幼儿园开题报告会发言稿与幼儿园感恩演讲稿汇编.docx
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幼儿园开题报告会发言稿与幼儿园感恩演讲稿汇编
幼儿园开题报告会发言稿
尊敬的各位领导、专家、亲爱的老师们：
大家好！
很荣幸本次“XX市基础教育‘十二五’规划小课题开题报告会”在我校举行，能让我近距离聆听专家老师对课题研究的专业解读。
更珍惜专家老师对自己所承担课题进行面对面指导的机会。
本次，我所承担的课题名称是《幼儿观察能力的培养研究》。
在九月份开题报告上传的第三天，我便欣喜的看到我的指导老师杨老师对我的肯定与鼓励，让我对本次课题研究充满信心。
同时杨老师也指出了不足，如对幼儿的界定阐述不够清楚，我也及时的做了调整，同时更明确了自己本次课题研究的目的，让自己的研究有了更强的针对性。
一、有关概念、研究背景及研究意义。
观察是幼儿认识自然和从社会中获取直接经验的重要途径。
幼儿从出生，就积极地向周围世界进行探索。
《纲要》指出3岁儿童就对周围世界充满强烈好奇心。
但是，生活中我们会发现：
有些孩子对周围事物总是充满好奇，向成人问这、问那；而有的则对眼前的变化“视而不见”，这让孩子失去了认识世界、探索世界的机会，影响了孩子的发展。
因此，观察力的培养和发展对幼儿自主探索世界具有重大意义，是智慧开启的重要能源。
研究意义：
观察能力是人们思维、想象、理解、表达等能力发展的基础和前提。
幼儿园开展的各项活动也都离不开观察，观察对于开阔幼儿的眼界，丰富幼儿的知识，促进幼儿智力的发展都具有十分重要的作用。
但观察并非随意看看，是有目、有计划的，旨在通过这样一种智力活动去揭示观察对象的内在规律。
只有具备持续的观察能力才能保证孩子对世界的高度敏感性，获取丰富的感知材料，并对这些进行分析和整理，得到理性的认识，由此加深对事物的认识和理解。
观察力是人们在观察实践中或有关训练中形成的能力，因此，观察能力需要我们有意识的培养。
幼儿在进入大班这个年龄阶段，已初步形成水平不高的观察力，但在这时期的观察力具有如下特点：
1、观察过于笼统：
幼儿观察事物,往往有两种偏向；注意事物轮廓,忽视细节;或者注意某些细节,而忽视整个轮廓。
2、观察不稳定：
由于幼儿观察缺乏目的性,观察过程中受周围情景的干扰大,加上注意不稳定,所以,他们的观察活动往往不稳定。
3、观察不深入：
幼儿容易观察事物的表面现象,比较肤浅、粗乏抽象概括思维能力的组织和指导,因而很难把观察引向深入。
4、缺少观察方法：
幼儿喜欢观察,但却不知如何科学地观察。
二、课题研究的主体内容根据幼儿观察的特点我们需要采取科学有效的方法促进其观察能力的进一步提高：
1、掌握幼儿观察能力的发展规律，取得培养幼儿观察能力的主动权。
2、有效地对幼儿进行引导、启发、鼓励，创设良好的观察环境以激发幼儿观察的兴趣。
3、教会幼儿的观察方法。
4、通过多种形式的观察活动，让幼儿在实践中接触各种事物，观察各种现象，丰富其认知。
5、在幼儿园里形成良好的观察氛围。
计划通过大约一年时间的实践研究，使幼儿养成良好的观察习惯，为以后的学习和生活打下良好的基础。
三、课题研究的实施步骤和措施第一阶段：
XX年9月准备阶段今年9月份主要进行相关的调查和准备工作，设计好调查问卷并发放、回收、整理和汇总，解决教师在指导幼儿观察时存在的问题、寻找大班幼儿感兴趣的观察对象、总结最适合大班幼儿的观察方法、创造有利于培养幼儿观察能力的环境和氛围，最最后使之之量化成详细的数据在文本中呈现。
第二个阶段：
今年10月——XX年5月行动研究阶段。
运用教育实验法、行动研究法、亲身体验法在日常教育教学中教会幼儿观察事物的一些方法，日常生活中创造机会，培养幼儿勤于观察，养成良好的观察习惯，创造有利的观察氛围，让幼儿学会有目的的、自主全面的、细致的观察事物的能力。
