最新部编版一年级语文上册期末复习计划及教案.docx
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最新部编版一年级语文上册期末复习计划及教案
最新部编版一年级语文上册期末复习计划及教案
复习计划
一、复习目标
1、全面复习本册书要求会认的300个生字,要求会写其中的100个生字,并能用常用字组词或者说话.
2、复习巩固拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节,能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节.包括:
23个声母,24个韵母,16个整体认读音节.
3、掌握汉字的基本笔画,能按笔顺规则写字.字写得正确、端正、整洁.
4、结合《语文园地》中出现的思维训练,针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习,达到举一反三的目的.
5、延伸阅读,认真读好8篇课外文章.
二、复习形式:
以归类复习为主,单元复习为辅,渗透学生的思维训练.培养学生复习的兴趣.
让学生比较轻松的度过复习阶段.
三、复习内容:
1、打实语文基础知识,加强拼音(声母、韵母、整体认读音节)的复习,看拼音写词语和生字组词的训练.
2、以课文为本,对每篇课文内容进行梳理概括,了解阅读的基本方法.
3、对学生进行字词句的训练,并能根据句子表达的内容填出相应的词语.
4、抓住《语文园地》的练习特点,以归类的形式激发学生复习语文的兴趣,让学生主动阅读课外书籍,培养良好的阅读习惯.
四、复习类型:
1、复习拼音:
23个声母,24个韵母,16个整体认读音节.读准声母、韵母,整体认读音节,读准四声,会读轻声,准确拼读音节,能正确书写声母、韵母和音节. 2、看拼音写词语或者简单的句子.
3、区别形近字、音近字、多音字,并能用其组词.
4、结合课后练习和日积月累的内容,变换形式进行填空练习.
5、填空练习.
6、重点课文的理解和阅读练习.
五、复习措施:
1、紧扣课后练习和综合复习,对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作.
2、对学生易错易忘的字词进行比较,增强学生的记忆力.
3、根据学生掌握知识的情况,布置自主性作业,满足不同学生的复习需要.复习内容要有阶段性,体现循序渐进的认知规律.
4、阅读训练的内容多样,帮助学生建构最基本的阅读概念,培养学生的阅读能力.
5、以看图写话为核心,鼓励尝试大胆想象,旨在培养学生各异的思维方式.
六、课时安排:
拼音三课时识字写字三课时
词语三课时句子二课时
阅读二课时说话写话二课时
复习教案
拼音(3课时)
教学目标:
1、复习字母表,能默写字母表.
2、区分平翘舌音、前后鼻音.
3、复习拼读音节,能正确、熟练地拼读音节.
教学过程:
一、复习字母表(52页)
1、背诵字母表.
自由背诵—组内检查—台上展示(拼音接龙)
2、考查.
(1)将声母、韵母或整体认读音节补充完整.
如:
ao ou üe er
(2)能挑出声母、韵母或整体认读音节.
如:
找出整体认读音节,用“”画出来.
(3)声母、韵母、整体认读音节分类.
如:
我能送拼音宝宝回家.
二、能正确区分平翘舌音、前后鼻音.
1、分类.
翘舌音:
zhchshr
平舌音:
zcs
单韵母:
aoeiuü
复韵母:
aieiuiaoouiuieüe
特殊韵母:
er
前鼻韵母:
aneninunün
后鼻韵母:
angengingong
2、考查.
如:
(1)出示绕口令,找出里面的平舌音和翘舌音.
(2)出示小儿歌,找出里面的前鼻音和后鼻音.
三、能准确区分形和音相近的声母、韵母.
1、形相近的声母:
b—d p—q f—t
音相近的声母:
z—zh c—ch s—sh l—n
形相近的韵母:
ui—iu ie—ei un—ün
音相近的韵母:
an—ang en—engin—ing
音相同的声母与韵母:
y—i w—u
2、考查.
如:
出示相近字母,指名拼读.
四、能正确拼读音节.
jù shú sú qún lún
xué nüè juàn tuán
duīdiū zǒng zhǒng
tóu tuó
五、把音节和词语连起来.
yèsè 马路
chuíliǔ 打鼓
zhézhǐ 搭积木
dājīmù 折纸
dǎgǔ 垂柳
mǎlù夜色
(书中出现的“我会读”的词语)
六、选择正确的读音,在下面打“√”.
如:
谁的尾巴最(zhuì zuì)好看?
七、听写拼音.
