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美术计划总结

2011—2012年第一学期

金山赵湖小学美术工作计划

美术学科已经在课程改革中发生了综合性的变化，新的学期，在现有的课程改革的基础上美术学科的课程改革还将更加深入地进行。

面对美术学科在社会发展，教育改革中的实际，结合生活中的艺术和学生的美术现状。

我校将继续以课堂教学研究为基本点，狠抓课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力提高美育教学质量，培养学生的审美，爱美，学美的美肓观。

为更好的完成本学期的教学目标，教学任务，现制定出本学期工作计划如下：

一、指导思想：

　　进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。

二、教学目标：

　　合理安排好各年级的美术教学工作，根据以往的教学经验，针对学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏，绘画，工艺融合贯通在一起，以多种有趣的吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续接受色彩和国画的传统教学。

设计和手工，继续深入学习。

提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力。

并在教学当中注重培养学生的观察，记忆，思维，想象和动手能力的提高。

让学生能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的，有创造性地去完成学习任务。

三、具体工作：

　　1、继续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。

　　本学期，我校将继续加强各位美术教师自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己对案例研究，使自己由认识新课程到走进新课程。

　2、课堂教学活动。

加强课堂教学新理念，新模式及新教法的研究。

在美术课堂教学中要开展把美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。

同时发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提高自己的教学水平。

3、加强教研活动，积极参与集体备课，做到多听课、多总结。

认真学习他人、他校的先进教学经验，做到互相学习，取长补短，努力提高教学能力。

把握好新教材的编写目的和教学要求，提高驾驭新教材的能力。

4、积极开展课堂评优活动，不断优化新课程标准的教学模式和教学方法，大胆开拓创新。

自觉做好教学各项常规工作，按质按量完成备课、上课、批改、作业、单元测验等常规教学任务，尤其认真实施课堂目标教学法。

5、切实抓好学科培优工作，通过会议、辅导、谈心等方法努力提高优秀率，把学科成绩跃上新台阶。

认真组织开展第二课堂活动，培养学生学习兴趣和学习热情，提高学生学以致用的能力，充分体现美术课的知识、能力、践行三位一体的教学目标。

　　四、教材的特殊处理：

　　1，新课程改革中虽然不提倡教师板演，适当的示范，也能促进课程的学习。

　　2，一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。

为克服这一不足，教师教学将准备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。

　　3，根据实际教学的需要，教师将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际情况，突出本校美术课的特色教学。

　　4，要求学生作好材料的准备工作。

要做到：

课前布置，课时检查，课后整理。

材料的准备宁可充足有余，不可临时不足，影响教学进程。

五、教学要注意的问题：

　　1，注意课堂秩序，防止意外发生。

因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的。

但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。

　　2，自调颜料比较难把握，应该注意课室卫生，用品的清洗。

　　总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以学生兴趣，经验，知识的发展为目地，以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识，学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。

2011年9月

2010—2011年第二学期

金山镇赵湖小学美术工作计划

一、指导思想：

积极有效高质量继续抓好二期课改.务实、求真、优质、创新.进一步改进工作作风，加强课改理论知识与实践指导，面向基层学校和全体美术教师，落实各项具体工作，把理念转化为具体教学行为，抓好教师队伍建设，提高教师教育教学素养，搞好课堂教学质量，努力开拓创新促进艺术学科的发展。

