教育科学规划范文.docx
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教育科学规划范文
教育科学规划范文
1.老师个人进展规划怎样写
二、坚持参与中学校连续训练学习。
新课程的实施，迫切要求广阔老师加强学习、进修，尽快提高专业化水平。
优秀的中学校老师既需要有扎实的学术根底，宽阔的学术视野，不断更新学问、追赶学术前沿的意识，又需要把握训练的真理，了解青少年进展的规律，把握现代训练信息技术，具备喜爱同学、关怀同学、对同学仔细担任的质量。
要想与时俱进，与新课程共同成长，就得坚持参与中学校老师连续训练学习，以仆人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。
三、学习信息技术，动手制造较简单的课件。
电脑现已被运用到各行各业中，电脑的运用大大推动了社会的进展，效率的提高。
新世纪训练工作者应具备最先进的训练理念及驾驱课堂的力量，向40分钟要质量。
因而能够制造一些分散教材难点、突出重点的生动课件使用，无疑能够起到事半功倍的效果。
因而，学习信息技术，制造较难的课件是我的又一个进展规划。
四、提高本身素养，自学“汉语言文学”本科段。
老师劳动不同于一般的劳动，老师的专业包括学科专业和训练专业两个方面。
老师既应当是学科学问方面的专家，又应当是学科教学方面的专家。
这就要求老师要不断学习科学文化学问，具备丰厚的文化底蕴，才能够得心应手的运用于教学活动中。
因而，自学“汉语言文学”本科段是我第四个进展规划。
五、一学期预备一节“公开课”，写一篇高质量论文。
作为一线老师，更应当时时熬炼本人，让本人尽快地成为高素养高水平“人师”。
每学期预备一节“公开课”，写一篇高质量论文是我第五个进展规划。
六、做好读书笔记、写好教学反思，努力使本人业务水平再上新台阶。
学问在于积累，“厚积而薄发”是人民老师应具备的文化素养，做好读书笔记就能使学问不断积累，思想与时俱进。
反思是自我提高的阶梯，好好想想，看哪里做的不对。
这样会使我们保持一种乐观探究的心态，也会让本人观看讨论本人的教学，对本人和他人的行为与观念会有深层的熟悉。
另外，反思是充分挖掘本人专业进展资源的次要方式，因而常常做好读书笔记、写教学反思可以使本人业务水平再上新台阶。
七、自动仔细练习“三字”，坚持练画简笔画，练说一般话，也是我的一个进展规划。
“钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、一般话”是老师的基本功。
如能写一笔好字，不只看着潇洒顺眼，更能影响可塑性强的同学。
简笔画可以使老师板书生动好玩，也会吸引住同学留意力。
因而，规划中不能没有基本功的训练。
2.如何写训练科学规划课题的讨论目标,讨论内容,讨论假设和拟创新点
（一）讨论目标
1.总体目标
通过讨论，探讨课外数学学习共同体构建的方法、途径和模式。
2.详细目标
（1）通过讨论，探讨同学在课外数学学习共同体中学习的习惯及方法。
（2）通过讨论，探讨数学学习共同体在课外学习的详细方案、运用模式和管理策略。
（二）讨论内容
课外数学学习共同体充分利用生生互动作为教学的补充手段加以科学利用，以同学们课外沟通争论为主，以老师的教学资源和同学的学习资源为主线，次要包括课本、习题册、试卷库、学习指点、学习心得论坛等内容。
同时，本课题还探讨课外数学学习共同体运用模式、学习效果和管理策略。
详细内容如下：
（1）从心理上讨论同学课外学习习惯、方法，增加同学共同学习的意识；
（2）讨论分组和安排工作的策略，促进共同体的构建及学习效益的最大化；
（3）通过对文，理科的同学的不同特质分析，研制出共同体的学习详细方案；
（4）利用我校的住宿制，讨论对课外数学学习共同体的管理策略。
（三）讨论假设和拟创新点
1.讨论假设
（1）课外数学学习共同体的构建，为住宿制同学搭建一个合作、沟通的学习平台，从而使同学在课外数学学习效益的最大化。
