校级联考安徽省宿州市泗县届九年级上学期第三次月考化学试题.docx
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校级联考安徽省宿州市泗县届九年级上学期第三次月考化学试题
【校级联考】安徽省宿州市泗县【最新】九年级上学期第三次月考化学试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、单选题
1．下列属于化学变化的是（ ）
A．笔盒生锈B．汽油挥发C．铅笔折断D．胆矾研碎
2．市场上有“加碘食盐”、“高钙牛奶”、“含氟牙裔”等商品，这里的“碘、钙、氟”指的是
A．单质B．元素C．分子D．原子
3．“节能减排”“低碳生活”的主题旨在倡导节约能源和利用清洁能源，减少温室气体二氧化碳的排放。
下列措施中符合该主题的是（ ）
A．燃放烟花炮竹，增加节日气氛
B．多用煤发电、少用风力发电
C．提倡使用一次性餐具
D．提倡公交出行，减少尾气排放
4．下列实验操作正确的是（ ）
A．
B．
C．
D．
5．【最新】5月我国发布了四种新元素的中文名称，右图是其中一种元素的信息，下列有关说法错误的是
A．镆属于金属元素
B．镆的原子序数115表示其核内有115个中子
C．“Mc”表示镆这种物质、镆元素、1个镆原子
D．四种新元素的原子中质子数不同
6．铁遇稀硝酸可产生一种有毒气体X，其反应为Fe+4HNO3=Fe（NO3）3+X↑+2H2O，X的化学式为（）
A．N2B．NOC．N2OD．NO2
7．下列关于“决定”的说法错误的是（ ）
A．决定元素周期表中原子序数的是﹣核电荷数
B．决定元素化学性质的是﹣最外层电子数
C．决定元素相对原子质量的是﹣质子数和中子数
D．决定元素和原子种类的是﹣相对原子质量
8．你认为下列观点不正确的是（ ）
A．石油、天然气属于化石能源，可再生能源，要合理利用和开发
B．“低碳”理念是为了引导全社会把二氧化碳的排放量设法控制在合理的范围内
C．随着仿真实验室和数字处理技术的发展，研究的结论仍然需要通过实验来证明
D．物质本身并无优劣之分，但应用的方法和目的却存在好与坏的差别
9．把CO2通入紫色石蕊试液，再加热试液，颜色变化过程为（ ）
A．无色一红色一无色B．紫色一红色一无色
C．紫色一红色一紫色D．红色一蓝色一红色
10．下列关于CO和CO2说法正确的是
A．都能溶于水B．都能燃烧、放热
C．都是无毒气体D．都可由碳与氧气反应制得
11．有极少数青少年有吸烟的恶习，经燃烧产生的烟气中含有许多致癌物质，其中对人体危害最大的是尼古丁（化学式为C10H14N2）、焦油、一氧化碳等．下列说法错误的是（ ）
A．吸烟严重危害人的身心健康
B．C10H14N2中碳、氢、氮三种元素的质量比为10：
14：
2
C．尼古丁由碳、氢、氮三种元素组成
D．尼古丁分子由碳原子、氢原子和氮原子构成
12．已知金属M（只有一种化合价），氧化物的化学式为M2O3，则它的氯化物的化学式为（ ）
A．MCl3B．MCl2C．M2Cl3D．MCl
13．下列关于燃烧和灭火的说法，不正确的是
A．将木柴架空燃烧，目的是增大可燃物与氧气的接触面积，促进燃烧
B．逃离火灾现场时，可用湿毛巾捂住口鼻，并尽量贴近地面逃离
C．救火时，不要贸然打开所有门窗，以免空气对流促进火势蔓延
D．油锅着火，用锅盖盖上，是为了降低可燃物的温度
14．甲和乙在一定条件下反应生成丙和丁。
结合微观示意图分析，下列结论正确的是（ ）
A．丙的相对分子质量为32g
B．丙中C：
H：
O元素的质量比为3：
1：
4
C．生成的丙和丁的分子个数比为2：
1
D．该反应没有单质参与
15．一定条件下，甲、乙、丙、丁四种物质在密闭容器中充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示。
下列说法正确的是
物质
甲
乙
丙
丁
反应前质量/g
120
90
6
5
反应后质量/g
86
108
22
a
A．表中“a”值为10B．丁可能是该反应的催化剂
C．该反应为化合反应D．反应中乙、丙变化的质量比为15:
l
二、填空题
16．根据如表信息，完成表中空格：
化学
符号
2N
_______
NO3﹣
_______
符号的意义
_______
碳酸
_______
三氧化二铝中铝的化合价
17．一氧化碳和二氧化碳只有一字之差。
（1）有人认为，二者就像孪生兄弟，这是因为_____（填序号）。
