江西省某校学年有答案七年级上学期期中考试语文试题.docx
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江西省某校学年有答案七年级上学期期中考试语文试题
江西省某校2021-2022学年七年级上学期期中考试语文试题
一、选择题
1.下面加点字注音有误的一项是（ ）
A.
那（chà） 干
（hé） 分
（qí） 一
时（shà）
B.确
（zuó） 轻
（jié）
悴（qiáo）
为一谈（hùn）
C.停
（zhì）
向（qīng）
告（dǎo）
丝马迹（zhū）
D.须
（yú）
手（tú） 轮
（fān）
雀无声（yā）
2.下列词语中没有错别字的一项是（）
A.沐浴疲倦不堪废寝忘食呼朋引伴
B.清冽水波粼粼美不甚收人迹罕至
C.急躁煞有介事翻来复去人声鼎沸
D.诀别个得其所混为一谈不求甚解
3.下面句子没有语病的一项是
A.作为一种新媒介，微博为公众提供了一个广阔的交流平台。
B.通过为期三个月的市容环境整治，使老城区的面貌焕然一新。
C.市卫生监督部门要求各餐饮单位切实提高食品安全管理。
D.能否杜绝“到此一游”这种不文明现象，关键是提升公民的文明素养。
4.依次填入下面横线上的句子，恰当的一项是（ ）
七年级上册的课文告诉我们，学习语文的天地非常广阔。
我们既可以探访历史，_______________；又可以走进自然，_______________；还可以体察亲情，_______________；更可以了解社会，_______________。
①观赏世间美景 ②享受温暖盛宴 ③感受风云变迁 ④品味人世百态
A.③①②④B.④①③②C.①③②④D.③②①④
5.下面句子中加点的成语使用错误的一项是（）
A.今天你穿得这么花枝招展的干吗？
害我差点儿没认出来。
B.这些动物对我们这些远道而来的客人并不感到惊慌，有时还站在离我们几十步远的地方众目睽睽。
C.他咄咄逼人，气得我一句话都说不出来。
D.这时我才恍然大悟，原来她一直在暗中帮我。
二、诗歌鉴赏
阅读下面文本，完成下列各题。
画眉鸟
［宋］欧阳修
百啭千声随意移，山花红紫树高低。
始知锁向金笼听，不及林间自在啼。
（1）对本诗分析不当的一项是（）
A.此诗前两句写景，景中寓理；后两句言理，情理兼融。
诗人在再现良辰美景时，着意于将自己感悟到的理念，不露痕迹地含蕴其间，从而表现出诗人对禁锢人才的憎恶与否定、对自由生活的热爱与向往。
B.“百啭千声随意移，山花红紫树高低”描写了画眉鸟在飞行中尽情鸣叫的场景。
C.这首诗中写了两种画眉鸟，一种是自由自在的鸟儿，一种是不自由受束缚的鸟儿。
D.本诗是一首七言绝句，不用讲究押韵。
（2）下列说法不正确的一项是（）
A.写画眉鸟实是写自己，通过对画眉鸟“百啭千声”的描写表达的是自己想要归隐山林不受羁绊的心曲。
B.“百啭千声”的“啭”字传神地写出了画眉鸟叫声之美。
C.“始知锁向金笼听，不及林间自在啼”告诉我们，如果失去了自由，即使锦衣玉食，人生又有多大意义呢？
D.诗歌通过两种鸟儿的不同命运对比，借物喻人，表达了对统治者欺压老百姓，限制老百姓人身自由的强烈不满。
三、文言文阅读
王羲之诈眠脱险
王右军年减十岁时，大将军甚爱之，恒置帐中眠①。
大将军尝先出，右军犹未起。
须臾钱凤入，屏人论事，都忘右军在帐中，便言逆节之谋②。
右军觉，既闻所论，知无活理，乃阳吐污头面被褥，诈孰眠③。
