赵玉明 广播电视辞典 第四章广播电视文艺词汇.docx
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赵玉明广播电视辞典第四章广播电视文艺词汇
广播文艺广播文艺是科学技术和诸种艺术的结合，是广播这一强大的现代化传播工具的派生物。
经过电波传播的声音是广播文艺的唯一构成因素，其特征是只诉诸人的听觉。
广播文艺既具有广播和文艺的共性，又具有自身的个性因此，广播文艺有广义和狭义两种界定。
广义而言，凡是在广播中播送的一切文艺节目均属于广播文艺之列；狭义而言，则专指具有广播特点的文艺节目或经过广播化艺术处理的适合广播的文艺节目。
广播文艺包括专题文艺节目、综合文艺节目、广播剧、音乐故事、广播小品、配乐小说、配乐散文、电影录音剪辑、戏曲录音剪辑、歌舞剧录音剪辑等。
文艺广播l．广义的广播文艺的同义语。
2．广播电台和广播站的文艺宣传工作。
（参见《广播文艺>条）
文学节目经过文学编辑精心筛选的文学作品，由话剧演员、电影演员、朗诵艺术家、播音员、故事员等的再创造，变书面文字为绘声绘色的语言艺术或广播化的文学节目。
其中包括中国现代、当代文学作品、外国文学、古典文学、革命故事、民间文学、文学作品朗诵会、阅读与欣赏、文学评介等。
音乐节目广播文艺节目的一个组成部分，包括每周一歌、中国音乐、外国音乐、古典音乐、现代音乐、音乐晚会、知识性音乐节目、欣赏性音乐节目、报道性音乐节目、纪念性音乐节目、音乐
故事、音乐广播剧、歌舞剧录音剪辑、专题性音乐节目、专栏性音乐节目等。
戏曲节目广播文艺节目的一个组成部分。
戏曲是我国特有的戏剧形式。
戏曲节目是我国广播电台特有的文艺节目，其中包括：
京剧、昆曲以及各地方的传统戏、新编历史剧和现代戏的所有剧种。
广播戏曲常常采用戏曲选场、选段、戏曲故事、戏曲演出实况录音剪辑；戏曲专题：
介绍音乐、唱腔和演员、听戏说戏、戏曲唱腔联唱、评介剧目、戏曲知识讲座以及富有广播特点的戏曲广播剧等。
曲艺节目曲艺是各种说唱艺术的总称，也是广播文艺节目的组成部分。
曲艺艺术在中国源远流长，是中国民间的沃土养育了它，使它得以成长和繁荣，使它的曲种、类别不断增多。
全国各民族、各地区约有300多个曲种，包括大鼓、弹词、琴书、道情、牌子曲、评书、快板、相声、好来宝、大本曲等，每一类别又可分为许多不同种类，如大鼓，就可分为京韵大鼓、京东大鼓、山东大鼓、．湖北大鼓、乐亭大鼓、梨花大鼓等多种；相声可分为单口相声、对口相声和三人以上的群口相声等。
曲艺的表现手段是以说、唱、动作等表演与欣赏者见面的，无论是反映社会生活，叙述故事，塑造人物，还是表达思想感情，都以带有表演动作的说唱来完成。
曲艺演出时，演员数量不多，演员往往一身兼多角，但一般说来曲艺艺术以间接叙述为主，角色扮演为辅。
曲艺形式
灵活、反映生活迅速，播出比较方便，电台在选材上又有比较大的主动性，因此它在广播中发挥文艺尖兵的作用，有着自己的特色。
综合性文艺节目广播文艺节目形式之一，由多种文艺形式的节目综合而成，具有兼容性、多样性、组合性的特点。
既可按文学、音乐、戏曲、曲艺等多种文艺形式选择节目组成，也可按欣赏性、知识性、报道性、娱乐性等类型选择节目组成。
既可搞成栏目型和专题型的，也可搞成大板块型的，还可搞成晚会型的。
听众可以在有限的节目时间里获得多种节目的欣赏和审美，具有较强的可听性和较大的信息量，是最富有艺术魅力的节目。