A它们由同种分子构成B它们由相同的元素组成C它们都有毒D它们都能溶于水
（2）也有人认为，二者相差甚远，如化学性质不同_____，用途不同_____。
（3）其实，二者是可以相互转化的，请用两个化学方程式分别表示它们的相互转化：
_____。
18．一定质量的A物质和64gB物质在一定条件下恰好完全反应，生成44gC物质和36gD物质，该反应的微观示意图如图：
（1）参加反应的A物质质量为_____克，判断的依据是_____。
（2）A中含有的元素是_____化学反应前后元素化合价没有变化的是_____（填元素符号）。
（3）如图所示的反应不属于化合反应，原因是_____。
（4）写出该反应的化学方程式_____。
三、科学探究题
19．某化学兴趣小组对CO2是否支持常见金属的燃烧进行探究活动。
（活动一）探究CO2是否支持实验室常见金属镁的燃烧
实验①：
将燃着的镁条插入充满CO2的集气瓶，发现镁条仍燃烧。
生成物除白色MgO外，还有一种黑色固体。
（1）镁在CO2中反应的化学方程式为________________________，此反应的基本类型是____。
（2）实验①的结论是________________________________。
由该结论可知____________（写“能”或“不能”）用CO2灭火器扑灭活泼金属的火灾。
（3）通过实验①你对燃烧条件的新认识是______________________________。
（活动二）探究CO2是否支持生活中常见金属铁的燃烧，兴趣小组设计如下方案：
方案①：
将弯成螺旋状的细铁丝系上一支火柴，点燃火柴，待火柴快燃尽时，插入装有CO2的集气瓶中，观察铁丝能否被引燃。
方案②：
将弯成螺旋状的细铁丝系上一段镁带，点燃镁带，待镁带快燃尽时，插入装有CO2的集气瓶中，观察铁丝能否被引燃。
实验评价：
你认为方案____（填①或②）更为科学，理由是：
__________
20．在浓硫酸的催化作用下，固体草酸（H2C2O4）受热分解生成碳的氧化物和水，某化学课外兴趣小组对生成物中碳的氧化物种类进行了如下实验探究：
（提出问题）生成物中有哪几种碳的氧化物？
（作出猜想）
猜想1
猜想2
猜想3
只有CO
只有_____
含有CO和CO2
（设计实验）依据CO和CO2的性质，兴趣小组同学设计了如下实验：
（查阅资料）氢氧化钠可吸收CO2，与CO不反应，浓硫酸可干燥CO
（实验探究）
（1）观察到_____（填序号）装置中的澄清石灰水变浑浊，证明草酸分解有CO2气体生成
（2）有两种实验现象都能分别证明草酸分解的气体中含有CO
①C装置中澄清石灰水不变浑浊，F装置中_____；
②E装置中出现_____的现象。
（实验结论）通过实验探究证明：
猜想3成立，草酸分解的化学方程式是_____。
（问题讨论）
（1）B装置的作用是_____；C装置中不变浑浊说明_____；D装置的作用是_____。
（2）装置末端酒精灯的作用是_____。
四、实验题
21．
（1）图1装置中既能制O2又能制CO2的是_____（填序号）。
写出该装置任意两种实验仪器的名称_____，_____。
请写出实验室用你所选装置制两种气体的化学方程式：
制O2_____。
制CO2_____。
（2）用推拉注射器活塞的方法来检查装置气密性，如图2，当缓慢向里推动活塞时，如果气密性良好，则观察到的现象是_____。
（3）浓硫酸具有干燥CO2和O2的作用，将制得的CO2通入装置⑥中，导气管应与_____相连（填a成b）。
实验室制取的CO2气体中常混有HCl气体，影响CO2性质检验，通常将混合气体通入饱和碳酸氢钠溶液中，目的是_____。
五、计算题
22．实验室加热氯酸钾和二氧化锰的混合物28g制取氧气，完全反应后剩余固体质量为18.4g，请计算：
（1）生成氧气的质量_______；
（2）原混合物中氯酸钾的质量_________。
参考答案
1．A
【解析】
【详解】
A、化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化。
笔盒生锈过程中有新物质生成，属于化学变化，此选项符合题意；
B、汽油挥发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，此选项不符合题意；
C、铅笔折断过程中没有新物质生成，属于物理变化，此选项不符合题意；
D、胆矾研碎过程中没有新物质生成，属于物理变化，此选项不符合题意；
故选：