敦论事造半，方意右军未起，相与大惊曰：
“不得不除之。
”及开帐，乃见吐唾从横④，信其实孰眠，于是得全。
于时称其有智。
【注释】
①王右军”句：
王敦是王羲之的堂伯父。
《晋书•王允之传》认为这事属王允之。
允之也是王敦的侄儿。
减，少于。
②钱凤：
字世仪，任王敦的参军，是王敦的谋士。
王敦发动叛乱失败后，他也被杀。
屏人：
叫别人避开。
逆节：
叛逆。
③阳吐：
用指头抠出口水。
④从横：
即纵横，此指到处流淌。
（1）解释下列加点词
（2）恒置帐中眠
（2）于时称其有智
（3）翻译下面句子
大将军尝先出，右军犹未起。
（4）结合选文内容，谈谈你对王羲之的看法。
四、句子默写
填补下列名句的空缺处或按要求填空。
（1）________，欣欣然张开了眼。
（朱自清《春》）
（2）我寄愁心与明月，________。
（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（3）乡书何处达，________。
（王湾《次北固山下》）
（4）油蛉在这里低唱，________。
（鲁迅《从百草园到三味书屋》）
（5）学而不思则罔，________。
（《论语》）
（6）知之者不如好之者，________。
（《论语》）
（7）三军可夺帅也，________。
（《论语》）
（8）夜发清溪向三峡，________。
（李白《峨眉山月歌》）
五、现代文阅读
阅读下面文本，完成下列各题。
大师治学
①林语堂短暂的执教生涯和他漫长的著述生涯比起来，更像是人生中一段插曲。
但以今天的眼光来看，林语堂却足以成为素质教育的代言人。
②林语堂曾经在东吴大学法学院兼了一年的英文课。
这天是林语堂的第一堂课，他带了一个大包到教室，学生们还以为这里面装的都是教学资料，心想这位拥有哈佛大学文学硕士和德国莱比锡大学语言学博士文凭的老师果然深不可测。
③不料，林语堂上了讲台，把包倒过来，往讲台上一倒，只见一堆带壳花生稀里哗啦全落在了台上，林语堂抓起一把花生，分给前面的学生，并请诸君自便。
大家你看我我看你，谁也不敢先动手。
林语堂笑道：
“吃花生必吃带壳的，一切味道与风趣，全在剥壳。
剥壳愈有劲，花生米愈有味道。
”他顿了顿，接着说道：
“花生米又叫长生果。
诸君第一天上课，请吃我的长生果。
祝诸君长生不老！
以后我上课不点名，愿诸君吃了长生果，更有长性子，不要逃学，则幸甚幸甚，三生有幸。
”
④学生们闻言哄堂大笑。
林语堂趁机招呼学生：
“请吃！
请吃！
”课堂里立即响起了一片剥花生壳的声音。
等到花生吃完，林语堂随即宣布下课。
⑤此后林语堂讲课，果然没有学生缺课，而且还有很多外来的学生慕名赶来偷师。
⑥更绝的是，林语堂所执教的课程，竟然从不举行考试，每到学期最后一节课的时候，林语堂便端坐在讲台上，随手捡起学生的花名册一一唱名，念到名字的学生依次站起来。
这时，林语堂便如相面先生一般，细细把这个学生打量一番，然后在成绩册上记上一个分数，这就是该生本学期的成绩了。
林语堂“相面打分”的故事堪称教育界的一大奇闻，并引起了一些老师的模仿。
⑦林语堂这样做的直接原因是他对刻板的考试制度的厌恶，他说：
“倘使我只在大学讲堂演讲，一班56个学生，多半见面而不知名，少半连面都认不得，到了学期终叫我出10个考题给他们考，而凭这10个考题，定他们及格不及格，打死我我也不肯。
”他还把考试比成大煞风景的“煮鹤”，说：
“恶性考试艺术就是煮鹤艺术，可惜被煮的是我们男女青年。