专题性文艺节目广播文艺节目形式之一，是一种标题明确、内容集中、开宗明义的节目形态。
专题性文艺节目一般都是围绕标题精选相关的节目，题材集中，主旨鲜明，样式较多，有一定的完整性和深度感。
标题的准确、鲜明、生动和相应节目的精心选择以及再创造是办好专题性文艺节目的关键。
依据节目的内容和编者的立意，专题文艺节目大致可分为艺术分析鉴赏类、知识介绍类、报道类和评论类等。
欣赏性文艺节目广播文艺节目形式之一，它以富有欣赏性、可听性和保留性的节目形态为特征，甚至达到“百听不厌”的艺术效果。
因此，欣赏性文艺节目多为精品，多为名流、名演员所演所唱、如《梅兰芳唱腔欣赏》、《优秀电影插曲欣赏>、《梁祝小提琴协奏曲欣赏》、《地方戏优秀唱腔欣赏》、《外国名曲欣赏》等等，给听众以怡情悦性、品味再三的艺术享受。
知识性文艺节目广播文艺节目形式之一，以传播知识、普及和提高文艺知识水平为宗旨的节目形态。
求知求乐是广大听众普遍的审美要求，知识性文艺节目，大体有五种：
l．讲座性的；2．赏析性、评述性的；3．介绍性的；4．辞典性的；5．竞赛性或有奖文艺知识广播答题等。
这些节目以丰富的知识性吸引着广大听众。
报道性文艺节目广播文艺节目形式之一，以录音报道或采访报道等形式进行文艺活动和作家、演员等的创作、演出信息报道为主体的节目形态。
如重大的艺术节、国际间艺术交流活动等。
这种报道性的文艺节目以真实、客观的事实为准绳是富有新闻色彩的文艺专题的性质。
服务性文艺节目广播文艺节目形式之一，以解答听众问题、预告节目和介绍、提供点播等项活动为主体的节目形态。
如中央台和地方不少电台都开办的《听众点播>、《文艺信箱》、《晚间节目介绍》等服务性文艺节目，方便听众收听，加强了广播电台和听众的交流和联系。
从而增加了收听率。
直播性文艺节目广播文艺节目播出形式之一，是直接口播或现场报道、转播演出实况的节目形态。
也称现场文艺演出实况直播或转播节目。
可以完整地转播一次剧场演出的全部节目，也可以有选择地转播其中的部分节目；直播时根据演出现场情况加以解说、报道、采访、评介、介绍与演出有关的背景材料。
直播性文艺节目可以减少后期制作、加工的一系列工序，与现场实况演出同步进行，给听众强烈的时效性、现场感、参与感和演出氛围感受。
现场直播是充分发挥广播优势的一种手段。
现场直播从拾音、调音、传音、播出到听众收听都是同步进行的。
其速度快是录播制作所无法相比的。
对象性文艺节目广播文艺节目形式之一，专门为某一特定听众群（对象）安排、制作的文艺节目形态。
如对农村听众编排的文艺节目，对青少年儿童编排的节目等都属于对象性的文艺节目。
实况剪辑性文艺节目广播文艺节目播出形式之一。
先对演出的文艺节目实况录音进行加工、剪辑，然后播出的节日形态。
也称文艺演出实况录音或剧场实况录音。
包括在剧场、广场、露天舞台等演出现场进行实况录音，以及与现场实况转播同时进行的录音，采取艺术处理，加解说，加唱词，删繁去冗，补漏缝残，妙语解疑，使实况演出录音更精彩、更纯净、更富可听性。
因此，实况剪辑性文艺节目是一次再创造。
广播剧依靠录音设备制作合成，通过电声设备以无线电波为媒介进行传播，欣赏者用听觉接受并唤起联想与想象，以能动的心理活动参与创作，达到艺术审美享受的一种特殊戏剧形式，它要求具备戏剧特点，反映一定的生活内容，表现一定的主题思想，要有生动的故事情节，尖锐的矛盾冲突，塑造具有鲜明个性的人物，又包含着文学、音乐等各种艺术因素。