A。
【点睛】
物理变化与化学变化的判断依据是有无新物质生成，此依据是解答此类题的关键。
2．B
【解析】
解：
宏观物质的组成，用宏观概念元素来表示；分子的构成，用微观粒子来表示；宏观概念元素只讲种类，不讲个数，加碘食盐、高钙牛奶、含氟牙膏等中的碘、钙、氟不能以单质、分子、原子形式存在，而是指元素；
故选B．
3．D
【解析】
【详解】
A．燃放烟花炮竹产生大量空气污染物，不利于提高空气质量，此选项不符合题意；
B．多用煤发电，浪费能源，造成污染，不符合低碳环保、节能减排的理念，此选项不符合题意；
C．使用一次性餐具会造成资源浪费，此选项不符合题意；
D．公交出行，减少尾气排放，减少空气污染物，利于提高空气质量，此选项符合题意。
故选：
D。
4．B
【解析】
【详解】
A、量取液体时，视线没与液体的凹液面最低处保持水平。
此选项错误；
B、酒精灯用火柴引燃，此选项正确；
C、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，此选项错误；
D、取用液体时，试剂瓶瓶口要紧挨试管口、标签向着手心、瓶塞倒放在桌面上，此选项错误。
故选：
B。
5．B
【详解】
A．金属元素名称一般有“钅”字旁，镆带有“钅”字旁，属于金属元素，说法正确，不符合题意；
B．质子数=核电荷数=原子序数解答，故镆原子的核内中子数不一定有115个，说法错误，
符合题意；
C．“Mc”表示镆这种物质、镆元素、1个镆原子，说法正确，不符合题意；
D．不同元素的本质区别是质子数不同。
故四种新元素的原子中质子数不同，说法正确，不符合题意。
故选B。
6．B
【详解】
根据质量守恒定律微观实质：
化学反应前后，各原子的数目和种类不变可得，反应前有：
Fe、4H、4N、12O，反应后有：
Fe、4H、3N、11O，且反应后X前的化学计量系数为1，因此，X的化学式为：
NO，故选项B符合题意。
7．D
【详解】
A、在原子中，原子序数=核外电子数，决定元素周期表中原子序数的是核电荷数，故A正确；B、原子在化学变化中都有达到稳定结构的趋势，元素的化学性质由最外层电子数决定，故B正确；C、相对原子质量=质子数+中子数，决定元素相对原子质量的是质子数和中子数，故C正确；D、不同种元素之间的本质区别是质子数不同，决定元素种类的是质子数，故D错误。
故选D。
【点睛】
决定元素和原子种类的是质子数，元素的化学性质由最外层电子数决定，相对原子质量=质子数+中子数。
8．A
【解析】
【详解】
A．化石燃料主要包括煤、石油、天然气，不能短时期内从自然界得到补充，属于不可再生能源，此选项错误；
B．“低碳”理念是为了引导全社会把二氧化碳的排放量设法控制在合理的范围内，空气中二氧化碳含量过高会导致温室效应，此选项正确；
C．随着仿真实验室和数字处理技术的发展，研究的结论也必需要通过实验来证明，此选项正确；
D．物质本身并无优与劣之分，但应用方法和目的却存在好与坏的差别，如二氧化碳，可用于灭火等，排放过多会导致温室效应等，此选项正确。
故选：
A。
9．C
【解析】
【详解】
二氧化碳与水反应生成的碳酸具有酸性，能使紫色石蕊试液变红；碳酸不稳定，受热易分解，使酸性消失，溶液恢复为紫色。
故选C。
10．D
【解析】
试题分析：
A．都能溶于水，是错误的叙述，一氧化碳不溶于水；B．都能燃烧、放热，是错误的叙述，二氧化碳不能燃烧；C．都是无毒气体，是错误的叙述，二氧化碳没有毒只是不支持呼吸；D．都可由碳与氧气反应制得，是正确的叙述，碳完全燃烧生成二氧化碳，不完全燃烧生成一氧化碳；故答案选择D
考点：
碳的氧化物
11．B
【解析】
【详解】
A．香烟燃烧产生的烟气中含有许多强致癌物质和有害物质，此选项正确；
B．根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量×原子个数之比，可得尼古丁中碳、氢、氮三种元素质量比为60：
7：
14，此选项错误；
C．尼古丁化学式为C10H14N2，可知尼古丁由碳、氢、氮三种元素组成，此选项正确；
D．尼古丁分子由碳原子、氢原子和氮原子构成，此选项正确。
故选：
B。
12．A
【详解】
氧元素通常显-2价，设M的化合价为x，根据化合物中，正、负化合价的代数和为零，可得：
2x+（-2）×3=0，x=+3。
氯元素通常显-1价，故它的氯化物的化学式为MCl3。
故选A。
13．D
【详解】
A．使燃料充分燃烧的方法有：