随时进行材料的收集，分析，并将行动前行动后进行及时对比分析，及时总结形成有利于知道我们以后工作的基本成型的文本材料。
具体将从以下方面开展研究：
a、从“兴趣”入手，引导幼儿乐于观察观察的前提是“注意”，但幼儿期的孩子注意力容易分散，他们只有对某事某物产生浓厚兴趣才会集中，即观察往往受兴趣支配。
因此，瑞士心理学家皮亚杰、美国学者杜威认为：
“兴趣是刺激儿童学习的最好形式。
1、捕捉孩子的兴趣，引导观察幼儿天生就有强烈的好奇心，其实在大千世界中有无数孩子感兴趣的东西。
只要我们观察、倾听就会发现。
因此，我们要把握时机，正确引导幼儿去观察，去发现。
2、选择适合的观察对象，引导幼儿乐于观察根据幼儿的年龄特征，我为幼儿多选择色彩鲜艳、新奇、活动等幼儿感兴趣的事物作为观察对象。
幼儿对这些喜欢的东西常常没有成人指导下自主的去看看、摸摸、碰碰等观察，充分调动了幼儿的各种感官。
事实上，只有把各种感官都调动起来，才能更正确、更清晰、更完整的去观察某一事物。
因此，我们要选择适合幼儿的对象积极引导运用各种感官参与，全面观察。
b、教会幼儿观察方法，培养幼儿善于观察有了观察兴趣，还必须在观察方法上加以指导。
孩子并不是天生善于观察，幼儿的观察条理性差，如果孩子不会用正确的方法观察事物，而是东看看、西瞧瞧，就会把要观察事物的重要特征遗漏掉。
不但达不到观察目的，还会形成不良观察习惯。
因此，在日常生活中教会幼儿观察事物的一些方法，让幼儿学会有目的的、自主全面的、细致的观察事物的能力是很有必要的。
在理论引领下我将尝试以下几种较适合幼儿的方法，让幼儿将观察运用于自主探索活动中。
（一）顺序法顺序法指以一定顺序来进行观察。
有从远到近、从整体到局部、从局部到整体、从上到下、从明显特征到不明显特征等等。
（二）比较法比较法指对两个或两个以上的事物或现象比较他们不同点和相同点，让幼儿进行分析、比较、判断、思考，从而正确细致、完整认识事物。
（三）反复观察法对于某一动作可让幼儿进行重复观察，这种方法可以强化幼儿大脑皮层形成暂时性的联系，并能使各个暂时性联系之间相互贯通，逐步形成动作的连贯一致。
反复观察能形成幼儿对事物的整体认识，并掌握复杂的难度大的各个环节。
（四）重点观察法在事物完整的发展过程中，必定有一个环节是主要的。
如蚕宝宝蜕变过程中的最主要的环节，这个环节是重点观察的对象。
这些训练对培养孩子抓主要问题，抓中心环节，掌握大局都有好处。
（五）定位观察法对于大班的幼儿可以通过定位观察来培养兴趣，如引导幼儿读书，教师可以给幼儿做示范，让幼儿从正面反复观察，还可以幼儿从不同的角度观察，这种方法能引导孩子对读书产生更大的兴趣。
在培养幼儿观察方法的同时，还应引导幼儿在观察中积极思维，把观察过程和思维结合起来。
六）追踪观察法追踪观察法是指让幼儿对某一事物或现象的变化和发展进行间断性的、有系统的观察，使幼儿了解其生长变化和发展的全过程，从而形成完整的认识。
、创造各种观察机会，培养幼儿勤于观察观察力的培养不是一蹴而就的事情，而是日积月累的。
因此，日常生活中要创造机会，培养幼儿勤于观察，养成良好的观察习惯。
1、开设各种观察角如：
饲养角、种植角、阅读角等让幼儿的周围始终存在观察的内容。
氛围轻松自由，让幼儿快乐的观察。
2、善于发现生活中的观察时机如：
秋天树叶的变化；燕子南飞；冬天的雪；夏天的雷、闪电等。
让幼儿学会留意和发现生活中的一些现象。
3、组织专门的外出观察活动就是让幼儿走出校园，开阔视野，激发关心周围事物的兴趣，积累生活经验。
如：
春季时组织幼儿春游，寻找春天，了解春天的变化；组织幼儿了解家乡的名胜古迹。
4、在各种活动中有机渗透观察如：