广播剧虽然不可视，但可运用声音发展它的优势，特别是表现人的内心世界，如：
幻想、梦境、回忆和人的内心活动等，都可以得到理想的表现和再现。
由于它自身的非视觉化特点，使它在处理空间转换、时间的跨度与时空的交错方面有更大的自由性。
广播剧的表现手段是：
语言、音乐、音响效果，语言是构成广播剧的主体，它分为解说和剧中人物语言。
解说在广播剧中以各种人称或身份来介绍、形容、描述。
其任务是介绍时间、地点、人物；发生了什么事情，在做什么和怎样做；可以形容人物的心情，告诉听众人物的动作，帮助听众理解人物在事件发展中的态度。
人物的语言有对白、旁白、．独自、自述。
戏剧冲突的展开。
主要靠人物的对自来进行。
除了要求语言符合人物性格，要有动作性之外，还要求人物的语言中间有交代性的语言，叙述动作和表达情绪的语言。
音乐在广播剧中起着很大的作用，它可以反映人物思想感情，塑造人物，渲染气氛，制造悬念，推动剧情的发展，抒情写意，引人入胜。
广播剧离不开音响效果，音响效果可以告诉听众事件发生的
地点和环境；可以烘托情绪；可以起到转场的作用；有时可以代替解说，音响的强弱、显隐以及多种音响的交替，混合等手法的恰当运用，能有助于广播剧的立体感和形象感，从而增强它的表现力和真实感。
广播剧在欣赏方式上非常便利，使得有可能连续定时播放，因而出现了众多连续广播剧，在有些国家中，连续几年播放同一剧目，在听众中造成深刻的影响，为广大听众熟悉与喜爱。
广播短剧广播剧品种之一。
它与广播长剧相对而言的。
一般不超过20分钟，由于篇幅所限，在选材上常以生活中的凡人小事为主。
在情节上力求简单明晰，一般是一线到底。
在人物安排上只宜从某一角度去观照普通人的某种行为和心态，因此，人物设置要少而精。
在结构上不必完整，有的可采用“有头无尾”的结构形式让结局留给听众去思考、联想、回味和补充。
有的素材并无曲折情节，但要以情动人或富有诗意。
广播单本剧广播剧品种之一。
单本的广播剧是指由单一的情节构成一个完整的故事，在一至两个时间内播出的剧目，它最短不能少于20分钟，最长不能超过60分钟。
单本剧中允许有上下集之分，超过两集以上的则为连续剧。
广播系列剧广播系列剧是广播剧中的一种类型。
所谓系列，其定义是若干个别剧集排列在一起而形成的。
它分为两种：
一种是主要人物贯串全剧，但每集故事互不联系．情节独立，故事自成单元，而重要人物不变。
听众如果每集都昕，可以了解全部系列剧的内容，偶尔听一集也能明白所表现的事件内容。
如上海台录制系列剧《刑警803》第一部长达l02集。
另一种是，人物与故事每集都可以更新，它以某一重大事件贯穿始终，形成系列。
但每集独立成篇，也可以两三集构成一个相对独立的故事、集与集之间的情节可以无联系，也可以有一定的联系。
人物可以交叉出现，也可以完全不同。
广播连续剧是指根据长篇小说改编或者单独创作的一种连续广播的剧目形式。
连续剧情节比较复杂，人物众多，事件多变，是结构庞大的剧集。
主要人物和情节有连贯性，直到结束，有如我国长篇章回小说。
连续剧每次演播一集，每集都在紧张高潮之时，来一下“欲知后事如何，且听下回分解”的趋势，造成一波未平，一波又起的悬念。
从剧本结构来看，要抓住四个字，即：
“起、承、转、悬”而不合，在连续剧里，做到这一点，每集与每集之间就有了连续性。
所谓连续，其定义是若干个单集连续下去，形成篇幅较长的剧集，要续则必然要连，或者人物连，或者情节连，或者人物与情节一起连，连得起来才谓之续。
