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英语综合基础知识

目录

一、句子成分2

二、句子结构4

三、各词性特殊情况9

四、动词不定式10

一、句子成分

1.主语:

是一个句子中所要表达,描述的人或物，是句子的主体。

主语可以由名词、代词、数词、不定式、动名词、分词、主语从句和短语等来担任。

Twoandtwoare/isfour.二加二等于四。

Smokingisbadtohealth.=吸烟对身体有害。

Thewoundedhasbeentakentothehospital.伤员已经送到医院。

Whentobeginisnotknownyet.什么时间开始还不知道。

WhatIknowisimportant.我所知道的很重要。

2.谓语:

是用来说明主语做了什么动作或处在什么状态（系表结构）。

谓语可以由动词来担任,一般放在主语的后面。

Wedon'tknowhimverywell.我们不太了解他。

ShespeaksEnglishfluently.她英语讲得很流利。

Bettystayedawakeatnightonpurpose.

3.表语:

是用来说明主语的性质,身份,特征和状态。

表语须和连系动词一起构成句子的复合谓语。

表语一般放在系动词之后。

表语可以由名词,形容词或起名词和形容词作用的词和短语或者表语从句来担任。

Iamallright.我没事。

It'sover.时间到了。

Sheisten.她十岁了。

MyworkisteachingEnglish.我的工作是教英语。

Thedictionaryisinthebag.词典在书包里边。

Myquestionishowyouknewhim.我的问题是你如何认识他的。

4.宾语:

是谓语动作所涉及的对象,它是动作的承受者,宾语可以由名词或起名词作用的成分担任，宾语一般放在及物动词或介词之后。

Isawacatinthetree.看见树上有一只猫。

Iwanttogoshopping.

Hesaidthathecouldbehere.　他说他会来的。

I’mconcernedaboutmyfriend’ssafety.

5.有些及物动词可以有两个宾语，即双宾语,其中一个宾语多指人,另一个宾语指物,指人的宾语叫做间接宾语,指物的宾语叫做直接宾语,可以带两个宾语的动词有offer,bring,give,show,send,pass,tell,lend,等。

间接宾语一般放在直接宾语的前面,如果强调直接宾语可把直接宾语放在间接宾语的前面,但间接宾语前须加"to"。

Myfatherboughtmeabook.我父亲给我买了一本书。

Givetherubbertome.把橡皮给我。

6.有些及物动词除跟一个宾语外，还需要加上宾语补足语,否则意思不完整,它们一起构成复合宾语,复合宾语中宾语和后面的宾语补足语有一种逻辑上的主谓关系，是判断是两个宾语还是复合宾语的依据,宾语可以由名词或起名词作用的词担任。

）不定式、分词结构或that从句作复合宾语的宾补时，要用形式宾语it来表示复合宾语，而后将这些宾语移置宾补之后。

WeallcallhimLaoWang.我们都叫他老王。

Pleasecoloritred.请给它涂上红颜色。

IfinditusefultolearnEnglishwell.

7.定语:

用于描述名词,代词,短语或定语从句的性质,特征范围等情况的词叫做定语,定语可以由名词,形容词和起名词和形容词作用的词,短语担任。

如果定语是单个词,定语放在被修饰词的前面,如果是词组或短语,定语要放在被修饰词的后面。

Thatisabeautifulflower.那是一朵漂亮的花。

TheTVsetmadeinthatfactoryisverygood.

Thisismybook,notyourbook.这是我的书,不是你的书。

Ihavealotofthingstodo.我有好多要做的事情。

Ourcountryisadevelopingcountry.我们的国家是一个发展中的国家。

8.状语:

说明事物发生的时间,地点,原因,目的,结果、方式,条件或伴随情况,程度等情况的词叫状语。

状语可以由副词、分词、短语及状语从句来担任。

Wewenttothecountrysidelastyear.去年我们去了乡下。

Westudyhardforourcountry.我们为我们的国家而努力学习。

I'mlatebecauseImissedthebus.由于误了车,所以我迟到了。

’

二、句子结构

（一）主谓宾结构：

1、主语：

可以作主语的成分有名词（如boy），主格代词（如you），数词，动词不定式，动名词等。

主语一般在句首。

注意名词单数形式常和冠词不分家！

eg:

TheboycomesfromAmerica.

