二年级下册语文知识点整理.docx

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二年级下册语文知识点整理

二年级下册语文知识点整理

人教版二年级下册语文知识点整理

人教版二年级下册语文知识点整理1

一、易读错的字

钻（zun）进去筋（jn）疲力尽街坊（fáng）教晦（huì）半晌（shng）

挡（dng）住劝（quàn）告座（zuò）位窟窿（lóng）磨坊（fáng）

亡（wáng）羊补牢（láo）愿（yuàn）意揠（yà）苗助长审（shn）视

二、易写错的字

愿：

半包围结构，第二笔撇稍长，不是上下结构。

突：

下面是个“犬，”不是“大”。

摆：

注意右边“罢”字上面框内是两竖。

三、会写词语

筋疲力尽明白亡羊补牢劝告钻进丢失麦子应该伯伯飞快为难身边

四周立刻突然吃惊认真脚步难为情亲切掉头图画老师讲桌

座位哈哈大笑五角星然后神情发现角度

四、多音字

jìn（尽头）li（积累）

尽累

jn（尽管）lèi（劳累）

juàn（羊圈）nàn（灾难）

圈难

qun（圆圈）nán（为难）

fng（街坊）méi（没有）

坊没

fáng（磨坊）mò（淹没）

do（跌倒）jio（角度）

倒角

dào（倒水）jué（角色）

五、形近字

劳（监牢）丢（丢失）该（应该）

宋（宋朝）去（回去）咳（咳嗽）

突（突然）课（上课）座（座位）

空（空间）棵（一棵）坐（坐下）

六、近义词

揠苗助长—拔苗助长巴望—盼望焦急—着急急忙—连忙后悔—懊恼

愿意—乐意准确—精确挡住—拦住教诲—教导认真—仔细严肃—严厉

七、反义词

焦急—着急枯—荣后悔—无悔深—浅认真—马虎亲切—冷漠

严肃—和蔼和颜悦色—疾言厉色

八、词语搭配

1.动词搭配：

（收住）脚步（驮起）口袋（甩甩）尾巴（挡住）去路

2.形容词搭配：

（高兴）地说（吃惊）地问（顺利）地过河（自言自语）地说

（和颜悦色）地说（开开心心）地画

九、词语归类

1.出自寓言故事的成语：

揠苗助长亡羊补牢守株待兔叶公好龙

狐假虎威鹬蚌相争画蛇添足井底之蛙

2.ABAC式的词语：

自言自语各式各样有声有色全心全意一心一意

十、句子积累

1.含有关联词的句子：

他回到家里，一边喘气一边说：

“今天可把我累坏了！

”（并列关系）

2.感叹句：

如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！

3.反问句：

小马连蹦带跳地说：

“怎么不能？

”

4.“把”字句：

（1）你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。

（2）老师把两个杨桃摆在讲桌上。

十一、考点提示

1.《寓言二则》《画杨桃》的课文内容及告诉我们的道理常以课内阅读的形式考查。

2.《小马过河》中小马和老牛、松鼠的对话常以课内阅读的形式考查。

人教版二年级下册语文知识点整理2

一、复习课文：

1、《望庐山瀑布》是（唐）朝诗人（李白）写的，这首诗是作者看到（庐山瀑布）时写的，整首诗尽情地抒发了作者（对大自然的赞美之情）。

李白又被人们称为（诗仙），我知道（《静夜思》）、（《赠汪伦》）、（《望天门山》）也是他写的。

2、《绝句》是（唐）朝诗人（杜甫）写的。

这首诗描写的是（四川成都杜甫草堂）周围美丽的春色。

诗中一共描写了六种景物――（黄鹂）、（翠柳）、（白鹭）、（青天）、（雪）、（船），提到了（四）种颜色，分别是（黄）、（翠）、（白）、（青）。

杜甫又被人们称为（诗圣），我还知道（《春夜喜雨》）、（《绝句二首》）、（《江畔独步寻花》）也是他写的。

3、《雷雨》这一课是按照“雷雨前――雷雨中――雷雨后”的写作顺序写的。

（1）一条彩虹挂在天空。

（从“挂”字可以感觉到彩虹像一条五颜六色的绸带挂在空中，十分美丽。

）

（2）蜘蛛从网上垂下来，逃走了。

（从“垂”字可以感觉到风特别大，蜘蛛特别害怕。

）

（3）蜘蛛又坐在网上结网了。

（从“坐”字可以感觉到蜘蛛的悠闲和愉快。

）

（4）满天的乌云，黑沉沉地压下来。

（从“压”字可以感觉到乌云来势很凶猛。

）

4、阅读《的“书”》回答问题。

（1）书，为什么要加引号呢?