事实上，连续剧一般都是人物与情节一起连。
在我国比较早的制作广播连续剧的是中央台和哈尔滨台合作录制的4集连续剧《居里夫人》。
目前，我国最长的连续剧是四川人民广播
电台录制的《三国演义》长达108集。
音乐型广播剧广播剧品种之一。
音乐型广播剧是由音乐故事发展而逐步形成的。
音乐故事的雏形仅仅是伴随一个音乐作品，讲述与这个作品有关的故事，以增强节目的趣味性和知识性。
音乐故事受广播剧的启发，突破了以单人叙述为主的框架，将带有人物情节和戏剧冲突的音乐故事戏剧化．出现了不少以演员扮演角色进行演播音乐家传记性的戏剧作品，形成了音乐型的广播剧。
如连续剧《音乐家冼星海的故事》、《莫扎特》、《贝多芬的故事》等等，集中而完整地介绍作曲家的生活道路和音乐创作实践中富有戏剧性的事件。
另有用一首乐曲敷演出来的故事编写的广播剧，如广播剧《高山流水》，它是将在民间广泛流传的伯牙抚琴遇知音的故事，与古曲“高山流水”巧妙地串联起来，把俞伯牙与钟子期的友谊写得淋漓尽致，使人感动。
在这个广播剧里，人物的对话紧紧地围绕着《高山流水》这首古曲所描绘的意境，不仅使听众了解到故事，而且也懂得了曲子的含义，是一部音乐性较强的广播剧。
戏曲型广播剧广播剧品种之一。
戏曲型广播剧是我国广播工作者以中国戏曲的唱腔、念白、音乐为基础，借鉴广播剧的形式和表现手法而创造出来的。
戏典型广播剧在确定剧本主题思想、规定戏剧冲突、安排情节结构、刻画人物性格等方面都与广播剧有共同之处，但在语言的形式上、写法上不同。
戏曲型广
播剧的语言是以歌唱与说白并重。
它在语言上有对白、解说和用韵文写的唱词，音乐是以不同的曲牌和曲种作为基础，经过加工改造之后的戏曲音乐作为配音，音响效果就是现实生活中的音响，不采用舞台演出的传统戏曲乐器来模拟的音响效果。
戏曲型广播剧既是戏曲又是广播剧。
这种新式的剧目在艺术的处理上，保留了戏曲的一些程式化的表现手法。
在台词的处理方面比舞台上演出的剧目要生活化，比一般的广播剧又多些韵味。
这样既不失戏曲的风格，又少了舞台腔。
在制作中尽量发挥广播的特点。
戏曲型广播剧最初是河北台在1981年录制的《桃花》，用河北梆子曲调演唱。
之后，中央台录制了京剧《杨柳青青》。
儿童广播剧以无线电波为载体通过广播电台传播媒介，为少年儿童写作并制作的声音戏剧。
在剧作创作上除运用通常的编剧技巧，结构情节、揭示主题，塑造为孩子们所理解或喜爱的人物外。
还必须从听觉出发，运用声音的表现方式进行创作。
要运用语言刻画人物性格，推进剧情发展；利用音响效果表现时间、环境、人物动作和烘托情绪；利用音乐渲染气氛，表现人物情感及描写环境等。
要创造出以声传情的听觉形象，启发儿童的联想与想象，产生闻其声如见其人、如临其境的艺术效果。
儿童广播剧在选材上，以表现少年儿童的生活、反映他们的心理特点和情趣为主要内容，能使少年儿童接受、理解并从中得到教益的童话、神话、科学幻想、历史故事、英雄人物等题材也适合编写儿童广播剧。
为了适应儿童的多种欣赏趣味和接受能力，广播剧在实践中已经运用了小话剧式、歌剧式、快板剧式、诗剧式和童话剧式等不同的样式。
报告文学广播剧它是从报道真人、真事的通讯或报告文学演变而来的，是具有新闻性、戏剧性的一种戏剧艺术形式。
报告文学有两个明显的特点，即新闻的真实性和文学的艺术性。
因此，报告文学广播剧不能搞艺术的夸张和人物虚构，否则将丧失生活的真实性。
它所描写的人与事，只能建立在真有其人，实有其事的基础上。