折纸活动中看图折纸，教师为幼儿提供示范图纸，让幼儿结合折纸经验，有顺序的观察思考，学习事物的折叠方法。
这不仅丰富了折纸经验，也发展了观察的能力。
通过实践与研究发，观察力的培养除了发展智力外，更多的能力在观察过程中或以观察为基础和发展的。
d、形成良好的观察氛围。
在物质方面为幼儿提供足够的时间、空间、材料；在精神上形成宽松民主的氛围。
总之，观察是幼儿认识世界的重要途径，在其成长过程中起着不可替代的作第三阶段：
XX年4月总结阶段总结阶段学年结束时，认真回顾一下小课题研究之路，全面总结一年来课题实施过程之中的成功做法与不足之处，整理一年来的经验材料与师幼的成果，认真完成课题的结题工作，认真撰写相关的体会文章，并提交中心于上级教研部门审核，争取让这项研究结出硕果。
五、课题研究的成果研究结束将形成教师反思、心得体会、随笔、叙事、研究过程中的一些重要资料、总结等。
总之，我一定会按照方案的预设，有条不紊的一步一步的有计划的实施，尽我最大的努力达到预期效果。
也希望专家老师在我研究的过程中多给予我指导和帮助！
谢谢大家！
幼儿园感恩演讲稿
目录
第一篇：
幼儿园感恩老师演讲稿
第二篇：
感恩精诚----陈怡帆幼儿园毕业演讲稿
（二）
第三篇：
感恩精诚----陈怡帆幼儿园毕业演讲稿
（一）
第四篇：
感恩演讲稿范本：
学会感恩
第五篇：
感恩的演讲稿：
感恩父母
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正文
第一篇：
幼儿园感恩老师演讲稿
大家好，我叫管音杰，小名叫六六。
我来自实验幼儿园中二班,今天我演讲的题目是《感恩》。
我刚刚进幼儿园的时候，总会因为想妈妈而哭泣，拉着老师的衣服不停地说：
我要回家，我要妈妈!
那时我不会穿衣，不会穿鞋;喝水时常常弄湿衣服，吃饭时米粒洒的到处都是;有时还会尿床尿裤子。
每当这个时候，老师就会耐心的帮助我、鼓励我。
余老师和陈老师常常会把我搂在怀里，轻声的告诉我：
六六，老师真喜欢你，老师爱你。
很快两年过去了，我现在特别喜欢幼儿园，因为在幼儿园有我喜欢的余老师和陈老师，还有这么多小朋友一起玩，我觉得很快乐。
现在我可棒了，我会自己吃饭穿衣，自己洗手擦脸，能主动和人打招呼，大家都夸我说：
六六，你可真棒!
妈妈说，都是因为老师对你的关心和帮助，你才能有这么大的进步，我们要永远记得，要怀有一颗感恩的心!
今天我要大声说：
老师，谢谢您，老师，我爱您!
最后，我要为老师唱一首歌，表达我对老师感恩的心。
唱：
感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己;感恩的心，感谢命运，花开花落我一样会珍惜。
第二篇：
感恩精诚----陈怡帆幼儿园毕业演讲稿
（二）
感恩精诚
“我来自偶然，像一颗尘土，有谁看出我的脆弱；我来自何方，我情归何处，谁在下一刻呼唤我……”
敬爱的老师们，亲爱的同学们：
大家好！
我是来自彩虹班的陈怡帆，每次唱起这歌，就会让我油然生起感恩之情，感恩精诚每一位老师，感恩陪伴了我700个日夜的小朋友，感恩精诚快乐的每一天，所以今天我演讲的题目就是《感恩精诚》。
两年前爸爸、妈妈和奶奶牵着我稚嫩的小手来到精诚，卡通的教室、多彩的阅览室、和蔼的老师，还有那么多和我一样可爱的小朋友，老师接过我的小手，带着兴奋、好奇，还有一丝丝胆怯的心情，就这样开始了我快乐的幼儿园生活。
在这开心快乐的700个日子里，老师的悉心呵护和帮助，小伙伴的团结和友爱，让我很快融入到了这个幸福快乐的小集体。
我们开心的学习，快乐的成长：
音乐、钢琴、舞蹈…为我们播下了艺术的种子；
语文、数学、英语为我们铺平了知识成长的道路；
游泳、跳绳、体操让我们拥有了健康的体魄；