（因为这里指的不是真正的书，而是指像书一样能记载历史变迁的岩石。

）

（2）的“书”上的字指的是（雨痕）、（波痕）、（矿物）;图画指的是埋藏在岩石中的（树叶）、（贝壳）、（小鱼）。

5、背诵《要是你在野外迷了路》，填空。

要是你在野外迷了路，可千万不要慌张。

晴朗的中午，我们可以借助太阳来辨别方向，我国地处（北）半球，中午太阳在（南边），地上的树影正指向（北方）。

晚上，我们可以借助北极星来辨别方向，因为北极星永远挂在（北方）。

阴雨天看不到太阳时，我们也可以来看大树，树叶稠的一面是（南方），树叶稀的一面是（北方）。

到了冬天，我们可以借助沟渠里的雪来辨别方向，雪化得快的一面是（北方），雪化得慢的一面是（南方）。

不过，要是来看山坡上的积雪，那情况可就正好相反了，因为在山坡上雪化得快的一面是（南方），雪化得慢的一面是（北方）。

除此之外，我们也可以利用指南针、看树木断面的年轮、古代房屋、庙宇的门（朝南）来辨别方向。

二、背诵：

1、背写《望庐山瀑布》和《绝句》，会根据不同的环境运用诗句：

（1）一天，我和妈妈一起去看瀑布。

当我看到长长的瀑布从山顶飞快地直泻下来，那么壮观，我不由得想起一句诗：

“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

”

（2）春天来了，我看到两只黄鹂在翠绿的柳树梢上欢快地歌唱，这时，我不由得想起一句诗：

“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

”

2、照样子，写一写：

一不：

（一动不动一声不响一丝不苟一毛不拔一尘不染一成不变）

越越：

（越来越亮越来越响越下越大）

表示颜色的ABB的词：

（黑沉沉黑洞洞黑蒙蒙白花花白茫茫绿油油红艳艳红彤彤红扑扑金灿灿黄澄澄蓝晶晶蓝盈盈）

3、背诵86页“我知道”。

有些动物和植物，由于（特殊的地壳运动）被埋起来，死后就不会（腐烂）了。

很多年以后，这些动植物就成了（化石）。

人们根据找到的化石，可以知道（古代动植物）的情况。

我国第一具恐龙化石的骨架是在（云南省）出土的。

4、体会不同标点的用处。

（1）这书上有字。

这书上有字?

――这书上没有字。

（2）你的玫瑰没有白栽!

你的玫瑰没有白栽?

――你的玫瑰白栽了。

（3）加标点：

哪里有书啊?

这能说明什么呢?

太好了，太好了!

你看，那儿还有一条小鱼呢!

5、背诵91页《节气歌》以及92页上的二十四节气。

人教版二年级语文学习方法

首先要培养浓厚的兴趣。

孔子说：

“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。

”这也就说明了学习一定要对所学的知识感兴趣，有兴趣去学习，是学好的根本，学习语文也一样。

只要有了学习语文的兴趣，才会发觉其中的乐趣，发现了学习的乐趣，才有助于我们去持之以恒地学习语文，没有持之以恒的精神，根本学不好语文。

有的同学认为语文很无聊，要背记的东西太多，所以根本不想去学，成绩当然也就上不去，所以，兴趣对学习来说是很重要的。

其次，学习语文是一个积累的过程，不可一蹴而就，只有长期的积累才能使语文学得更好。

积累也就需要大量地阅读与背诵，当我们空闲的时候，读一读好的书籍或文章不仅能丰富知识，还能陶冶你的性情。

不过，不能只是读，还要思考，我们应准备一个记录与摘抄的本子，在阅读的过程中将遇到的好的句子抄下来，并不时地看看，让它们变为自己的东西，当遇到疑点难点时，也要记下来，与旁人讨论，听取别人的看法。

这样才会有所长进，水平才会提高。

人教版二年级语文学习技巧

（1）了解。

看课文、看注释、看课后的“思考与练习”，看单元知识和训练，了解了这些信息后，对单篇课文和整个单元就有了一个初步的印象和全面的了解。

（2）查相关的背景知识和扫除文字障碍。

（3）独立思考。

重要的是根据提示、文章、练习题进行思考。

如提示的内容是否真懂了，文章主题的概括、层次的划分、段意的归纳、句子的理解、写作特色的分析等问题能否解决，课后习题能否回答。

那些基础知识扎实、自学习惯好、自学能力强、有钻研精神的同学，在“思考”方面要适当地自我要求高一些。

（4）批注。

就是在不懂的地方标上符号。

如不懂之处用“?