提高氧气的浓度，增大可燃物与氧气的接触面积，将木柴架空燃烧，目的是增大可燃物与氧气的接触面积，促进燃烧，选项A正确；
B．着火时，热气上升，逃离火灾现场时，可用湿毛巾捂住口鼻，并尽量贴近地面逃离，以尽量少吸入有害气体和烟尘，选项B正确；
C．救火时，不要贸然打开所有门窗，以免空气对流使火势蔓延，与氧气接触更充分，燃烧更旺，选项C正确；
D．油锅着火，用锅盖盖上，是为了隔绝氧气，选项D不正确。
故选D。
14．B
【解析】
【详解】
由反应的微观示意图可知，该反应是二氧化碳和氢气在一定条件下反应生成了甲醇和水，反应的方程式是：
CO2+3H2
CH3OH+H2O。
A、相对分子质量的单位是“1”，不是“g”，此选项错误；
B、由反应的方程式可知丙是CH3OH，其中C、H、O元素的质量比为12：
（1×4）：
16＝3：
1：
4．此选项正确；
C、由上述方程式可知，生成的丙和丁的分子个数比为1：
1，不是2：
1．此选项错误；
D、由方程式可知，该反应有单质氢气参与，此选项错误。
故选：
B。
15．B
【解析】
根据质量守恒定律得到a为5g，因为其质量没有变化可能为催化剂也可能是杂质；因为两种物质增多一种物质减少，故为分解反应，反应中乙、丙变化的质量比为9:
8；故答案选择B
16．2个氮原子H2CO3硝酸根离子
【解析】
【详解】
由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2N可表示2个氮原子。
碳酸中氢元素显+1价，碳酸根显﹣2价，其化学式为：
H2CO3。
由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。
故NO3﹣可表示硝酸根离子。
三氧化二铝中铝的化合价为+3价；由化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故三氧化二铝中铝的化合价可表示为：
。
故答案为：
化学
符号
2N
H2CO3
NO3﹣
符号的意义
2个氮原子
碳酸
硝酸根离子
三氧化二铝中铝的化合价
【点睛】
掌握化学用语（原子符号、化学式、化合价、离子符号等）的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键。
17．B二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，与水反应与澄清的石灰水反应一氧化碳具有可燃性，还原性，毒性等二氧化碳可用途灭火，一氧化碳用作燃料等2CO+O2
2CO2、CO2+C
2CO
【解析】
【详解】
（1）有人认为，二者就像孪生兄弟，这是因为它们都是由碳元素、氧元素组成的。
（2）也有人认为，二者相差甚远，如化学性质不同：
二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，能与水反应、与澄清的石灰水反应；一氧化碳具有可燃性，还原性，毒性等；用途不同，二氧化碳可用途灭火，一氧化碳用作燃料。
（3）其实，二者是可以相互转化的，一氧化碳燃烧可生成二氧化碳，反应的化学方程式为：
2CO+O2
2CO2，二氧化碳会在高温下和碳发生反应而生成一氧化碳，反应的化学方程式为：
CO2+C
2CO。
18．16质量守恒定律C、HH生成物是两种CH4+2O2
CO2+2H2O
【详解】
（1）由质量守恒定律可知，参加反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和，则参加反应的A物质的质量为：
44g+36g﹣64g＝16g。
（2）由该反应的微观示意图可知，生成物的分子中含有碳原子、氢原子和氧原子；反应前后氧原子数目相等，故A的分子中不含氧原子；根据反应前后原子种类、数目不变，则A的分子中一定含有碳原子、氢原子，故A中一定含有碳元素、氢元素。
碳元素的质量为：
44g×
＝12g，氢元素的质量为：
36g×
＝4g，由于12g+4g＝16g，所以甲中只含有碳、氢元素，碳氢元素的原子个数比是：
：
＝
，所以甲的化学式是：
CH4，该反应的化学方程式是：
CH4+2O2
CO2+2H2O，由方程式及化合价原则可知，化合价没有变化的是氢元素；
（3）由两种或两种以上的物质发生化学反应生成另一种物质的反应是化合反应，由方程式可知，如图所示的反应不属于化合反应，原因是生成物是两种。
（4）由上述分析可知，该反应的化学方程式是：
CH4+2O2
CO2+2H2O。
19．