”
⑧令人称奇的是，那些被林语堂“相面打分”过的学生接到自己的成绩后个个心服口服，没有一个人上校长那投诉，而且大家公认林语堂相面打下的分数，其公正程度，远超过一般以笔试命题计分的方法。
其实，林语堂记忆力超群，他平时在上课的时候，通过提问、交流等方式早已对每一个学生知根知底，他的这种相面打分看似及其随意，实际上是在了解了每一个学生的水平之后作出的合理决断，比起偶然性很大的一次考试反而更显出其公平。
（1）第①段在文中起什么作用？
（2）林语堂“相面打分”公正公平的原因是什么？
（3）文中第⑦段画线句浸透着林语堂强烈的情感，极富感染力，请简要分析是如何表达的。
（4）阅读以下两则林语堂的经典名言，结合本文内容，谈谈你心中的好老师应该具有怎样的品质？
名言一：
让我和草木为友，和土壤相亲，我便已觉得心满意足，我的灵魂很舒服地在泥土里蠕动，觉得很快乐。
名言二：
人生不过如此，且行且珍惜，自己永远是自己的主角，不要总在别人的戏剧里充当着配角。
六、字词书写
这是全国著名书法家、篆刻家徐子屏先生的作品，请用现代简化字把这两句诗正确地抄写在下面的田字格里。
七、综合性学习
阅读下面材料，回答问题
材料：
甲型H1N1流感与其他流感病病死率对照表（摘自专家分析）
流感病
甲型H1N1流感
高致病性禽流感
SARS
病死率
1%—5%（目前）
30%—70%
7%—14%
分析材料信息，你得出的结论是：
________。
八、作文
人的一生，都在不断学习。
当你学会了宽容、感恩、奋进......你在人生的台阶上就又跨上了一步。
请以“学会________”为题作文。
要求：
把题目补充完整。
不少于600字。
需结合自己的生活体验，说真话，抒真情。
书写规范，卷面整洁。
参考答案与试题解析
江西省某校2021-2022学年七年级上学期期中考试语文试题
一、选择题
1.
【答案】
B
【考点】
易误读常见字
【解析】
此题暂无解析
【解答】
B．改为：
确凿（záo）。
故选B。
2.
【答案】
A
【考点】
字形
【解析】
此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。
这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。
辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。
B项应为“诀别”“美不胜收”；C项应为“翻来覆去”；D项应为“各得其所”。
故选A.
【解答】
此题暂无解答
3.
【答案】
A
【考点】
病句修改
病句辨析
课内名著阅读
【解析】
试题B应去掉“通过”或“使”。
C“提高“与“管理”搭配不当，应把“提高”改为“抓好”。
D两面对一面，应把“能否”去掉。
【解答】
此题暂无解答
4.
【答案】
A
【考点】
句子衔接
【解析】
此题暂无解析
【解答】
第一空，根据横线前的“探访历史”可知填③“感受风云变迁”，因为历史是一个变迁的过程。
第二空，根据横线前的“走进自然”可知填①“观赏世间美景”，因为自然界有很多美景。
第三空，根据横线前的“体察亲情”可知填②“享受温暖盛宴”，因为温暖盛宴是亲人团聚的特点。
第四空，根据横线前的“了解社会”可知填④“品味人世百态”，因为社会是一个百态丛生的地方。
综合排序为：
③①②④。
故选A。
5.