八、拼音专项复习试卷.
识字写字(3课时)
教学目标:
1、复习学过的笔画,掌握易错的字的笔顺.
2、复习偏旁部首,能给字加、去、换偏旁.掌握识字方法.
3、能区分音近字、形近字、同音字.
4、能正确、端正、整洁地书写汉字.
教学过程;
一、认识《识字表》中的300个汉字.(115—117页)
考查方式:
字不离词,不离句.
比如:
词语与音节连线;选择合适的字号填入括号中;在正确的读音下画“√”等形式.
如:
睡觉(jào jiào)
2、知道36个常用偏旁部首的名称.(120页)
考查方式:
圈出偏旁相同的字;加偏旁变新字;把字和部首连起来;也可以通过常用偏旁与音节连线的形式考查.
三、会认的字要求能辨析:
如:
选字填空(只填序号)
① 小 ②少
1、我是()学生.
2、你有多()支铅笔?
①吧 ②吗 ③呀
1、公园里的花好看()?
2、你自己去山上看看( )!
3、我怎么看不见( )?
四、会写《写字表》中的100个汉字,认识22个基本笔画.(118—119页)
(1)准确掌握书中119页“汉字笔画名称表”,能将笔画名称与音节连线.
[笔顺规则]
1、先横后竖:
十、下等.
2、先撇后捺:
人、八、入、木等.
3、先上后下:
二、三等.
4、先外后内:
如月、同等.
5、先中间后两边:
小、水等.
6、从左到右:
儿、林等
(2)易错的笔画:
横折弯钩(几)、竖折折钩(马)、弯钩(手)、斜钩(我)、卧钩(心)五、加一笔、减一笔、换一笔变成新字.
加一笔或减一笔:
大—天 口—日(中) 了—子 月—用 日—目(白、田)目—自
牛—生 十—土 木—本二—工(土)人—大
换一笔:
大—个 日—中 儿—几白—田工—土
六、区分音近字、形近字、同音字.
1、形近字:
鸟( ) 月( )山( )里( )西( )
马( ) 用( )出( )果( )四( )
木( ) 日( ) 小( )
本( ) 目( ) 水( )
禾( ) 白( ) 少( )
自( )
2、同音字:
目( ) 有( )几()
木( ) 又( ) 己()
3、多音字(也可以出现在句子中选择正确读音):
长cháng( )着zhe( )地dì()数shǔ()
zhǎng( ) zháo( )de()shù()
七、按笔顺把字写得端正正确.
1、说说下列字的笔顺:
土、火、门、长、山、出、车、少、水、巴、己、里、果、雨、东、西、四、我
2、易错笔顺的练习:
“果”的第五笔是( )“山”的第二笔是( )
“出”的第一笔是( )车”的第三笔是( )
“心”的第三笔是( )“水”的第二笔是( )
“牙”的第二笔是( )“小”的第三笔是( )
“长”的第三笔是( )“正”的第四笔是( )
“衣”的第五笔是( )
3、看看生字表中有哪些难写的字,把你认为难写的字写一写.
八、听写生字.
九、生字专项复习试卷.
词语(3课时)
教学目标:
1、能正确的进行词语搭配.
2、能写出反义词.
3、注意词语的积累.
4、能把词语归类.
5、能用一些常用的词造句.
教学过程:
一、能正确的进行词语搭配.
1、数量词+名词:
例:
一(座)房子一(双)眼睛
补充练习[数量词]
一头牛 一头蒜 一只猫 一只鸟 一群羊 一群人
一群鸡 一群鸭 一个苹果 一个桃 一个西瓜 一个人
一把伞 一把草 一把扇子一把米 一把火一支笔
一本书一幅画 一堆土 一堆杏子一朵云 一朵花
一双手 一双鞋 一条狗 一条尾巴 一张画 一张桌子
一颗枣 一颗心 一颗星星
2、形+名:
例:
(高高)的大树(美丽)的彩虹(温暖)的春天
3、完成练习
[合适的词]
如:
金色的(太阳)雪白的(浪花)快活的(小鸟)
二、能写出反义词.
反义词:
63页“识字加油站” .
1、如:
上--( )大--( )多--( )去--( )
2、连线:
南 去 少 上 小 短 里远
下 北 大 多 来 外 长 近
3、补充练习:
黑--白 大--小 上--下 左--右 长--短 里--外
正--反 出--入前--后 开--关 长--短 高--低
远--近 来--去 哭--笑 早--晚 有--无
三、积累词语.