构建数学学习共同体就是培育同学共同学习的意识，进行科学合理分组，充分开发和利用生生互动的人力资源，激发同学绽开辩论，相互沟通，再现解题的思维过程。
为住宿制同学搭建一个合作、沟通的学习平台，从而使同学在课外数学学习效益的最大化。
这也是本课题中应处理的关键问题。
（2）对构建课外数学学习共同体的讨论，可促使高中数学老师对同学课外学习的注重和管理。
多年来，我们着重对提高课堂教学效率的讨论，当然这是特别重要的。
只是我们可以把眼光放得更宽，把高中数学学习建立在愈加宽阔的沟通背景之上，对同学熟悉学问的本质，具有重要意义。
课外学习是教学系统中尚待进一步开发的珍贵的人力资源，是教学活动胜利的重要补充，高中数学老师应当对同学课外学习愈加注重和加强管理。
研制详细方案，保障课外学习顺当进行；同时讨论存在的问题，构建和谐的课外学习共同体。
研制一系列共同学习的详细方案，保障学习共同体不流于形式。
这也是课题讨论上的重点和难点。
2.拟创新点
（1）可操作性方面
通过讨论，探讨数学学习共同体在课外学习的详细方案、运用模式和管理策略，使之具有可操作性，让课外数学学习共同体不流于形式。
（2）可应用性方面
通过实践，探究数学学习共同体在课外学习的学习材料，共同学习详细例题、习题集，有效学习案例，无效学习案例，学习指点、学习心得，学习方法等，构成一系列可应用的学习资源。
3.求一篇高以学习方案600字
对同学来说，有方案学习要比无方案学习好得多，其好处是：
（一）学习的目标明确，实现目标也有保证。
学习方案就是规定在什么时候实行什么方法步骤达到什么学习目标。
短时间内达到一个小目标。
长时间达到一个大目标。
在长短方案指点下，使学习一步步地由小目标走向大目标。
（二）恰当支配各项学习任务，使学习有次序地进行，有了方案可以把本人的学习管理好。
到肯定时候对比方案检查总结一下本人的学习，看看有什么优点和缺点，优点发扬，缺点克服，使学习不断进步。
（三）对培育良好的学习习惯大有关心。
良好习惯养成以后，就能自然而然地根据肯定的次序去学习。
有了方案，也有利于熬炼克服困难、不怕失败的精神，无论遇到什么困难波折也要坚持完成方案，达到规定的学习目标。
（四）提高方案观念和方案力量，使本人成为能够有条理地支配学习，生活、工作的人。
这种方案观念和方案力量，同学都应当学习和具备，这对一生都有好处。
有些同学学习毫无方案。
"脚踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里"，这是很不好的。
高尔基说：
"不知明天该做什么的人是不幸的。
"有的同学认为，学校有训练方案，老师有教学方案，跟着老师走，根据学校要求办就行了。
何必本人再定方案，这种想法不对。
学校和老师的方案是针对全体同学的，每个同学还应当根据老师要求针对本人的学习状况制定详细的个人学习方案，特殊是修学以后的自学部分，更要有本人的方案。
由于学习方案有必要又大有好处，所以有方案地学习成为优秀生的共同特点。
学习好和学习不好的差别当中有一条就是有没有学习方案。
这一点越是高班级越明显。
怎样制定学习方案呢？
一份好的学习方案大致包括三方面的内容。
一、进行自我分析我们每天都在学习，可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题，因而制定方案前首先进行自我分析。
1、分析本人的学习特点，同学们可以认真回顾一下本人的学习状况，找出学习特点。
各人的学习特点不一样：
有的记忆力强，学过学问不易遗忘；有的理解力好，老师说一遍就能听懂；有的动作快但常常错；有的动作慢却很认真。
如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好；有的擅长进行口算，算得比较快，有的记忆力好，公式定义记得比较牢；有的想象力丰富，擅长在图形变换中找出规律。
所以几何学习比较好……你可以全面分析。
