贺卡名单

一年级：

一

（1）班：

包浩辰、孙瑜晗、周芸冉、龙天行、罗京果

一

（2）班：

李雨谦、刘艺涵、王寉梓涵

一（3）班：

欧阳乐颖、彭楚涵、刘俊烨、符卓熙、肖蓉心、谢欣妍、董子筱

一（4）班：

陈晨、宋雨轩、邹睿熙、邹婧怡、王羽琪、袁菱健

一（5）班：

许巧童、刘世宇、刘晴晴

一（6）班：

董丹驰

一（7）班：

刘珂轩、张睿贤、

一（8）班：

朱恩骁、唐佳欣

一（9）班：

陈倩雯、

一（10）班：

马晓萱

二年级：

二

（1）班：

向雯、帅曾则宏、刘正航、戴雨琪、刘心语、董夕芮、王昶、刘轩扬、朱勍儿

二

（2）班：

娄雨微、汤曜铭、

二（3）班：

舒宁馨、张峻玮、李露婷

二（4）班：

陈雨君、周雨霏、袁真真、

二（5）班：

吴宇杰、

二（6）班：

邓焱文、刘慰欣

二（7）班：

谢妮豆、

二（8）班：

林玮莹、胡羚雅、

三年级：

三

（1）班:

高语婵、陈睿营、陈泓钰、欧妮姗

三

（2）班:

郑璐阳、刘正希

三（3）班:

苏盟、马曦和、金建龙

三（4）班:

莫诗瑶、杨奕博琦

三（5）班:

兰雨琪、杨芷若、卢思劼、王理舟、邓昊霖

三（6）班:

陈旭文、戴思宇、赵雨丫

三（7）班:

彭俊棋、董易需、

B．优秀征文名单：

四

（1）欧阳娅妮《我们心中的老师》

四

（2）胡雅妮《难忘的”思想品德”课》

于树斌《徐老师,我喜欢你》

四（3）刘宇轩《我真想你呀,老师》

四（4）李佳烨《难忘刘老师》

四（5）刘明月《感恩老师节》

李筱雯《我的老师》

四（6）罗佳丽《感恩老师节》

四（7）李靖依《感谢师恩》

五

（1）贺雨璇《朱老师，我“讨厌”你》

五

（1）曾雅琦《感恩教师节》

五

（2）旷睿千《我心目中的老师》

五（3）黄治玮《一首唱不尽的歌》

五（3）刘若樱《忘不了你》

五（4）江静娴子《四季师爱》

五（4）朱添睿《我爱您》

五（5）周晔《教师节感恩节》

五（6）潘迈克《老师，您辛苦了》

五（7）彭千芙《感恩教师节》

五（8）谭奕琳《我的好老师》

六

（1）李咏霖《献给亲爱的老师》

六

（2）倪昊禹《提篮阳光看妈妈》

六

（2）周仁杰《谢谢您老师》

六（3）胡柳亭