”，重点之处用“※”，课前自学批的字，最好用铅笔，听课后批的字可用钢笔写，以免时间一久，将自己的见解和老师的观点搞混了。

（5）质疑。

就是对文章的见解、修辞手法、表达方法等提出疑问，这是成为一个批判型学习者的第一步，学生只有成为一个批判型学习者，才能起到事半功倍的学习效果。

例如在《三国演义》、《水浒传》等古典小说中有许多将对将的单独拼杀，同学们就应该想一想这可能吗?

如果不可能，作者又为什么这么写?

（6）记录。

就是做好读书笔记。

人教版二年级下册语文知识点整理3

一、易读错的字

竖（shù）着挪（nuó）动头痛（tòng）编（bin）织消（xio）失

草籽（z）仿佛（fú）商（shng）店抽（chu）丝

编织（zh）终（zhng）于匆（cng）忙

二、易写错的字

泉：

是上下结构，是“白+水”，不是“白+小”。

商：

下面是“八+口”，不是“古”。

店：

半包围结构，注意撇要写得长一些。

三、会写词语

耳朵扇子遇到兔子后来不安整个

头痛最后决定商店围巾星期抽丝

编织终于完成青蛙草籽野鸭毛虫

泉水应该卖泥塘搬走倒是破开花纹

四、多音字

dào（倒车）shàn（扇子）

倒扇

do（倒下）shn（扇动）

shì（似的）s（撒种）

似撒

sì（似乎）s（撒手）

五、形近字

兔（兔子）决（决心）卖（买卖）

免（免费）诀（口诀）买（买家）

六、近义词

耷拉—低垂散步—漫步寂寞—孤独决定—打算吆喝—叫卖舒服—舒适

七、反义词

耷拉—高昂经常—偶尔寂寞—充实笨出—灵巧尽情—拘束

简单—复杂舒服—难受周围—中心清醒—糊涂

八、词语搭配

1.量词搭配：

一（只）河马一（家）商店一（间）小木屋一（只）野鸭

一（个）招牌一（头）牛一（条）蜈蚣一（块）牌子一（根）竹子

2.形容词搭配：

（伤心）的事情（大大）的泪珠（长长）的围巾（绿茵茵）的小草

（慢慢）地散步（自言自语）地说（新奇）的目光（笨手笨脚）的小毛虫

九、词语归类

1.“AA地”式的词语：

静静地远远地淡淡地悄悄地默默地缓缓地慢慢地

2.ABB式的'词语：

绿茵茵绿油油黑沉沉黄灿灿红彤彤白花花紫盈盈

3.AAB式的词语：

打打滚踢踢球跑跑步做做操洗洗手读读书看看报

十、句子积累

1.比喻句：

（1）大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。

（2）它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。

2.设问句：

蜘蛛决定开一家商店。

卖什么呢？

就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。

十一、考点提示

1.《大象的耳朵》中大象耳朵的作用和课文告诉我们的道理常以问答题的形式考查。

2.《蜘蛛开店》中蜘蛛开店的过程常以课内阅读的形式进行考查；课文告诉我们的道理常以问答题的形式考查。

3.《青蛙卖泥塘》中青蛙改造泥塘的过程常以课内阅读的形式考查。

4.《小毛虫》中小毛虫抽丝剥茧变成蝴蝶的过程常以课内阅读的形式考查。

人教版二年级下册语文知识点整理4

一、易读错的字

祖（z）先采摘（zhi）蓝天（lán）重新（xn）艰（jin）难

赛跑（sài）蔷（qiáng）薇粗糙（co）敏（mn）感乱窜（cuàn）

秩（zhì）序年纪（jì）眼睛（jing）滋（z）润值（zhí）日

二、易写错的字

望：

上下结构，注意“王”的第三横宜长。

简：

上下结构，注意“门”里面是“日”，不是“目”。

世：

注意第一笔横长，左右出头。

三、会写词语

祖先原始意思浓绿一望无边蓝天艰难决心炎热

野兔赛跑回忆世界学习主意反复生机重新

简单泥土相当结局光明觉得值日花草树木

四、多音字

di（逮住）dng（当心）

逮当