尊重他人、帮助他人、理解他人，我学会了很多做人的基本道理…
从叮当猫到彩虹，我快乐成长，精诚在我心中播种下学习和爱的种子，让我在学习中得到快乐与满足，让我学会了热爱学习，热爱
老师和同学，更热爱很多美好的东西。
精诚让我拥有了快乐的能力。
感恩精诚，是你教会了我认真学习的态度；感恩精诚，是你教会了我与人为善的道理；感恩精诚，是你给了我快乐成长的动力；感恩精诚，是你给了我攻坚克难的决心。
“做事唯精，做人唯诚”将成为我永远铭记的座右铭，它将激励我不断快乐成长。
我祝愿精诚能够培养出更多的优秀的小朋友，桃李满天下。
我的演讲完毕，谢谢大家！
演讲人：
北京精诚实验幼儿园彩虹班陈怡帆
第三篇：
感恩精诚----陈怡帆幼儿园毕业演讲稿
（一）
感恩精诚
“我来自偶然，像一颗尘土，有谁看出我的脆弱；我来自何方，我情归何处，谁在下一刻呼唤我……”
敬爱的老师们，亲爱的同学们：
大家好！
我是来自彩虹班的陈怡帆，每次唱起这首歌，就会让我油然生起感恩之情，感恩精诚每一位老师，感恩陪伴了我700个日夜的小朋友，感恩精诚快乐的每一天，所以今天我演讲的题目就是《感恩精诚》。
转眼间，又是一个七月，我们也即将结束在精诚幼儿园的学习，步入小学的大门。
还记得，两年前爸爸、妈妈和奶奶牵着我稚嫩的小手来到精诚，园长带我来到了叮当猫班。
“叮当猫，好诱惑的名字”，哦哦哦，你知道么，这里的一切对我来说都是全新的。
干净漂亮的教室、卡通的起居室、整洁的洗漱间、丰富多彩的图书阅览室、优美的环境、和蔼的老师。
看着这么多和我年纪相仿的小朋友，我的心里特别地兴奋与好奇，当然还是有一丝胆怯的。
但是，在老师悉心呵护与帮助下，我很快融入到了这个幸福快乐小群体中，像妈妈一样亲的老师和那么多可爱的小朋友，我的胆怯就在这样的快乐中消失了。
很快，我长大了，精诚让我变成一个全面发展的好孩子，精诚为我们将来步入小学做好了一切准备：
因为精诚让我拥有扎实的学前基础、让我爱上了音乐、钢琴、舞蹈…，让我学会了游泳、跳绳和体操…..我在这里成长，我学会了相互尊重、相互帮助、相互理解等人生理念，为我能够良好的成长打
下基础。
从叮当猫到彩虹，在我迅速成长过程中，是精诚在我心中播种下学习和爱的种子，让我在学习中得到快乐与满足，我热爱学习，热爱老师和同学，更热爱很多美好的东西。
我拥有了好多的财富，我是幸福的。
感恩精诚，是你教会了我认真学习的态度；感恩精诚，是你教会了我与人为善的道理；感恩精诚，是你给了我快乐成长的动力；感恩精诚，是你给了我攻坚克难的决心。
“做事唯精，做人唯诚”将成为我永远铭记的座右铭，它将激励我不断向前奋斗，我祝愿精诚能够培养出更多的优秀的小朋友，桃李满天下。
我的演讲完毕，谢谢大家！
演讲人：
北京精诚实验幼儿园彩虹班陈怡帆
第四篇：
感恩演讲稿范本：
学会感恩
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家早上好!
我是。
很高兴有机会参加学校举办的感恩教育竞赛，心情特别激动。
首先感谢学校领导、各位老师给我们提供这个五彩的平台，让我们把心存的感激对关爱我们的人表达出来。
我今天演讲的题目是——《感恩的心，感谢有您》。
“感恩的心，感谢有您”每当听到这熟悉的旋律，我都会心潮起伏，感慨万千.从小生活在蜜罐儿里的我幸福的像花一样，温馨四溢的家庭、生机盎然的校园、和谐安宁的社会……我要感激的人很多很多……。
首先，我要感谢我的父母。
因为有您，我才衣食无忧，健康快乐地成长。
每天生活在父母的呵护、关爱中，似乎已习已为常。
父母的爱如一股涓涓细流，虽无声却能够滋润干涸的心灵，她平凡，却在平凡中孕育着一份惊人的伟大!
“谁言寸草心，报得三春晖”这份沉甸甸的爱有谁能够掂出它的分量，又有谁能够真正地偿还呢?