真实是报告文学广播剧的生命。
听众从这种实际发生过的真人真事当中，心悦诚服地受到教益。
报告文学广播剧要有戏剧艺术形式所具备的艺术性吸引听众，它在选材与结构手法上，要力求符合戏剧特点，要有戏剧性的矛盾冲突。
这种戏剧性的矛盾冲突必须是在不违背生活真实的原则基础上构成的。
悲剧型广播剧一般指的是反映值得崇敬和同情的人物，在具有重大社会历史意义的斗争中遭到严重不幸或毁灭的生活现象和艺术形象。
部分悲剧性主人公的思想、品德、行为、实践往往是代表社会发展的方向，拥护新生事物而同旧制度、旧事物、旧势力进行斗争的。
他的责任感超过了自身的本领和追求幸福的愿望，并以自己的生命代价为新思想和新事物开辟道路。
但在特定的历史条件下，由于
旧势力暂时的强大，在新旧的矛盾冲突中，以新的社会力量的代表者暂时失败为结局。
如：
广播剧《向警予》中主人公，由于叛徒的出卖，被反动当局杀害。
有些悲剧中的人物并不代表进步力量．只是有某种值得同情的价值，他们陷入了不可能解决的矛盾冲突中，遭到苦难、不幸和毁灭，也具有悲剧性。
这些人物往往都有正面素质，引起人们的同情和悲哀。
反面人物的不幸结局，不是悲剧人物，因为他们没有正面素质，不能引起人们的同情和悲哀。
悲剧是一定现实生活矛盾的反映，它虽然是使人们生“悲”但又给人以美的享受，认识生活真理的乐趣，使人们在悲痛和同情之中，受到为美好生活而斗争的感召，激励人们化悲愤为力量，这就是悲剧的美学意义。
喜剧型广播剧喜剧或喜剧性现象是以笑为特征的；没有笑，也就无所谓喜剧。
喜剧型广播剧是指被讽刺的滑稽可笑的或喜悦的被歌颂的生活现象和艺术形象。
喜剧的本质是两种事物的冲突，而冲突的结果是新事物取代旧事物。
但在表现矛盾时却以一种特殊的形式进行。
它的特殊性表现在较多地从间接、侧面表现社会矛盾冲突来反映现实生活，采取隐藏、迂回曲折的斗争方式。
在矛盾冲突的形式上一般是轻松活泼式的。
在技巧上往往借助于误会、巧合、夸张、重复和诙谐的台词等手法来加强喜剧矛盾冲突和喜剧效果。
喜剧性也可以发生在差异的矛盾冲突中，不一定是讽刺、鞭挞或嘲笑，它可以是歌颂性的。
引人发笑是喜剧的特征，生活中存在着大量引人发笑的现象，但只有当这样的现象包含着两种力量的冲突或体现一定的社会意义时，才具有喜剧性。
荒诞型广播剧“荒诞派戏剧”这一名词，最早见于英国戏剧评论家马丁·艾思林l962年出版的《荒诞派戏剧》一书。
首创这一戏剧流派的是法国人尤金-尤奈斯库，其代表作是《秃头歌女》。
这个戏既无主题、又无情节，人物的行动和语言也令人莫名其妙。
艾思林指出，荒诞派戏剧的主题是：
“在人类的荒诞处境中所感到的抽象的心理苦闷。
”他认为“荒诞”这个词不能简单地解释为“荒诞可笑”。
荒诞派在戏剧方面抛弃戏剧传统，摒弃情节、结构的逻辑牲、连贯性；贬低对话乃至语言在戏剧中的作用；往往用象征、暗喻的方式表达主题；常常用轻松的喜剧形式来表达严肃的悲剧主题和意蕴。
中国广播剧界自1987年以来，也出现了荒诞型的剧目。
诗剧型广播剧诗剧型剧目是从长篇叙事诗中受到启发而发展起来的。
因为叙事诗中有人物、有情节、有故事，只要按照戏剧的要求进行情节的结构，遵循诗的格式去创作，就是一部韵昧十足、朗朗上口的诗剧。
我国最初的诗剧型广播剧是于惠罗、禾波创作的《龙须沟与金鱼池的故事》。
诗剧具有诗的意境、诗的抒情、诗的音韵美。
小说型广播剧小说型广播剧是对小说中的人物采用戏剧艺术的手法，由不同类型的演员扮演角色。
