康复训练教案.docx

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康复训练教案

名师归纳总结

名师归纳总结

平衡训练

名师归纳总结

常规教育

名师归纳总结

认知表达训练

教学内容：

认知表达训练

教学目标：

发展儿童表达能力及自我观念。

适应儿童：

认知理解能力较差的学生

教学中难点：

教学方法：

讲解法、游戏教学法

教学过程：

一、认知训练

1、实物拼图：

给学生一个拼图板，要求其按照板上的形状放入相应的物体。

2、卡片拼图：

普通拼图卡片进行拼图训练

3、拼图配对：

给予多对两两相同的图片，分成两组后混合，从中抽出一张，要

求找出另外与之配对的一张。

（她）”

二、个别训练

1、大运动：

跳、跑、蹦、爬、跨

2、精细运动：