以我县美术学科“十一五”规划为工作目标，结合市工作要求，明确指导思想开展好工作。

二、重点工作

1、继续深入仔细学习二期课改精神，学习课程标准及行动纲领，认真领会二期课改实质内涵，把课改理念转化为教师的日常教学行为。

组织好教师听课评课工作，以市“862”课为学习研讨内容，同时抓好低年级美术教师培训工作和试点校的试点工作。

各教研片组织好听课、看课、交流、研讨。

帮助教师了解其指导思想、要求和方法，提高教师的观课评课的能力。

（本学期做好如何听课、评课的指导与片组织评课比赛活动）不断探索、反思、实践、总结教育教学，切实加强自身的业务素养以及教学技能，努力朝一流教师的发展目标靠拢。

具体工作：

3月、4月参加全镇小学美术教学公开课；组织各片一堂美术录象课评课比赛；5月开展小学一年级美术准备期教师培训；3月召开片联合体负责人和美术中心组教师会议。

（中心小学：

3堂美术欣赏课展示）

2、抓好校教研组及片教研联合体的备课、研讨、开展各种教研活动，把握课改方向，依托美术学科深入开展“二纲”教育，加强学科教学中民族精神教育和生命教育的实践研究，把“二纲”教学内容有机地结合于日常课堂教学。

掌握本学科的教学理念及教学策略，切实提高教育教学科研水平与日常教学能力，认真探究美术学科的教学目标与方法，推出好课、推出好教师，并抓好学校美术教学方面的特色与亮点。

3、在教育教学同时，注意做好教学案例的收集与分析，研究学科教学中的重点与难点，并挖掘教材实质围绕三围目标，大胆进行课堂实践。

本学期拟组织各小学就教学设计与教法的展示交流与研讨。

在实践中不断总结提出新问题，在教学研讨中进行有针对性的学习与消化，把成功经验辐射到面上。

4、组织好以课改为主题的系列教研活动，开展好听课、教研交流，本学期将组织2节有质量的教学观摹课。

（具体有参加市录象课和参加市评优课的教师上）。

认真学习有关教学理论，鼓励青年教师在教学中积极开展本学科的科研实践活动，积极申报青年教师课题立项与撰写教学论文心得，提高自身教育科研素养，以科研促进教师专业成长。

（三乐小学宋玉燕老师的市级课题实施情况调查、县青年教师课题讲座由黄鑫和陈弈做专题辅导5月份）

5、每位教师应做好常规教学工作，上课教师应在课前认真备课、备教案及教具，教学准备齐全。

对于有探索、有创新的课，课后要有反思、小结，做好资料的积累。

学生作业每次做到认真评价，不定期开展学生座谈会，及时了解学生的学习情况与建议，提高学生学习艺术的积极性与领悟能力。

（6月中心组分4个小组做一次美术教师常规工作检查，内容为教师备课笔记、教师课后教学谈话、学生访谈、领导交流）

6、加强本学科教师的专业技能交流为美术教师搭建网络平台，对教师的优秀论文、绘画书法作品进行网上交流展示。

（本学期起专门由美术中心组教师集体创意，建设好美术网站）

7、充分发挥学科带头人和骨干教师的带头引领作用。

做好县美术学科的各项具体工作，积极参与“十一五”师训工作，认真开设好申报的师训课程，开展研训一体化工作研究。

8、加强基层学校美术教研组建设，切实做好各项具体工作，并开展好教研活动，要有主题、有计划创建教研组特色，对没有条件的学校将通过片联合体活动来提高教研水平。

（本学期将推出中小学各1-2所学校进行经验交流。

9、加强小学美术学习习惯养成教育的研究与工作开展，各小学在原有的基础上要多实践、多总结，形成我镇小学美术学习习惯专题经验。

（

2010.02

金山中心小学2010—2011年第一学期美术工作计划

一、指导思想：

继续深入贯彻国家课程改革的重要精神，以“文化美术”的教育理念指导校园艺术教育教学工作，强调“文化中快乐求美，愉悦中技艺习术”的艺术教育策略，以课程改革、学科素质教育理论为指导，深化课改的各项要求和内容，多角度、多途径的实施有效教学。

开展生动活泼、形式多样的美术学科综合活动和丰富多彩的校园美术文化活动，探究艺术学科教育教学的新途径，面向全体学生，激发学生学习美术的兴趣并持久发展，培养学生美术学习的综合能力，全面提高学生艺术修养和人文素养，使学生的个性获得和谐、持续地发展。