【答案】
B
【考点】
成语的使用
【解析】
此题暂无解析
【解答】
众目睽睽，睽睽：
张目注视的样子。
许多人争着眼睛看着。
指在广大群众注视之下。
二、诗歌鉴赏
【答案】
D
D
【考点】
诗
课外古诗词曲阅读
古诗词曲内容理解与分析
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）D项，本诗是一首七言绝句，其押韵规律是逢双押韵，且首句最后一字也押韵。
（2）D项，“表达了对统治者欺压老百姓，限制老百姓人身自由的强烈不满”分析错误。
本诗表现手法上最突出的特点是借物咏怀，将“林中鸟”与“笼中鸟”不同的境遇进行对比，表现了诗人挣脱羁绊、向往自由的心理。
三、文言文阅读
【答案】
（1）睡觉
（2）称赞、夸奖
（3）大将军曾经先出去，王右军还没有起床。
（4）王羲之虽然不满10岁，但已深知听到他们谋反谈话的利害，所以他随机应变，假装呕吐熟睡，终于化险为夷，表现了他的机智。
【考点】
课外文言文阅读
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，近几年考试有加大难度的趋势，要根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文在出题中常常出以今释古的类型的题。
同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。
此题有古今异义词，如“称”：
称赞、夸奖。
所以千万不要以今释古。
“眠”在现代汉语里有“睡觉”的意思，所以理解好上下文内容是作答的关键。
（2）注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的“尝”“犹”等词语的翻译，同时注意一些特殊的文言现象，如词类的活用和特殊句式和固定句式的翻译，如“”介宾短语后置句的翻译。
还要注意翻译完之后一定要对句子进行必要的整理，使句意通顺。
（3）谈谈对王羲之的看法。
把握好文言文的人物精神品质，概括人物的性格的特点，我们可以分析具体事件，因为事件可以反映人物的品格；分析各种描写，因为通过描写可以表现人物的性格特征。
如王羲之听到他们谋反谈话的利害，所以他随机应变，假装呕吐熟睡，终于化险为夷的情节，可以看出他是一个机智的孩子。
译文：
王羲之小时候，王敦很喜爱他，经常留他在自己的帐子里睡觉。
有一次，王敦起得很早，与钱凤密谋造反，王羲之醒来之后听到他们的话，知道不能活命，于是吐脏头脸与被子，假装熟睡。
王敦后来想起王羲之还在帐中睡觉，怕他听见自己造反，要除掉他。
打开帐子后发现王羲之仍在熟睡，就放弃杀王羲之的想法。
（部分）
四、句子默写
【答案】
（1）一切都像刚睡醒的样子
（2）随君直到夜郎西
（3）归雁洛阳边
（4）思而不学则殆
（5）蟋蟀们在这里弹琴
（6）好之者不如乐之者
（7）匹夫不可夺志
（8）思君不见下渝州
【考点】
名篇名句默写
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）古诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习古诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的古诗文篇段和名句；其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚古诗文名句中的每个字，默写古诗文名句不能写错别字。
此题要注意“像”“郎”“蟋蟀”“渝”等字词的书写。
五、现代文阅读
【答案】
（1）统领全文（引起下文，点明文章主旨），下面的“上课吃花生”和“相面打分”的内容都是围绕这一段展开叙述的。
（2）林语堂记忆力超群，他平时上课时早已对每个学生知根知底。
“相面打分”看似随意，实际上是合理决断。
（3）该句运用了比喻等修辞手法，将“恶性考试”形象比作“煮鹤艺术”，极富讽刺意味，饱含了林语堂对刻板考试制度的厌恶，表达了对学生遭遇的惋惜。
（4）尊重学生、公平公正、热爱生活、深厚广博、诙谐幽默、卓然独立等等。
【考点】
散文阅读
记叙文开头段的作用
记叙文内容理解与分析
赏析文章语言
记叙文阅读开放问题
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）开头语段的作用一般有：
交代故事发生的时间、地点、背景；为下文……情节作铺垫；设置悬念，激发读者的阅读兴趣；统领全文。