置换反应CO2支持镁的燃烧（镁在CO2中可以燃烧）不能物质燃烧不一定有O2参加反应②CO2不支持火柴燃烧，燃着的火柴放入CO2中立即熄灭，不能对铁丝加热；CO2支持镁带燃烧，燃着的镁带放入装有CO2中能持续燃烧，能使铁丝充分受热
【详解】
活动一
依据质量守恒定律化学反应前后的元素质量不变，结合生成的是黑色固体，可知黑色固体是碳，反应的化学方程式为
，反应物是单质和化合物，生成物也是单质和化合物，属置换反应；
（2）镁在二氧化碳中能燃烧，说明）CO2支持镁的燃烧，故不能用CO2灭火器扑灭活泼金属的火灾；燃烧需要同时满足三个条件：
一是要有可燃物，二是可燃物要与氧气接触，三是温度要达到可燃物的着火点；以上三个条件都能满足时，可燃物才能发生燃烧。
通过该实验可知物质燃烧不一定要有O2参加反应；
活动二
由于CO2不支持火柴燃烧，燃着的火柴放入CO2中立即熄灭，不能对铁丝加热；CO2支持镁带燃烧，燃着的镁带放入装有CO2中能持续燃烧，能使铁丝充分受热，故方案二更科学。
20．CO2A澄清石灰水变浑浊黑色粉末逐渐变红H2C2O4
CO↑+CO2↑+H2O吸收混合气体中的二氧化碳二氧化碳被完全吸收吸收水分点燃尾气中一氧化碳，防止污染空气
【解析】
【详解】
[作出猜想]化学反应前后元素种类不变，根据猜想1和3，猜想2是只有CO2；
[实验探究]
（1）二氧化碳可使石灰水变浑浊，所以A装置中的澄清石灰水变浑浊，能够证明有CO2气体；
（2）一氧化碳有还原性，能和氧化铜反应生成铜和二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以①C装置中澄清石灰水不变浑浊，F装置中澄清石灰水变浑浊，D装置中黑色粉末变成红色，证明草酸分解的气体中含有CO；
[实验结论]根据猜想3成立可知，生成物中有一氧化碳、二氧化碳、水，根据化学反应前后各种原子个数相等，反应的化学反应式是：
H2C2O4
CO↑+CO2↑+H2O；
[问题讨论]
（1）澄清石灰水可以检验二氧化碳气体的存在，B装置的作用是吸收混合气体中的二氧化碳；C装置的作用是检验二氧化碳是否被完全吸收，；C装置中不变浑浊，说明二氧化碳被完全吸收；浓硫酸具有吸水性，所以D装置的作用是吸收水分，干燥气体；
（2）尾气中含有一氧化碳气体，装置末端的酒精灯可以燃烧掉CO，防止一氧化碳污染空气。
21．②长颈漏斗试管等2H2O2
2H2O+O2↑CaCO3+2HCl═CO2↑+H2O+CaC12有液体进入长颈漏斗中，长颈漏斗内的液面上升a吸收氯化氢气体
【解析】
【详解】
（1）实验室制取二氧化碳的反应物是固体和液体，反应条件是常温，所以图1装置中既能制O2又能制CO2的是②，该装置中的实验仪器有长颈漏斗、试管等；过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，化学方程式为：
2H2O2
2H2O+O2↑；碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为：
CaCO3+2HCl═CO2↑+H2O+CaC12；
（2）用推拉注射器活塞的方法来检查装置的气密性，如图2，当缓慢向里推动活塞时，如果气密性良好，则观察到的现象是有液体进入长颈漏斗中，长颈漏斗内的液面上升。
（3）浓硫酸干燥除杂时，应该长进短出，所以制得的CO2通入装置⑥中，导气管应与a相连。
实验室制取二氧化碳时要用盐酸，由于盐酸中能挥发出少量的氯化氢气体，所以实验室制取的CO2气体中常混有HCl气体，影响CO2性质的检验，通常将混合气体通入饱和碳酸氢钠溶液中，目的是：
除去氯化氢气体。
【点睛】
依据反应物的状态和反应条件选择发生装置，依据气体的密度和溶解性选择收集装置。
洗气装置的导气管是长进短出。
22．
（1）9.6g
（2）24.5g
【详解】
（1）在加热和二氧化锰的催化作用下，氯酸钾分解生成氯化钾和氧气，生成的氧气会逸散到空气中，故固体减少的质量即为生成的氧气的质量。
生成氧气的质量m（O2）=28.0g-18.4g=9.6g；
（2）利用化学方程式，根据氯酸钾与氧气反应的质量比即可计算出氯酸钾的质量。
设氯酸钾的质量为x；
2KClO3
2KCl+3O2↑
24596
x9.6g
x=24.5g
答：
生成氧气的质量为9.6g，原混合物中氯酸钾的质量为24.5g。
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