二、工作目标：

深化课程改革，不断用新课改理念充实头脑，加大对美术教材的研究。

加强业务学习，重视对青年教师的培养，以“愉悦中文化求美，快乐中技艺习术”特色教学为目标,通过开展丰富多彩的美术活动，提高学生的综合素养和能力，提高美术教师素质，保证教学质量，提升学生美术创作内涵。

三、主要工作：

一、潜心教学研究，提升教师专业水平

1、组织美术组教师学习新的教育理念和教学方法，及时了解美术教育动态。

对国家《艺术课程标准》和国家《美术课程标准》的要求进一步内化，对美术教材进行适当的整理，也是为教材的进一步修改做好资料的收集与归纳等准备工作。

同时结合艺术第八册教材的使用继续展开艺术课程的课堂教学实践。

2、对青年教师在教学业务方面进行强化培训。

三十岁以下青年教师须认真参加各级组织开展的进修活动和岗位培训，每一位教师都要根据个人特长参加区进修学校组织的相应的研修班，在活动中积极参与、认真学习、努力争先，争取成为市区活动的骨干。

实习期教师必须实行传统备课方式。

3、提高运用电教媒体进行辅助教学的能力，实行电脑备课，加强二次备课及检查，提倡每周有一节制作质量较高的教学课件应用于课堂学习。

4、积极参加教育科研活动。

对课题“整合美术课程资源，提高美术教学实效性的研究”开展实证性研究。

5、继续实施“青蓝工程”，深入、有序地进行镇、校两级师徒结对工作，对新教师进行跟踪听课。

除日常教育教学工作外，刚刚工作的青年教师须在教学范画、美术字、粉笔字等教学基本功方面有所要求、有所作为、有所突破、有所成绩。

本学期，学校教导处将组织综合学科的课堂教学研讨活动，美术学科要有特色展示。

二、改进教育策略，深化学习内涵。

1、强化教师的业务学习与教研交流，互相备课、说课、听课、议课，教师明确目标：

骨干教师重深入、青年教师重进步，共同提高教育教学水平。

课堂教学尝试走理论指导——骨干引领——全员展示——剖析提升的路线，实现课堂教学有效性的可测研究。

确定周四上午前两节课为美术组集中教研时间，开展集体备课或教学论坛活动，每次活动定主题与课题、定中心发言人与主备课人，按序主讲，并认真做好记录。

2、按计划上好各人拟定的研究课，互相听课学习。

个人专题研究的方向、目标、内容、方法等要在研究课中有所体现。

研究课应有总结、有反馈，做到课前集体准备，课后及时评议。

3、积极参加校青年理论班学习，撰写教育日记和教学随笔，及时对平时的美术教育教学活动予以反思与总结。

4、注重美术作业的设计、评价。

美术作业秉承“尊重传统，快乐创作”的原则：

在美术的人文性学习方面，遵从“探根溯源”以求“美”的获取。

具体是指——在广泛的文化背景中挖掘美术课的文化内涵，融入文学、艺术，自然、环境、社会等各种文化元素，使之成为美术学习永不枯竭的活力之源。

三、开展学科活动，拓展美术文化。

1、配合校教导处、卫生室等部门的工作，为学生参与的学校中心教育活动给予必要的专业辅导，指导学生办好班级墙报、自编小报、美文专辑等美术创作活动。

2、利用校园宣传栏定期展示优秀学生作品，丰富学生的文化生活，促进校园文化交流。

各班外墙的宣传橱窗包干，鼓励各班级学生展示个人的作品、展现班级的风采，为美化校园、渲染氛围做贡献。

3、组织校“我的奥运，我的梦想”的主题性美术创作活动，组织辅导学生创作美术作品迎接北京奥运会。

4、开展丰富多彩、主题鲜明的美术活动，将爱国教育和各种常规教育渗透到美术课堂教学中。

认真辅导学生的课余美术兴趣组活动，鼓励学生积极参与各教育主管部门和政府机构组织的美术展事、赛事，开阔学生的视野，提高审美情趣。

争取获得优异成绩。

5、全面、扎实开展学校艺术教育教学工作，建立、健全美术工作档案。

配合学校做好各种宣传工作，让学生逐渐形成良好的学习习惯和行为习惯。

在学期各项美术活动的开展过程中，我们的宗旨是：

教学中注意教师教育理念的提升，树立符合时代要求的人才观、教育观、艺术观，在培养学生艺术学习兴趣的同时，加强学科综合、整合的实践和美术专业的技能训练，使我校美术教育教学水平达到或超过课程标准的规定要求，保持市区领先地位。

使学生在继承人类文化经典的基础上，展开自由想象的翅膀，大胆描绘自己的视界与心界

主要工作日程安排：

九月：

制定学期工作计划。

开学各项准备工作，备课检查、环境布置等。

美术组板报更新。

布置展板。

十月：

十一放假。

个人开始进行公开教学。

上交“美术教材意见”文字稿。

加大检查力度，迎接各级领导督导回访。

十一月：

美术组墙报更新。

综合学科展示活动。

校“艺术月”活动。

十二月：

组织少儿书画比赛。

训练学生创作，准备参加镇绘画比赛。

师徒结对会课活动。

一月：

教师基本功比赛。

部分年级开始复习。

学期结束工作：

成绩评定，撰写评语等。

2010年9月

金山中心小学08—09年第二学期美术工作计划

一、指导思想：

以课程改革、学科素质教育理论为指导，紧紧围绕市进修学校的各项工作安排落实美术教学工作，明确学校艺术教育对于发展学生的全面素质和个性，培养开朗活泼、积极向上的情绪、情感起着极其重要的作用。