2、分析本人的学习现状，一是和全班同学比，确定看本人数学成果在班级中的位置，还常用"好、较好、中、较差、差"来评价。
二是和本人数学成果的过去状况比，看它的进展趋势，通常用"进步大、有进步、照常、有退步、退步大"来评价。
二、确定学习目标学习目标是同学学习的努力方向，正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力气。
没有学习目标，就象闲逛在街头不知走向何处的流浪汉一样，是对学习时间的极大铺张。
确定学习目标首先应体现同学德智体全面进展的训练方针，其次要根据学校的训练要求，此外还要依据本人的学习特点和现状。
当然还可考虑一些社会因素家庭状况。
学习目标要具有适当、明确、详细的特点。
适当就是指目标不能定得过高或过低，过高了，最终无法实现，简单丢失信念，使方案成为一纸空文；过低了，无需努力就能达到，不利于进步。
要依据本人的实际状况提出经过努力能够达到的目标.明确就是指学习目标要便于对比和检查。
如：
"今后要努力学习，争取更大进步"这一目标就不明确，怎样努力呢？
哪些方面要有进步？
假如必为：
"数学课语文课都要仔细预习。
数学成果要在班级达到中上水平。
"这样就明确了，以后能否达到就可以检查了。
详细就是目标要便于实现，如怎样才能达到"数学中上水平"这一目标呢？
可以详细化为：
每天做10道计算题，5道应用题，每个数学公式都要精确 无疑地背出来，等等。
三、科学支配时间确定了学习目标之后，就要通过科学地支配。
使用时间来达到这些目标。
要符合"全面、合理、高效"的要求。
全面在支配时间时，既要考虑学习，也要考虑休息和消遣，既要考虑课内学习，还要考虑课外学习，还要考虑不同学科的时间搭配。
合理要找出每天学习的最佳时间，如有的同学晚上头脑糊涂，最适合于记忆和思索；有的则晚上学习效果更好，要在最佳时间里完成较重要的学习任务，此外留意文理交叉支配，如复习一会语文，就做几道算术题，然后再复习自然常识外语待。
高效要依据事情的轻重缓急来支配时间，一般来说，把重要的或困难的学习任务放在前面来完成，由于这时候精力充足，思维活跃，而把比较简单的放稍后去做。
此外，较小的任务可以放在零星时间去完成，以充分做到见缝插针。
一天中供本人支配的时间基本上分为四段：
早上起床到上学，上午放学到下午放学，下午放学到吃晚饭前，吃晚饭后到睡觉。
同学们次要应在这四段时间里统筹支配本人的学习生活内容。
在进行时间支配时，还要留意以下两点：
1、要突出重点也就是说，要依据地自我分析中提出的学习标点或比较薄弱的学科在时间上赐予重点保证。
2、要有机动时间，方案不要排太满太紧，贪婪的。
4.当前训练科学讨论报告范文
训练科学讨论报告和论文写作浙江训练学院卢真金一、讨论报告和论文撰写的意义二、讨论报告的类型和结构三、写作要求四、讨论报告和论文撰写五、文章的类型和投稿的策略一、讨论报告论文撰写的意义讨论报告和论文是：
1、讨论者思想进展的忠实记录2、课题讨论水平和价值凹凸的标志。
3、进行学术沟通和科研成果推广的重要形式。
（跨越时空）4、深化原有讨论成果、提高本人讨论水平、进展本人的讨论力量的又一次重要实践活动。
二、讨论报告的类型和结构
（一）类型1、实证性讨论报告2、文献性讨论报告3、理论性讨论报告
（二）结构题目、署名、内容提要和关键词、前言、注释、结论、正文和参考文献、附录1、实证性讨论报告：
如训练调查报告、试验报告、阅历总结报告等。
次要是用现实说明问题，材料力求详细典型，翔实牢靠、格式规范。
这类报告要求通过有关材料、数据及典型事例的引见和分析，总结阅历，找出规律，指出问题，提出建议。
这种讨论报告既注意理论，又注重实践，往往跟接触性的讨论方法有关。
2、文献性讨论报告：
次要以文献情报材料作为讨论材料，以非接触性讨论方法为主，以文献的考证、分析、比较、综合为次要内容，着重讨论训练领域某一方面的信息、进展、动态，以述评、综述类文章为次要表达形式。
一般在训练史学、文献评论讨论中用得较多。
3、理论性讨论报告：
狭义上的论文。