其次，我还要感谢我的老师，因为有您，我才从一个天真无邪的孩童，成长为一个有德才兼备的优秀学生。
花开花落几春秋。
您迎来晨曦，送走星辰，用您的信念用您的热情，还有您滚烫的汗水耕耘着我们的心田，稚嫩的原野溢满了您的希望。
老师,无瑕美玉不足以形容您品质的高贵，阳春白雪不足以形容你内心的纯洁。
如果我是诗人，一定会用满腹的激情、炽热流畅的诗行写下对您的感激;如果我是画家，一定用七彩的画笔描绘你一生的高尚，留给这平凡的世界一幅不平凡的长卷。
感恩的心，感谢有您，感谢你们对我的培养和关爱，我知道您们对我的心愿，今后一定刻苦学习，顽强拼博，做一个对社会有用之材，把我所有的才华和爱心奉献给社会，以报答您们对我的养育之情、培育之爱……
我的演讲完毕，谢谢大家!
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
我是，我演讲的题目是《感恩》。
今天我们学习《母爱》这篇课文我非常感动，讲的是一头老牛拼死挡在水车前为小牛索要水的故事，小牛喝到水后流下了泪，这是感恩的泪。
做为一只小小的动物都知道感恩，何况是我们人呢?
回想起往日的一幕：
当落日的脉脉余晖洒满那贫瘠的土地时，一缕缕缥缥缈缈的阳光便将母亲和大地染成一汪金色的光轮，母亲，清瘦的双颊便被悄然映红，脸上沟沟壑壑的皱纹便将儿女们心中的太阳勾画得有声有色，淋漓尽致!
我也总是在呢喃的还乡梦中将母亲描绘得至善至美!
多少个风风雨雨，多少个寒风霜雪，母亲，在人生道路的岔道口，总是将我拉上充满泥泞、布满荆棘的阡陌小道——我跌跌撞撞!
我曾在凹凸不平的泥道上摔倒，而母亲，从不用那双瘦骨嶙峋的大手扶我起来，我爬起来了!
爬起来了!
这时，母亲总是欣欣然。
勇敢些，孩子，跌倒了，爬起来!
接着走!
接着跑!
于是，母亲便把我10岁的年轮塑造得花朵般艳丽。
母爱从来就是伟大的!
到了现在，这朵花慢慢长大了，也终于懂得理解了，懂得理解育花人的辛劳与不易。
亲爱的母亲，感谢您，感谢您近十年如一日的体贴与无微不至的照顾。
看着您不再挺拔的身体，不再光洁的脸庞，女儿的心忍不住阵阵的抽痛，女儿很感激您。
所以，在未来的日子里，女儿一定不会让您失望。
谁言寸草心，报得三春晖。
大自然给树木一片沃土，大树反赠给大自然丝丝阴凉。
同学们，我们应该学会感恩，学会报答，从我们的身边做起，从小事做起。
第五篇：
感恩的演讲稿：
感恩父母
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好!
我是，我演讲的题目是《感恩父母，孝心无价》。
我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着人间的真情成长，多少次带着幸福的感觉进入梦乡，多少回含着感动的泪花畅想未来。
有一个词语最亲切，有一声呼唤最动听，有一个人最要感谢，有一个人最应感恩，它就是——“妈妈”。
妈妈的皱纹深了，她把美丽的青春给了我，妈妈的手粗了，她把温暖的阳光给了我，妈妈的腰弯了，她把挺直的脊梁给了我，妈妈的眼花了，她把明亮的双眸给了我。
面对妈妈深沉的感情，聆听妈妈殷切的心愿，我们应该学会感恩，应该学会感激。
让我们过上幸福的生活，让我们没有忧虑地成长，是所有父母的心愿，如果说母爱是船，载着我们从少年走向成熟;那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾。
如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望;那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆。
拿什么来感谢你，我的父母!
父母的爱说不完、道不尽，所有的恩情我们铭记于心。
相信每一个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。
可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身有不堪一击的脆弱。
父母走了，带着对我们深深的挂念。
父母走了，遗留给我们永无偿还的心情。
你就永远无以言孝。
有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得。
当我们懂得的时候，已不再年轻。
世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补。
“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福。
“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接。
赶快为你的父母尽一份孝心。
也许是一处豪宅（推荐打开..），也许是一片砖瓦;也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信;也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币……但“孝”的天平上，它们等值。
只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊!
趁你父母健在的时候，尽一份你的孝心。
我的演讲完毕，谢谢大家!
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