增强实施课程改革的使命感和责任感。

以“整合教育资源，实现教育最优化”特色教学为目标,振奋精神，开拓进取，开创美术教学的新局面。

二、工作目标：

1、继续深化课程改革，不断用新课改理念充实头脑，积极参加市级以上教研课观摩课等。

2、整合教育资源，加强“活动化”课堂教学研究，提高学生学习美术的兴趣。

3、通过开展丰富多彩的美术活动，提高学生的综合素养和能力。

4、积极参加市级以上美术比赛，抓出成绩，提高学校美术教育的影响力。

三、主要措施：

1、加强业务学习，潜心教学研究

利用业余时间读书、看报、上网学习，及时了解美术教育动态、学习新的教育理念和教学方法。

加强专业学习，提高自身素质。

以进修学校确立的主题为先导，组织学生开展丰富多彩、主题鲜明的美术活动，将爱国教育和各种常规教育渗透到美术课堂教学中。

本学期，我们的课堂教学准备走理论指导——实践——展示——总结提升的路线，实现活动化课堂教学的大面积丰收。

2、积极参加校本培训，开发校本课程

（1）根据自身的特点，结合学生的爱好和特长，开展多种形式的美术校本课程，让学生在美术学习中发展思维，增长见识。

（2）因地制宜，利用本地资源，充分发挥校本课程的作用，以活动促发展，逐步形成本校的教学特色。

（3）利用校园宣传栏定期展示优秀学生作品，丰富学生的文化生活，促进校园文化交流。

四、其他方面

配合学校做好板报、橱窗等各种宣传工作，优化展室的教育功能，让学生逐渐形成良好的学习习惯和行为习惯。

积极参加上级部门组织的美术活动，开阔学生的视野，提高审美情趣。

具体工作安排

三月份：

1、制定教学进度计划和教学计划。

2、理论学习。

3、美术课外小组活动启动。

四月份：

1、教研组全员培训，学习课程标准，熟悉新教材。

2、美术教学展示课观摩。

3、4月25日上好中心小学美术课堂教学观摩课《会变的线条》。

五月份：

1、组织学生参加科幻绘画比赛。

2、理论学习。

3、美术教学展示课观摩。

六月份：

1、素质教育课程系列学习。

2、美术教学展示课观摩。

3、组织参加连云港艺术节现场书画比赛

2009.02

金山中心小学08—09年第一学期美术工作计划

认真贯彻学校工作重点，通过美术教学进一步培养学生的创新精神和实践能力。

我校这个学期开学提出加强学生的素质教育，培养学生广泛的兴趣爱好，在初二年级教学班当中提出了特色课堂教学研究专题课题实验，它不但丰富了学生的校园生活，还让学生能根据自己的兴趣爱好选择专长，提供了一个锻炼和发挥的平台。

我们任重而道远，本学期我们美术教学结合学生实际情况制定了以下的2008—2009学年第一学期美术教学工作计划：

　　一、加强教研活动，提高教研效益。

　　1、从细节入手，建设教研组

　　首先，教研组长明确自己的职责，从全组的整体工作入手，给自己的工作职责定位，树立为大家服务的意识，全心全意地帮助新教师加快专业成长。