以阐述对某一事物、某一问题的理论熟悉为次要内容，重在讨论对象本质及规律性熟悉的讨论。
独特的看法、创新的见解、深刻的哲理、严密的规律和共性化的语言风格是其内在特点。
理论性讨论报告没有实证讨论过程，因而对讨论者的规律分析力量和思维水平有较高的要求，同时还要具有较高的专业理论素养。
论文有三个最基本的要素：
一为论题，即真实性将被验证（论证）的命题、观点。
论题的次要来源就是讨论课题提出的假设及讨论对假设验证的结果。
论文最终是要论证论题的真实性而提出明确的论点。
二为论据，即证明论题真实性的依据。
论据的来源应当是讨论过程所获得的信度、效度高的现实材料包括定性和定量的材料。
三为论证，即以论据证明论题的论述过程。
论证是文章的结构层次、材料组织的规律性和严密性、文章思想观点的正确性和科学性与深刻性、语言表达的精确 性、有效性和技巧等各方面的综合体现。
论文与实证性讨论报告有区分，它一般将科研工作中最次要，最精彩和具有制造性的内容和结果加以提炼，用较简明精炼的语言加以表达，论文不包括过多的详细讨论方法和过程，而更强调内容的创新和学术价值。
任何讨论课题的成果都可以用论文来表达。
三、写作内容和要求
（一）题目1、题目的内容类型、定位、作用2、写作要求标题要精确 标题要新奇题式可多样标题要简约
（二）署名1、署名的方式集体署名个人署名2、署名的规章贡献大小：
提出讨论设想、担当讨论工作、处理关键问题。
惯例（三）内容提要和关键词（四）前言（三）内容提要关键词1、内容摘要：
中心内容、结构及次要论点和评述；要求重点突出，内容精练，观点明确、一般不用第一人称，以200---300字为宜。
学术论文也不宜超过1000字，有关刊物要有中英文摘要。
2、关键词：
必需是规范科学的名词术语，一般每篇文章有3~5个关键词（主题词）。
属于支柱性概念。
（四）前言1、内容：
问题的由来；文献综述：
课题的界定（概念术语的解释）及问题的陈述；课题讨论的理论意义和实践意义。
2、写作要求：
课题阐述要清晰精确 ，中心突出；客观公正、科学精确 评价他人的讨论成果；简明扼要引见课题讨论的动机和意义。
（五）注释1、内容：
它必需对讨论的内容和方法进行全面的阐述和论证，对讨论过程中所猎取的材料进行全面系统的整理和分析，通过图表、统计结果及文献材料，或以纵向的进展过程，或横向类别分析提出论点、分析论据，进行论证。
讨论报告又分：
1、讨论的对象和方法2、讨论的内容和假设3、讨论的步骤及过程4、讨论结果的分析与争论：
讨论报告的重点部分。
A.结果的定性定量分析，B.讨论结果的争论。
结果分析与争论材料缺乏的缘由讨论设计缺乏一种系统观，争论问题思路狭隘操作过程不够到位，操作措施不够落实，就产生不了深刻的感受和体验文献材料检索不够，对他人的讨论讨论缺乏了解，对本人结果的争论就缺乏客观性、支持的力度反映结果的项目目标难以确定测量的方法与手段较难选择数据的处理与分析要求不断提高结果分析与争论对讨论者理论素养和洞察力要求较高对下一步的讨论提不动身展的方向。
2、写作要求2、写作要求：
总体要求：
科学性和制造性；公正性和精确 性；学术性和通俗性。
详细要求有：
1、把握材料要充分。
2、分析整理要科学。
3、图表使用要恰当。
4、观点材料要统一。
5、语言使用要规范。
正确区分学术概念和生活概念，口头语言和书面语言。
6、引用论点要慎重。
与已全都，佐证；他人观点中某些好思想，提练综合；带有片面性的真理，开辟思维、慎重推断；相反的权威观点，找准错误所在。
（引古不引今，引洋不引中，引刊不。
5.学习方案怎样写
新的学期开头了，我已经是新学期三班级的同学了.我深知我的学习任务又加重了.在这一学期中我要愈加努力的学习了，不能落在其他同学的后面，更要到处严格要求本人，在学习，劳动，体育各个方面争取成为其他同学的榜样.
我为本人支配了这样的学习方案：
1上课仔细听讲，乐观回答老师提出的问题，恪守课堂纪律.
2仔细完成作业，做好每节课
的预习和复习工作.