在规定的场景中完成一系列的动作，在动作中展开故事情节，显示人物的性格，完成故事的内容。
小说型广播剧结构上不以戏剧冲突所造成的紧张感来抓取听众，而是以亲切、细腻的描写来抒发人物的感情，激发听众的情绪。
它的戏剧性是潜在的或不明显的。
小说型广播剧是综合了小说的文学性和戏剧的表演而构成的一种剧作类型。
纯音响广播剧纯音响广播剧又称无对话广播剧。
剧中不使用人物语言，也不使用音乐，完全用音响效果表现内容。
它既用人物动作音响、自然音响、环境音响，也用夸张的音响、非现实性音响。
比较典型的剧目是英国广播电台录制的《复仇>。
我国广播剧工作者也尝试制作纯音响广播剧。
如辽宁台录制的《遨游音响世界>、上海台录制的《生命的旋律》等。
联邦德国和英国广播电台还制作过完全用音乐和音响效果组成的广播剧，实际上也是一种纯音响剧。
广播剧语言广播剧多种语言是表现剧本内容的主体手段，包括人物语言：
对白、独白、旁白、书信及解说词；其次是说明性语言，如对音响使用的语言、音乐设计要求的说明语言。
广播剧语言担负着叙述事件、交待时间、场景、说明人物关系，推动剧情，表达和交流人物感情，刻画人物形象，揭示作品主题等任务。
广播剧的特点决定了它的语言应是一种接近生活的艺术语言。
除了准确、鲜明、生动以外，还要具有动作感和形象感。
广播剧语言是作为一种声音符号作用于听众感官的，演员在表达时应当充分利用语声对于人们感官的直接作用，做到口语化、生活化，具有真情实感，力戒夸张和造作。
广播剧对白广播剧中人物间的相互对话，亦称对白，是广播剧语言的主体部分。
广播剧的对白具有叙事、抒情和说明等多种功能。
对白应当具有鲜明的性格特征，并富于动作性和形象感，能使听众闻其声，知其人，见其情态。
广播剧独白独自是人物内心活动的自我表述。
其特点是以自我为交流对象，即人物独处时内心活动的披露，而不与其它人物交流。
独白往往是人物感情饱和及内心冲突激烈时的产物，对刻画人物性格和塑造人物形象有着特殊的作用，在广播剧中处于重要的地位。
广播剧旁白旁白也是人物内心活动的自我表述。
但它是假定其它剧中人听不见，用独自的方式直抒胸臆，或者向听众发表感想或评论，类似戏曲中的“背躬”。
旁白可以收到对白所不能得到的效果，在戏中有特殊的作用，常用于喜剧。
广播剧解说广播剧语言的一个组成部分是解释说明。
解说的作用大体上可以概括为以下几个方面：
1．介绍时间、地点、人物以及故事背景；2．描述人物的外形和动作，刻画人物的心理活动；3．表现时间的推移和场景的转换，介绍剧情发展；4．进行评述和议论，抒发剧作者的感情。
广播剧的解说一般可以分为第三人称和第一人称两种。
此外，也有在第三或第一人称解说中插入少量第二人称解说的做法。
第三人称的解说，是以观察者的身份进行客观地描述和评议，比较方便、灵活，在广播剧中用得较多。
第一人称的解说者，往往以剧中人的身份出现，有的就是戏的主人公。
用第一人称解说，便于直接揭示人物的思想感情和内心活动，使听众感到亲切。
其局限是，所有的解说，都必须是“我”亲身经历或耳闻目睹的，不能出现疏漏：
广播尉的解说要符合剧作的风格，要与人物的语言糅合成一个和谐统一的整体。
广播剧音乐广播剧表现手段之一，其来源有作曲和选曲两种。
选曲是配乐编辑根据剧本内容和导演构思，选择适当的音乐素材，经过必要的处理（如剪接、复制等）而成。
它已经不同于原来的音乐素材而有了新的表现力。
作曲是曲作者以剧本内容和导演构思为依据创作的音乐。