把主动转化为行动，在组内集体性活动中多干一些，并及时提醒老师们有哪些工作要完成。

其次，在教学中我们将各展其能，发挥特长，合理安排工作，互帮互助完成各项工作。

　　2、强化教研活动，提高教研质量

　　紧紧把握周四的集体教研活动时机，定内容，定中心发言人，努力做到过程化和专题化。

过程化要求组内的每一位成员从独立钻研到集体备课,进课堂听课到课后研讨,要全过程参与;专题化要求每次教研以典型课例为入手,开展本组的专题研究。

把即时教研变成一种生活习惯。

充分利用空课、课间十分钟甚至是几分钟的时间，一起探讨教学手法，反思自己的教学行为，使即时教研渗透在日常工作中的时时刻刻。

　　3、加强课堂研究，提高课堂教学质量。

　　加强课堂教学研究。

紧紧围绕美术课程的重点，形成“真诚、深刻、精致、高效”的课堂教学特色。

组内以解决教学中一些现实的问题为目标，加大常规课过程有效性的研究力度，按照“个人备课——集体备课——修改试教——总结反思——再次执教”的六步骤教研模式，进行教学研究。

使教师在对比中感悟，在实践中反思，提高教研组的整体教研能力与研究水平。

美术课的作业要做到当堂完成，不把美术作业留到课外。

　　4、深入专题选修研究，在研究中教学。

　　深入扎实做好选修课教研，把教研成果充分体现在课堂教学之中。

开学初制定选修课程开发方案，整合小学美术教学内容，开发美术专题选修课程，设计适合学生的教案，让学生生动活泼、兴趣盎然地学习，坚持在教学中研究，在研究中教学。

　　5、全面修炼内功，提升教师教学艺术。

　　新学期工作计划对教师来说是个难得的锻炼机会，我们切实可行的修炼计划，自我提高要求，运用各种机会尽快提高自身业务能力，每位艺术老师都要根据自己的特长选定主攻方向，争取使自己“特长更特”。

　　二、自觉落实常规教学，提高教学质量，形成“高效教研组”。

　　常规教学是教学工作的基本。

我组教师在本学期初就认真学习美术课程标准、深入研究教材，结合学生的实际，结合工作实际，制定可操作性强，切实可行的教学工作计划。

努力做到目标定位准确，内容详实，措施具体，使计划具有较强的可操作性。

每位教师都自觉做到精心备好每一节课。

备课时一课一备，略有余粮，及时修改。

在认真钻研教材的基础上，将成员的备课进度绘制成表格上墙，相互监督，互相提醒，共同进步。

　　上课时注重学生主体地位，针对不同的班级调整教学策略，时时关注学困生。

注意课堂秩序，培养学生良好的课堂学习习惯，加大课堂组织教学的力度。

课下加强反思，坚持写教后反思，不断在思考中发现问题,找到解决问题的办法，并通过实践，作进一步反思，以不断改进教学方法。

　　在批改作业时，重视对学生的日常评价，采取百分制加激励性评语，针对不同的学生采取不同的形式，如初一年级以表扬为主，加强对美术的兴趣，初二主题选修课则有针对性的添加适当的评语。