3多读一些课外读物，丰富本人的词汇，开阔视野，为写好作文打好基础.
4乐观参与体育熬炼，要德智体美劳全面进展.
5乐观参与学校组织的各项活动.
6为班级体多做好事，团结同学.
以上是我新学期的准备，请老师和同学们看我的实际行动吧！
新学期学习方案
（二）
新学期开头虽然还是早着呢，但为了在新学期愈加明确本人的目标，还是早点有个准备吧，由于，有了好的准备，才有可能制定出好的方案，有了一个好的方案，才会明确本人的目标，明确了本人目标，才能使本人盲目地去努力进取。
为此，我把新学期的准备和目标记录成文，以便在新的学期开头时能按以下的准备来制定出本人缜密的日常学习方案。
我的准备：
一、上课仔细听讲。
二、作业准时完成。
三、敬重老师，礼貌待人。
四、争取评上三好同学。
五、团结同学，乐于助人。
六、本人的事情本人做。
七、乐观参与学校各种学习竞赛。
八、连续写作练习，在《第一范文网》上发表更多的精品。
九、在新学期开头前制定好切实可行的学习方案。
我的目标：
德智劳体美全面提高。
新学期学习方案（三）
新的一年又悄无声息的溜走了，留给我们的是无尽的回忆，回想昨天我们是刚踏入校内的懵懂无知的少年，而今日我们是离高三只要四个月的学子。
还有四个月，我们便携手跨入高三，现在我们面临的是一个坎，只要奋力向前跨跃，才能冲过去，不留给本人圆满。
在此之前我们必需做好充分预备，让本人有信念迈向高三。
在这最终时间段内，我们要让本人过的充实，要让本人觉得这段时间过得有意义，这段时间，我们肯定会很累，那在此要做的第一件事，便是给本人充分的士气。
要让本人有在困难面前绝不低头的坚决信心。
要坚持究竟。
坚持就是成功。
要信任“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。
”每个人听了上千遍上万遍的话，每个人都能读懂的一句话。
但要做到，要实践，却似乎摘星星，唯有坚决的信心，顽强的意志，方可完成，这也是我们的第一步。
万事开头难。
假如你扎扎实实的走好第一步，以后便会如履平地。
就像你练武一样，要学好武首先要有扎实的基本功，为以后打下坚实的基础。
其次步，便是在学习中要扎扎实实，不留圆满，不留疑问。
要弄懂，还要反复复习，对于公式的理解，要多练，利用习题来提高本人的记忆。
语文多看多记。
英语多读多背，统一的还要多写，这样也可以提升记忆。
不要懒散，要勤奋、仔细、踏实。
一步一个脚印方可充实。
第三步，也是最终的最次要的一步：
总结要时时总结。
孔子说：
“吾日三省吾身可以为师也。
”李世民一代天骄也曾说：
“以铜为镜可以正衣冠，以人为镜可以明得失。
”他们都说出了总结的很重要性。
总结可以反省以前的一些不足或缺陷，可以明白以前好的地方，总结还可以促使你明白下一步的方案行动。
6.幼儿园大班科学方案
大班九月份教学方案一、健康领域：
（一）大肌肉：
1.能步伐匀称，听信号变换方向走。
2.会听信号变速跑或转变方向跑。
（二）生活卫生习惯保持个人卫生，乐于参加四周环境的清洁和整理。
（三）自我保健：
接触生活中常见的平安标志，了解日常生活中可能消失的一些危急状况的处理方法，懂得不到危急的地方玩耍。
（四）心理健康：
能初步掌握和调整本人的心情，活泼开朗。
二、语言领域：
理解：
在集体中专注地听别人讲话，较快速地理解别人说话的内容，有良好的倾听习惯。
表达：
在生活和嬉戏中初步养成使用礼貌用语的习惯。
坚持说一般话，发音精确 。
三、社会性：
（一）情感：
1.晓得本人是集体中的一员，乐观参加集体活动、小组争论，感受集体活动的乐趣和集体的力气。
2.能感遭到与小伴侣相处，一起消遣的欢乐，乐于参与老师节、中秋节、国庆节
（二）交往：
学习评价本人和同伴，具有接纳本人，观赏他人的态度。
（三）共性：