Hemadeaspeech.

Towandtowisfour.

Tobeateacherismydream.

Doingaresearchisanecessarystepofcoveringastory.

2、谓语：

谓语由动词构成，是英语时态、语态变化的主角，一般在主语之后。

谓语可以是不及物动词（vi.）没有宾语，形成主谓结构，

eg:

Wecome.

Manychangestookplaceinmyhometown.

注（以下这些词是不及物动词：

表发生、出现的，如：

takeplace,appear,happen,breakout;表来、去，如：

come,go等）

3、宾语：

宾语位于及物动词之后，一般同主语构成一样，不同的是构成宾语的代词必须是‘代词宾格’，如：

me，

him，them等。

除了代词宾格可以作宾语外，名词，动名词，不定式等可以作宾语。

eg：

Iwilldoittomorrow.

Theboyneedsapen.

Ilikeswimming.

Iliketoswimthisafternoon.

（二）主系表结构：

1、主语：

同‘主谓宾’结构。

2、谓语：

联系动词（Linkverb）：

be动词（am,is,are,was,were,havebeen）；联系动词如be/get/become/feel/look/sound/smell/taste/keep/stay/seem/appear/grow/turn/prove/remain/go/run。

其特点是联系动词与其后的表语没有动宾关系，表语多为形容词或副词，既，不可能是宾语。

3、表语：

说明主语的状态、性质、等。

可为形容词、副词、名词、代词、不定式、分词。

（1）当联系动词不是be，而其后是名词和代词时，多表达‘转变为’之意，注意与动宾关系的区别。

eg:

Hebecameateacheratlast.

Hisfaceturnedred.

（2）感官动词多可用作联系动词

eg:

Helookswell.他面色好。

Itsoundsnice.这个听起来不错。

Ifeelgood.我感觉好。

Theeggsmellsbad.这个鸡蛋难闻。

例：

Tomisaboy.（Tom是个男孩）主语为Tom,系词为be动词的第三人称单数is，表语为aboy

（三）Therebe结构：

Therebe表示‘存在有’。

这里的there没有实际意义，不可与副词‘there那里’混淆。

此结构后跟名词，表示‘（存在）有某事物’

试比较：

Thereisaboythere.（那儿有一个男孩。

）/前一个there无实意，后一个there为副词‘那里’。

二、定语：

定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子，汉语中常用‘……的’表示。

定语通常位于被修饰的成分前。

若修饰some,any,every,no构成的复合不定代词时，（如：

something、nothing）；或不定式、分词短语作定语、从句作定语时，则定语通常置后。

副词用作定语时须放在名词之后。

（一）形容词作定语：

Thelittleboyneedsabluepen.小男孩需要一支蓝色的钢笔。

（二）数词作定语相当于形容词：

Twoboysneedtwopens.两个男孩需要两支钢笔。

（三）形容词性物主代词或名词所有格作定语：

HisboyneedsTom'spen.他的男孩需要Tom的钢笔。

TherearetwoboysofTomsthere.那儿有Tom家的两个男孩。

（四）介词短语作定语：

Theboyintheclassroomneedsapenofyours.教室里的男孩需要你的一支钢笔。

TheboyinblueisTom.穿兰色衣服的孩子是汤姆。

Therearetwoboysof9,andthreeof10.有两个9岁的，三个10岁的男孩。

（五）名词作定语：

Theboyneedsaballpen.男孩需要一支圆珠笔。

副词作定语：

Theboythereneedsapen.那儿的男孩需要一支钢笔。

不定式作定语：

Theboytowritethisletterneedsapen.写这封信的男孩需要一支钢笔。

（六）分词（短语）作定语：

Thesmilingboyneedsapenboughtbyhismother.那个微笑的男孩需要一支他妈妈买的钢笔。

（七）定语从句：

Theboywhoisreadingneedsapen.那个在阅读的男孩需要一支钢笔。

三、状语：

状语修饰动词、形容词、副词或全句，说明方式、因果、条件、时间、地点、让步、方向、程度、目的等状语在句子中的位置很灵活常见情况为：

通常在句子基本结构之后，强调时放在句首；修饰形容词或副词时，通常位于被修饰的词之前；表示时间、地点、目的的状语一般位于句子两头，强调时放在句首，地点状语一般须在时间状语之前；一些表示不确定时间（如：