ndài（逮捕）dàng（上当）

jué（觉得）nòng（摆弄）

觉弄

jiào（睡觉）lòng（弄堂）

五、形近字

祖（祖先）摘（采摘）复（反复）

租（出租）滴（水滴）夏（夏天）

睛（眼睛）值（值日）艰（艰难）

晴（晴天）植（植树）根（树根）

式（方式）由（自由）蓝（蓝天）

试（考试）油（石油）篮（篮球）

六、近义词原始—古老艰难—困难滋润—滋养年纪—年龄方式—方法浓绿—深绿

一望无边—一望无际

七、反义词原始—现代遥远—邻近粗糙—光滑简单—复杂美好—丑恶火热—寒冷

八、词语搭配

1.动词搭配：

（逗）小松鼠（采）野蔷薇（捉）红蜻蜓（逮）绿蝈蝈（翻过）高山（蹚过）大河

2.形容词搭配：

（浓绿）的树荫（苍苍茫茫）的原始森林（敏感）的新世界（粗糙）的声音

九、词语归类AABC式词语：

勃勃生机格格不入津津有味朗朗乾坤生生不息恋恋不舍亭亭玉立

十、句子积累

1.比喻句：

那原始森林是我们祖先的摇篮。

2.连动句：

他登上了一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。

十一、考点提示

1.《祖先的摇篮》中祖先在原始森林的生活常以填空题或课内阅读的形式考查。

2.《当世界年纪还小的时候》中万物学习怎么生活的过程和课文告诉我们的道理常以课内阅读的形式考查。

3.《羿射九日》中羿射日的经过和结果常以课内阅读的形式考查。

人教版二年级下册语文知识点整理5

一、易读错的字

慈（cí）爱毕竟（jìng）一行（háng）倒（dào）退

停泊（bó）鸣蝉（chán）指南针（zhn）浴（yù）室

垂（chuí）下忠（zhng）实帮助（bng）稍（sho）微

稠（chóu）密一盏（zhn）宇宙（zhòu）

二、易写错的字

岭：

右边是“令”，不是“今”。

荷：

注意是上下结构，不要写成左右结构。

垂：

一共有四个横，不要漏掉一横。

导：

注意上面是“巳”，不要写成“已”。

三、会写词语

湖水莲花荷叶绝对山岭雷雨乌云乌黑压下

雷声垂下闪电窗户房子迎接扑上去天然帮助浴室

指点北极星杯子特别积雪生活宇宙失去地板容易

四、多音字

xíng（步行）bó（漂泊）

行泊

háng（银行）p（湖泊）

du（都是）yo（要求）

都要

d（首都）yào（需要）

do（跌倒）jiào（睡觉）

倒觉

dào（倒水）jué（觉得）

五、形近字

乌（乌黑）户（户外）压（压力）

鸟（小鸟）尸（尸体）庄（村庄）

导（引导）永（永远）乱（打乱）

异（异同）水（浇水）刮（刮风）

六、近义词

望—看鸣—叫渐渐—慢慢清新—清爽一动不动—纹丝不动

忽然—突然慌张—惊慌天然—自然分辨—辨别舒服—舒适必须—务必

七、反义词

前—后遥—近渐渐—飞快打开—关上稠—稀

清新—污浊慌张—镇定解冻—冰封特别—普通有趣—乏味

八、词语搭配

1.量词搭配：

一（阵）大风一（只）蜘蛛一（条）彩虹一（盏）指路灯

一（个）安稳觉一（件）事

2.形容词搭配：

（满天）的乌云（清新）的空气（天然）的指南针（忠实）的向导

九、词语归类描写太空的词语：

浩瀚无际群星闪烁神秘莫测广袤无垠苍穹无边

十、句子积累

1.古诗名句：

接天荷叶无穷碧，映日荷花别样红。

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

2.拟人句：

蜘蛛又坐在网上。

3.比喻句、拟人句：

太阳是个忠实的向导，它在天空给你指点方向。

4.“把”字句：

宇航员必须把自己绑在睡袋里。

十一、考点提示

1.背诵：

《悯农（其一）》《古诗二首》。

2.《雷雨》中第2-5自然段常以填空题或课内阅读的形式进行考查。

3.《要是你在野外迷了路》中介绍的四种“天然的指南针”常以填空题或课内阅读的形式进行考查。

4.《太空生活趣事多》常以课内阅读的形式考查。