积极尝试利用“收藏证书”、“特长生”等辅助评价手段，提高教学质量。

　　三、扎实工作，发挥特长，抓好创新工作。

　　美术专题选修课对我们本学期来说是一个创新工作。

本学期我们美术教学结合学生实际情况制定了书法课堂。

是这个课题实验中的一部分，将在高年级的美术专题课中实施，初步认识真（楷书）、草、隶、篆，大致区分各体的字形特点，尤其是了解楷书中柳、颜、欧三体，倡导积极尝试、习练爱好之精神，让学生观赏一些书法刊物，平时注意用毛笔、钢笔、粉笔示范学生，引导学生在“看、识、品、学、练”五点上下功夫。

如何能激发学生兴趣对我们来说是个挑战。

我们将从汉字的起源和毛笔的认识出发，让学生认识书法，逐步掌握楷书的书写，以描红，临帖，等方式来掌握，继而延续到——“传递我们的心声——宋体字的教学”使书法更实用，再结合思考中发现问题,找到解决问题的办法，并通过实践，作进一步反思，以不断改进教学方法。

积极尝试利用“收藏证书”、“特长生”等辅助评价手段，提高教学质量。

具体工作安排：

九月份

1、教研组全员培训，学习课程标准，熟悉新教材。

2、美术教学展示课观摩。

十月份

1、组织学生参加科幻绘画比赛。

2、理论学习。

3、美术教学展示课观摩。

十一月份

3、素质教育课程系列学习。

4、美术教学展示课观摩。

十二月份

1、理论学习。

2、辅导学生参加各类书画比赛。

5、美术教学展示课观摩。

一月份

1、美术教学展示课观摩。

2、期末总结。

08.08

金山中心小学07-08学年度第二学期美术工作计划

一、工作思路

本学期美术学科教研工作以建设“和谐、奋进、创新”的教研文化为目标，采取“分层推进、分类指导、重点突破、整体提高”的工作策略，积极转变教科研工作方式，提高工作效率。

引导全校美术教师加强教育教学理论的学习，更新教育观念，提高实施课程改革的能力和研究水平。

鉴于目前美术教师的课堂教学缺失学科本体特征的现象，本学期重点引领教师加强专业基本功的训练，提升教师专业水平和学科素养的均衡发展。

要按照美术教师成长的规律、工作的特点，给美术教师创造主动发展的环境，形成积极向上的心态，营造务实高效的氛围，培养求实创新的能力，建立参与竞争的机制。

在课程改革的实践中，不断探索教学规律，提升美术教师的教学水平和课程建设与管理水平，继续积极稳妥地开展特色教学成果交流。

二、主要工作

（一）、岗位技能每月考核，强化基本功训练

随着新课程改革的推进，新的教学理念得到推广普及，美术教师们在实施“自主、合作、探究”学习时已积累了丰富的经验，但是也暴露出大家都不注重基本功的训练，课堂上也很少给学生们示范等问题。

学科特性是学科教学的核心和灵魂，鉴于学科特征弱化的现象，我们在今年组织的教研活动中将转移工作重心，加强岗位技能的考核，重视教育基础理论，侧重考核教学基本技能。

今年的教研活动将以每月的基本功培训为重点工作，考核内容注重基础性和实效性，就是希望既在教学中能派上用场，提高自己的示范能力；也能逼一逼自己，经常练练手，提升自己的专业素养。

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