often）或程度（如：

almost）的副词状语通常位于be动词、助动词、情态动词之后，动词之前。

有时状语在句中的某个位置会引起歧义，应注意，如：

Theboycallsthegirlintheclassroom.一般理解成‘男孩喊教室里的女孩‘（此时intheclassroom为girl的定语），也可以理解为‘男孩在教室里喊女孩’（此时intheclassroom为地点状语），最好写作‘Intheclassroom,theboycallsthegirl.'

（一）副词（短语）作状语：

Theboyneedsapenverymuch.男孩非常需要一支钢笔。

（程度状语）

Theboyneedsverymuchthepenboughtbyhismother.男孩非常需要他母亲买的那支钢笔。

（宾语较长则状语前置）

Theboyneedsapennow./Now,theboyneedsapen./Theboy,now,needsapen./男孩现在需要一支钢笔。

（时间状语）

（二）介词短语作状语：

Intheclassroom,theboyneedsapen.在教室里，男孩需要一支钢笔。

（地点状语）

Beforehismother,Tomisalwaysaboy.在母亲面前,汤姆总是一个男孩子.（条件状语）

OnSundays,thereisnostudentintheclassroom.星期天,教室里没有学生.（时间状语）

（三）分词（短语）作状语：

Hesitsthere,askingforapen.他坐在那儿要一支笔。

（表示伴随状态）

Havingtofinishhishomework,theboyneedsapen.因为不得不完成作业，男孩需要一支笔。

（原因状语）

（四）不定式作状语：

Theboyneedsapentodohishomework.男孩需要一支笔写家庭作业。

（目的状语）

（五）名词作状语：

（时间名词和处所名词可以作）

Comethisway!

走这条路！

（方向状语）

（六）状语从句：

时间状语从句，地点状语从句，原因状语从句，结果状语从句，目的状语从句，比较状语从句，让步状语从句，

条件状语从句

四、直接宾语和间接宾语：

（一）特殊的同源宾语现象:

fightafight,dreamadream,etc.（少数不及物动词后面能跟一个特定的名词作宾语，这个名词和前面的动词在词根上是相同的或者在意义上是相近的）

（二）有些及物动词可以有两个宾语，如：

give给，pass递，bring带，show显示。

这两个宾语通常一个指人，为间接宾语；一个指物，为直接宾语。

间接宾语一般位于直接宾语之前。

一般的顺序为：

动词+间接宾语+直接宾语。

eg:

Givemeacupoftea,please.

强调间接宾语顺序为：

动词+直接宾语+to+间接宾语。

eg:

ShowthishousetoMr.Smith.Mr.

三、词性角度特殊情况

（一）形容词

1.有些形容词只能作表语和补语,不能象普通形容词那样作前置定语,这样的形容词称为表语形容词,如:

alive,alone,asleep,alike,afraid,awake,ashamed,able,sure,ill,worth等词;表语形容词作定语时需后置

2.有些形容词只能作定语,不能作表语,这样的形容词称为定语形容词,如:

golden,wooden,silken,live（活的）,elder（年长的）,former前任的,latter后者,front前面的,back后面的,outer外部的

3.形容词作定语后置情况

1.形容词修饰不定代词something,nothing,anything等时应后置

2.表语形容词作定语时需后置,如:

alive,present,possible

3.形容词短语作定语时,需要后置

（二）副词

1.作表语:

Heisabroad.

Theclassisover.

Thefootballmatchison.

2.作定语:

副词作定语时置于被修饰词之后

Thisisherfirstdayup.

Thecomradesheregiveusalotofhelp.

3.作补语（包括宾语补足语和主语补足语）:

IfoundallthelightsonwhenIgothomelastnight.

（三）感官动词如：

feel,touch,hear,see等