无论是作曲还是选曲都应当与剧作的整体风格相一致。
广播剧音乐可以抒发、渲染、烘托人物的情感，参与对人物形象的塑造，可以增强环境感、意境感，可以表现时间的推移和场景的转换，从而深化剧作主题并使全剧完整连贯。
广播剧音响效果广播剧的三种表现手段之一。
它能表现时代背景、环境、季节；渲染情绪、刻画人物的动作、表现人物的运动状态；连接场景、推动剧情的发展；引发听众对时空的想象。
音响效果可分为三大类别。
l．人物动作发出的音响；2．现实性的音响效果。
其表现范围包括自然界和人类社会中所有的自然音响；3．模拟的音响效果：
人工制造出来的非自然界所有的特殊音响。
音响效果的制作有实地录制法和模拟法两种。
实地录制法是对自然音响的实录，用作广播剧的现场音响；模拟法是运用1二具和设备模拟自然音响或制造特殊音响，录制后用作广播剧的效果音响。
现代电子音响合成器可以模拟各种自然音响达到逼真的程度，也可以制作出非现实存在的音响。
广播剧导演广播剧演播、录制的组织者和负责人。
其任务是：
研究剧本进行导演构思；依据广播剧的特点，进行声音总体设计；依据声音的总体设计，遴选演员，设置音乐和音响效果；指导演员排戏；组织录音；指导有关人员将录音素材合成为一个有机的整体，体现全剧的艺术构思。
原素材广播剧一种完全用原始素材剪辑而成的广播剧。
其创作过程大体是，先录制大量音响素材，而后经过选择、剪接组合成为一个完整的剧目。
原素材剧的人和事都是真实的，说的话也是当事人的话，完全是真人真事。
原素材剧不以故事的情节取胜而以真实的人和事影响听众的心理和情感，唤起听众的关切与同情。
联邦德国曾录制一部原素材剧《一个人弹琴，一个人吃草》表现了一个患有神经病的病人的内心活动，渴望全社会对她的理解。
配乐散文广播文艺播出形式之一。
它是录音散文作品和音乐相结合的文艺节目形态。
选择报刊或组稿的文字散文由著名朗诵家、播音员预先将文字进行录音。
之后，选择与之相吻合的音乐，经过精心复制合成，使散文的诗情画意和哲理加上音乐的烘托形成具有余味无穷的节日形态，它具有浓郁的散文风格和音乐韵味，-使之与用文字登载在书报、刊物上的散文相比别有一番情趣和艺术魅力。
配乐故事以故事加配乐的节目形态进行播出。
可以是民间故事，也可以是作家作品中的各种故事，还可以是音乐故事或童话、传说等，具有较强的文学性、戏剧性和可听性，故事在语言录音后，配以适度、和谐、统一的音乐，有的还加上音响效果，绘声绘色，渲染气氛，深化主题，推动剧情，刻画性格，使故事增色添彩，更具诗情画意，更有听头和味道，比之非配乐故事高出一筹，配乐是手段，目的是使经过配乐的故事更加动听、更有色彩，更富艺术魅力。
配乐诗朗诵它是朗诵诗和音乐相结合的文艺节目形态，具有诗朗诵的诗味和配乐后的音乐魅力，声情并茂，动人心弦。
古今中外的不少著名诗人的名作佳篇都曾经被中央台和地方台录制成配乐诗朗诵，有声有色，抑扬顿挫，音乐与诗歌交融，乐思与诗意互补。
配乐广播小说它是文学作品（小说）和音乐相结合的广播文艺节目形式。
它不用对原作品进行大量的加工，也不需要众多的演员去扮演人物形象。
常常由一个演员或几个演员同时去塑造人物形象和担负解说工作。
配乐广播小说是听觉艺术的一种，而且听众只凭一两位演员的表演来感受作品中人物的形象和情节的变化。
用音乐因素达到完美的艺术效果，
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