能本人想方法处理遇到的问题。
四、科学领域：
（一）环境：
自动观看感知动植物，了解环境、动植物、人类之间的依存关系，喜爱自然，珍惜资源，具有初步的环保意识和行为。
（二）数量时空：
1.能运用不同的方法精确 快速地数数。
2.把握9以内的相邻数。
3.加深对数概念的理解，了解现实生活中加减的实际意义，并会结合实物进行简洁的加减运算。
五、艺术领域：
能运用较简单较小的结构材料，进行较精细的拼、搭、镶嵌等活动。
会画侧面、背面的人物动物等。
大班十月份教学方案一、健康领域：
（一）大肌肉：
1.会助跑跨跳。
2.能单腿站立5秒以上。
（二）生活卫生习惯能独立地盥洗、饮食、睡眠、排泄等，构成初步的生活自理力量。
（三）自我保健：
了解身体内部次要器官和一般常识。
（四）心理健康：
乐于参与各种竞赛活动，不怕输，做事有始有终。
二、语言领域：
（一）理解：
在观赏不同体裁的儿童文学作品中，能理解作品中的人物抽象及表达的情感，学习依据文学作品的线索及结构进行仿编和创编。
（二）表达1.清晰、连贯地表达本人的所见所闻、所想所做。
2.在集风光前讲话态度自然大方，声音嘹亮。
三、社会性：
（一）情感晓得我国的首都是北京，熟悉国徽，晓得国歌，晓得本人的民族，了解我国一些次要的民族的风俗、民间艺术、闻名的建筑、名胜地，晓得台湾是我国的领土。
（二）交往：
在活动中，情愿与人合作，能分工协商协作，共同处理问题，共享胜利，并能觉察他人的心情，敬重他人的需要，构成初步的合作意识。
能怜悯、关怀有困难的人，初步体验关心别人的欢乐。
（三）共性：
乐观探究本人感爱好的事。
四、科学领域：
（一）环境：
对自然物和自然现象的特点、变化规律产生爱好，喜爱探究其中的神秘，并情愿与同伴沟通，共享各自的发觉。
（二）数量时空：
1.能本身动身辨别左右。
2.能将一个物体等分成二份、四份，晓得全体与部分关系，并能在生活中运用。
五、艺术领域：
会自然、开心地唱歌和表演，学习在音乐伴奏下，用打击乐器齐奏，感受与他人合作的乐趣，感受集体演奏的全体音响效果及音乐和谐的美。
大班十一月份教学方案健康领域：
大肌肉：
1.能侧面钻过直径为55CM的竹圈。
2.会肩上挥臂投远投准。
（二）生活卫生习惯能快速穿脱衣服、鞋袜，整理被褥。
（三）自我保健：
晓得天气变化与身体的关系。
（四）心理健康自动参与体育活动，对寒冷有初步的顺应力量，初步养成乐观熬炼身体的习惯。
二、语言领域：
（一）理解：
1.学习独立地阅读图书，初步把握阅读的方法，有良好的阅读习惯。
2.对认读汉字感爱好。
（二）表达能有表情地、完整地朗诵、表演，语速适当。
三、社会性：
（一）情感在日常生活中了解父母、老师对本人付出的劳动，情愿以本人喜爱的方式表达爱心，接触不同职业的人，了解他们劳动的社会意义，敬重他们并疼惜劳动成果。
（二）交往：
在生活中体验理解社会行为规章的重要，乐于参加制定有关的生活嬉戏和活动规章，恪守集体规章，学习自律，构成初步的规章意识。
（三）共性：
乐于担当成人交给的任务，并能有始有终地仔细完成。
四、科学领域：
（一）环境：
对身边的科学现象感爱好，学习用多种方法进行探究和试验，尝试用语言、图表等多种方式表达探究的过程和结果，并乐于与同伴共享探究和发觉的乐趣。
（二）数量时空：
1.熟悉球体、圆柱体，理解面和体的关系。
2.熟悉日历。
五、艺术领域：
1.把握艺术活动中的正确姿态，能按序收放活动工具和材料。
2.情愿在他人和集风光前表演或展现本人的作品，并能观赏他人的艺术表现。
大班十二月份教学方案健康领域：
（一）大肌肉：
1.在嬉戏中，探究各种器械、材料的多种玩法，综合地运用
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