细读第①段可知，本段文字统领全文，点明了文章的主旨，引起下文对林语堂的记述，后文的“上课吃花生”和“相面打分”两个情节都是围绕这一段展开叙述的。
（2）根据题干中的“相面打分”“公正公平”可定位答题区间为文章第⑧段。
根据第⑧段中的“其实，林语堂记忆力超群，他平时在上课的时候，通过提问、交流等方式早已对每一个学生知根知底，他的这种相面打分看似及其随意，实际上是在了解了每一个学生的水平之后作出的合理决断，比起偶然性很大的一次考试反而更显出其公平”即可概括得出本题答案。
（3）解答此题先分析这句话采用的艺术手法，再分析句子所描写出的内容，最后分析作者的情感。
“恶性考试艺术就是煮鹤艺术”将“恶性考试”形象地比作了“煮鹤艺术”，运用了比喻的修辞手法。
联系前文“林语堂这样做的直接原因是他对刻板的考试制度的厌恶”可知，这一极富讽刺意味的语句表达了林语堂对刻板考试制度的厌恶和对学生遭遇的惋惜之情。
（4）答题时要结合两方面的内容：
名言的意思和本文的内容。
文中林语堂是一个尊重学生、公平公正、诙谐幽默的老师；从名言中，我们可以看出林语堂热爱生活和特立独行的人生态度。
结合上述分析作答，言之成理即可。
六、字词书写
【答案】
老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
【考点】
字形
【解析】
试题不写错字、别字、形似字。
可根据上下文的内容推断字形。
此题有的字笔画比较多，平常就得多写几遍。
写时还要注意汉字笔画的条理清晰，书写要规范、美观。
不写繁体字。
【解答】
此题暂无解答
七、综合性学习
【答案】
甲型H1N1流感与高致病性禽流感和SARS流感病比较，死亡率是最低的。
【考点】
统计图表
徽标
综合读写
漫画
【解析】
试题此题属于分析统计图表的题目，分析统计表注意统计表的名称，表头列出的项目，表格中的极值和表现出来的趋势等。
通过表格中的数字和所给的题干要求得到判断，如此题以“甲型H1N1流感与其他流感病病死率对照”为陈述对象。
找到“流感病”和“病死率”对应的栏目，可分析出甲型H1N1流感与高致病性禽流感和SARS流感病比较，死亡率是最低的结论。
【解答】
此题暂无解答
八、作文
【答案】
学会了分享
快乐与他人分享,就有了2份快乐；痛苦与他人承担,便减轻1份痛苦.分享是美丽的,分享是爱的包容.学会分享,是心灵的寄语。
学会分享自然美景,是情操的陶冶.古时陶弘景就与友人分享“晓雾将歇”,“沉鳞竞跃”的山中美景；苏轼也与张怀民分享“水中藻、荇交横,盖竹柏影也”的月下之色；“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”,这样磅礴的气势,不正是李白在与他人分享这天之绝色吗?
学会分享自然美景,是对心的洗礼,是对境界的提升,让人生对生命有不同的感悟。
学会分享最珍贵的礼物,是爱的传播.东南亚海啸时期,一位英国小女孩毅然捐献出自己最爱的小布娃娃.她说：
“它让我感到快乐,也一定会让灾区的孩子感到快乐的!
”多么纯洁的童心!
尽管这个布娃娃在灾区人民眼中,也许连一滴水都不如,但它身上却承载了女孩无私而纯洁的爱!
我相信,无论这个娃娃落在哪个孩子手上,她一定能感受到大洋彼岸传来的亲切问候,如同春日的阳光一般温暖而充满甜蜜.学会分享最珍贵的礼物,是分享着真诚与炙热的爱,像阳光雨露般撒入心田。
学会分享生命,是灵魂的高尚.你可曾知道,当你的鲜血被注入一个垂死的病人身体里时,你就与他分享了你的生命!
邓小平老人至死都不忘将角膜捐献,又是何等的高尚?
他与别人不仅分享了光明,更分享了一个光辉灿烂的人生。
分享是一种美丽的行为.的确,与他人分享快乐,是跳动的音符,叮叮咚咚,组成悦耳的乐章；是五彩斑斓的颜色,跳动着,在人与人心间搭起爱的彩虹.学会分享,学会让自己真诚的爱撒满于地间。
【考点】
话题作文
全命题作文
半命题作文
【解析】
此题暂无解析
【解答】
作文标题“学会_______”。
半命题作文，关键是填好关键性词语，有什么样的生活，对什么样的生活熟悉就填什么。
我们人生收获了很多很多的感情、经历、感悟、经验、教训等等。
要写自己收获最大的一个方面，不能面面俱到。
只有写自己的人生，才能写出真情实感。
要写身边的人，身边的事，才能有生活，有东西可写。
如可填“分享”“倾听”“欣赏”“坚强”“宽容”“感恩”“关爱”“信任”“放弃”“拒绝”“异想天开”等等。
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