1、照样子写词语.先练习后反馈.
2、词语补充完整,再读一读.
3、说说我们还学过哪些四个字的词语.
4、课后抄一抄这些词语.
四、给词语归类.
补充练习:
苹果冬瓜
稻谷电视机
五、词语专项复习试卷.
句子(2课时)
教学目标:
1、能初步了解什么是完整的句子
2、能按要求写一个简单的句子.
3、学会理解简单的句子.
4、能按课文内容填空.
教学过程:
一、学会几种简单句式,能将不完整的句子补充完整.
(1)沙沙在.(谁做什么)
(2)有.(哪有什么)
(3)弯弯的月亮像.
(4)吗?
呢?
吧?
二、按要求写简单的句子
1、[谁干什么]
乐乐洗水果. 牛牛拍皮球. 沙沙跳舞.
文文读书. 明明踢毽子. 月月跳绳.
2、[---从---]
雨点从云彩里飘落下来. 小松鼠从树上跳下来.
亮亮从屋里跑出来. 小鱼从水里跳出来.
小鸟从窝里飞出来. 小马从山上走下来.
月儿从云朵里钻出来. 太阳从东方升起来.
3、[疑问句]
你去北京吗?
他去上学吗?
我的书包呢?
我的本子呢?
他就是你的朋友吧?
这就是你的书包吧?
4、[---越---越---]
雨越下越大. 天越来越黑.
飞机越飞越高. 风越来越大.
人越来越多. 鸟越来越少.
5、[---是---]
我是春天. 小明是一年级学生.
妈妈是一名医生. 他是少先队员.
北京是我国的首都. 五星红旗是我国的国旗
6、[---爱---]
我们爱北京. 我们爱五星红旗.
我们爱爸爸. 我们爱老师同学.
7、[---有---]
我家门口有一棵小树. 江上有一座大桥.
屋子里有一台电视. 教室里有一位老师.
山上有一头牛. 水里有一条鱼.
8、[---画---]
小鸡画竹叶. 小狗画梅花.
小鸭画枫叶. 小马画月牙.
三、读句子按要求填词.
1、读懂句子.
2、独立完成练习.要求学生看清问题,读一个提示对照句子做一题.
3、反馈、矫正.
四、按课文内容填空.
1、复习背诵有关的课文.
2、按课文内容填空.
如:
古诗填空(课文中的古诗):
如:
根据原文填空:
如:
书中的语文园地和课外必背古诗:
(1)排序:
汗滴禾下土.( )
锄禾日当午,( )
粒粒皆辛苦.( )
谁知盘中餐,( )
(2)古诗连线:
白毛浮绿水 粒粒皆辛苦
谁知盘中餐 红掌拨清波
3、交换校对.
五、句子专项复习试卷.
阅读(2课时)
教学目标:
1、建立完整句子的概念,知道“.?
!
”表示一句,会数句子.
2、感知自然段的形式,会数出共有几个自然段.
3、能够找出文章中都有谁或按要求找出相应的词语.
4、能通过读短文认识新的生字.
5、理解文章内容,会找出相应的句子.
6、能够正确划出人物或动物说的话.
7、根据文章内容判断、选择(√、×)
教学过程:
一、教师指导完成阅读短文.
1、读通短文,了解主要内容.反馈,抽生读.
2、对照短文完成课后练习.做一题,反馈讨论一题.
3、对照短文,检查一遍.
4、总结阅读短文的方法,讲讲应该注意的地方.
二、阅读短文,完成作业.
1、读短文按步骤独立完成练习.
2、讨论,校对.
3、纠错,找出错误的原因,以便在后面的练习中改正.
三、阅读专项复习试卷.
说话写话(2课时)
教学目标:
1、能根据例句仿写句子
2、能看懂图意,写一句通顺、完整的话.
教学过程:
一、照样子写句子.
雨越下越大.
___越____越______.
二、把句子补充完整.
天上有____________.
三、看图写句子.(写一句意思完整的句子,注意标点)
1、看看图,读一读提示,想一想图上讲了一件什么事情.
2、自己看图写一句话
3、小组讨论,看图说话.
4、抽生说一说,集体评议.
5、写下来,注意格式、标点符号,不会写的字用拼音代替.写好后自己读一读.
6、批改订正.
四、说话写话专项复习试卷.